不管是哪個(gè)學(xué)科的老師，都需要在開(kāi)展教學(xué)工作之前提前擬定一份教案，教案在書寫的時(shí)候，我們需要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，下面是范文社小編為您分享的班會(huì)課教案模板優(yōu)質(zhì)6篇，感謝您的參閱。
班會(huì)課教案模板篇1
一、活動(dòng)目的
通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月x日——9月x日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、中秋月圓知多少。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話月餅。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3、佳節(jié)感恩送祝福。（一年級(jí)）
中秋節(jié)自制一張精美的愛(ài)心卡，寫上一句祝福的話語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。
4、追根溯源話中秋。（二、三年級(jí)）
搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，制作一張中秋節(jié)小報(bào)（a4）。
5、共建綠色家園。（四、五、六年級(jí)）
月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作。
班會(huì)課教案模板篇2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)真正的美不在于外表，而在于美的語(yǔ)言、美的行為，讓學(xué)生明確在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，如何落實(shí)禮儀規(guī)范，使自己的言行更美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備小品。
2.以小隊(duì)為單位準(zhǔn)備與學(xué)校生活相結(jié)合的比賽活動(dòng)。
3.出板報(bào)，布置黑板。
三、班會(huì)布置
1.班會(huì)當(dāng)天布置教室前的黑板。
2.布置后面的黑板，以板報(bào)的形式進(jìn)行文明禮儀的宣傳。
四、班會(huì)過(guò)程
（一）校訓(xùn)：
勤學(xué)守紀(jì)、開(kāi)拓進(jìn)取。
（二）宣布開(kāi)始：
六二班“美的真諦”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（三）班長(zhǎng)講話：
中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明史的古國(guó)，自古以來(lái)，“禮儀”就是中國(guó)文化的重要組成部分。中國(guó)人講禮，講究做人要禮貌謙讓，寬厚待人，因此，中國(guó)被形象地比喻為“文明禮儀之邦”。假如你手里有廢棄物，而身邊沒(méi)有垃圾桶，你會(huì)怎么做？假如是我，我會(huì)把廢棄物拿在手里，一直到我找到垃圾桶以后再把廢棄物扔掉；假如你走在大街上，突然想吐痰，你會(huì)怎樣做？假如是我，我會(huì)把痰吐在手紙里扔進(jìn)垃圾桶，而不能隨地吐痰，那樣不文明，也不美。即使在校內(nèi)，我們也應(yīng)該講文明，講禮儀，這樣，我們的行為才會(huì)更美。
1.小品《變化》
2.師生小品《心理咨詢》
3.“傳唱童謠、落實(shí)行動(dòng)”比賽
4.班主任講話:
同學(xué)們，首先祝賀班會(huì)取得成功！一個(gè)人的美，可以體現(xiàn)在她美麗的面容，美麗的裝束，但我認(rèn)為，這些都不是真正的美，我認(rèn)為，從今天的班會(huì)過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，真正的美應(yīng)該在于心靈的美，語(yǔ)言的美，行為的美，這樣的美才美得有氣質(zhì)。希望大家能記住今天的班會(huì)，從一點(diǎn)一滴做起，使自己成為一個(gè)有氣質(zhì)的人。
(四)宣布結(jié)束
“美的真諦”主題班會(huì)到此結(jié)束。
活動(dòng)小記：
通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生通過(guò)小品的準(zhǔn)備，禮儀知識(shí)的準(zhǔn)備，通過(guò)表演或與表演的同學(xué)展開(kāi)互動(dòng)，真正了解了美的真諦，行為得到了規(guī)范，心靈得到了凈化。
班會(huì)課教案模板篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的10月1日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
2、喜歡參與活動(dòng)，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3、懂得尊重國(guó)旗，初步體會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)慶節(jié)相關(guān)圖片ppt、油畫棒、素描紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看國(guó)慶節(jié)相關(guān)圖片ppt，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國(guó)慶節(jié)。
師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀？
師幼談話。
二、介紹國(guó)慶節(jié)。
師：過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日啊?
教師總結(jié)：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
1、出示國(guó)旗，組織幼兒討論。
我們中國(guó)國(guó)旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
2、請(qǐng)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗，在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國(guó)旗活動(dòng)。
四、制作國(guó)旗，給祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮。
師：祖國(guó)媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國(guó)旗送給她好不好啊?
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)?國(guó)慶節(jié)"時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
班會(huì)課教案模板篇4
一、主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)。
二、節(jié)目表演
1、文明禮貌詩(shī)朗誦：爸爸常說(shuō)，中華是文明古國(guó)。媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。老師教導(dǎo)我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(zhǎng)輩問(wèn)暖寒。禮儀知識(shí)認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。
2、小品《禮貌小學(xué)生》
小記者問(wèn)甲：請(qǐng)問(wèn)，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話
甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎？
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝
小記者問(wèn)乙：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)民警叔叔？
小記者：真有禮貌！
小記者問(wèn)丙：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你想向同學(xué)借鉛筆用時(shí)，你怎么說(shuō)？（略）
小記者：真會(huì)說(shuō)話，同學(xué)一定會(huì)借給你。
小記者問(wèn)?。赫?qǐng)問(wèn)，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
小記者：你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。
三、知識(shí)搶答：
1. 別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。
2. 不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對(duì)不起。
3. 人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。
4. 客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)。
5. 放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)。
6. 在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好。
四、夸一夸文明禮貌標(biāo)兵，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)文明禮貌使用情況的認(rèn)識(shí)。
五、出示幻燈片，思考：下面哪些行為是文明的行為？
六、播放歌曲《咱們從小講禮貌》
七、總結(jié)
文明禮貌的好習(xí)慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開(kāi)放吧?。ㄓ谩陡杪暸c微笑》結(jié)束這次班會(huì)。）
附：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范
1. 稱謂禮
（1） 對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
（2） 不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。
2. 問(wèn)候禮儀
向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。
（1） 早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。
（2） 睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
（3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。
（4） 過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。
（5） 過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6） 當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
通過(guò)這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
班會(huì)課教案模板篇5
班會(huì)主題：如何背著“殼”前行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備：
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸牛》。提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上
應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
二、提出問(wèn)題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）
三、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？
在學(xué)生發(fā)言后，講述三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。
后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要拼命！
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要樂(lè)觀！
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要堅(jiān)強(qiáng)！
四、接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名??
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，天行健，君子以自強(qiáng)不息，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林，鐘不敲不響，人不學(xué)不靈，世上無(wú)難事，只怕有心人，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？
學(xué)生談感想：
啟示一：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
啟示二：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！
啟示三：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
啟示四：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??！
啟示五：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
啟示六：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！
啟示七：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！
啟示八：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、班主任講話：
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，
選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái)。
敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
努力！堅(jiān)持!拼搏！成功！
站在高三的門口，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。
20__，我們注定成功。
20__，我們注定輝煌。
同學(xué)們，加油
八、結(jié)束
播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。
歌詞：該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼，要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望，我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干，，流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。
班會(huì)課教案模板篇6
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。準(zhǔn)備好活動(dòng)中需要的東西
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、中隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、隊(duì)長(zhǎng)（教師）“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
全班齊讀《新年好》
3、班主任致新年賀詞。
親愛(ài)的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。
（1）你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎？
（2）中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗？
（3）了解別的國(guó)家是怎樣過(guò)新年的？
5、游戲：擊鼓傳花
6、盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂(lè)。請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
7、我們是那么的可愛(ài)，我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)新年的期盼和自己的愿望。
老師總結(jié)：
師：親愛(ài)的同學(xué)們！我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺(jué)中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來(lái)的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。紙條送祝福。
最后，讓我們?cè)凇秶?guó)旗國(guó)旗真美麗》的樂(lè)曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)。今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂(lè)。慶元旦主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！
