美術雪房子教案5篇

時間:2023-03-13 作者:Iraqis 備課教案

為了能夠順利完成教學任務,我們就必須認真對待制定教案這件事,無論寫什么樣的教案,教師們都要提前設定好自己的教學目標,以下是范文社小編精心為您推薦的美術雪房子教案5篇,供大家參考。

美術雪房子教案5篇

美術雪房子教案篇1

【活動目標】

1、通過觀察不同形狀的房子,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。

3、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

【活動準備】

1、圖片素材:木頭房,磚房,茅屋。

2、幼兒用畫紙,蠟筆。

【活動過程】

一、動物聲音,引起興趣。

1.播放聲音:鴨子,小雞。

師:小朋友,你們聽一聽誰來了?

小雞,小鴨要來我們這里做客,它們想在我們這里住一段時間,

可是還沒有住的地方呢,怎么辦呢?

2.啟發(fā)幼兒想辦法

二、讓幼兒觀察樓房。

你們看看這幾幢房子,我們幫它一起來選擇,好嗎?

1.出示圖片:木頭房

你們看,這是什么樣子的房子?

(讓幼兒自由討論)

教師引導幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。

小結:這座房子是木頭房,矮矮的,房頂是三角形的。

2.出示圖片:茅草房

你們看,這是什么樣的房子?房頂是什么形狀的?

(讓幼兒自由討論)。

3.出示圖片:磚房

你們看,這座房子是什么樣的?

(讓幼兒自由討論,知道這是獨立的)

4.引導幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別,說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的?

5.你想為小動物設計一座什么樣的房子呢?

鼓勵幼兒大膽開展想象。

6.幼兒設計,繪畫漂亮的房子,教師巡回指導。

教師及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。

三、展示幼兒作品,教師進行綜合評價。

組織幼兒布置房展,相互交流,幫助小動物選出最漂亮的房子。

教學反思

“三人行必有我?guī)煛?,孩子也是我的老師?孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些,而后者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。

美術雪房子教案篇2

活動目標:

1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,能夠大膽地設計未來的房子。

2、提高整體構圖的能力。

活動準備:

1、楊景芝老師教繪畫光盤。

2、讓孩子觀察生活中的房子的特點并想象未來的房子是什么樣的。

3、教師畫的范例5幅。

3、每人一支水彩筆和一張a4紙。

重難點:

引導幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。

活動過程:

一、和幼兒建立良好積極的互動關系

小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開心不開心?小朋友看后面那么多客人老師來看小朋友上課了,我們一起給客人老師打個招呼吧 :客人老師好!

二、 今天高老師給小朋友帶來一段錄像,想不想看? (觀看楊景芝教畫畫光碟)。

提問:你看到了什么?(房子)。

1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些:你看到了什么樣的房子? 房子上都有什么?(門,窗、墻、房頂?shù)龋?/p>

孩子回答時,給予回應:房子都有門—都有什么的門?—是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由 ?還有什么?為什么房子要有窗戶? ----- ——(都有窗)是的,房子還得有窗,有了窗戶就可以采光、可以通風、可以看見外面的風景; ——(畫出來) 房頂——你都見過什么樣的房頂?圓頂?shù)?、方頂?shù)?、尖頂?shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢?——可以美化環(huán)境、不同的風格給人不同的美感!讓人感覺城市的美麗!

2、了解房子的功用,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維 :提問:我們?nèi)硕甲≡诜孔永铮敲捶孔佑惺裁从媚兀?——讓我們不冷,給我們遮風擋雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個人都想住在舒適的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震時就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。(欣賞) 你們想一想除了這幾種未來的房子,你們還想造什么樣的房子呢 ?

三、幼兒作畫,教師巡視指導

3、 幼兒畫畫,教師巡視指導:重點觀察構圖的大小,適時給予指導。觀察幼兒的時間分配,提醒慢的幼兒畫快一點。

4、作業(yè)展示,個人講解,互相欣賞。

5、講評:選擇構圖好的,線條多變的,豐富的,引導幼兒用自己的視覺給予點評。培養(yǎng)幼兒的審美能力。

美術雪房子教案篇3

活動目標:

1.學習水墨畫的基本技法,使幼兒更好地控制水、墨和毛筆的特性。

2.嘗試用水墨畫的基本表現(xiàn)方法畫房子、人物。學會水破墨、墨破水的繪畫方法。

活動準備:毛筆、清水、墨汁、宣紙、毛氈。

活動過程:

一、欣賞與導入

1.欣賞名家繪畫作品。

2.讓學生比較和觀察黑白水墨畫和彩色水墨畫的特點。

3.教師演示水破墨和墨破水的簡單技法以及簡單的構圖方法。

注:水破墨是先落墨紙上,然后以飽含水分的筆破之。墨破水與之相反,水破墨表現(xiàn)的效果豐富,墨破水表現(xiàn)的效果厚重。

4.請學生討論我們住的房子的特點以及人物特點。

二、繪畫過程

評價:這是孩子們第一次嘗試水墨畫,他們對此充滿好奇,非常激動。畫完之后,孩子們學會了正確的執(zhí)筆方式,也學會了水破墨、墨破水的基本表現(xiàn)技法,并覺得水墨畫很好玩。

畫完后,孩子們發(fā)表自己的感受:

水和墨它們倆也可以打架,墨最厲害每次都能把水變成自己的顏色……

水在紙上是透明的,像天上的白云一樣,想變成什么樣子就可以變成什么樣子。

墨在紙上像小草一樣,有粗的有細的、有枯萎的有新長出來的,各種各樣。

水和墨在紙上像花一樣,有深色的花、有淺的花,很漂亮很神奇,想要多大就有多大。

美術雪房子教案篇4

活動目標:

1、學習用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

2、結合故事《新房子周圍》,大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

3、注意合理的布局畫面,用大小的比例來表現(xiàn)活動準備:

4、幼兒用書人手一冊2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

活動過程:

1、打開幼兒用書,師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

2、請幼兒說說:故事中的小動物是怎樣布置新房子周圍的?

3、引導幼兒認識畫面上的前面、后面和旁邊,了解畫面的布局。

4、組織幼兒討論:假如你有一座新房子,你想在新房子周圍布置些什么?你喜歡的新房子周圍有什么?

5、幼兒翻至幼兒用書操作處,觀察房子的位置,討論可以在什么地方布置些什么?

(1)房子在畫面的什么地方?

(2)哪里是房子的前面,哪里是房子的后面?在前面添畫的景物應該大些還是小些?在房子后面的景物又應該怎樣呢?

(3)添畫的各種景物怎樣來表現(xiàn)有前有后,有遠有近的效果。

觀察桌子上各種各樣的操作材料。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進行創(chuàng)造活動,教師輔導幼兒注意畫面景物的遠近。

展覽幼兒作品,讓幼兒相互欣賞和交流。

鼓勵幼兒用連貫地語言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周圍》。

活動反思:

1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動,自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念,也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

2、在這次活動中,因為孩子獲取的經(jīng)驗有限,雖然看到了許多的各種

美術雪房子教案篇5

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

2、幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。

3、通過折房子讓幼兒知道房子的結構,有屋頂、墻面、門、窗。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點

重點:學習用正方形的紙折房子。

難點:折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。

活動準備

1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。

2、折好的房子一個,二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}

活動過程

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:

1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?

2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。這個房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子,當作自己的家呢?

3、瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個房子,變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎?

二、講解示范:

1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)

把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。

2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風景,比比誰的家最美麗。

三、幼兒作畫,教師巡回指導:

1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風景和物體。

2、鼓勵幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。

四、講評:幼兒互相參觀,說說誰的家最漂亮。