學(xué)習(xí)制定教案的同時(shí)，教師自身一定都有所進(jìn)步，作為老師想要更好地展示自己的教學(xué)活動(dòng)，那么你就有必要提前準(zhǔn)備好相關(guān)的教案，范文社小編今天就為您帶來了學(xué)榜樣主題班會(huì)教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
學(xué)榜樣主題班會(huì)教案篇1
活動(dòng)目的：
1、通過雷鋒的生平簡介及其動(dòng)人的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做人民的好孩子。
2、利用小組合作形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
3、通過活動(dòng)，希望更多的小雷鋒出現(xiàn)在我們的日常生活中。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。 活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
1、師：三月，陽光明媚。三月，萬物復(fù)蘇。三月，春風(fēng)送暖。 三月，大地?fù)Q新顏。三月，是什么日子呢? 全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。
2、三月五日是什么日子?
3、你們認(rèn)識(shí)雷鋒叔叔嗎?
4、看雷鋒叔叔的照片。
5、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并要求學(xué)會(huì)唱。
二、讓學(xué)生了解雷鋒是個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。
1、了解雷鋒。
師：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。
2、請(qǐng)聽《雷鋒故事聯(lián)播》 故事一：人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。
故事二：助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”
“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
師：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人?大家說一說。
三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在。
1、小組討論，講身邊的“活雷鋒”故事。
2、雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、同學(xué)或其他人作出些好事。
四、活動(dòng)總結(jié)。
同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次班會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒“出現(xiàn)在我們周圍。
學(xué)榜樣主題班會(huì)教案篇2
子曰：其身正不令而行；其身不正，雖令不從。這句話，肯定了教師的重要性。作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生心目中最崇高、最有權(quán)威的榜樣。班主任的思想、信念、道德以及態(tài)度、儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育過程中對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育的作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。
一、為人師表。
有人說，教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)識(shí)、學(xué)風(fēng)上全面以身作則、自覺率先垂范，要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做。要求學(xué)生不能遲到，預(yù)備鈴一響，就立刻走向教室?？此茀^(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神，做表率為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育。他爆發(fā)的內(nèi)在的力量是不可估量的。因此，為人師表是當(dāng)好老師的最基本的要求。
二、身教重于言教。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，我們很多一線教師在工作繁重，生活清貧的情況下，以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀。一定要向這些老師學(xué)習(xí)。
三、敬業(yè)精神。
具有敬業(yè)精神的老師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。為人民的教育事業(yè)嘔心瀝血，對(duì)工作一絲不茍，即使碰到這樣那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。盡管我還沒有完全做到這些，但還是要以積極的心態(tài)，飽滿的熱情盡全力搞好自己的工作。
學(xué)榜樣主題班會(huì)教案篇3
隨著當(dāng)前全球化、信息化程度的日益提升，中國進(jìn)入了開放、個(gè)性、多元化的時(shí)代，在這樣的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的青年榜樣形象受到?jīng)_擊和弱化。大學(xué)生作為一個(gè)素質(zhì)較高、人格相對(duì)獨(dú)立、人生觀和世界觀基本形成而可塑性較大的特殊社會(huì)群體，他們擔(dān)負(fù)著科技發(fā)展、祖國振興的歷史使命。新時(shí)期如何充分發(fā)揮大學(xué)生的榜樣示范作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)，勇于肩負(fù)起自身的社會(huì)責(zé)任，將關(guān)乎著中華民族的前途和命運(yùn)。
一、高校開展榜樣示范教育的重要意義
榜樣示范教育是大學(xué)生思想政治教育工作中的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)方法，在幫助廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生的愛國熱情、民族主義、奉獻(xiàn)精神等方面起到了不可估量的作用。
1.榜樣教育符合大學(xué)生心理成長需求。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，在這樣的環(huán)境下他們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種矛盾、困惑，而此時(shí)學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平還沒有達(dá)到獨(dú)立地、正確地調(diào)節(jié)自身行為的程度，從而易于陷入痛苦和不安的狀態(tài)中。因此榜樣教育可滿足大學(xué)生內(nèi)心需要，符合大學(xué)生的年齡特征，有了生動(dòng)具體的形象作為榜樣，便可發(fā)揮大學(xué)生可塑性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，積極學(xué)習(xí)效仿，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
2.榜樣教育具備社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的功能。榜樣的產(chǎn)生是具體的、時(shí)代的、變化的，不同的國家、民族、時(shí)代，都會(huì)有不同的要求，這是一種價(jià)值導(dǎo)向。當(dāng)代大學(xué)生正處于豐富、多變的時(shí)代，全球化使得不同的意識(shí)形態(tài)在全球范圍內(nèi)展開競爭，相互影響，在這種環(huán)境下成功欲望強(qiáng)烈的青年學(xué)生如果不能堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，發(fā)展的道路容易走偏。因此只有不斷樹立滿足時(shí)代需求的大學(xué)生榜樣形象，才能引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，營造健康向上的校園風(fēng)氣。
二、當(dāng)前大學(xué)生榜樣示范教育存在的問題
伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入，我國現(xiàn)階段出現(xiàn)了先進(jìn)典型效應(yīng)弱化現(xiàn)象，對(duì)于大學(xué)生先進(jìn)典型的榜樣示范教育的過程和效果同樣也不盡如人意。
1.榜樣選取認(rèn)同低、缺失大。傳統(tǒng)榜樣是以“自上而下”的形式來設(shè)立的，國家、社會(huì)、學(xué)校根據(jù)對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)和政治需要來樹立的某種形象。由于選取榜樣的主體并不是受教育者――大學(xué)生本身，因而他們對(duì)榜樣的認(rèn)同度低，造成榜樣缺失。在這種情況下，開展榜樣示范教育并不能起到良好的感召效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反而造成逆反心理。筆者在大學(xué)生中就“當(dāng)代大學(xué)生為救他人，不惜犧牲自己的寶貴生命，是否值得？”開展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近一半的大學(xué)生選擇“不值得”，認(rèn)為這些舍己救人的英雄是愛逞能、圖表現(xiàn)的“傻帽”。除此之外，他們還認(rèn)為學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)異的同學(xué)是書呆子、不懂生活；工作能力強(qiáng)、積極上進(jìn)的學(xué)生干部是拍老師馬屁的“偽君子”。
2.榜樣宣傳易神話、效果差。我們?cè)诎駱拥男麄魃峡傁矚g把閃光點(diǎn)無限地放大，將道德脫離人性，將人性理想為“神性”?！盁o論是過去還是現(xiàn)在，無論是人物還是事件，在形塑典型和樹立榜樣時(shí)，我們總是簡單地拔高，再拔高，或彰顯一點(diǎn)而掩全面，認(rèn)為只有把形象塑造得‘高、大、全’才有影響力和說服力”[1]。由于對(duì)榜樣的虛構(gòu)和夸大，使得大學(xué)生對(duì)我們樹立的一個(gè)個(gè)“神”的形象敬而遠(yuǎn)之、望而生畏，這樣的宣傳怎能引起學(xué)生的共鳴呢？更何況這些假象的泡沫一旦破裂，“神”突然摔落到了人間，自然也會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生被愚弄的憤怒之情，榜樣激勵(lì)的效果會(huì)大打折扣。
3.榜樣學(xué)習(xí)號(hào)召多、實(shí)踐少。榜樣教育法，關(guān)鍵在效仿榜樣的實(shí)踐過程，而不是對(duì)榜樣的宣傳過程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)榜樣的過程中通常是雷聲大、雨點(diǎn)小，發(fā)了一通口號(hào)、表了幾點(diǎn)決心、貼了幾張標(biāo)語、做了幾件好事，熱鬧了一陣過后，即偃旗息[2]。學(xué)習(xí)榜樣就好比學(xué)習(xí)一門技能，不能只掌握了概念、知道原理，懂了還不行，要進(jìn)一步內(nèi)化為個(gè)人的信念，再外化為個(gè)人的行為[3]。榜樣教育不僅是理論教育，更重要在于實(shí)踐教育，不能只有感動(dòng)，沒有行動(dòng)。
4.榜樣培養(yǎng)時(shí)效短、缺后勁。在高校我們學(xué)榜樣經(jīng)常是跟著日歷走，三月五日評(píng)選“優(yōu)秀青年志愿者”；五月四日評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)員”；七月一日評(píng)選“優(yōu)秀黨員”等等。榜樣們像走馬燈似的，輪番上演，學(xué)習(xí)者則麻木的出席著各種表彰大會(huì)、優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)。這種短暫、瞬時(shí)的學(xué)習(xí)，很難讓榜樣停留在學(xué)生們的心里，往往是一個(gè)先進(jìn)典型的名字還沒記住，下一個(gè)典型又來了，導(dǎo)致典型泛濫，學(xué)習(xí)者注意力分散，對(duì)典型的關(guān)注度反而下降，對(duì)典型學(xué)習(xí)的后勁不足。
三、充分發(fā)揮大學(xué)生榜樣示范作用的有效途徑
1.榜樣選取民主性。以往的榜樣都是經(jīng)“自上而下”的模式設(shè)立的，這一模式在社會(huì)結(jié)構(gòu)簡單、信息渠道單一的條件下，是成功有效的，但是隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制逐步深入、信息爆炸時(shí)代的到來，通過這種模式選取的榜樣作用日益弱化。當(dāng)前，我們榜樣形成機(jī)制要充分體現(xiàn)民主性，讓廣大學(xué)生根據(jù)自己的判斷和選擇能力去尋找符合自身情況的榜樣，融入“自下而上”的選擇形式，這樣的榜樣才能得到受教育者的認(rèn)可和崇拜，真正起到示范作用。然而，由于大學(xué)生社會(huì)閱歷淺，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠深入，容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象。據(jù)筆者在大學(xué)生中調(diào)查“你心目中的榜樣是誰？”，有32%的人以俞敏洪、馬云這樣的商場成功人士作為榜樣，學(xué)生們渴望像他們一樣輝煌富有，但是卻忽視了他們成功背后的艱辛歷程。因此，我們建立民主的榜樣形成機(jī)制，并不是放任不管，任由學(xué)生盲目崇拜，而是要在社會(huì)主流價(jià)值的引導(dǎo)下民主選拔，正面倡導(dǎo)。
2.榜樣彰顯人文性。在樹立榜樣時(shí)，我們要體現(xiàn)人文性，處理好榜樣與凡人之間的關(guān)系。人，是社會(huì)的人、現(xiàn)實(shí)的人，要生活、有情感、有欲望。因此一般人是很難做到“毫不利己專門利人”，能在利己的同時(shí)利人就已經(jīng)是一個(gè)道德高尚的人。如果我們樹立的榜樣都是那些不顧家、不珍惜自己身體、沒有喜怒哀樂的“神”的形象，只可遠(yuǎn)觀，而難以效仿，這樣的榜樣就失去了示范的作用。因此我們?cè)跇淞駱訒r(shí)應(yīng)該“以人為本”，不能要求“十全十美”，最好能來源于大學(xué)生的生活世界，這樣的榜樣與受教育者有相似的人生經(jīng)歷，榜樣形象貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)，從而易于被大學(xué)生所接受，引領(lǐng)他們的學(xué)習(xí)、生活。例如2005年感動(dòng)中國人物“洪戰(zhàn)輝”就是大學(xué)生身邊典型的榜樣，激發(fā)了全國大學(xué)生學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝精神的熱潮，充分達(dá)到了榜樣示范教育的效果。
3.榜樣宣傳真實(shí)性。我們?cè)趯?duì)榜樣進(jìn)行宣傳的時(shí)候必須要本著實(shí)事求是的原則，客觀、真實(shí)的展現(xiàn)榜樣形象，不能為了塑造完美無缺的榜樣形象，將榜樣無限拔高，甚至張冠李戴、無中生有，使榜樣脫離現(xiàn)實(shí)。這也是當(dāng)前我們所宣傳的榜樣，不能激發(fā)起大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的原因，因?yàn)樗麄兲昝懒耍昝赖牟徽鎸?shí)，完美的難以企及。我們?cè)趯W(xué)習(xí)榜樣的時(shí)候，主要學(xué)習(xí)榜樣的好思想、好作風(fēng)，同時(shí)也能夠正視其缺點(diǎn)，使榜樣可親可愛，讓受教育者更容易接受。為什么許多明星人物，雖然存在各種各樣的問題，卻依然被廣大青年所喜愛，因?yàn)樵谒麄冄劾锩餍鞘怯醒腥庥星楦械娜?，一些瑕疵并不能掩蓋其光芒。
4.榜樣學(xué)習(xí)實(shí)踐性。榜樣教育不是簡單的認(rèn)知性教育，不是僅僅以提高認(rèn)識(shí)為目的，而是要求認(rèn)知與行為相結(jié)合的知行統(tǒng)一的教育[4]。因此，我們?cè)诖罅π麄髁税駱拥膬?yōu)秀事跡之后，應(yīng)把教育的重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)榜樣精神的理解，同時(shí)為學(xué)生提供切實(shí)可行的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。然而，學(xué)生對(duì)典型的模仿行為是否能持續(xù)、鞏固、發(fā)展成為穩(wěn)定的社會(huì)態(tài)度和行為習(xí)慣，在很大程度上取決于模仿行為是否受到正面強(qiáng)化[5]。所以，我們要對(duì)積極實(shí)踐的同學(xué)及時(shí)給予認(rèn)可和鼓勵(lì)，使他們的行為得到正面強(qiáng)化，在反復(fù)強(qiáng)化的過程中，學(xué)生才能把對(duì)榜樣的簡單效仿逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男袨榱?xí)慣。
5.榜樣培養(yǎng)長期性。雷鋒作為無私奉獻(xiàn)的榜樣影響了近半個(gè)世紀(jì)的青年人，這一典型之所以能長期存在并產(chǎn)生巨大影響，與國家長期不懈的倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)是分不開的。由此看出，要想使榜樣起到一定的示范效果，是需要一個(gè)長期、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)過程中我們要以人為本，關(guān)心愛護(hù)榜樣的成長，引導(dǎo)他們正確對(duì)待鮮花、榮譽(yù)和掌聲，克服驕傲、自滿等不良思想，不斷進(jìn)行自我教育，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚品德成為廣大學(xué)生的楷模。
學(xué)榜樣主題班會(huì)教案篇4
活動(dòng)背景：
當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個(gè)名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當(dāng)年對(duì)雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時(shí)會(huì)聽到學(xué)生問一個(gè)很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
活動(dòng)目的：
通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒的意義；喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識(shí)。
[活動(dòng)構(gòu)思]
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會(huì)將時(shí)時(shí)，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動(dòng)秉著“我的活動(dòng)我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動(dòng)的方式也以學(xué)生的自主活動(dòng)為主，剖析各個(gè)案例，進(jìn)步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓(xùn)小主持人、做經(jīng)驗(yàn)介紹、制定計(jì)劃、做手抄報(bào)、做好事寫心得體會(huì)
[實(shí)施步驟]
一、開場
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？
主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個(gè)地球村將會(huì)是怎樣呢？
合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、唱雷鋒歌曲，說想法
甲：雷鋒這個(gè)如雷貫耳的名字你知道嗎？你對(duì)他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識(shí)他，請(qǐng)聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個(gè)好榜樣》（已經(jīng)學(xué)會(huì)這首歌的同學(xué)齊唱）
乙：還有誰會(huì)唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會(huì)的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動(dòng)聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們?cè)S多雷鋒的事跡，請(qǐng)大家說說聽歌后的感受吧。（指明發(fā)言）
三、講故事，明道理
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對(duì)雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。
（3-4人講故事）
乙：，是呀，勿以善小而不為 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？
甲：做好事故不一定是驚天動(dòng)地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號(hào)事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請(qǐng)大家暢所欲言，說說你的想法。（學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認(rèn)識(shí)做好事的這是含義）
四、讀體會(huì)，升華認(rèn)識(shí)
乙：一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵(lì)著我們，社會(huì)要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。（展示給大家看）
甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會(huì)，在這些體會(huì)中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個(gè)體會(huì)給大家聽。
五、交流學(xué)雷鋒計(jì)劃，互相促進(jìn)
甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個(gè)人對(duì)美好生活的永遠(yuǎn)追求。
甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動(dòng)，下面我們就一起交流一下各小隊(duì)的學(xué)雷鋒計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)。
（各小隊(duì)小隊(duì)長介紹本小隊(duì)的學(xué)雷鋒計(jì)劃）
乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實(shí)是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
六、師總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
?雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。
?雷鋒日記》
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。
?助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板， 擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
?學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛主席的教導(dǎo)記心上 全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學(xué)習(xí)天天向上
學(xué)榜樣主題班會(huì)教案篇5
學(xué)“雷鋒”主題班會(huì) 第一部分，開場白
男：三月，陽光明媚。
女：三月，萬物復(fù)蘇。
男：三月，春風(fēng)送暖。
女：三月，大地?fù)Q新顏。
男：同學(xué)們，三月，是什么日子呢
全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。
女：對(duì)了。
男：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?
女：如果你上一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?
男：如果你上一顆糧食，你是否哺育了游泳的生命?
如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?
女：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣場那做美麗的理想?你既
然活者，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變
得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)
該只是無窮無盡的支付者。
男：這是雷鋒的一段話，45年前，一個(gè)年輕的士兵用短暫的生命歷程譜寫
了一段輝煌的人生之旅。而45年來，他的事跡銘刻在每一個(gè)中國人心
中，激勵(lì)著一代又一代的中國人——他，就是雷鋒!
女：今天是紀(jì)念雷鋒同志的45周年，45年歷程卻沒有讓大家遺忘這位平凡的
同志雷鋒精神在人們心中是永恒的。
合：下面便開始我們的這次班會(huì)
第二部分，雷鋒生平介紹(王康)
a雷鋒故居位于湖南省望城縣簡家塘(今雷鋒鎮(zhèn))。原為地主唐四滾子的莊屋，雷鋒祖父雷新庭三兄弟佃種唐家的田地時(shí)就住在這里。莊屋原有房屋12間，約80平方米，為四合院式的土磚茅房。三面環(huán)山，西面有塘和田。1940年12月18日，雷鋒出生在這里，一直1956年11月，雷鋒在這里度過了16個(gè)春秋。
b雷鋒同志于一九四0年十二月十八日出生在湖南省望城一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭里，在短短四年多的時(shí)間里，他的爺爺，爸爸，媽媽，哥哥，弟弟五位親人相繼死去，小雷鋒不滿七歲就成了孤兒。
a一九四九年，雷鋒家鄉(xiāng)解放了。雷鋒得以了黨和人民政府的親切關(guān)懷。一九五六年，雷鋒高小畢業(yè)，先后在鄉(xiāng)政府當(dāng)通信員，在縣委當(dāng)公務(wù)員，在團(tuán)山湖農(nóng)場開拖拉機(jī)。一九五七年，他加入共青團(tuán)。在參加根治溈水河的工程中，被評(píng)為工地模范。一九五八年，他來到鞍鋼參加工業(yè)建設(shè)，多次被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者，紅旗手和標(biāo)兵。一九六0年，雷鋒參加解放軍。參軍后榮立二等功一次，三等功兩次，團(tuán)營嘉獎(jiǎng)多次，沈陽部隊(duì)工程兵領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)授予他?模范共青團(tuán)員?稱號(hào)。一九六0年十一月，雷鋒光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，一九六一年六月，當(dāng)選為撫順人民代表。一九六二年八月十五日，雷鋒同學(xué)在遼寧省撫順市不幸因公殉職，年僅二十二歲。
b雷鋒的一生，是把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中的一生。他以?釘子?精神，刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力實(shí)踐，因而具備了全心全意為人民服務(wù)的無私忘我的奉獻(xiàn)精神。由于他的熱心輔導(dǎo)少年先鋒隊(duì)，一九六三年三月二十三日，共青團(tuán)中央特決定追認(rèn)他為?全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員?。
a雷鋒在日中寫到：?有些人說工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么有釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看到，釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種?釘子?精神，善于擠和善于鉆?。
b雷鋒在工作中為我們總結(jié)出寶貴的?螺絲釘?精神，他在日記中寫道：一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來說就如一架機(jī)器上的螺絲釘。螺絲釘雖小，其作用是不可估量的，我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。
a雷鋒(1940-1962)：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國上下學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國。那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。多少年過去了，你還記得他嗎?
b雷鋒——一個(gè)光輝的名字，伴隨著億萬熱血青年走過了幾十個(gè)春夏秋冬。?毫不利己，專門利人?，平凡小事中讓我們看到他偉大的靈魂。雷鋒精神將繼續(xù)激勵(lì)著共和國一代又一代人不斷成長。
第三部分知識(shí)搶答
1、雷鋒原名是：雷振興
2、雷鋒出生日期：1940年12月18日
3、雷鋒是哪里的人;湖南省望城縣簡家塘村
4、雷鋒一生十分貧苦，幾歲成為孤兒：不到7歲
5、雷鋒多少歲殉職：22歲
6、雷鋒是怎么殉職：被方林稈子砸到頭部
7、學(xué)雷鋒是哪天：3月5日
8、 3月哪些節(jié)日：愛耳日 3.8婦女節(jié) 植樹節(jié) 消費(fèi)者權(quán)益日
世界氣象日
第四部分結(jié)束語
女：同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我
們指明了前進(jìn)的方向，通過這次班會(huì)，我相信會(huì)有更多的?小雷鋒?出現(xiàn)在我們的周圍。
男：?是的!從我們身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，‘學(xué)雷鋒，做好事’并不
是說只做大事或只做一兩件好事，而不一直堅(jiān)持的做下去 ，這并不是真正的‘學(xué)雷鋒，做好事’ 雖然這也是做好事但那不是真正的‘雷鋒精神’， 女：我們應(yīng)該懂得向雷鋒學(xué)習(xí)的真正意義!明白做好事要從身邊的小事做起，逐
漸的積累，并不斷的弘揚(yáng)這種良好的傳統(tǒng)美德 ，從而養(yǎng)成好的習(xí)慣 同時(shí)也會(huì)逐漸的靠近‘雷鋒’!我們提倡不能把學(xué)雷鋒當(dāng)任務(wù)，走形式，更不能讓雷鋒‘三月來，四月走’，而要把這種‘學(xué)雷鋒，做好事’的意識(shí)深深地扎根于心中。
男：讓我們共同的來努力吧!發(fā)揚(yáng)先輩們的傳統(tǒng)美德來使我們的學(xué)校、社會(huì)更和諧，更美好!
第五部分：合唱：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣
學(xué)榜樣主題班會(huì)教案篇6
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)資料
活動(dòng)目的：
1.通過雷鋒的生平簡介，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2.通過“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會(huì)活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。
3.通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。 活動(dòng)過程：
一、雷鋒簡介
雷鋒1940年出生于湖南省一個(gè)貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關(guān)懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產(chǎn)黨。他樂以助人，大公無私，對(duì)工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是我國社會(huì)主義時(shí)期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，刻苦鉆研科學(xué)理論的釘子精神，全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，助人為樂、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
二、雷鋒的名言集錦
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??”
“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。”
“要記?。骸诠ぷ魃?，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊?！?/p>
三、雷鋒故事聯(lián)播
(一)人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提 1 高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。
(二)助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
(三) 做好事不留名
一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊(duì)工作?！?/p>
四、說說你身邊的活雷鋒
學(xué)雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事。同學(xué)們，在你的身邊有這樣的活雷鋒嗎?請(qǐng)大家說說。
五、全班朗讀《雷鋒精神代代傳》
只要我們有一顆善良的心，一對(duì)善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙助人為樂的小手，那我們一定也可以成為一個(gè)合格的小雷鋒!現(xiàn)在讓我們一起來朗讀《雷鋒精神代代傳》。
一是一，二是二，不縮小，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見行動(dòng)，進(jìn)教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學(xué)，勤學(xué)習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛祖國，愛人民，做一名，好學(xué)生。
六、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
七、 號(hào)召學(xué)生做好事，爭做當(dāng)代小雷鋒
班主任布置班上每一位學(xué)生至少做一件好事，并且通過寫作文的方式記錄下來，在下周的主題班會(huì)上跟同學(xué)們分享你的學(xué)雷鋒故事
總結(jié)： 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，讓大家共同行動(dòng)起來，讓雷鋒精神在春風(fēng)中搖曳，在繼承中發(fā)揚(yáng)!
