英語(yǔ)說(shuō)課教案6篇

時(shí)間:2023-04-10 作者:loser 備課教案

寫好教案,從而啟發(fā)教師們接下來(lái)的教學(xué)方向,教案在起草的時(shí)候,大家務(wù)必要考慮聯(lián)系實(shí)際,以下是范文社小編精心為您推薦的英語(yǔ)說(shuō)課教案6篇,供大家參考。

英語(yǔ)說(shuō)課教案6篇

英語(yǔ)說(shuō)課教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

讓小朋友學(xué)會(huì)字母ab 及代表單詞(apple and bear ),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學(xué)準(zhǔn)備:

單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, vcd,磁帶。

教學(xué)過(guò)程:

1. 讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning).

2. 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday

教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師

(i am melody)

教幼兒齊聲向老師問(wèn)好

(good morning melody)

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好,做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok

3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以a 和b 開(kāi)頭的單詞 。先聽(tīng)磁帶

請(qǐng)看,這是字母a,請(qǐng)跟我讀。以字母a開(kāi)頭的單詞----(出示卡片apple), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母b,以字母b開(kāi)頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請(qǐng)跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了,下面老師和小朋友們做個(gè)游戲,

when i say apple

you say apple

when i say bear

you say bear. ok

(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候,你就跟著說(shuō)蘋果。)

(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候 ,你就跟著說(shuō)熊)。

游戲做得很好,讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。

very very good.

游戲繼續(xù)進(jìn)行:

when i say apple,

you say apple.

when i say bear,

you stop. ok

(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候,你們就跟著說(shuō)蘋果。)

(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候,你們就閉上嘴。)

游戲做得很好,小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己,

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

活動(dòng)延伸:

今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè),一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

律動(dòng)《good morning》.

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課題:《big small》

英語(yǔ)說(shuō)課教案篇2

一、教學(xué)內(nèi)容:let’s talk & let’s play

二、教學(xué)目標(biāo):

1.要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能結(jié)合句子i have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2.要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)cool! super! great! wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

三、課前準(zhǔn)備:

1.教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

四、教學(xué)過(guò)程:

??熱身

1.演唱歌曲:“how are you?”

2.師生問(wèn)候。

3.師生、生生間的'日常會(huì)話練習(xí),eg.

a: good morning.,mike. this is john.

b:(to c)hello, john. nice to meet you.

c:(to b)nice to meet you, too!

??復(fù)習(xí)

1.播放unit 1 let’s chant的錄音,學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

2.請(qǐng)學(xué)生用look,i have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

??新課展示

1.通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物聲音和看動(dòng)作,呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教學(xué)。

最后,教師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō),look, i have a zoo.

2.感嘆語(yǔ)great! cool! wow! super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí),因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ),并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷??!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。super一詞有“超級(jí)”的意思,如:superman(超人),supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。

3.聽(tīng)錄音,展示let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

??趣味操練

1.單詞的操練:教師讀單詞,學(xué)生扮演,模仿動(dòng)作,然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說(shuō)出單詞,最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。

2.教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上,請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái),教師說(shuō):a cat,學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然后說(shuō):this is a cat . 接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物,說(shuō):look,i have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用cool! super! great! wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3.making a zoo

讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物,然后用句子look, i have a ……向全班同學(xué)展示,全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。

??課外活動(dòng)

1.用“what do you have? i have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物,有的打“√”。 動(dòng)物

姓名

2.模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

英語(yǔ)說(shuō)課教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo)

a、會(huì)認(rèn)讀單詞pet,turtle,parrot,goldfish,its

b 、能運(yùn)用句型what pet do you have ? i have ……/ what’s its name ? its name is……進(jìn)行實(shí)際交流。

2、能力目標(biāo)

能夠運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容就寵物的話題用英文與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

教育學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流,營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)有關(guān)寵物的單詞和交際用語(yǔ),能簡(jiǎn)單的描述自己的寵物。

教學(xué)難點(diǎn):

1、單詞:turtle,parrot,goldfish

2、its和it’s的不同含義

3、句型what’s its name ? its name is ……的表達(dá)

教學(xué)策略:

多媒體輔助法、情境法等多種教學(xué)方法。堅(jiān)持以free talk(圍繞本單元句型交談)為核心,以功能、結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動(dòng)安排本課教學(xué)。

學(xué)習(xí)方法:

在課堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多說(shuō),形成自主、探究性學(xué)習(xí),學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自信,享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),得到相關(guān)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的實(shí)踐能力,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。

評(píng)價(jià)方法:

以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá),保護(hù)學(xué)生的自尊心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使每個(gè)學(xué)生都享受成功的快樂(lè)。

課前準(zhǔn)備:

多媒體課件、動(dòng)物卡片

教學(xué)流程:

一、啟動(dòng)熱身

t:hello ! boys and girls !

t:at first let’s chant ok ?

chant《follow me》

二、復(fù)習(xí)激活

t:some animal friends come to our class .

who are they ?

游戲:猜動(dòng)物

cat dog rabbit chicken monkey fish

[設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)猜動(dòng)物這個(gè)游戲復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),活躍課堂氣氛。]

三、知識(shí)新授

1、t:they come from pet one do you like?

[設(shè)計(jì)意圖:教師創(chuàng)設(shè)寵物店的情境讓學(xué)生練習(xí)句子what pet do you have ?i have ……]

7、t:this is my pet .it’s brown .how about your pet ?

(學(xué)生練習(xí)描述寵物的顏色。)

8、what’s its name ? its name is coco . how about your pet ?

(學(xué)生練習(xí)描述寵物的名字。)

四、鞏固應(yīng)用

1、listen and speak .

2、分角色朗讀

五、拓展延伸

1、work in pairs .(合作練習(xí))

2、展示你的寵物。

六、布置作業(yè)

p42 c read and write .

板書設(shè)計(jì):

unit5 my pet

what pet do you have ?

i have a ____________ .

what’s its name ?

its name is _______ .

英語(yǔ)說(shuō)課教案篇4

小班英語(yǔ):蘋果,雪梨和香蕉

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)新單詞:apple;pear;banana。

2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性,語(yǔ)調(diào)適合,能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。

3、能熱愛(ài)英語(yǔ),喜歡用英語(yǔ)表達(dá),有自信心說(shuō)英語(yǔ)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一個(gè)蘋果,雪梨,一個(gè)香蕉。

2、三幅水果的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師引入話題“小朋友們,你們喜歡吃什么水果呀?”引發(fā)幼兒興趣和討論后,教師適當(dāng)停住“好的,但是我們今天先來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞,以后慢慢都學(xué)會(huì),好嗎?”

2、教師出示蘋果,孩子會(huì)用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”,教師要注意多次示范發(fā)音,尤其注意觀察每個(gè)孩子發(fā)音,但不可用直接糾正的方法,可多次示范正確的讀音,讓孩子自己意識(shí)到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上,并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文,孩子要根據(jù)聽(tīng)到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片,鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后,可以請(qǐng)別的.小朋友念英文,教師與別的小朋友觸摸圖片。

5、看視頻??催@個(gè)視頻里有沒(méi)有我們今天學(xué)到的英文?如果有,有哪些?帶領(lǐng)小朋友一起鞏固

自評(píng):課堂氣氛活躍,孩子們掌握的很輕松,達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。在第4環(huán)節(jié)中,老師說(shuō)英文孩子去摸圖片,孩子摸完圖片,老師不應(yīng)該直接說(shuō)對(duì)錯(cuò),應(yīng)該問(wèn)場(chǎng)下的孩子們這個(gè)孩子摸的對(duì)不對(duì),掌聲在哪里?這樣互動(dòng)會(huì)更好,孩子們會(huì)更積極。

英語(yǔ)說(shuō)課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、正確發(fā)音a le并理解其意思。

2、在歌曲的創(chuàng)編中,愉快地進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

實(shí)物蘋果、幼兒會(huì)唱歌曲what is this?

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

歌曲what is this?

幼兒按照教師出示的小狗、小貓、小魚,進(jìn)行歌唱。

二、主題

1、教師出示蘋果,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌曲。(此時(shí)幼兒創(chuàng)編歌曲正在興頭上。)

2、幼兒處于問(wèn)題情景,教師提供幫助,引導(dǎo)幼兒發(fā)音a le,并了解其意思。

3、師幼共同創(chuàng)編歌曲,把a(bǔ) le唱進(jìn)歌曲里。

三、游戲

幼兒與教師對(duì)唱:t: what’s this ?what’s this ?what’s this ?what?what?

s:it’s an a le 。it’s an a le 。it’s an a le 。an a le 。an a le 。

英語(yǔ)說(shuō)課教案篇6

目標(biāo):

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

準(zhǔn)備:

圖片6個(gè)、大樹、小河。

過(guò)程:

1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講述一遍故事。

幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲:奇妙的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。