制定教案是為了讓我們在開展教學(xué)工作的時候更加順利，教案的內(nèi)容一定要和我們的教學(xué)任務(wù)息息相關(guān)才行，以下是范文社小編精心為您推薦的小班安全教育教案6篇，供大家參考。
小班安全教育教案篇1
為保證孩子們的健康和安全，提高他們的自我防護(hù)意識，小班年級組開展了防拐騙演習(xí)安全教育活動。
本次活動四個小班老師針對小班幼兒的身心發(fā)展特點，在活動中利用觀看課件、情景模擬防拐騙演習(xí)等多種活動形式，引導(dǎo)幼兒了解遇到陌生人應(yīng)該怎樣做。通過開展模擬防拐騙活動后，讓小班的孩子認(rèn)識到在生活中不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，也不要接受陌生人給的東西，更不要跟陌生人走，當(dāng)看到陌生人接近時，要學(xué)會說“我不認(rèn)識你”，以引起周圍人或老師的注意。當(dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎。
同時，除了對孩子的相關(guān)安全教育，老師也建議家長在家，跟孩子進(jìn)行關(guān)于逃離窟的教育。
如：
1.背誦父母的名字、手機(jī)號碼、家庭住址。
2.學(xué)會打電話;
3.認(rèn)識求援的對象，告訴孩子，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓孩子指認(rèn)出派出所、郵局、銀行、學(xué)校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進(jìn)去向里面穿制服的工作人員求救;
4.逃出魔窟教育。告訴孩子，要是他萬一被拐了，誰也不認(rèn)識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進(jìn)行求救模擬演練。
通過本次安全教育主題活動，不僅提高了孩子的安全意識和自我保護(hù)意識，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在生活中自我保護(hù)的能力。
小班安全教育教案篇2
“不要跟陌生人走，不要吃陌生人的東西……”這樣的安全提示相信每一位家長都和我們一樣無數(shù)次的告誡自己的孩子。但是，真有陌生人用好吃的、好玩的來引誘孩子的時候，孩子們是否還能記住我們的諄諄教誨？
為了提高孩子們的安全意識和自我保護(hù)意識，我們班在今天下午開展了一次“防拐騙”安全演練活動。我們將孩子帶到游樂場自由游戲游戲，這個時候，扮演“騙子”的家長志愿者偷偷潛入孩子們周圍，隨機(jī)找出測試對象來開展演習(xí)活動。他們找出好吃來吸引孩子的注意，在取得孩子的信任之后，以“帶孩子出去買吃的”為由將孩子帶出去。
在整個測試過程中，我們班的鄧夏菡小朋友當(dāng)時就吃了陌生人給的東西，隨后鄧夏菡、王中陽、鄧杰文、張歆然小朋友跟著志愿者一起往外走，但是走到游樂場樓梯處，王中陽和鄧夏菡小朋友最先意識的不對，跑回班級玩的滑滑梯處繼續(xù)游戲。隨后鄧杰文小朋友在下樓梯后也意識到離開老師了，跑回班級。只有歆然小朋友跟著志愿者一直往外走，門衛(wèi)攔截時還表示“她帶我出去買吃的，我一會兒再回來。”最后，由班級老師阻攔才將她帶回來。
雖然今天的演習(xí)活動中志愿者只隨機(jī)挑選了幾位孩子進(jìn)行測試，但從整個小班年級組的測試情況來看，每個班都有孩子會跟陌生人走。這就說明孩子的安全防范意識比較薄弱，需要引起家長的重視，仍然需要加強(qiáng)這方面的安全教育！
當(dāng)然，也有的小朋友安全意識很強(qiáng)，我們班的匡沁萱和殷銘鐸小朋友在發(fā)現(xiàn)有陌生人給小朋友吃東西時，他倆第一時間跑過來報告給老師，由此可見他們家庭對于孩子的安全教育做的都比較充分。我們在演習(xí)后的小結(jié)中也表揚(yáng)了兩位孩子，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。
為了讓這次的演習(xí)活動更加真實、有效，我們特地沒有提前通知家長我們要開展這次的演習(xí)活動，在班級小結(jié)中也沒有告訴孩子這是只是一個演習(xí)，而是讓孩子真切以為這是發(fā)生在他們身邊真實的、危險的事情，從而提高孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力。
小班安全教育教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法
過程設(shè)計：設(shè)置情景—講解常識—課件演示
教學(xué)方法：講授法、演示法
教學(xué)重點：滅火器的正確使用
教學(xué)難點：不同的火災(zāi)類別區(qū)別對待
道德情感與價值觀：增強(qiáng)安全意識，提高防火自救能力
教學(xué)過程：
（一）情景設(shè)置：火災(zāi)事件介紹
方法：幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。（播放自制ppt）
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們應(yīng)該愛惜生命提高防火意識”
（二）區(qū)分火災(zāi)類別，牢記滅火方法。（幻燈片展示板書內(nèi)容）
I、火災(zāi)的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。（GB5907—86）
II、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為A、B、C、D四類（GB4968—85）
1、A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。
2、B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。
3、C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。
4、D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。
III、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。
（三）認(rèn)識滅火設(shè)備
方法：通過觀看flash動畫片了解家用滅火器的種類和使用。
1、了解滅火器分類
泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器
2、不同滅火器的不同適用情形。
（四）安全用火（幻燈片展示板書內(nèi)容）
1、發(fā)生火災(zāi)的原因
1）廚房用火不慎2）生活、照明用火不慎3）吸煙不慎4）小孩玩火
5）人為縱火
2、提高安全用火意識（燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動、）
（五）災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識和社會責(zé)任感
（六）作業(yè)：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動（幻燈片展示家庭消防安全對照表內(nèi)容，給每個學(xué)生發(fā)家庭消防安全對照表）
小班安全教育教案篇4
活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
活動準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?
③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危險。
教師：①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
②這是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上，會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在干什么?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。
小班安全教育教案篇5
面對陌生人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們究竟能否經(jīng)受住考驗？20xx年6月17日，為檢驗孩子們的“防拐”能力，提高幼兒自身安全防護(hù)意識，華夏厚德幼兒園舉行了一場別開生面的“拐騙演習(xí)”。
在此次的“拐騙演習(xí)”中，扮演“防拐防騙”的角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張圣揚(yáng)媽媽、一個阿姨、一個叔叔擔(dān)任，各年級對調(diào)進(jìn)行。在本班老師不做任何語言提示的情況下，由陌生家長使出各種“道具和手段”對小朋友們進(jìn)行誘惑，孩子們還是會被“陌生人”的甜言蜜語、各種好吃的、好玩的成功“拐騙”。
本次“防拐、防騙演習(xí)”的結(jié)果也給老師與家長們敲響了警鐘，雖然在課堂上，老師也會教育孩子注意陌生人，孩子們都回答得很好，但通過這次測試，發(fā)現(xiàn)面對實際誘惑，很多孩子的防范心理還不強(qiáng)，很容易就被陌生人拐騙，讓人哭笑不得，一次又一次的被騙走……..。
活動結(jié)束后，幼兒園教師將各班小朋友進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，并利用現(xiàn)場拍攝的照片，將被“騙”孩子的情況及時反饋給家長，讓孩子的父母有針對性地對孩子進(jìn)行安全教育，同時，幼兒園還將這項教育警示活動長期進(jìn)行下去。
小班安全教育教案篇6
[教學(xué)內(nèi)容]：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學(xué)重點]：通過對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。
[教學(xué)難點]：積極避險、自救方法
[教學(xué)方法]：提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1、6萬名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。
老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
討論：你從中體會到什么？
學(xué)生討論
師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
1、板書課題：防溺水教育
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。
（2）如何開展岸上急救
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。
四、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
五、課后作業(yè)
遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護(hù)？
