大家在寫教案的時(shí)候需要注意教育對(duì)象有目的性,我們寫教案的時(shí)候就是對(duì)即將要上的課程進(jìn)行事先的模擬,以下是范文社小編精心為您推薦的環(huán)保的教案小班7篇,供大家參考。
環(huán)保的教案小班篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作,運(yùn)用對(duì)比的方法,感知沙子的特性。
2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣,體驗(yàn)玩沙的快樂。
3、了解沙和人類的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種玩沙工具以及輔助材料,篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。
2、各種顏色的沙子標(biāo)本。
3、各種盒子。
4、雙面膠、膠水、水彩顏料等。
5、小臉盆10個(gè)、小棒子15支。
6、歌曲磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
活動(dòng)一、流動(dòng)的沙
1、請(qǐng)幼兒隨意玩沙,通過用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.
2、在教師的引導(dǎo)下,幼兒能歸納沙子的特性:細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。
3、幾個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動(dòng)起來,感知沙子流動(dòng)的特性,發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。
4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里,搖動(dòng)瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢?沙瓶子還可以有什么用,引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中,為歌曲伴奏。
5、放音樂,幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。
活動(dòng)二、變濕的沙、建筑城堡
(一)變濕的沙
1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢?
2、3人一組,引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里,用筷子攪一攪,并觀察濕沙有什么變化。(水變得有些渾濁,沙子沉在杯底,沙子變濕了。)
3、比較干沙和濕沙的不同,動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。(幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn):干沙的'顏色淺,能流動(dòng),不可以塑造;濕沙的顏色深,不能流動(dòng),可以塑造。
(二)、建筑城堡
1、討論:我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢,聽說一群小螞蟻想要有個(gè)家,那我們來給小螞蟻制作城堡吧!那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢?
2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色,我們可以請(qǐng)誰來幫忙呢?
3、幼兒自由組合3人一組,幼兒進(jìn)行建筑城堡:用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。
4、5組幼兒來展示自己的城堡,說說你們用什么方法來做的,分享樂趣。
5、討論:“沙子越多越好嗎?”通過討論,讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象,以及沙塵暴給人類帶來的危害,懂得植樹造林的作用,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
環(huán)保的教案小班篇2
目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油、鼓勵(lì)。
2、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)間的配合。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
玩法:
1、父母雙手交叉搭成轎子,寶寶坐在父母搭成的轎子上。
2、7組進(jìn)行比賽,先到終點(diǎn)的為勝。
游戲二:馬蘭花
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)字的概念。
2、根據(jù)給出的數(shù)字,幼兒做出正確的反應(yīng)。
玩法:大人小孩圍成一個(gè)大圈,老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花,開了幾朵花,開了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起,根據(jù)不同的數(shù)字,尋找同伴一起游戲。
游戲三:頂氣球
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。
2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競(jìng)爭(zhēng)。
玩法:
1、家長(zhǎng)將一個(gè)氣球吹大,并用扎緊。
2、孩子用頭頂住氣球,看誰保持的時(shí)間最長(zhǎng)。
本次親子活動(dòng),我們帶上了三個(gè)環(huán)保游戲,只有氣球游戲使用簡(jiǎn)單的道具—每個(gè)家庭一個(gè)氣球,其他的兩個(gè)游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”!為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶,用游戲的特別的力量,把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起!游戲中,大家一起鬧一起笑,一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲,一起學(xué)會(huì)感激自然、尊重自然的價(jià)值。游戲中,幼兒完成了溝通、分享了知識(shí),老師也教會(huì)了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)快樂!
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。
環(huán)保的教案小班篇3
一、動(dòng)因與背景
在蘇南農(nóng)村轉(zhuǎn)型背景下,華莊街道的周邊村落已面臨拆遷或已經(jīng)拆遷搬進(jìn)小區(qū)居住,由于受原村落居住環(huán)境的影響,社區(qū)內(nèi)成人的基本文明素養(yǎng)善未養(yǎng)成,于是就出現(xiàn)了垃圾隨處扔、垃圾不分類、公共綠化遭破壞等不文明的行為。
社區(qū)是我家,環(huán)境靠大家。大家只有從自己做起,才可能讓小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、美化。在前期開展了向老師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出垃圾分類環(huán)保倡議書;填寫我居住的環(huán)境垃圾處理的問卷調(diào)查;和孩子一起走進(jìn)水鄉(xiāng)苑社區(qū)參觀、調(diào)查、討論環(huán)保現(xiàn)狀;以及在園內(nèi)組織幼兒開展了垃圾分類主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們?cè)O(shè)想結(jié)合迎新年活動(dòng)以廣場(chǎng)文藝的形式向人們進(jìn)行環(huán)保宣傳,進(jìn)而引發(fā)人們保護(hù)環(huán)境從將垃圾分類后入袋、入箱等小事做起的意識(shí),小手拉大手、共建美好家園。
二、實(shí)踐與操作
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過開展綠色環(huán)保、你我同行迎新年慶祝活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)孩子正確處理垃圾的`良好習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士。
2、通過人人參與節(jié)目表演,展示幼兒的能力,培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。
3、讓家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,體驗(yàn)與孩子一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂趣,增進(jìn)親子之間的感情。
4、通過小手拉大手活動(dòng),帶動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí),做到不亂扔垃圾、會(huì)主動(dòng)將垃圾分類后入袋、入箱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、打印好節(jié)目單,各班準(zhǔn)備好幼兒節(jié)目和家長(zhǎng)節(jié)目,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加活動(dòng)。
2、邀請(qǐng)街道婦聯(lián)主席及各村婦女主任和分園教師、家長(zhǎng)、幼兒代表參加活動(dòng)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:舞臺(tái)、幕布、嘉賓席和各班座位安排。
4、安排好音響、攝像、拍照等,積累影像資料。
活動(dòng)流程:
(一)、主持人宣布活動(dòng)開始。(主持人穿著自制的變廢為寶時(shí)裝閃亮登場(chǎng),寓意人們要合理利用可回收垃圾。)
1、園長(zhǎng)致詞
通過園長(zhǎng)的話,讓孩子了解這次活動(dòng)的意義。
2、婦聯(lián)、教師、幼兒、家長(zhǎng)代表進(jìn)行環(huán)保宣言并在幕布上簽名。
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通過代表們宣讀印在綠葉上的環(huán)保宣言,大家化語言為行動(dòng),帶動(dòng)所有參加活動(dòng)的人們加入到環(huán)保隊(duì)伍中來。
3、向嘉賓發(fā)放環(huán)保袋。
讓華幼綠色環(huán)保你我同行的倡議通過環(huán)保袋傳到社會(huì)的各個(gè)角落。
(二)、節(jié)目表演
1、用歌聲傳遞環(huán)保心愿
環(huán)保歌曲表演唱:《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《地球是大家的家》、《新型環(huán)保歌》、《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《垃圾入箱》、《地球媽媽開心笑》。
各班通過幼兒熟悉的旋律(小松樹、勞動(dòng)最關(guān)榮等)自己創(chuàng)編了環(huán)保歌曲,讓觀眾們通過歌曲的表演,懂得垃圾不能亂扔,應(yīng)將它們?nèi)氪?、入箱并合理利用一些可回收垃圾?/p>
2、在與情景劇的互動(dòng)中明辨是非。
家庭情景劇:《吃飯進(jìn)行時(shí)》、《制作新年賀卡》、《公園一幕》、《媽媽旅行團(tuán)》、《河邊垂釣》。
在每個(gè)情景劇中,孩子們都火眼晶晶地找出了劇中的不良行為,并給與糾正,主持人給與小獎(jiǎng)品。在互動(dòng)中,孩子們明白了一些具體的環(huán)保行為。如:懂得了可利用一些可回收垃圾制作小玩具、香蕉皮不能亂扔,不僅不衛(wèi)生,還會(huì)害人摔跤等道理。
3、唱錫劇、說環(huán)保
奶奶們自編自演的錫劇《我們一起說環(huán)保》
在前期《垃圾分類》主題活動(dòng)中,孩子們的行為也影響著家中的奶奶們,他們自告奮勇自編自演了錫劇《我們一起說環(huán)保》,讓在場(chǎng)的錫劇愛好者們既過了一把錫劇隱,又激起了他們共同保護(hù)環(huán)境的愿望。
3、在走秀中展示自我
變廢為寶時(shí)裝??
孩子們穿上了和爸爸媽媽共同制作的報(bào)紙禮服、彈著光盤吉他自信地走上舞臺(tái),盡情地展示自我。
(三)、在走秀的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)
1、各班教師管理好幼兒,有序地退場(chǎng),清點(diǎn)人數(shù),防止幼兒走失。
2、空班教師需在活動(dòng)結(jié)束后整理、收拾好所有道具、服裝方可離開。
3、保育員協(xié)助教師負(fù)責(zé)清理好場(chǎng)地。
三、成效與反思
我們結(jié)合幼兒園文明特色課題,根據(jù)文明禮儀養(yǎng)成教育的社區(qū)轉(zhuǎn)型、家居環(huán)境變化這一背景特點(diǎn),探索幼兒園與社區(qū)、家庭一體化教育的機(jī)制策略,在華莊公園廣場(chǎng)上開展了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中教師、幼兒、家長(zhǎng)代表進(jìn)行了環(huán)保宣誓;孩子們的環(huán)保兒歌、歌曲、自信滿滿的變廢為寶走秀,親子家庭環(huán)保情境??;奶奶們的錫劇《大家一起說環(huán)?!?,表演精彩、寓意深刻,獲得了陣陣喝彩聲,同時(shí)也起到了良好的宣傳、教育作用。引發(fā)周圍的人們一起保護(hù)環(huán)境,從而提高小區(qū)人們的文明素養(yǎng)。
四、對(duì)話與解讀
教師能結(jié)合幼兒園文明特色課題,在元旦前期開展本次活動(dòng),讓參加活動(dòng)的成人和孩子們過了一個(gè)有意義的新年。通過廣場(chǎng)表演,不僅增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)孩子正確處理垃圾的良好習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士。同時(shí)在節(jié)目表演中,教師讓孩子人人參與,展示幼兒的能力,培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。在讓家長(zhǎng)參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,體驗(yàn)與孩子一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂趣,增進(jìn)親子之間的感情。最重要的是通過小手拉大手活動(dòng),帶動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí),讓周圍的成人知道綠色環(huán)保從不亂扔垃圾、會(huì)主動(dòng)將垃圾分類后入袋、入箱做起?;顒?dòng)過后,廣場(chǎng)上沒有留下垃圾,人們會(huì)主動(dòng)將垃圾帶走,說明活動(dòng)的效應(yīng)很好。
活動(dòng)素材:
環(huán)保宣??
綠色環(huán)保從我做起
垃圾入箱清潔衛(wèi)生
垃圾分類變廢為寶
保護(hù)環(huán)境人人動(dòng)手
綠色環(huán)保你我同行
環(huán)保的教案小班篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用廢舊物品進(jìn)行粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。
2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)新能力及審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球、棉花等。
2、用上述材料制作的臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、煤氣灶等成品或半成品。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄像片(隨意丟一次性飯盒和盤子,花盆、鐘、煤氣灶等)。
活動(dòng)過程
一、觀看錄像,啟蒙環(huán)保意識(shí)
師:請(qǐng)小朋友看一段錄像,看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤子放哪里了?你喜歡這樣嗎?為什么?(觀看錄像)
幼:人們?cè)诔燥?、他們將飯盒亂扔、應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里……
師:小朋友們說得好,除了扔進(jìn)垃圾箱里還有沒有更好的辦法呢?小朋友可以討論一下。
(啟發(fā)幼兒討論,得出一次性飯盒可以再利用,可用來美化我們的環(huán)境,同時(shí)能夠減少垃圾,保護(hù)環(huán)境。)
師:誰來說說可以怎么辦?
幼:可以做成花盆、椅子、包等。
師:對(duì),我們可以將一次性飯盒和盤子做成花盆、書包等用品,來美化我們的教室,用來做游戲。
二、展示材料和半成品,討論制作方法
師:請(qǐng)小朋友們看看老師為大家準(zhǔn)備的材料,你們結(jié)伴自由討論一下,想制作什么就制作什么,我們將大家做的東西辦一個(gè)“一次性飯盒和盤子”手工藝品展覽好嗎?
(幼兒觀看材料和半成品,教師指導(dǎo)觀察:看看這個(gè)包的帶子,你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的?旁邊的開關(guān)是用什么做的?)
師:請(qǐng)誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?
(幼兒在老師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn):剪兩小塊一樣大的紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了;另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面,然后就做成了。)
師:請(qǐng)誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?
(把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布、線、紙……)
三、幼兒操作,教師分別指導(dǎo)
師:老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,大家只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就會(huì)做出許多好玩的東西,小朋友們各人做各人的,大家做不一樣的,然后我們來辦展覽好嗎?
(幼兒分組操作,教師分別指導(dǎo))
四、布置展覽,欣賞評(píng)價(jià)自己的作品
師:今天我們利用一次性飯盒和盤子做了許多美麗的東西,我們一起來看看,誰做了些什么,做得好不好?
(引導(dǎo)幼兒講述自己或同伴的作品,在評(píng)價(jià)和欣賞的同時(shí)體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅。)
環(huán)保的教案小班篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝,如:坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種廢舊材料如:報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子,膠水、雙面膠、訂書機(jī);時(shí)裝表演的錄音磁帶。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。
4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入:小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎?老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出,是什么演出等會(huì)兒小朋友看了就知道了。
2、看課件"兒童時(shí)裝秀"
幼兒欣賞完,教師提問:這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的???(報(bào)紙、塑料袋、掛歷,等等)。小朋友們都非常棒,看得也是非常仔細(xì)。那小朋友們想不想自己也設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的服裝???(想)
3、服裝設(shè)計(jì)
教師展示服裝樣品:
星星幼兒園的小朋友們想去參加時(shí)裝秀,想請(qǐng)我們小朋友幫他們?cè)O(shè)計(jì)服裝,小朋友們?cè)覆辉敢鈳兔Π??(愿意)我們班小朋友可真是個(gè)樂于助人的好孩子.瞧!老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝,請(qǐng)我們班的小朋友也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們,好不好?(好).
環(huán)保的教案小班篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能,讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。
2、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)周圍環(huán)境的污染。讓幼兒認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。
2、準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品:油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。
3、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》,照相機(jī)一臺(tái)。
三、活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,用談話的方式引起幼兒活動(dòng)的興趣。
⑴展示幼兒帶來的各種瓶子)師:今天老師把你們收集的瓶子寶寶請(qǐng)到了班里做客,誰能告訴我你是怎么收集到的呢?
⑵你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾場(chǎng))
⑶瓶子里面原來是裝什么的?這些瓶子還能做什么用呢?
⑷小結(jié):生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么?我們可以用什么方法把瓶子變一變呢?
2、觀看課件(裝飾后的瓶子),了解瓶子還能用來裝飾,能美化我們的生活環(huán)境。
逐一觀看并討論:
⑴、這些漂亮的花瓶是怎么做成的?(引導(dǎo)幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法)
⑵、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱)
⑶這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮,讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧!
3、分組進(jìn)行操作,教師適時(shí)指導(dǎo)。
要求幼兒大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造,鼓勵(lì)能力弱的幼兒積極完成。
4、展示作品
互相欣賞、分享成功的喜悅。
⑴、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里?(書桌上、客廳里等等)
⑵、拍照游戲:請(qǐng)幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴,老師為孩子們拍照留影紀(jì)念。
⑵、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞。
四、延伸活動(dòng)
小朋友們的小手真巧,給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找:我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用?下回我們?cè)賮泶虬缢鼈儭?/p>
環(huán)保的教案小班篇7
〔活動(dòng)目標(biāo)〕
1、通過參觀汶河,了解河水被污染的原因。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及分析綜合能力。
3、讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)水資源的重要性。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕
做好出發(fā)前的一切準(zhǔn)備工作。(包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等)。
〔活動(dòng)過程〕
一、教師強(qiáng)調(diào)參觀汶河的注意事項(xiàng),并提出參觀要求:"認(rèn)真看、仔細(xì)聽,積極回答問題,隨時(shí)聽從老師的口令。"
二、引導(dǎo)幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等,然后讓孩子們討論:"汶河的河水是什么顏色的?水上飄著什么?河岸上種了些什么植物?發(fā)現(xiàn)了什么問題?"水上、岸上垃圾到處都有,花草樹木也被亂踩亂折,呈現(xiàn)在孩子們面前的是一片狼藉的景象。
師幼分析出現(xiàn)問題的原因(人們亂扔垃圾、不注意愛護(hù)花草樹木、不愛護(hù)周圍的環(huán)境等)。
三、引導(dǎo)幼兒為保護(hù)汶河獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策不往河邊、河水里亂扔垃圾;愛護(hù)岸邊的花草樹木,不踐踏,不攀折;不讓小寵物在河邊和河里大小便;不往河里亂排污水等等。
四、分發(fā)環(huán)保袋,師幼共同把垃圾帶回家。
〔活動(dòng)延伸〕
1、讓幼兒做保護(hù)河流的宣傳員,號(hào)召大家都來保護(hù)水資源,從而改善我們的生存環(huán)境。
2、定期組織幼兒去汶河,用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)汶河。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。