教案是我們針對這個時期的教學(xué)任務(wù)寫出的書面計(jì)劃,隨著新學(xué)期的開始,相信教師此時一定都在制定教案了,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒小班蒙氏課程教案6篇,供大家參考。
幼兒小班蒙氏課程教案篇1
活動目標(biāo):
1. 聽故事,理解故事內(nèi)容,在理解故事的基礎(chǔ)上,了解水可以變化。
2. 樂于動手探究水的變化,了解水的三態(tài)變化的過程。
活動準(zhǔn)備:
1. 水的兩種形態(tài):一杯水、一個冰花或冰塊(預(yù)先做好)
2. 酒精燈一個、鐵皮一塊
活動過程:
1. 導(dǎo)入
出示一杯水,引起幼兒的注意
師:老師今天請來一位朋友,他有一個小故事要與大家分享,你們認(rèn)得他是誰么?
2. 聽一聽、講一講
師:今天,小池塘里的水跟風(fēng)發(fā)生了一個故事,故事里的水好像發(fā)生了一點(diǎn)變化,我們一起來聽聽這個故事,看看到底小池塘里的水發(fā)生了什么變化?
完整欣賞故事《會變的水》
關(guān)鍵提問:小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會變?
小結(jié):原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的變化。夏天變成了水蒸氣,冬天變成了冰。
3. 玩一玩、說一說
l 師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩,讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過程。
師:老師今天也帶來了不同的水,我們一起來玩一玩,看看冰塊變成了什么?
小結(jié):原來冰塊變成了水
l 師演示水滴蒸發(fā)的過程
師:我們一起來看一看,這一滴水燒了以后變成什么樣子了?
小結(jié):原來水因?yàn)榛馃艘院笞儫?,就變成了水蒸氣,到空氣中去了?/p>
活動延伸:
幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化,進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。
附故事:會變的水
風(fēng)對小池塘里的水說:“你看見我嗎?”
水說:“看不見,可是,當(dāng)樹枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時候,我知道你來了。不過有時候你也看不見我,因?yàn)槲視儭!?/p>
風(fēng)笑笑說:“我不信!”
夏天,太陽曬著,曬著,小池塘里的水不見了。
到了秋天,風(fēng)來問水:“夏天你到哪里去了?”
水說:“我變成水蒸氣,升到天空去了。”
冬天,北風(fēng)吹著,吹著,小池塘里的水又不見了。
到了春天,風(fēng)又來問水:“冬天你到哪里去了?”
水說:“我在池塘里結(jié)成冰啦了?!?/p>
風(fēng)說:“啊!你真的會變!”
幼兒小班蒙氏課程教案篇2
教學(xué)目的:
1、看課件展示,幫助家長了解制作"接球器"的步驟,指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作2、看現(xiàn)場展示,鼓勵家長參與到游戲中,體驗(yàn)親子同游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、大的飲料瓶一個、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時貼。
教學(xué)方法:
提問法、觀察法教學(xué)過程:
1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個飲料瓶會做成哪種體育器械?"
2、看課件展示:
(1)制作步驟
(2)注意事項(xiàng)
(3)發(fā)展內(nèi)容
3、親子共制作教師巡回指導(dǎo),提醒注意安全4、親子共樂家長幼兒共同游戲,感受不一樣的樂趣5、自然結(jié)束作業(yè):
裝飾接球器,和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況:
班級活動器械較少,滿足不了孩子的活動需求,本次課程的實(shí)施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動"這一理念,所以設(shè)計(jì)本次家長課程。
實(shí)施效果:
活動氛圍熱烈而溫馨,家長積極參與,特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動中,他們非常認(rèn)真,是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。
幼兒小班蒙氏課程教案篇3
活動目標(biāo)
1、嘗試畫短線和涂鴉給動物洗澡。
2、知道要做個愛清潔的寶寶。
活動準(zhǔn)備 1、課件-動畫片:洗澡
2、貼有不同動物的紙蠟筆水彩筆
活動過程
一、引起興趣
教師:動物玩了一天,臉上、身上都弄臟了,怎么辦?
二、動畫片-洗澡
請幼兒觀看動畫片,看看小動物是怎樣洗澡的。
三、給動物洗澡
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。
2、給動物擦肥皂,用蠟筆在動物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水,多抹一點(diǎn)肥皂,搓出泡泡來。
四、講評
聞聞動物身上香不香?
(愛洗澡,知道要做個愛清潔的寶寶)
幼兒小班蒙氏課程教案篇4
活動目標(biāo)
1、傾聽音樂的快慢變化,做出相應(yīng)的小鳥動作。
2、喜歡玩音樂游戲。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
鳥媽媽的頭飾。
活動過程
1、聽音樂走路:
幼兒聽"走路"的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒站立不動。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
2、聽音樂找座位:
幼兒聽"走路"的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒迅速找到任意一個座位坐下。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
3、幼兒學(xué)做音樂游戲:
教師戴頭飾扮演鳥媽媽,幼兒扮演小鳥,媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽"鳥飛"音樂,做鳥飛動作,音樂停止,提醒有熱找到家(座位)。
教師變化音樂的快慢速度:
"音樂有什么變化?""音樂快的時候,小鳥可以干什么?"(小鳥很快樂,自由自在地在飛翔)"音樂慢的時候,小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了,小鳥就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。
活動建議
在學(xué)會做"小鳥找家"游戲的基礎(chǔ)上,教師可以選擇一些其他小動物的音樂,如小兔、小貓等,讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。
幼兒小班蒙氏課程教案篇5
活動目標(biāo):
1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴,學(xué)會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。
2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會“點(diǎn)”和“提”的動作。
3、合作作畫時,會找空地方,并能保持手指的清潔。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)
2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
3、抹布若干。
活動過程:
1、感知作畫方式,引起學(xué)習(xí)興趣。
(1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動作)。
(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?
(4)請一位幼兒來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn),注意不拖拉。
(5)請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞,以及擦手的要求。
2、幼兒作畫
(1)兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。
(2)老師巡回指導(dǎo)。
3、評價活動。
(1)將作品貼在活動室墻上。
(2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。
(3)幼兒自由地去觀賞作品。
幼兒小班蒙氏課程教案篇6
活動目標(biāo)
1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件—動物怎樣睡覺
2、幼兒每組一套操作卡片
活動過程
一、幼兒操作卡片
1.教師:小朋友,今天我們這里有許多有趣的動物卡片,你們可以去看一看,
找出一個你認(rèn)為它是在睡覺的動物,然后和好朋友看一看、講一講。
2.幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問。
(1)你找到哪個動物在睡覺?
(2)你從哪里看出它在睡覺呢?
二、看圖片講述
1.教師:小朋友剛才找了好多睡覺的動物,講得真好。
2.提問:誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺?為什么你認(rèn)為它在睡覺?
(邊講邊出示大圖片)
3.課件演示,教師總結(jié):
小朋友真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。
蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>
三、拓展豐富
1.教師:除了我們剛才認(rèn)識的動物有奇怪的睡覺姿勢,你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎?
(幼兒討論、講解)
2.課件演示--蠶寶寶、魚
(1)提問:它們是誰?猜猜它們是怎樣睡覺的?
(2)觀看課件:蠶寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺。
讓幼兒也學(xué)它們做做動作。
四、游戲鞏固
1、教師:今天,我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》。
我叫一個小動物名字,大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢,看看誰做得快做得好。
2、結(jié)束:自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢,你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧!