小班美術(shù)冰西瓜教案5篇

時間:2023-12-25 作者:Gourmand 備課教案

教案的有效性可以通過學(xué)生成績、學(xué)生反饋和教師自我評估來評估,教案有助于提高教師的教學(xué)效率和專業(yè)水平,下面是范文社小編為您分享的小班美術(shù)冰西瓜教案5篇,感謝您的參閱。

小班美術(shù)冰西瓜教案5篇

小班美術(shù)冰西瓜教案篇1

活動目標(biāo):

1、通過情景故事,加深并鞏固幼兒對故事內(nèi)容的理解,正確區(qū)分不同的天氣,并說出幾種常見天氣的名稱。

2、從不同的角度引導(dǎo)幼兒表達(dá)與天氣相關(guān)的內(nèi)容,遇到不同的天氣可以做的事

3、激發(fā)幼兒積極思維,大膽的表達(dá),引導(dǎo)幼兒表演故事。

活動重點:遇到不同的天氣可以做的事和最喜歡的天氣

活動難點:大膽地表演故事

活動準(zhǔn)備

1、故事課件

2、太陽、風(fēng)、云、雨、小狗頭飾各??

3、小狗的房子,手偶小狗

4、 歌曲《我想出去玩》磁帶

活動過程:

一、 開始部分:

師:我有一個好朋友,她長著四條腿,喜歡被別人撫摸,她的嗅覺很好,耳朵很靈,最喜歡吃骨頭。大家猜,她是誰?

幼:小狗

二、情景故事

1、老師出示課件,復(fù)習(xí)故事內(nèi)容

2、回顧故事中的內(nèi)容:

情景一:小狗第一天早上醒來,迅速地穿上自己的漂亮衣服,刷刷牙,洗洗臉,梳梳頭,但是當(dāng)她推開窗戶一看(出示下雨的圖片),她哭了

師:小狗為什么哭了?

幼:因為下雨,她不能去小兔家。

小狗:你們有什么好方法可以幫助我?(引導(dǎo)幼兒積極思維發(fā)言)

小狗:謝謝小朋友

情景二:小狗第二天早上醒來,迅速地穿上自己的漂亮衣服,刷刷牙,洗洗臉,梳梳頭,但是當(dāng)她推開窗戶一看(出示刮風(fēng)的圖片),她又哭了,原來刮大風(fēng)了,小狗很失望

師:第二天,小狗為什么又哭了?

幼:因為刮風(fēng),小狗不能去小兔家。

小狗:因為刮風(fēng)我哪都不想去,只想在家,可不知道該做什么,你有什么好主意?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)在家可以做的事)

情景三:小狗第三天早上醒來,穿上自己的新衣服,刷刷牙,洗洗臉,梳梳頭,推開窗戶一看(出示多云的圖片),小狗很傷心

師:第三天小狗去小兔家了嗎?為什么?

幼:沒有去,因為多云。

小狗:我還是在家玩一玩明天再去吧

情景四:小狗第四天早上醒來,穿上自己的新衣服,刷刷牙,洗洗臉,梳梳頭,推開窗戶一看(出示晴天的圖片),小狗很開心

師:第四天小狗為什么開心?

幼:是晴天,小狗可以去小兔家做客了

小狗:小朋友,我和小兔天氣晴朗的時候,可以做哪些事,你們有什么好主意?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)天氣晴朗可以做的事)

師:讓我們和小狗一起去小兔家吧?。ㄓ變浩鹆⒁黄鸪瑁枞バ⊥眉遥?/p>

三、談?wù)撓矚g的角色,引導(dǎo)幼兒分析角色特點,發(fā)揮想象力,表演不同的角色

師:每個小朋友都有自己喜歡的角色,你最喜歡的是什么角色?為什么?

師:如果你是小狗,小兔,雨,云,風(fēng),太陽,你會怎么表演?

四、請幼兒分小組討論不同的角色

幼兒表演故事(從每組中選出一名幼兒表演故事,示范表演

五、結(jié)束部分

師:今天真是個好天氣!小朋友們,讓我們和小狗、小兔子一起出去做游戲,玩玩具好嗎?

幼:好(幼兒和老師一起愉快地唱著歌、排著隊,出去做游戲,自然結(jié)束)

活動反思

故事貼近幼兒生活,簡單又富有樂趣,但在生活中常見的事,并不等于會讓幼兒關(guān)注。通過課件講故事,介紹了日常生活中的常見天氣現(xiàn)象,吸引了孩子的注意力,分段式的回顧情景,步步設(shè)疑,抓住了孩子好奇心強(qiáng)的這一特點,使孩子在積極的討論之后又很快能夠安靜的觀看和傾聽,始終保持高漲的興趣,孩子們都積極地表達(dá)自己的想法,爭先恐后地舉起小手幫小狗出主意,提出了許多合理的建議。請孩子表演自己喜歡的角色使活動達(dá)到了高潮,小朋友都希望能展示自己的表演,并能夠大膽的表達(dá),給其他小朋友起到了很好的示范,并給下一次分組表演活動打下了很好的基礎(chǔ)。但活動設(shè)計的內(nèi)容有些多,活動時間較長。

小班美術(shù)冰西瓜教案篇2

活動目標(biāo):

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

活動重難點:

重點:了解西瓜的簡單知識。

難點:學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子

活動準(zhǔn)備:

實物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

活動過程:

一、通過問答方式引入活動。

今天老師帶來了一個好朋友,請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

二、感知西瓜的特征。

1、觀察實物西瓜。

這是什么水果呀? 大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

2、切開西瓜,進(jìn)行觀察。

它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

3、請小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

(1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

(2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請幼兒模仿教師進(jìn)行點畫。

———— 這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請注意看,先蘸點盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。

四、幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

五、評價

請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來,進(jìn)行評價。小朋友幫西瓜點好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?

活動反思:

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出,在點畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)冰西瓜教案篇3

活動目標(biāo):

1、欣賞繪本中關(guān)鍵的畫面,感受畫面色彩簡約、趣味生動之美。

2、嘗試用撕貼的方法制作西瓜,用單色點畫表現(xiàn)螞蟻的簡單動態(tài)。

3、大膽猜想,積極嘗試,樂于講述,體驗不同繪畫方式作畫的愉悅感。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件、固體膠,記號筆,綠色蠟筆,白紙,紅色作業(yè)紙,展板等。

活動過程:

一、大膽猜想,隨意撕貼

1、猜西瓜

ppt(先是一點,接著是紅色底,然后是排律均勻有規(guī)律的黑點,接著是紅底,最后出示完整習(xí)慣圖,這是什么?幼兒猜)

小結(jié):對呀,這是一塊切開的西瓜。你是怎么看出來的呢?(西瓜籽的顏色、排列,紅紅的西瓜瓤,還有深淺不相同的綠色西瓜皮。)

2、撕西瓜

你們喜歡吃西瓜嗎?(出示整個西瓜圖)這兒有這么大的西瓜 準(zhǔn)備怎么吃呢?切成什么形狀呢?(任由幼兒說形狀)

提醒:拿出大紅紙,左手和右手,一個向前走,一個向后走;左手和右手,慢慢拐彎走。撕下來多余的紙放回簍子。

3、貼西瓜

我的西瓜撕好了?。ㄓ變嚎赡軙f出一些可能性的圖形形狀)西瓜可以切出很多不一樣的形狀,貼到我們的大紙上也可以有不同的姿態(tài)。可以怎么貼呢?。ɡ蠋煍[撕好的西瓜不同位置的造型,我可以躺著、站著、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),只要西瓜稍微改變一點點方向,畫面就變得與眾不同了。)

4、畫瓜皮、點瓜籽

西瓜還缺點什么呢?讓我們添畫上籽、西瓜皮。

二、深入刻畫,表現(xiàn)動態(tài)

1、猜螞蟻

這么誘人的西瓜會把誰引來了呢?也出示一個小黑點呼應(yīng)主題。(幼兒猜,出示螞蟻ppt)原來是螞蟻啊!螞蟻(由什么組成?)由頭胸腹三部分組成,有6只足,一對觸角。

2、拼動態(tài)

這兒還有三粒西瓜籽,我再變一只螞蟻,你們看?!邦^在這,胸在這,腹在這,這兩只螞蟻一樣嗎?有什么不同?(造型不一樣;沒有觸須和足)”

小結(jié):三粒西瓜籽變出小螞蟻,扭扭身體彎彎腰,伸伸手臂抬抬腿,擺一擺、畫一畫,活潑可愛的小螞蟻就出來了。

3、觀察圖片(大圖)

如果你是一只小螞蟻,發(fā)現(xiàn)了這么大一塊誘人的西瓜,你會怎么辦?(通過欣賞圖片,進(jìn)一步掌握螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和動作神態(tài)。)

a吃:站著、坐著、趴著,張開大嘴巴,啊嗚啊嗚吃得歡,有得還吃得睡著了。

b吃不完,合作著搬回家,嗨呦嗨呦……

c搬不動,一塊塊抬,夠不著怎么辦?(用直升機(jī)、繩子、疊羅漢、跳跳床……)

三、自由想象,個性添畫

小小螞蟻和大大西瓜之間到底發(fā)生了什么故事呢?趕快把你的想法畫下來 吧!

提示(幼兒操作的時候再播放螞蟻和西瓜之間的細(xì)節(jié)小圖):

1、小螞蟻是怎么與同伴合作的呢?

2、怎樣排列、組合小螞蟻身體的各個部位,表現(xiàn)不同的動作呢?

3、被分割的小西瓜是怎么運回去的呢?(搬、抬)

四、展示評價

1、集體講評(整體展示,或個別展示)

2、你的螞蟻和西瓜發(fā)生了怎么樣的故事?

五、拓展延伸,回歸繪本

小螞蟻吃西瓜吃得飽飽的,接下來我們也要吃水果咯~

螞蟻和西瓜之間還發(fā)生了哪些有趣的事情呢?老師要向大家推薦一本有趣的繪本,書名就叫《螞蟻和西瓜》。書中的小螞蟻還想到了更多的好辦法,最后連吃剩下的西瓜皮都能變廢為寶呢!西瓜皮成了小螞蟻們的游樂場。

小班美術(shù)冰西瓜教案篇4

一、活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在西瓜上聯(lián)想出多種物體。

2、幫助幼兒了解西瓜豐富的營養(yǎng),對人的身體健康有好處,是人們夏季喜歡吃的一種水果。

3、鼓勵幼兒喜歡吃各種水果,吃水果時要洗干凈,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

二、活動準(zhǔn)備:

1、大西瓜一個。

2、掛圖。

3、小??

三、活動過程:

1、猜謎語導(dǎo)入

看看是綠的,打開是紅的,吃吃是甜的,吐出是黑的。

師:你們知道是什么嗎?

幼:西瓜(你們真聰明)

2、出示西瓜的圖片

師:有哪位小朋友能告訴老師,你看到的西瓜是什么樣子的嗎?

幼:圓圓、像皮球。

師:西瓜上有什么呢?

幼:有花紋,像潑浪線。

師:我們把西瓜切開,你們會看到什么?

幼:有黑黑的瓜子、還有紅紅的瓜瓤。

總結(jié):西瓜不僅有紅瓜瓤,還會有黃瓜瓤,它們的瓜子都是黑色的。

3、請小朋友嘗一嘗西瓜

師:我們都嘗過西瓜了,有哪位小朋友能告訴老師,西瓜是什么味道的?還會有什么流出來?幼:甜甜的、會有汁水流出來。

總結(jié):每一種水果它都會有不同的營養(yǎng)的,所以我們小朋友要多吃水果。(在吃水果前要先洗手)

4、幼兒繪畫西瓜

師:在繪畫中,我們要記住畫西瓜表皮的花紋,西瓜里面的瓜子。

5、繪畫作品評價

展示幼兒作品,對畫的好的作品進(jìn)行講解并給于肯定和表揚

活動反思:

在活動中,我嘗試讓幼兒學(xué)著用水彩筆繪畫,活動前我估計幼兒能完成對圓的操作,可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,不知道該從哪里入手,所以我想多練習(xí)能提高他們的動手能力。

小班美術(shù)冰西瓜教案篇5

活動目標(biāo):

1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。

2.會畫出半圓形的切片西瓜。

3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

切西瓜課件,畫好的范例,油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。

活動過程:

一、游戲"猜猜看"引入,引起幼兒的興趣。

1.師:老師這有一個謎語,請小朋友們猜一猜這是什么水果?外面穿著綠衣裳,切開里面是紅色,上面還有黑點點。我請一個坐的最好的小朋友來說說這是什么水果?

2.師:這位小朋友說是西瓜,你們認(rèn)同嗎?真棒,這是西瓜。(直接點擊沒有切的西瓜)

二、播放課件,教師演示切西瓜。

將西瓜切成兩半,再切成小片,引導(dǎo)幼兒觀察切開后的西瓜,感受西瓜的色彩變化和形狀美。

1.引導(dǎo)幼兒觀察切開后西瓜的特征。

(1)師:現(xiàn)在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什么形狀?是什么顏色的呢?

(2)師:沒切的西瓜是圓形、綠色的。

(3)師:現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)"切西瓜",請小朋友認(rèn)真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)

(4)師:那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)

(5)師小結(jié):被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤,上面有黑色的西瓜籽

2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。

(1)師:老師再切一次西瓜,現(xiàn)在請小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀?(三角形、半圓形)

3.師小結(jié):

小朋友們說的很對,沒有切開的西瓜是圓形、綠色的,被切開的西瓜有半圓形、三角形等,切開后的西瓜瓤是紅色的,上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)

三、講解示范。

1.師:接下來,老師要把半圓形的切片西瓜畫下來,請小朋友們仔細(xì)看看,老師是怎么畫的,先用綠色筆畫一個半圓形的西瓜皮,彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤,變成一個半圓形、有點像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤?蚵?紅色,?蚴幣?注意從上往下?頡⒋幼笸?右?潁?在下面留一點邊,然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點黃色;接下來請小朋友看看老師?蠔玫奈鞴希?然后再用手指蘸一點兒黑色水粉顏料點畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)

四、提出繪畫要求。

1.師:等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片,在畫西瓜前老師有幾點要求:

第一,涂色時,要把顏色?蛟詘朐殘文凇?

第二,點畫西瓜籽時手指蘸一點黑色顏料,按下然后拿開,西瓜籽點完后把手擦干凈;第三,畫好后的小朋友把畫粘在黑板上,把椅子放在線上,可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。

五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。

2.按一定的順序進(jìn)行繪畫。

3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點黃色,使西瓜看起來更新鮮更好吃。

六、展示作品,分享快樂。

1.師:小朋友們的西瓜都畫好了,你覺得哪個西瓜畫的最好看,好看在哪里?(請2、3名幼兒回答)

2.師小結(jié):老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看,這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮,這張畫的西瓜籽點的很用力。今天小朋友們學(xué)會了畫切片西瓜,下次老師再請你們畫西瓜。

活動反思:

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出,在點畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。