小班美術(shù)魚教案通用6篇

時間:2022-12-08 作者:Brave 備課教案

教案在編寫的時候,大家務必要注意邏輯思路清晰,為了在上課的時候減輕壓力,一定要認真寫好教案,下面是范文社小編為您分享的小班美術(shù)魚教案通用6篇,感謝您的參閱。

小班美術(shù)魚教案通用6篇

小班美術(shù)魚教案篇1

活動目標

1、學會分部畫百合花。

2、知道百合花的含意。

3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備

1、百合花圖片。

2、百合花分解圖。

活動過程

1、百合花圖片

——小朋友你們都認識這個百合花吧!

——百合花漂亮不啊?今

——我來學畫百合花吧!

2、學畫百合花

——畫個像扒開的香蕉皮。

——在兩個分叉上畫上三個叉,像花朵了。

——花朵中間畫天線,接著畫花梗兩個豎線。

——最后畫上長長的葉子。

——涂上自己喜歡的顏色。

3、百合花的含意

——你們知道咱們天為什么學畫百合嗎?

——百合含意中有一句是表示偉大的愛。

——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。

——馬上到母親節(jié)了,我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

活動反思:

在幼兒創(chuàng)作的過程中,孩子們都很認真的去創(chuàng)作,但在同伴之間進行合作的時候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰進行合作,需要老師一個個的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯的完成了《百合花》創(chuàng)作。通過這個活動,我發(fā)現(xiàn),孩子們的合作意識不是很強,需要多多引導。

小班美術(shù)魚教案篇2

活動目標

1.欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。

2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對三原色的認識。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

活動準備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子,布置成“帽子展覽會”。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”。

(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴,并簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等),他們有什么用途?引導幼兒知道棉帽能保暖。

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。

(4)教師選擇1~2種帽子,引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂,請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演,并相互欣賞同伴裝飾的帽子。

活動延伸

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞。

2.引導幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

教學反思:

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處:在做畫的過程中,個別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今后我將在教學中多學習、反思。

小班美術(shù)魚教案篇3

漂亮的顏色(美術(shù))

一.設計意圖:

漂亮的顏色往往對幼兒有很大的吸引力,并給幼兒以美的享受。我班幼兒對顏色特別敏感,每次看到新鮮事物,他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現(xiàn)象,我們開展了“多彩的世界”主題活動。

?漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法,通過小蠟筆帶領小動物去周游世界,看不同地方不同顏色的自然景物,讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色,感受各種顏色的美,體驗多彩的世界。同時,讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面,在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述,發(fā)展幼兒的語言表達能力、想象力及創(chuàng)造力。

二.預設目標:

1.理解故事內(nèi)容,感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象,并用較連貫的語言表述。

三.活動準備:

1.活動前認識過繡球花、烏鴉、鯨魚。

2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。

四.活動過程:

??導入活動,引起幼兒的興趣。

師:今天,老師請來了幾位小客人,你們看是誰?

1.展示圖片㈠,提問:

你們喜歡哪位小客人呢?為什么?

2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢?為什么?

3.我們來聽聽小動物是怎么說的?(聽錄音)他們說什么?你們同意他們的意見嗎?

師:可是小蠟筆聽了很不服氣,他們決定帶小黑鼠、

小黑熊、小烏鴉去周游世界(展示圖片㈡),小朋友們想不想跟小動物一起去呢?

??理解故事內(nèi)容,感受各種顏色的美。

1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想象、表述。

①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢?為什么?

師:我們來看看小朋友猜的對不對?(展示圖片㈢)

②接下來誰會帶小動物們?nèi)ブ苡问澜缒兀?/p>

師:我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪里?(我們來聽一聽誰會帶小動物去周游世界?他們到了哪里?)看見了什么?(聽錄音)

提問:他們到了哪里?看見了什么?(展示圖片㈣)

③還有誰會帶小動物們?nèi)ブ苡问澜缒兀克{蠟筆會帶小動物到哪里?看見了什么?(展示圖片㈤)

④接下來還有誰會帶小動物們?nèi)ブ苡问澜??紅蠟筆會帶小動物到哪里?看見了什么?(展示圖片㈥)

⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下周游了世界,他們知道了哪些漂亮的顏色?小動物們終

知道了這么多漂亮的顏色,原來,世界是這樣的五彩繽紛,他們又會去干什么呢?

師:讓我們一起聽一聽故事——《漂亮的顏色》。

2.完整欣賞故事。

邊聽邊看電視,提問:

①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什么了?

②他們又會找到哪些新顏色呢?

師:小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色,你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找,然后把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。(聽《郊游》音樂,師帶幼兒出活動室)

??延伸活動:繪畫“漂亮的顏色”

帶領幼兒到大自然里走走、看看,尋找自己喜歡的顏色,讓他們在大自然里感知更多的色彩。鼓勵幼

兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來,并用語言表達自己對色彩的感覺。

小班美術(shù)魚教案篇4

一、活動背景:

?蠟筆小黑》這個經(jīng)典的繪本故事,以擬人化的方式、有趣的故事情節(jié)、獨特的繪畫形式,引領孩子走近黑色,感受黑色獨有的藝術(shù)之美。對于小班孩子而言,引領他們嘗試有趣的繪畫形式,培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣及增強他們在繪畫活動中的自信心,是非常有必要和有意義的?;顒右岳L本故事為載體,巧妙運用多媒體技術(shù),引導幼兒嘗試用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗,同時也充分體驗活動的快樂。

二、活動目標:

1.學習用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。

2.借助繪本故事,激發(fā)幼兒對刮畫活動的興趣。

三、活動準備:

1.多媒體課件、電腦、電視機、視頻展示儀。

2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。

四、活動過程:

(一)導入活動,引發(fā)興趣。

1.師(出示課件畫面):在一個蠟筆盒里,住著蠟筆寶寶,哪些顏色你認識呀?

(評析:以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面,引導幼兒觀察畫面,初步感受顏色的多樣性。)

2.結(jié)合課件,感知故事內(nèi)容,引出主題。

師:有一天,蠟筆寶寶們跑了出來,他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫,可大家都不讓它畫,它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢,不停地畫,畫紙上變得亂七八糟。這時,來了一支竹筆哥哥,他悄悄對小黑說:“小黑,別傷心,你也有自己的本領呀。試一試把這張畫全部涂黑,它就會變成一張神奇的畫紙?!薄罢娴氖沁@樣嗎?”小黑決定試一試,它在畫上用力涂起來,畫被涂得黑黑一片。

(評析:邊觀察畫面邊欣賞故事,課件起到了積極的作用,讓幼兒走進繪本,感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。)

(二)學習刮畫“煙花”。

1.教師示范。

師:(出示黑紙)這就是那張涂得黑黑的紙,它現(xiàn)在可變得很神奇哦?你們相信嗎?竹筆哥哥想來試一試。(運用視頻展示儀操作)用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥,竹筆哥哥在紙上站站好,表演開始啦:用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個小圓點,嘭啪一聲爆炸了,炸到上邊,炸到下邊,炸到這邊、炸到那邊,炸得長長的、密密的,這是什么呀?(煙花)

(評析:生動有趣的示范講解,讓幼兒在游戲中學習刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中,視頻展示臺的合理使用,直觀形象地演示了操作的方法,化解了教學難點,充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學的積極作用。)

2.感知煙花的形態(tài)。

(1)你們以前見過煙花嗎?什么時候放煙花呀?

(2)幼兒觀看課件,感知煙花。

(3)好看嗎?煙花像什么?

(評析:課件中圖像和音效的結(jié)合,帶給幼兒強烈的視覺沖擊,欣賞各種各樣的煙花,感受煙花的美麗。)

3.個別幼兒示范操作。

(評析:個別幼兒的示范練習,有效調(diào)動大家參與的積極性,同時鞏固學習操作方法。)

4.欣賞故事,體會故事內(nèi)涵。

師:現(xiàn)在這幅畫怎么樣?其他蠟筆們看到這么美的畫,很驚訝,他們都說:“小黑,你真了不起?!敝窆P哥哥也說:“現(xiàn)在你們明白了吧,有了小黑,才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦。”

(評析:幼兒繼續(xù)欣賞故事,進一步感受和體會故事的寓意。)

(三)幼兒操作,教師巡回指導。

1.師:小黑也很喜歡你們,它給我們帶來了黑紙,竹筆哥哥也來了,我們就用剛才的方法畫煙花,畫的時候手要用力,煙花放得大一些,多一些,比比誰放的煙花最好看。

2.幼兒操作,教師提醒操作要求

(評析:幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂使操作氛圍輕松愉快。)

(四)欣賞評價作品。

哪些煙花很好看?為什么?

(評析:師生一起評價欣賞作品,讓幼兒體驗成功,感受活動帶來的快樂。)

五、活動反思:

?蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?;顒又?,電腦課件和視頻展示臺有效運用,使教學難點得以化解,學習過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學的積極作用?;顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運用,是對美術(shù)教學新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

小班美術(shù)魚教案篇5

目標:

1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學會朗誦詩歌的技巧。

2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

準備:

幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗,美工角展示老師的作品。

重點:

了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

難點:

嘗試遷移句式仿編一段詩歌

設計思路:

老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu),為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

流程:

活動導入――學習朗誦――仿編詩歌

過程:

(一)活動導入

1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

(二)學習朗誦

1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。

3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

(三)仿編詩歌

1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。

3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

小班美術(shù)魚教案篇6

活動目標

1、在玩球活動中,增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

2、通過線條與色彩的組合練習,為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣,以及能夠大膽表達,自我表現(xiàn)的能力。活動準備

1、每人一張圖畫紙;一盒油畫棒.

2、音樂

3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張活動過程

一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩,引起幼兒對球的興趣。

1、教師:小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

2、幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園” 教師:球的樂園到了,你們看看這里有很多什么?

3、教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求: 小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的?!?/p>

二、 組織幼兒進行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

1、教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色

2、請3-4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。

3、教師:剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫下來?同時,教師介紹材料,提出作畫要求: 要把你玩的球畫在中間,畫的時候要大膽,要把球畫得大一點,玩什么球就畫什么球”同時教師強調(diào)握筆的姿勢

三、 幼兒進行繪畫活動,教師巡回指導四、 欣賞評價活動

1、先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

2、請3-4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球,是什么顏色的。

3、請小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、在音樂聲中離開球的樂園教師:小朋友今天玩得開不開心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們該回家去了,下次再來,好嗎?編輯:cicy