二上科學(xué)教案模板5篇

時(shí)間:2022-12-14 作者:Youaremine 備課教案

沒(méi)有教案的課堂是沒(méi)有效率的,學(xué)會(huì)制定教案是很關(guān)鍵的,對(duì)于教師而言,我們?cè)诿抗?jié)課之前必須要準(zhǔn)備好教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了二上科學(xué)教案模板5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

二上科學(xué)教案模板5篇

二上科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)1、利用感知器官觀察沙子的組成結(jié)構(gòu),了解沙子細(xì)小容易塑造的特性。

2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】- big eye small eye 活動(dòng)紙- 觀察沙子(沙子是怎樣形成的?)

活動(dòng)過(guò)程【導(dǎo)入】

1. 觀看多媒體資料【觀察沙子】,推測(cè)一下沙子顏色不同的原因。

- 你見(jiàn)過(guò)沙子嗎?

- 你在哪兒見(jiàn)到過(guò)沙子?

- 沙子是什么顏色的?

- 沙子是怎樣形成的呢?

- 為什么沙子有不同的顏色?

【展開(kāi)】

2. 觀看實(shí)驗(yàn)視頻【觀察沙子】,說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),實(shí)驗(yàn)順序以及備品。

-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

- 觀察一下我們周邊能看到的沙子。

- 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。

1)用眼睛觀察沙子。

2)用鼻子聞一聞沙子。

3)用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)沙子的聲音。

4)用手摸一摸。

5) 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子。

【活動(dòng)1:觀察沙子】

3. 用五感來(lái)觀察我們周邊收集來(lái)的沙子。

- 沙子是什么顏色的?

- 沙子有什么氣味?

- 用手抓一把沙子,然后讓沙子從指縫間漏掉,會(huì)有什么聲音呢?

- 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子。

- 你看到了什么?

【結(jié)束】

4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,big eye small eye活動(dòng)紙- 觀察沙子(海邊有許多沙子)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

注意事項(xiàng)- 不要讓幼兒把沙子放入口中。

活動(dòng)評(píng)價(jià)- 對(duì)于沙子的關(guān)心和是否積極地觀察進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教師活動(dòng)相關(guān)信息巖石碎成小石塊后,慢慢地小石塊就會(huì)變小,最后形成沙子。再變小的話就形成了土壤。沙子是由巖石演變而成的,由于巖石吸收太陽(yáng)光不均勻,所以沙子的顏色也就不一樣了。

二上科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、以小組形式進(jìn)行活動(dòng),通過(guò)有計(jì)劃的分工合作,體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

2、探索嘗試使用不同的方法進(jìn)行壘高,發(fā)展幼兒空間想象力,及使用測(cè)量工具的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

牛奶盒40個(gè)(4份);

卷尺一個(gè);

記號(hào)筆(紅黑各一只);

記錄紙;黑板

活動(dòng)過(guò)程:

一、明確任務(wù),形成小組 交代任務(wù),四人一組進(jìn)行小組游戲,并給小組起名。 師在黑板上設(shè)計(jì)表格,并將每隊(duì)自己確定的標(biāo)記請(qǐng)隊(duì)員畫(huà)在表格上。如(草莓隊(duì)、西瓜隊(duì)等) 提出游戲要求:四人合作壘高,要求壘的穩(wěn),所有的牛奶盒必須搭完,鈴聲響游戲結(jié)束。 二、初次合作壘高

幼兒壘高,教師巡視。

三、小結(jié)

初次壘高 成功了嗎?為什么成功?成功用什么標(biāo)記表示;失敗又可以用什么表示。 請(qǐng)每組派代表在表格中作好記錄。 討論為什么壘的有高有矮?(不一樣的搭法有不一樣的高度)

四、再次壘高

提出新的要求,又高又穩(wěn)。

五、討論

1、哪組最高?怎么看出來(lái)?

2、測(cè)量。師示范測(cè)量,幼兒在表格中記錄。

3、為什么一樣多的牛奶盒會(huì)搭的不一樣高。

六、第三次壘高,決出冠亞軍

幼兒自己測(cè)量壘高成績(jī),記錄在表格中,決出冠亞軍。 討論用什么標(biāo)記表示,如五角星、三角形等。

七、集體討論

怎么樣才能壘的高又穩(wěn)? 高:豎起來(lái)的層數(shù)越多越高。 穩(wěn):底部要搭的牢固,可以兩個(gè)橫放在一起。 還要小組的成員分工合作。

二上科學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)小麥的生長(zhǎng)過(guò)程及與人們生活的密切關(guān)系。

2、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動(dòng),養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn):讓幼兒了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程和用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一整棵小麥,課件(麥粉制成的食品、麥稈制品、小麥生長(zhǎng)過(guò)程掛圖一幅)。

2、準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、頭飾等。

活動(dòng)內(nèi)容:

一、開(kāi)始部分:以變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、活動(dòng)過(guò)程:

1、出示實(shí)物小麥,引導(dǎo)幼兒觀察小麥的外形特征。了解小麥的組成部分:根、莖、葉、麥穗。

2、出示掛圖,結(jié)合提問(wèn)幫助幼兒了解麥子的播種和收獲季節(jié)。

⑴ 小麥在什麼季節(jié)播種?(秋季)

⑵小麥在什麼季節(jié)收獲?(春末夏初)

小結(jié):秋天農(nóng)民把麥子播種在地里;第二年春天麥子長(zhǎng)的綠油油地;到了夏季,麥子抽穗開(kāi)花、結(jié)果,麥粒由白變黃,由軟變硬,說(shuō)明麥子已成熟,農(nóng)民伯伯要開(kāi)始收割了。

3、找一找,說(shuō)一說(shuō)。面粉能制作出什磨食品,你還知道小麥的其他用途嗎?了解麥子的用途。

小結(jié):麥??赡コ擅娣?。面粉可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。麥稈可編各種用品,如草帽、扇子、席子、提包。

4、游戲“麥爺爺找孩子”。

請(qǐng)一個(gè)幼兒戴上小麥頭飾,當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。麥爺爺說(shuō):“我的孩子不見(jiàn)了,他們都變了樣,那些是我的孩子呀?”幼兒依次說(shuō):“我是面包,我是麥爺爺?shù)暮⒆?。”“我是餅干,我是麥爺爺?shù)暮⒆??!薄?/p>

5、聯(lián)想活動(dòng):在夏季里,小朋友還見(jiàn)過(guò)那些糧食作物?(豆子等)

6、思品教育:聽(tīng)兒歌《大饅頭,哪里來(lái)?》。教育幼兒愛(ài)惜糧食,體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。

三、結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)作律動(dòng),出教室。

四、活動(dòng)延伸:泥工《制作面食》。

附兒歌:《大饅頭,哪里來(lái)?》

大大的饅頭哪里來(lái)?

白白的面粉做出來(lái)。

白白的面粉哪里來(lái)?

黃黃的小麥磨出來(lái)。

黃黃的小麥哪里?

農(nóng)民伯伯種出來(lái)。

伯伯阿姨勞動(dòng)忙

大家都要愛(ài)惜糧。

二上科學(xué)教案篇4

一、活動(dòng)名稱(chēng)

大小、長(zhǎng)短、前后、上下

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒通過(guò)操作活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固大小、長(zhǎng)短、前后、上下的概念。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏、反應(yīng)迅速、動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

大、小球(與幼兒人數(shù)相同)、大小盆各一個(gè)、長(zhǎng)繩短繩各一條、長(zhǎng)短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長(zhǎng)橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個(gè)易拉罐)、大樹(shù)一棵(樹(shù)上有與小圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的小果子,樹(shù)下有與大圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的大果子)大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

引起幼兒活動(dòng)的興趣,幼兒自由選擇大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡(jiǎn)單說(shuō)明戶外活動(dòng)要求。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。

出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。

師:場(chǎng)地上放有許多球,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,這些球有什么不同?

幼:有的球大有的球小。

師:請(qǐng)大花把大球拿起來(lái),放到大盆里,請(qǐng)小花把小球拿起來(lái)放到小盆里。

幼兒邊操作,教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動(dòng)一次。

幼兒之間互相比較,誰(shuí)的大誰(shuí)的小。

2、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別長(zhǎng)短。

出示二根繩子,一根長(zhǎng)繩,一根短繩。

師:場(chǎng)地上放有兩根繩子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察著兩根繩子有什么不同?

幼:一根繩子長(zhǎng),一根繩子短。

師:請(qǐng)大花走長(zhǎng)繩小花走短繩。

幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友仔細(xì)觀察一下,你走的是長(zhǎng)繩還是短繩?再交換活動(dòng)一次。

幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長(zhǎng)短。說(shuō)出誰(shuí)的長(zhǎng)誰(shuí)的短。

3、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后。

出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。

師:請(qǐng)大花去娃娃前面玩,請(qǐng)小花到娃娃后面玩。

幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo).如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交換活動(dòng)一次。

游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動(dòng)一次。

4、復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別上下。

出示大樹(shù),讓幼兒觀察樹(shù)上有什么?樹(shù)下有什么?

幼:樹(shù)上有果子,樹(shù)下有筐子。

師:請(qǐng)大花去摘樹(shù)上的'果子,小花去拿樹(shù)下的筐子。摘到果子的大花,請(qǐng)把果子放到樹(shù)下小花的筐子里。

幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動(dòng)一次。

教師引導(dǎo)幼兒互相觀察,說(shuō)出頭在身體的上面,腳在身體的下面。

(三)結(jié)束部分:

游戲結(jié)束:幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過(guò)長(zhǎng)短兩座“橋”大花去拿樹(shù)下的大果子,小花去摘樹(shù)上的小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。

幼兒園小班科學(xué)教案《醒來(lái)的冬眠動(dòng)物》

幼兒園小班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)游戲,了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

2.嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幻燈片-冬眠的動(dòng)物

2.趣味練習(xí):給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信

趣味練習(xí)

趣味練習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)說(shuō)冬眠的小動(dòng)物

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。

二、觀看幻燈片,師生討論。

討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。

(其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒在“小問(wèn)號(hào)”內(nèi)記錄。)

三、游戲:wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!

1.玩法

幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。

2.玩法

幼兒做冬眠的小動(dòng)物,教師做叫醒小動(dòng)物的人。

聽(tīng)到“冬天來(lái)了,許多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠啦!”幼兒做睡覺(jué)狀。

聽(tīng)到“春天來(lái)了,冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。

小青蛙,wake up!wake up!”小青蛙就做醒過(guò)來(lái)的樣子。

然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)。

規(guī)則:冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到“wake up!wake up!”才可醒來(lái)。

叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。

四、給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信

冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了,小朋友想對(duì)它們說(shuō)些什么話呢,寫(xiě)下來(lái)吧。

二上科學(xué)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察了解螞蟻的外形特征及生活習(xí)性,并了解螞蟻的種類(lèi)和分工;

2、活動(dòng)中能細(xì)致、有序的進(jìn)行觀察,能用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

3、對(duì)螞蟻感興趣,在生活中能進(jìn)一步的觀察與探索。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、相關(guān)課件;

2、在生活中有觀察螞蟻活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、手指謠導(dǎo)入:

教師:

小螞蟻,很有趣,頭上長(zhǎng)著小胡須,

小螞蟻,有秩序,走路排隊(duì)很整齊螞蟻,有情義,見(jiàn)面點(diǎn)頭很有禮小螞蟻,真得意,冬天來(lái)了又積蓄

2、說(shuō)一說(shuō):

教師:你在什么地方見(jiàn)過(guò)螞蟻?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

教師小結(jié):在草地上、山坡上、沙坑里、馬路上,到處都能看到螞蟻,螞蟻喜歡群體居住,兩只螞蟻相遇時(shí),靠觸角相碰傳遞信息,他們的身體還會(huì)釋放出一種氣味,通過(guò)氣味來(lái)找到朋友和行走路線。

3、看一看:

教師:我們來(lái)觀察一下螞蟻的身體是什么樣的?(從整體到局部,從上到下)

教師小結(jié):螞蟻的身體很小,呈褐色或黑色,頭上有觸角,身體下面有三對(duì)足(六只腳)。

1、談?wù)撐浵伒姆N類(lèi)與分工

教師:螞蟻的家里每只螞蟻的工作都一樣嗎?他們是怎樣分工的呢?

教師小結(jié):螞蟻分為雌蟻、雄蟻、工蟻。有翅膀的是雄蟻,搬運(yùn)食物、養(yǎng)育寶寶的是工蟻,負(fù)責(zé)產(chǎn)卵的是蟻后。

2、課件中關(guān)于螞蟻分工的部分,了解螞蟻的種類(lèi)與分工。

3、教師小結(jié)

螞蟻的身體很小,呈褐色或黑色,頭上有觸角,身體下面有三對(duì)足(六只腳)。在草地上、山坡上、沙坑里、馬路上,到處都能看到螞蟻,螞蟻喜歡群體居住,兩只螞蟻相遇時(shí),靠觸角相碰傳遞信息,他們的身體還會(huì)釋放出一種氣味,通過(guò)氣味來(lái)找到朋友和行走路線。螞蟻分為雌蟻、雄蟻、工蟻。有翅膀的是雄蟻,搬運(yùn)食物、養(yǎng)育寶寶的是工蟻,負(fù)責(zé)產(chǎn)卵的是蟻后。

四、活動(dòng)延伸:

回到家中以后可以畫(huà)一幅螞蟻大家庭的畫(huà),并和家人分享一下!