滾游戲教案優(yōu)秀8篇

時間:2022-12-30 作者:loser 備課教案

教案在制訂的過程中,我們肯定要注意與時俱進,為做好教學前的準備,我們需要制定一份全面的教案,范文社小編今天就為您帶來了滾游戲教案優(yōu)秀8篇,相信一定會對你有所幫助。

滾游戲教案優(yōu)秀8篇

滾游戲教案篇1

活動目標

1、練習雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

活動準備

1、音樂:童謠-小兔子

2、塑料圈人手一個,斜坡一個,糧食(替代物)若干。

活動過程

一、導入

教師:今天天氣真好,兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧!

二、展開

1、音樂:童謠-小兔子

教師:孩子們,我們一起來跳個小兔舞吧!

2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲

教師:你們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個游戲吧

這兒真美,我們在這兒安家吧!

(取下圈,放在地上當家)

我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。

(指定一個地點為倉庫)

教師示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。

(請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)

當大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

(2)幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲:小兔搬家

教師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?(引出夾物跳。)

(1) 造新家

兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:

背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個新家,

將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

(2) 搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。

教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。 教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負我們了!

真累呀,讓我們放松一下吧!

(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

三、結(jié)束部分

今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了,我們回家休息吧!

(活動自然結(jié)束)

滾游戲教案篇2

1、熟悉手指的名稱,樂意用手指進行變形和想象。

2、學念兒歌,掌握動詞:碰、并、捏、翹。

3、結(jié)合手指變形和想象嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。

教學重點、難點:

認識手指,喜歡有一雙能干的手。

活動準備:

簡易圖譜、手指上畫上娃娃頭像。

活動過程:

一、熟悉手指名稱。

1、老師伸出一只手,彎曲手指向小朋友問好:小朋友們好!

剛才是誰向我們問好?

2、小手有幾個手指娃娃?你們能說出它們的名字嗎?我們來向它們一個個問好。

二、學做動作,理解動詞

1、你們的小手上有沒有手指娃娃呀?讓我來認識一下你們的手指娃娃吧!

2、游戲:聽口令:老師說“食指食指碰碰”等,幼兒就作出相應的動作

三、理解兒歌內(nèi)容,學習兒歌。

1、看看老師的手指娃娃變出了什么?怎么變的?(老師按兒歌內(nèi)容做動作,引導幼兒用兒歌的語言表達)

2、老師邊做動作邊完整朗誦兒歌。

3、教師邊帶領(lǐng)幼兒做動作邊把兒歌念一遍。

4、請幼兒分組學念兒歌。

四、嘗試仿編兒歌。

1、老師的手指還會變許多的東西呢,看看老師的手指,又變了什么呢?是用什么手指變的呢?這兩個手指是怎么變的呀?

2、我們的手指還可以變出些什么呢?(幼兒自由進行手指變形)

你是用什么手指變的呢?怎么變的?(教師引導幼兒進行兒歌的創(chuàng)編)。

3、完整朗誦創(chuàng)編兒歌。

滾游戲教案篇3

活動目標:

1、練習用紙球擊目標,發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。

2、學習遵守游戲規(guī)則,體驗規(guī)則在活動中的重要性。

活動準備:

1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。

2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

活動過程:

1、啟發(fā)提問,引起興趣:

(1)、教師啟發(fā)提問:

——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

(2)、幼兒討論交流。

(3)、激發(fā)游戲興趣:

——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

2、提供材料,自由探索:

(1)、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

(2)、“小猴”投紙球:

按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。

提問:

——“今天的比賽分成四隊進行,可以怎么分?”

(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名。

——“你們想選誰做隊長?為自己的隊取個名字?”

(4)、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。

3、難點練習,重點指導:

(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

(2)、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球。教師及時指導,提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上。

4、共同講評,結(jié)束游戲:

將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進行評價。

滾游戲教案篇4

設(shè)計意圖:

小孩子最喜歡蹦蹦跳跳,因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力,為了給幼兒創(chuàng)造一個簡單愉快活動氛圍,我們設(shè)計了戶外游戲《小白兔采蘑菇》,本次活動采用游戲的方式,創(chuàng)設(shè)情景,讓小朋友模仿小白兔。在活動中,盡情地玩耍,大膽地表現(xiàn)。透過本次活動,孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作,發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)潛力,培養(yǎng)了孩子參加體育活動的興趣,

活動目標:

1、學習雙腳并攏向前跳躍,鍛煉腿部力量。

2、幼兒熱愛大自然,熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識

活動準備:

開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干。

活動過程:

一、老師雙手舉起,伸出兩個手指,扮作小白兔跳幾下,問:小朋友猜一猜,這是什么小動物?

幼兒:小白兔

師:小白兔怎樣走路?

幼兒“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳?!?/p>

請幼兒嘗試跳。

老師示范:我也來學學看(小腳并并攏,膝蓋彎彎,輕輕向前跳.)

請幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌、一邊跳,以了解跳的技能.

小白兔愛吃什么?

幼兒:蘿卜和青菜。

小白兔還愛吃什么?

引導幼兒說:蘑菇

老師頭帶"小白兔頭飾"激發(fā)幼兒的興趣,“我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶,寶寶們這天天氣真好,我們出去采蘑菇吧?!?/p>

兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游戲場地

二、游戲:小兔采蘑菇.

(1)老師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學到的"小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳"的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后,把蘑菇放在兩腿夾著,跳回來,并把蘑菇放進筐中.五分鐘后,數(shù)一數(shù),你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比,看看誰采得蘑菇多。

(2)放松運動:兔寶寶們真能干,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,媽媽采的好累啊,你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做放松運動

活動反思:

幼兒喜歡游戲,并且能很快進入主角,所以活動一開始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇,樂此不疲,很有成就感?;顒又凶⒁鈩屿o交替,幼兒的體能不僅僅得到了最大限度的鍛煉,而且不感覺到累!

滾游戲教案篇5

活動內(nèi)容:躲貓貓

重點領(lǐng)域:藝術(shù)

設(shè)計意圖

躲貓貓,即為捉迷藏,是幼兒喜歡的一種游戲。此次活動,為了結(jié)合這個有趣的游戲,特此選用活潑、輕快的音樂為載體,創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境,引導幼兒自編肢體動作,并積極地參與到游戲中來,并在游戲中體驗分角色音樂游戲的趣味。

活動目標

1.學習看圖譜,能聽好音樂,合拍地模仿小老鼠曬太陽的肢體動作,嘗試躲貓貓的音樂游戲。

2.積極參與游戲,體驗分角色音樂游戲的趣味。

活動重、難點:

重點:合著音樂有節(jié)奏地動作,并快樂游戲。

難點:學習看圖譜,聽辨音樂做動作并游戲。

活動準備

1.音樂圖譜、“櫻桃小丸子”的音樂

2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂的老師

3.每張小椅子上貼上標記

活動過程

一、律動入場

師:老鼠寶寶們,來,跟我去草地上吧。(在“櫻桃小丸子”的音樂中,進行簡單的律動入場)

二、創(chuàng)編韻律的動作,依次練習

1.來,找棵大樹,坐下來吧。(教師帶領(lǐng)幼兒找座位)聽著音樂休息一會兒。(一位老師完整彈奏音樂,幼兒第一次欣賞音樂)

2.音樂真好聽,陽光也真好,我們曬曬太陽吧,你們說先曬哪里呢?(幼兒討論音樂表演的肢體部位)

3.那我們先來曬曬我們的手吧。

4.接下來曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎么做動作呢?

5.再來曬曬我們的小屁股*。

6.最后來曬曬我們的小腳吧。

三、學看圖譜,完整練習

1.出示完整的圖譜,提問:誰會看這圖譜的?圖譜上小手曬了幾次?小肚子呢?小屁股呢?小腳呢?(都是兩次)

2.那這塊圖譜呢?什么都沒有表示什么?(沒有動作)沒有動作的這個地方應該怎么辦呢?(這地地方我們要認真聽)

3.我們看著圖譜,聽著音樂來試一試吧。(根據(jù)幼兒的練習,可重復1到2次)

四、引出游戲內(nèi)容

1.曬完了身體,怎么還有音樂呢?這段音樂要干什么呢?仔細聽。

2.聽誰走過來了?(大貓)我們該怎么辦?(躲起來)為什么要躲起來呀?(因為大貓會把我們都吃掉)那我們躲的時候能不能發(fā)出聲音?為什么?(要被大貓聽見)

3.快快快,我們躲到大樹后面。(快速跑到椅子后面)

4.大貓走了,我們繼續(xù)曬太陽吧。(回到凳子上)

5.剛剛寶寶們躲起來的時候,出現(xiàn)了什么問題?(撞到一起)那應該怎么躲樹后才能不撞到一起?

6.看到椅子上的標記了嗎?這個標記提醒我們什么?

7.我們再來試一試,躲一躲,聽好音樂,當我唱到“躲起來”的時候,我們才能躲喲。

五、游戲“躲貓貓”

1.那我們完整地來玩這個游戲吧。(將部分要求再提醒一下,引導幼兒遵守游戲規(guī)則進行游戲)

2.快樂游戲。(根據(jù)幼兒的游戲情況做一些小結(jié)和和提示,如果幼兒游戲地好,教師可以扮演大貓,玩一玩:“這次我來扮演大貓,沒有示范拉,你們是不是也能遵守游戲規(guī)則呢”。如果幼兒游戲地不好,可請一位老師來扮演大貓。最后也可以請一個幼兒做大貓,增加趣味性。)

六、小結(jié):結(jié)束活動

滾游戲教案篇6

活動目標:

1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。

3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

4、能根據(jù)指令做相應的動作。

5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備:

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程:

一、游戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹游戲玩法。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應的動作,當老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,游戲可進行2——3遍。

二、游戲活動——跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)里面;

教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門。

2、兔子和狼

教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。

介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內(nèi)容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進行。

三、游戲活動——拉個圓圈走走

教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應的動作。

教學反思:

教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科:圈的讀音有juàn,quān,juān,又名"環(huán)",古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米,環(huán)外緣大部有刃,并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風火輪、雙環(huán)等。圈不易練習,屬雙器械,較重身法變化,在實戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見,香港八卦門及精武少林派有傳習此技。

滾游戲教案篇7

游戲名稱:

?拔彩旗》

游戲目標:

1、通過游戲,嘗試認識顏色紅、黃、綠。

2、知道正確的拔彩旗的姿勢,訓練跑的速度。

3、在游戲中體驗學習的樂趣。

4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

5、體驗幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的.事情自己做。

游戲準備:

紅、黃、綠小彩旗若干,橡皮泥桶若干個、跑道游戲玩法:

四人一組站在起跑線上,聽指揮拔什么顏色,四人一起將自己跑道上的所有一種顏色拔完,誰先到達終點,誰為勝。

游戲規(guī)則:

1、聽哨子吹響后,才能跑。

2、在拔彩旗時,必須在自己的跑道上拔。

教學反思:

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

滾游戲教案篇8

活動目標

1.了解梯形的基本特征,認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

2.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認梯形,探索將各種圖形拼剪成梯形。

3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4.嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

活動準備

1.各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干,貼有圖形標志的分類盒3個。

2.《梯形寶寶做游戲》教師教學資源。

3.成套的材料若干:畫有正方形、長方形、圓形、梯形等集合圖形的作業(yè)紙,正方形、長方形、梯形彩紙、水彩筆、剪刀。

活動過程

1.玩游戲“送圖形寶寶回家”,按照圖形形狀進行分類。

教師出示圖形卡片及分類盒,請幼兒根據(jù)標記,把圖形放入相應的分類盒中,并一起進行驗證。

2.播放教師教學資源,引導幼兒觀察,了解梯形的基本特征。

播放畫面一,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?這幾條邊是什么樣子的?合起來像什么啊?

小結(jié):圖形上邊的邊短,下面的邊長,上下兩條邊平平的,旁邊兩條邊斜斜的,這個像滑梯的圖形名叫梯形。

播放畫面二,鼓勵幼兒和梯形寶寶玩“捉迷藏”游戲,在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶,摔倒的梯形寶寶,躺下的梯形寶寶,學習不受大小,顏色,擺放位置的干擾正確辨認梯形。

播放畫面三,引導幼兒觀察,比較,區(qū)分直角梯形和等腰梯形的不同。提問:這個圖形寶寶有滑梯嗎?有幾個滑梯?這滑梯有什么不一樣?

小結(jié):直角梯形有一個滑梯,等腰梯形有兩個一樣的滑梯。

3.進行游戲,進一步鞏固對梯形基本特征的認知。

會變魔術(shù)的梯形寶寶。自由選擇正方形或長方形的彩紙,用剪刀變成梯形:或?qū)⑻菪巫兂勺约合矚g的其他圖形。鼓勵幼兒說出自己變圖形的方法。

活動延伸:

1.尋找生活中的梯形或與其相似的物品。

2.區(qū)域中幼兒自主閱讀幼兒學習資源3第5至7頁,觀察、了解更多不同形狀的梯形及其它幾何圖形,鞏固對幾何圖形特征的認知。