教案寫好了，可以使接下來的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行，教案是老師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性提前制訂的應(yīng)用文種，下面是范文社小編為您分享的搖元宵教案5篇，感謝您的參閱。
搖元宵教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。
2.在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒積極思維，大膽動(dòng)手操作，遇到困難會(huì)想辦法解決。
3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。
2.工具區(qū)：各種餐具（碗、調(diào)羹、盤子等），抹布
3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條。
活動(dòng)過程：
1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。
2.教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。
師：今天我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢？
幼：彩色水，米粉。
師：有了彩色的水，米粉。我們?cè)鯓又谱鞑噬脑兀?/p>
幼a：米粉里放點(diǎn)紅色的水。
幼b：攪拌米粉。揉成米粉團(tuán)，再搓成彩色元宵。
3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進(jìn)行操作。
教師巡回引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛(wèi)生。對(duì)能力不強(qiáng)的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。
幼a：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1、2、3、4、5，夠了?！比缓笥谜{(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁，“變了，變了，米粉變成紅色了?！迸d奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團(tuán)……
幼b：不時(shí)地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對(duì)他的困惑，教師給予及時(shí)的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。
4.幼兒互相交流制作過程，展示自己的勞動(dòng)成果。
5.游戲：元宵樂
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng)。（有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個(gè)接著一個(gè)的滾、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán)，笑成一團(tuán)。）
活動(dòng)延伸：
品嘗彩色元宵，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思：
1.彩色元宵是預(yù)成活動(dòng)中的一個(gè)生成活動(dòng)，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上，它是一個(gè)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的整合活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽操作、主動(dòng)探索。
2.每時(shí)每刻，不論在任何一個(gè)地方，一種愛的力量總在激勵(lì)著幼兒積極地觀察這個(gè)世界，探索這個(gè)世界的奧秘，作為活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智，為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由發(fā)展的舞臺(tái)，激活幼兒的思維、挖掘智慧，尊重、支持、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)探索，促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。
3、幼兒天生是個(gè)探索家，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗(yàn)成功的快樂中，他們的情感得到了更一步的升華。
搖元宵教案篇2
活動(dòng)開場(chǎng)白
a：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，各位同事，小朋友們
合：大家好!
b：歲月的手，剛剛把春天的鐘，敲響，
元宵的風(fēng)，再度把溫馨的月，掛圓;
a：共同的路，留下我們共同進(jìn)取的足跡，一樣的情，帶上大家一樣美好的心愿;、
b：元宵佳節(jié)是賞花燈的好時(shí)節(jié)，故我園舉行燈籠制作比賽及展示活動(dòng)。
首先有請(qǐng)雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)為元宵節(jié)祝詞!
a：今天，在我們的幼兒園里到處是一片涌動(dòng)翻滾、紅紅火火的壯美景觀。
b：這美好景象象征著我們中華文化淵源流長(zhǎng)，也體現(xiàn)了我們雙語(yǔ)人團(tuán)結(jié)、拼搏進(jìn)取、開拓創(chuàng)新所取得的佳績(jī)和輝煌!
a：(簡(jiǎn)介元宵佳節(jié)的習(xí)俗及由來)農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。
b：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，所以全國(guó)各地都過，大部分地區(qū)的習(xí)俗是差不多的，但各地也還是有自己的特點(diǎn)。通常有以下幾點(diǎn)：吃元宵、觀燈、逐鼠、迎紫姑、情人節(jié)等，那么今天我們就要共同來歡慶——吃元宵和觀燈
a：下面有我簡(jiǎn)介今天的活動(dòng)程序：
1、首先有請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽們一起感受舞獅隊(duì)帶來的活動(dòng)樂趣和節(jié)日氣氛。
2、其次是親子元宵美食活動(dòng)即吃元宵3、最后呢是觀花燈、猜燈謎、領(lǐng)取燈謎獎(jiǎng)品
b：最后祝大家新年快樂，
合：元宵快樂
(1、一主持人帶領(lǐng)人員去步行街并和大家互相交流著各自的燈籠
2、另一主持人帶領(lǐng)人員在園內(nèi)猜燈謎(提醒家長(zhǎng)兩個(gè)活動(dòng)輪流進(jìn)行)
搖元宵教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)；
2、初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受；
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1，師幼共同布置活動(dòng)室，懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品；
2，面粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。
具體活動(dòng)過程
1．各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。
2，欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一玩的快樂。
4．知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
5．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
6．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
教學(xué)反思
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。
搖元宵教案篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。
2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂cd，cd播放機(jī)
花燈圖片，鼓、打棒
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音
四、活動(dòng)過程
1、暖身活動(dòng)
師：今天老師帶你們逛燈會(huì)，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉?，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。）
2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈
（1）談話（出示花燈圖片）
提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？
在哪里可以看到花燈呢？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈？
（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海，非常熱鬧。
3、肢體造型感應(yīng)重音
（1）有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。
拍子：拍腿感應(yīng)拍子
重音：拍地板感應(yīng)重音
（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎？
（4）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音。
（5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
4、樂器感應(yīng)重音
（1）出示樂器并介紹名稱及用法
（2）樂器感應(yīng)重音
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
（3）幼兒輪換敲奏
5、結(jié)束
小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請(qǐng)小朋友把樂器按順序收好吧！
搖元宵教案篇5
目標(biāo)：
1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
預(yù)備：
1、拌好的餡、干米粉。
2、小盤子、大盤子。
3、幼兒自制花燈一盞。
4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)。
5、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參與。
過程：
1、介紹元宵節(jié)。
引導(dǎo)幼兒講述：我所知道的元宵節(jié)。
教師進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。
2、做元宵。
談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉，在盤中往返滾動(dòng)，直到餡心四面粘滿米粉。最后，把它放在手心搓圓即成。
幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。
將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時(shí)，玩花燈。
3、玩花燈。
幼兒提著花燈，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點(diǎn)。
在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中，幼兒在園內(nèi)提燈游行，自由交往。
4、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。
5、品嘗小元宵。
鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動(dòng)成果，感受勞動(dòng)帶來的快樂。
6、領(lǐng)獎(jiǎng)品。
