教案通常包括教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排，以確保課程在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，我們需要根據(jù)學(xué)生的反饋不斷改進(jìn)教案，范文社小編今天就為您帶來(lái)了傳承優(yōu)良家風(fēng),爭(zhēng)做時(shí)代新人教案8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
傳承優(yōu)良家風(fēng),爭(zhēng)做時(shí)代新人教案篇1
“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正?！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠(chéng)信的人。
人要有誠(chéng)信，媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我和樂(lè)隊(duì)的一個(gè)新進(jìn)來(lái)的同學(xué)約好了在樓下的小廣場(chǎng)教她打鼓，可是天有不測(cè)風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦？媽媽說(shuō)：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子?！薄昂冒桑胰?。”到了小廣場(chǎng)，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但是我放心多了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)守信的孩子。
著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造?！睆亩沧阋?jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能夠影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
傳承優(yōu)良家風(fēng),爭(zhēng)做時(shí)代新人教案篇2
尊敬的各位：
中國(guó)自古是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望，對(duì)后代的鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良之風(fēng)！
悠悠華夏五千年，風(fēng)流人物燦若繁星?；赝覀冎腥A民族那些有杰出貢獻(xiàn)的人，都擁有良好的家風(fēng)。北宋政治家、史學(xué)家司馬光官至宰相，位高權(quán)重。但他嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。由于教子有方，司馬光之子個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不顯家富，人生有成。敬愛(ài)的周總理的廉潔是無(wú)比的威嚴(yán)，他的影響力是當(dāng)今無(wú)人能比的。當(dāng)年在國(guó)務(wù)院會(huì)議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個(gè)大字的木屏風(fēng)，這是總理身體力行的工作作風(fēng)的寫(xiě)照。在國(guó)務(wù)院的會(huì)上，人們不止一次地聽(tīng)到總理拒絕裝修會(huì)議廳的建議，總理說(shuō)：“只要我當(dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修?！?/p>
謙恭、正直、低調(diào)、清廉，讀這些偉人的清廉故事，令人動(dòng)容。以前的我總認(rèn)為“廉潔”與我們隔著千山萬(wàn)水，如天山雪蓮，只有在天寒地凍的季節(jié)里才會(huì)盎然綻放，即使苦苦追尋，也只會(huì)追尋到一縷“芳香”。但卻不知道她其實(shí)就在我們身邊。我奶奶只是一個(gè)普通的農(nóng)民，腳上永遠(yuǎn)穿著一雙舊舊的'布鞋，衣服一年到頭穿來(lái)穿去也就那么幾套。我買(mǎi)了新衣服新鞋給她，她就埋怨我浪費(fèi)，總是不肯穿。她是這樣的節(jié)儉，平常掉在碗外面的飯粒她都要撿起來(lái)吃，即使是剛做的菜還有很多，她也會(huì)把那些剩菜剩飯默默地吃完。家里的人都勸她，現(xiàn)在的日子不比從前，把剩菜剩飯倒了吧。可她就是不聽(tīng)，說(shuō)現(xiàn)在雖然衣食無(wú)憂，可我們?nèi)圆荒芾速M(fèi)，冷飯冷菜熱熱照樣好吃。奶奶不僅自己生活節(jié)儉，同時(shí)要求家人也要勤儉廉潔。記得二爸在村委會(huì)時(shí)，有個(gè)村民為了低保的事想走走后門(mén)，但被二爸拒絕了。那人見(jiàn)此路不通就把目光轉(zhuǎn)向奶奶。給奶奶送了一箱晶瑩剔透的葡萄，還有一箱鮮紅透亮的柿子。柿子是奶奶和我最?lèi)?ài)吃的水果了。那人向奶奶說(shuō)明了來(lái)意，我奶奶婉言謝絕了，禮物也被送回。別人都說(shuō)她太傻，放著好吃的東西不吃，不是傻是什么呢？可是奶奶卻只是抿了抿嘴唇，笑了一笑，并不多說(shuō)什么。那人也因?yàn)槟棠虉?jiān)決的態(tài)度而知難而退了。奶奶的勤儉廉潔也傳染給了媽媽?zhuān)谴魏蛬寢屢黄鸾o單位采購(gòu)文件夾，媽媽不時(shí)地比較價(jià)格，還把那些文件夾翻來(lái)覆去的檢查，老板都開(kāi)玩笑的說(shuō)，大姐，給公家買(mǎi)的東西，你干嘛挑那么仔細(xì)。媽媽笑笑說(shuō)，公家的錢(qián)也是錢(qián)啊！老板雖有些尷尬，但也不由的夸贊媽媽。我看在眼里驕傲在心里。王安石說(shuō)“非吾所有，雖一毫而莫取”。奶奶媽媽?zhuān)齻冎皇瞧椒仓耍珔s有著不平凡的舉動(dòng)，這些舉動(dòng)讓我驕傲，我是她們的孩子，我定要將勤儉廉潔的家風(fēng)傳給我幼小的孩子。
“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！眹?guó)以家為基，家以廉為貴。領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。讓我們攜起手來(lái)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，傳承孝仁禮恕的良好家風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)廉潔幸福家庭的優(yōu)秀表率，用實(shí)際行動(dòng)共同鑄就反腐倡廉的堅(jiān)固長(zhǎng)城，為構(gòu)建和諧的美好家園而努力！
我的演講完畢，謝謝大家！
傳承優(yōu)良家風(fēng),爭(zhēng)做時(shí)代新人教案篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱(chēng)頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的`力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
傳承優(yōu)良家風(fēng),爭(zhēng)做時(shí)代新人教案篇4
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，每個(gè)孩子在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下都會(huì)像小樹(shù)苗受到春雨的滋潤(rùn)，健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃。在我家尊敬老人，勤儉持家的家風(fēng)陶冶下，我漸漸長(zhǎng)大了。
記得很小的時(shí)候，逢年過(guò)節(jié)，我們一大家人總是在姥姥家聚會(huì)，飯桌上的菜擺得琳瑯滿目。每當(dāng)這時(shí)，看著自己喜愛(ài)的飯菜，我和妹妹總是垂涎欲滴，但我們誰(shuí)也不先拿起筷子。因?yàn)閺男寢尵透嬖V我們：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，意思是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道父母的甘苦，要孝順父母。是?。「改笇?duì)我們的愛(ài)像大海一樣寬廣，說(shuō)也說(shuō)不完。因此，第一口飯菜一定得姥姥姥爺先來(lái)，爸爸、媽媽、姨姨、姨夫也會(huì)搶著把可口的東西夾到他們的碗里?！鞍偕菩橄取?，在這個(gè)尊老愛(ài)幼、其樂(lè)融融的大家庭里，我對(duì)妹妹們說(shuō)：“我們要‘誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！庇谑牵覀兘忝脦讉€(gè)時(shí)常會(huì)把自己的小零食塞到長(zhǎng)輩們的口中，讓他們與我們一起回味童年，一同分享，做孝順的孩子是多么快樂(lè)的一件事?。?/p>
我的爸爸媽媽在考上師范以前也都是農(nóng)民，對(duì)于以前貧困的生活深有體會(huì)，所以他們經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！彼郧趦€持家是我家家風(fēng)的另一重要特點(diǎn)?？?！爸爸身上的舊毛褲，還是迎娶媽媽時(shí)候買(mǎi)的呢！比我的年齡還大;媽媽的打底褲也是從星期日市場(chǎng)幾十塊錢(qián)淘來(lái)的;我呢，從幼兒園起就會(huì)把掉在餐桌上的米粒撿起，還會(huì)一邊撿，一邊說(shuō)“粒粒皆辛苦”。那時(shí)爸爸媽媽都會(huì)欣慰地看著我，夸我是懂事的好孩子……耳濡目染，久而久之，我從父母那里深刻體會(huì)到了“勤儉節(jié)約光榮，鋪張浪費(fèi)可恥”的道理。
有了好的家風(fēng)，就會(huì)有道德;有了道德，人人有就會(huì)和諧相處;人人和諧相處，整個(gè)國(guó)家就會(huì)太平！尊敬老人，勤儉持家，良好的家風(fēng)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，它讓我學(xué)會(huì)了做人，這樣的家風(fēng)值得我們傳承下去！
傳承優(yōu)良家風(fēng),爭(zhēng)做時(shí)代新人教案篇5
“弘揚(yáng)中華美德·傳承良好家風(fēng)”，這句話早已傳遍全中國(guó)，用來(lái)引導(dǎo)廣大青少年學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，同時(shí)也讓他們把中華傳統(tǒng)美德和家風(fēng)保護(hù)好并傳承下去。也許一些對(duì)這方面陌生的人會(huì)問(wèn)：中華美德和良好家風(fēng)是什么？我們?cè)趺春霌P(yáng)、傳承他們呢？
中華傳統(tǒng)美德，主要包括八個(gè)字：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任；孝——生生不息的愛(ài)心；誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)；信——立身興業(yè)的基點(diǎn)；禮——人際文明的規(guī)范；義——人間正道的向?qū)В涣灏渍龤獾母?；恥——人之為人的底線。它是中華民族的優(yōu)秀民族品質(zhì)，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感和良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛(ài)國(guó)情操，從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)民的志向；它讓人孝敬長(zhǎng)輩，對(duì)其充滿了孝心；它讓人仗義疏財(cái)，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白了心靈美才是真正的美，從而彌補(bǔ)了愚昧和笨拙，丑陋與缺點(diǎn)。我們，便可以用五個(gè)詞來(lái)概括、形容它：精忠報(bào)國(guó)、仁愛(ài)孝悌、誠(chéng)信好禮、天下為公、自強(qiáng)不息。
中華良好家風(fēng)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一個(gè)家庭或民族的優(yōu)良風(fēng)尚和作風(fēng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。因此，良好家風(fēng)就是有大家庭成員的態(tài)度、行為以及氛圍營(yíng)造的，存在于大家庭的日常生活之中，表現(xiàn)在人們處理日常生活各種關(guān)系和態(tài)度行為中。它猶如一種巨大的磁場(chǎng)被人們深深感受到，讓人們發(fā)自?xún)?nèi)心地服從和遵守。總得來(lái)說(shuō)，良好家風(fēng)就是圍繞“態(tài)度”和“行為”二詞，像一本一墨未染的筆記本，開(kāi)始睜大眼睛看著人們：認(rèn)真衡量后，記錄下一些正義的人們的光輝事跡，根據(jù)這些事跡創(chuàng)新出一些良好的風(fēng)尚。后來(lái)記錄下的事跡和風(fēng)尚，便被人們采納，五千多年來(lái)一直讓人們的子孫后代保護(hù)、傳承著。
講述了那么多，我們可以發(fā)現(xiàn)，中華傳統(tǒng)美德和良好家風(fēng)其實(shí)很好理解，就是把他們拆成一句句、一個(gè)個(gè)的詞句，字里行間總是有他們的“總管”詞句。生活中，身為小學(xué)生的我們應(yīng)該自主養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的態(tài)度和習(xí)慣，腦海里總要想著自己的繁榮國(guó)家——中國(guó)的傳統(tǒng)美德和良好家風(fēng)，不僅自己要遵守，也要告訴別人，把它們弘揚(yáng)、傳承下去。當(dāng)然，如果沒(méi)有它們，或者沒(méi)有大部分人去遵守它們，我們的生活將不會(huì)像現(xiàn)在這樣美好。然而，請(qǐng)一些人不要頑固地認(rèn)為：它們只是幾個(gè)詞，我們不用軟磨硬抗地去遵守……
相信廣大人民永遠(yuǎn)遵守“弘揚(yáng)中華美德·傳承良好家風(fēng)”這句話，我們的生活將比現(xiàn)在更加得美滿！希望大家支持我的文章！謝謝！
傳承優(yōu)良家風(fēng),爭(zhēng)做時(shí)代新人教案篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家好！
我的曾祖父是私塾先生，靠教學(xué)生為生；祖父在其影響下，博覽群書(shū)，并組織鄉(xiāng)村戲班子，年節(jié)進(jìn)行表演，踩高蹺、耍龍燈，玩的不亦樂(lè)乎！受長(zhǎng)輩的影響，全家都勤于讀書(shū)，多思善問(wèn)，徜徉在知識(shí)的海洋中，不斷前行！
父親自幼對(duì)我們姐弟三人嚴(yán)格要求，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，為我們指明前進(jìn)的方向；熟讀古典書(shū)籍，研習(xí)怎樣為人處世，為今后的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)鍛煉，冬練三九，夏練三伏，通過(guò)養(yǎng)生氣功及太極的修煉，保證了健康的體魄，有了為理想奮斗的基石，就能開(kāi)創(chuàng)出一番事業(yè)。在良好文化氛圍的熏陶下，我們?nèi)硕荚诟髯缘膷徫簧蠈?duì)工作精益求精，完善工作思路，創(chuàng)新工作方法，盡自己微薄之力，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓人高興而來(lái)，滿意而歸；既干好了工作，又升華了自我，何樂(lè)而不為！
父親雖然對(duì)劉浩川視為掌上明珠，但也從不對(duì)他進(jìn)行溺愛(ài)；而是，循循善誘，順其自然，根據(jù)他的天賦本性進(jìn)行教育培養(yǎng)，讓他度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的童年。在完成正常的學(xué)業(yè)任務(wù)外，注重智力的開(kāi)發(fā)，自身的性格培養(yǎng)，良好的交際習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的處事風(fēng)格，頑強(qiáng)上進(jìn)的處理能力。文能安邦治國(guó)，武能平定天下，德智美體勞全面發(fā)展，成為國(guó)家的棟梁之才。通過(guò)觀察，留心她的愛(ài)好特長(zhǎng)，著重加以培養(yǎng)。喜歡畫(huà)畫(huà)，給他報(bào)了美術(shù)班；平時(shí)，跟著爺爺練習(xí)毛筆字，臨摹字帖；喜歡小動(dòng)物，讓他喂養(yǎng)小魚(yú)和鸚鵡，培養(yǎng)他的觀察能力，實(shí)際操作能力，提升愛(ài)心，享受生活。多讓他與小朋友一起玩耍，改善合群樂(lè)群能力；去鄰居家串門(mén)，提前告訴父母上誰(shuí)家去玩，大體多長(zhǎng)時(shí)間，讓父母心里有數(shù)，以免找不到；在別人家做到彬彬有禮，落落大方，開(kāi)闊眼界，了解差異，養(yǎng)成良好的為人處世習(xí)慣，做一個(gè)倍受歡迎的人。
學(xué)習(xí)之外，我教給他如恰當(dāng)使用電腦。讓他適量的接觸網(wǎng)絡(luò)，閱讀網(wǎng)上的奇聞異事，感受世界的大好河山，產(chǎn)生去旅游沖動(dòng)，并付諸行動(dòng)，了解各地的風(fēng)土人情，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱歷。玩點(diǎn)小游戲，看點(diǎn)流行的動(dòng)畫(huà)片，與同學(xué)有共同的語(yǔ)言、愛(ài)好，有交流，共同提高，一塊進(jìn)步！熟練掌握上網(wǎng)的技巧，合理的分配時(shí)間；既不癡迷，又有所精通。在日新月異的網(wǎng)絡(luò)中探索，有所追求，力求完美。
當(dāng)然，每一個(gè)孩子都有自身的缺點(diǎn)。我們要讓孩子去發(fā)揮長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足；放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡力縮小差距。劉浩川平時(shí)有粗心大意的習(xí)慣，不愿意自己檢查作業(yè)。我就在平時(shí)的生活中注意去引導(dǎo)他，讓他靜下心來(lái)，注重細(xì)節(jié)，審題嚴(yán)謹(jǐn)，開(kāi)拓思路，循序漸進(jìn)，水到渠成。江山易改本性難移，這不是一朝一夕的事；作為父母，我們要有足夠的耐心，寬容體諒的愛(ài)心，不急不躁，細(xì)加雕琢，有持之以恒，金石為開(kāi)的誠(chéng)心，雖然，優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)的，但也要分場(chǎng)合，適量適度。既不能讓孩子飄飄然，也不能挫傷孩子的積極性。要有前進(jìn)的動(dòng)力，又要有一定的壓力。
同時(shí)，從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)、生活能力。帶著劉浩川去父母工作的地方進(jìn)行參觀，了解父母工作的艱辛，收獲的喜悅，正確的對(duì)待工作與收入，理解一分耕耘，一分收獲，形成良好的價(jià)值觀。給他一定的零花錢(qián)，讓他全權(quán)處理，控制花錢(qián)的沖動(dòng)，量入為出，細(xì)水長(zhǎng)流；干點(diǎn)家務(wù)，予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，多勞多得，讓他懂得如何開(kāi)源節(jié)流。
孩子是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的明天。家校攜手，齊抓共管，讓孩子秉承優(yōu)良家風(fēng)，感受學(xué)校的精心培育，養(yǎng)成浩然之氣，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，早日成才！
傳承優(yōu)良家風(fēng),爭(zhēng)做時(shí)代新人教案篇7
校有校風(fēng)，班有班風(fēng)，家也有家風(fēng)嘍！家風(fēng)，是家庭的風(fēng)氣。父母的言行舉止，總會(huì)影響孩子。
在我家，媽媽從小教育我要怎么做人，教育我要如何講究禮儀，教育我做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
媽媽教育我：出門(mén)時(shí)，要和家人一一說(shuō)再見(jiàn)；在外時(shí)，要會(huì)和別人打招呼；吃飯時(shí)，要閉嘴小聲咀嚼；夾菜時(shí)，要夾靠近自己身邊的，并且不掉飯粒，不剩飯，保持桌面整潔。
媽媽經(jīng)常告訴我“坐有坐相、站有站相”，這也是做人的最基本禮貌。平時(shí)，媽媽經(jīng)常規(guī)范我的行為，嚴(yán)格規(guī)范我的生活習(xí)慣，有不足之處會(huì)及時(shí)指出。記得有一次，我們?cè)诔燥?，吃著吃著我就犯毛病了，把腿放到凳子上面，媽媽?jiàn)了，立馬沉下臉批了我一頓。
在為人處世方面，媽媽也給我立下好榜樣。媽媽對(duì)身邊的人很好很熱心，家里有什么好東西，也和別人分享。她常教育我：對(duì)人好不要想得到回報(bào)，施恩不求報(bào)，我們要懷著一顆感恩的心。卻常對(duì)我說(shuō)：受到別人恩惠切不可忘記，所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
有的時(shí)候我覺(jué)得媽媽好羅嗦啊，總是這個(gè)不許做，那個(gè)不許做，但慢慢我才發(fā)現(xiàn)，媽媽都是為了我和弟弟好，她一直在引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
處處講文明，處處有禮儀，中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，在物質(zhì)生活日益豐富的今天，人們也越來(lái)越追求精神文明。好的習(xí)慣往往是從小養(yǎng)成的，從一點(diǎn)一滴做起，從每個(gè)家庭家風(fēng)做起，社會(huì)將更加和諧、美好。謝謝你，我的好媽媽?zhuān)慕虒?dǎo)我會(huì)一生受用。
傳承優(yōu)良家風(fēng),爭(zhēng)做時(shí)代新人教案篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
家風(fēng)，就像是一壇陳年老酒，經(jīng)久不衰、回味流長(zhǎng)。小時(shí)候的我并不懂得什么是家風(fēng)，只記得父親經(jīng)常在我們身邊嘮叨些所謂的“道理”。如今幾近不惑之年的我，深深地明白了那些所謂的“道理”，其實(shí)就是父親留給我們的一筆豐厚的精神遺產(chǎn)，就是我家的家風(fēng)。
父親經(jīng)常掛在嘴邊上的話就是：人啊，一定要讓自己的心干凈、安寧。父親是一個(gè)說(shuō)到就做到的人。他在縣檢察院工作了幾十年，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。由于工作方面的原因，父親經(jīng)常給我們舉一些實(shí)際的案例，教育我們?yōu)槿颂幨罌Q不能貪，今天少貪一點(diǎn)，明天就能多貪一點(diǎn)，以后自己睡覺(jué)都不踏實(shí)，最后進(jìn)了牢房，后悔就來(lái)不及了。父親這樣教育我們，所以他在職期間，我們?nèi)覐乃砩弦稽c(diǎn)“好處”也沒(méi)有撈著。我和弟弟的房子和工作都是靠我們自己去爭(zhēng)取。以前，我們也曾對(duì)他埋怨過(guò)。但是由于我們家的家風(fēng)就是這樣，再加上父親的嚴(yán)厲角色，漸漸地我們也就懂得了他這樣做的真正含義。
記得有句佛語(yǔ)說(shuō)得好：“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃。”就是要告誡我們，時(shí)刻保持心靈的純潔，無(wú)貪戀、無(wú)私欲，淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)。在這物欲橫飛、網(wǎng)絡(luò)蔓延的時(shí)代，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，擦亮眼睛，抵制不良思想，拒絕不良誘惑，保持純潔的心靈、高尚的情操。父親對(duì)我們的教導(dǎo)，沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)，沒(méi)有名言警句，它只是普普通通的一句話——“人，一定要讓自己的心干凈、安寧?！边@普普通通的一句話，成了我們家的家風(fēng)。多少年來(lái)，我一直用它約束自己，不敢越雷池一步。
我家的家風(fēng)不僅教我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，更重要的是它就像是一盞明燈，時(shí)刻為我指引著正確的.方向。當(dāng)我感到內(nèi)心浮躁、心情郁悶時(shí)，它教我排除雜念、保持冷靜；當(dāng)我面臨誘惑、舉棋不定時(shí)，它教我明辨是非、保持純潔。在充滿競(jìng)爭(zhēng)和誘惑的現(xiàn)實(shí)世界里，不去同流合污、隨波逐流，保持住那份純真和寧?kù)o，守護(hù)住心靈的一方凈土。這不僅僅是個(gè)人的修身養(yǎng)性，更是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中抵御不良思想、網(wǎng)絡(luò)流毒的堅(jiān)強(qiáng)有力的思想武器。
良好的家風(fēng)，是我國(guó)傳統(tǒng)道德文化的縮影，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。各家有各家的家風(fēng)，這些優(yōu)秀的家風(fēng)，就像是道德文化長(zhǎng)河中的一朵朵浪花，精彩紛呈、綻放異彩。正是這許許多多的家風(fēng)文化鑄成了和諧、文明、大一統(tǒng)的國(guó)風(fēng)文化。弘揚(yáng)家風(fēng)文化，提高全民修養(yǎng)，共建和諧社會(huì)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的組成部分。
