教案在書寫的時(shí)候，我們需要考慮邏輯思路清晰，眾所周知，要想新學(xué)期的教學(xué)工作圓滿完成，一定少不了要準(zhǔn)備一份教案，下面是范文社小編為您分享的云帽子教案7篇，感謝您的參閱。
云帽子教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，對形與色的運(yùn)用。
2、認(rèn)識常見的顏色、材料進(jìn)行制作粘貼。
3、嘗試用自己的巧手制作己喜愛的帽子，發(fā)展他們的發(fā)散性思維。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生制作的作品。
教學(xué)過程：
一、感知與體驗(yàn)
1、帽子為主角的兒歌欣賞，導(dǎo)入新課。
2、欣賞視屏初步感受，喚起對學(xué)生對漂亮可愛的帽子的關(guān)注，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
3、以“帽子有什么形狀”為題，引導(dǎo)學(xué)生深入感知發(fā)現(xiàn)帽子的外形變化。
引導(dǎo)學(xué)生注意到“漂亮帽子”的形狀、顏色的變換。
挑戰(zhàn)一：欣賞視屏——引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所見用語言描述帽子的特征，認(rèn)識帽子的形與色的搭配特點(diǎn)。（板書關(guān)鍵詞語）
挑戰(zhàn)二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身邊的事切入。
欣賞視屏（人們在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）——引導(dǎo)學(xué)生語言描述所見所感明白帽子是一個(gè)非常好的保暖用品。（在抵擋寒風(fēng)）——欣賞視屏（各種形狀，色彩豐富的帽子）——引導(dǎo)學(xué)生帽子在現(xiàn)代也是一種時(shí)尚藝術(shù)，是一種美。（板書關(guān)鍵詞語）
4、帽子如此美麗實(shí)用，難怪人們那么喜歡帽子，用各種方式表達(dá)。從而引導(dǎo)學(xué)生欣賞站里的一些帽子的設(shè)計(jì)作品。從色彩、外形，主題等方面培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，設(shè)計(jì)能力，及為學(xué)生下一步的作業(yè)起到啟發(fā)作用。
5、展示幾幅，不同形狀，粘貼形式和顏色各異的學(xué)生作品。多種形式一紙多變。可用搓、揉、撕，鏤空等方法制作。構(gòu)圖、顏色、款式。
二、表現(xiàn)與創(chuàng)造
學(xué)生開始粘貼制作，根據(jù)自己今天對“漂亮的帽子”認(rèn)識感受，選用自己喜好的材料。自己設(shè)計(jì)己可愛漂亮的帽子，自由創(chuàng)作，可以設(shè)計(jì)有許多與眾不同的用途的帽子。
三、反思與
：學(xué)生自評（展示自己的作業(yè)）——師生共評——學(xué)生可以把自己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的.帽子的獨(dú)特用途。
反思：引申到環(huán)保、學(xué)習(xí)，學(xué)生的動手搓、揉皺紋紙成小球的能力等各個(gè)方面仍需加強(qiáng)，還要滲透設(shè)計(jì)的基本知識。
云帽子教案篇2
活動目標(biāo)：
1 通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2 在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認(rèn)識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。
活動準(zhǔn)備：
1 活動前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2 美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。
3 小雪花音樂磁帶。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1 引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。
活動過程：
1 聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導(dǎo)幼兒講述，“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？”
2 帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪一頂？為什么？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)?！靶∨笥?，剛才我們都把售貨員的柜臺弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據(jù)帽子的特征來擺，比如根據(jù)帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識。教師小結(jié)：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個(gè)很可愛的圖案，還有的是有好多的點(diǎn)，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處嗎？”引導(dǎo)幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的`帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不會感冒的”
3 提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣?！皠偛盼覀兛吹搅嗽S多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片，“老師已經(jīng)作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請小朋友來幫助我好嗎？”教師簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識。
4 幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓勵幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認(rèn)識。
5 作業(yè)講評：采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
云帽子教案篇3
活動目標(biāo)：
1、提高幼兒的應(yīng)變能力
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂
難點(diǎn)：學(xué)會游戲的規(guī)則
活動準(zhǔn)備：
草帽20頂
游戲過程：
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。
3、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
備注：
1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。
2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
3、游戲開始時(shí)，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行競賽。
教學(xué)反思：
幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
云帽子教案篇4
活動目標(biāo)
能夠理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對話。
能夠理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
能夠體會表演故事的樂趣。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：故事圖片、故事音頻。
紙面教具：小鳥、小花、小草、大樹、太陽頭飾。
活動過程
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。
——夏天來了，外出的時(shí)候太陽照在身上熱熱的，我們有什么辦法可以讓自己涼快一些呢？
——戴帽子是個(gè)好辦法，今天老師也帶來了一個(gè)好聽的故事《一朵云帽子》。
播放故事，引導(dǎo)幼兒初步感知理解故事內(nèi)容。
——小草、小花、大樹的心情怎么樣？它們?yōu)槭裁磿@樣呢？
——誰飛來了？
——小鳥做了什么？
——太陽公公戴上云帽子后，臉上發(fā)生了什么變化？
再次完整播放故事，引導(dǎo)幼兒討論畫面內(nèi)容。
——小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？
小結(jié)：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱。小鳥想到好辦法，給太陽戴上云帽子，這樣大地就變涼快啦。
出示紙面教具太陽、小花、小草、大樹、小鳥頭飾，引導(dǎo)幼兒表演故事《一朵云帽子》。
——小朋友們，我們一起來把這個(gè)故事表演出來，好嗎？
——誰愿意來當(dāng)小草、小花、大樹？它們熱得抬不起頭來要怎么演呢？它們發(fā)現(xiàn)天空上有一朵云帽子時(shí)說什么？
——誰愿意當(dāng)太陽？沒有云帽子時(shí)太陽熱得直流汗怎么演？
——誰愿意當(dāng)小鳥？小鳥怎么給太陽戴云帽子？
——小朋友們都演得非常好，現(xiàn)在聽老師念故事，我們來完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵云帽子
夏天到了，太陽火辣辣的。照得小花、小草、大樹，熱得抬不起頭來。藍(lán)藍(lán)的天空，一朵云帽子。小草說我戴我戴。小花說我戴我戴。大樹說我戴我戴。小鳥飛來了。小鳥說太陽公公最熱，應(yīng)該給太陽公公戴。小鳥把云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了。小動物們在云帽子下唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。
云帽子教案篇5
活動目標(biāo)：
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。
2、體驗(yàn)裝飾的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇(頭上帶頂帽子)
3、空白的帽子底圖每人各一張
4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份
活動過程：
一、出示手偶，導(dǎo)入主題
導(dǎo)入語：
(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什么?
(2)“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個(gè)?”
二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣
1、引導(dǎo)語：
(1)你為什么喜歡這頂帽子?
(2)它的顏色怎么樣?
(3)上面有什么圖案?
重點(diǎn)：有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
2、出示空白的帽子底圖
引導(dǎo)語：
(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什么?
(2)我們把它裝飾一下好嗎?
三、展示作品進(jìn)行正面評價(jià)
1、重點(diǎn)評價(jià)：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評價(jià)它的穩(wěn)固性。
2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
云帽子教案篇6
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征和用途。
2.引導(dǎo)幼兒在游戲中根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)帽子的特征和用途
難點(diǎn)：利用帽子進(jìn)行分類
活動準(zhǔn)備
各種帽子實(shí)物：軍帽、廚師帽、太陽帽、棉帽、草帽，正方形布，小動物卡片若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
課前跟隨音樂做律動，吸引幼兒的眼光。
二、引出
教師(用布將所有帽子蓋住)：小朋友，你們想知道用布蓋著的是什么嗎?
三、進(jìn)入主題
1.通過觀察感知讓幼兒體現(xiàn)帽子的不同之處
①材料不同：棉、毛絨、布、草
②顏色不同：紅、藍(lán)、黃
③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的
④形狀不同：圓的、方的……
2.鼓勵幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識的帽子的名稱和用途。
師：請個(gè)別幼兒隨意拿一頂帽子，介紹一下手中的帽子?
師：通過解說幫助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子(廚師帽、草帽、軍帽等)
3.小結(jié)。
四、游戲：
猜猜我是誰
教師請幾個(gè)小朋友帶著小動物的頭飾，同時(shí)手中拿著各種帽子，當(dāng)老師說(xx動物，它的帽子叫什么名字)相應(yīng)的小朋友就快速舉起帽子，然后又藏起來看哪位小朋友猜出來，可以搭上火車去玩游戲……
延伸活動
制作帽子(親子)
一、觀看圖片入手，引導(dǎo)幼兒觀察亞馬遜土著人的特征、特點(diǎn)，并且鼓勵孩子大膽用語言表達(dá)出來。
二、出示老師制作的土著人頭飾，激發(fā)孩子制作的興趣。
三、老師示范講解制作方法.
⒈示范步驟。
⒉小結(jié)操作。
⒊提出注意點(diǎn)：對折后一定要從開口的一面開始剪，每次剪時(shí)不要剪斷，以離開邊一點(diǎn)距離來制作。
⒋親子共同完成作品。
⒌戴上制作好的帽子，進(jìn)行土著人表演活動。
四、放音樂，孩子們帽子時(shí)裝表演。
教學(xué)反思
1.通過談話的活動，抓住幼兒興趣，進(jìn)而導(dǎo)入主題，讓幼兒從中學(xué)會帽子的分類、用途，以及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作思維。
2.在游戲中出示各種帽子，解說不同的職業(yè)，含糊、表達(dá)不是很明確。
3.游戲活動“猜猜我是誰”，通過動物頭飾找到相應(yīng)帽子以及做相應(yīng)動作，幼兒參與比較積極。
4.延伸活動：幼兒與家長共同創(chuàng)作特色帽子，從而達(dá)到家園共育。
如果讓我重新上這一節(jié)課，我會讓幼兒充當(dāng)角色扮演(如廚師、警察、工人等等)，以加深鞏固幼兒對各種各樣帽子的作用，給幼兒多點(diǎn)空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像能力。
云帽子教案篇7
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，并能大膽講述自己的設(shè)計(jì)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。
活動過程：
一、談話激發(fā)幼兒興趣。
1、出示帽子
師：小朋友，看這是什么？帽子娃娃今天帶來了很多朋友，你們想不想看一看？
交代要求小朋友們要仔細(xì)的看一看，用手摸一摸，他是什么樣的？有什么不一樣的地方？他有什么用？
二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。
1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子，能說出不同之處。
（1）材料不同：棉、毛線、布、塑料……
（2）顏色不同：紅、藍(lán)、黃……
（3）摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……
（4）形狀不同：圓的、方的……
請幼兒每人拿一個(gè)自己喜歡的帽子。
2、鼓勵幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識的帽子的名稱及用途。
師：誰愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子？
3、幫助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子（如：廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等），知道他們的特征及用途。
教師小結(jié)：小朋友看到的帽子各不一樣，有的……有的……
三、以課件的形式，讓幼兒進(jìn)一步了解各種帽子的特征及用途。
1、提出要求
師：帽子的種類那么多，現(xiàn)在有一些人要買帽子，我們一起來幫幫他們，幫他們選一頂他們需要的帽子，好嗎？
2、播放課件
（1）小兔要外出旅游？需要一頂什么樣的帽子？
（2）冬天到了，小姑娘該買一頂什么樣的帽子呢？
（3）阿姨在田里干活，幫她送一頂什么樣的帽子去？
（4）小狗買了輛摩托車，該買什么帽子？
3、播放課件，出示不常見的帽子
師：他們每人都得到自己的帽子，太高興了。除了我們剛剛看到的那些帽子，你還看過哪些帽子？
帽子娃娃還有很多朋友沒有來，但是他們把照片都帶來了，我們一起來看一下。
3、讓幼兒回答，以此激發(fā)對周圍事物的興趣。
四、設(shè)計(jì)帽子
幼兒設(shè)計(jì)教師巡回指導(dǎo)。
師：看過那么多的帽子，你們想不想自己來設(shè)計(jì)一頂帽子。然后把它畫出來。
活動反思：
本活動堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
