數(shù)字67教案8篇

時(shí)間:2022-12-28 作者:Anonyme 備課教案

為了提升自己的教學(xué)質(zhì)量,大家一定要將教案先制定好,制定一份內(nèi)容豐富的教案是可以提高我們教學(xué)質(zhì)量的,以下是范文社小編精心為您推薦的數(shù)字67教案8篇,供大家參考。

數(shù)字67教案8篇

數(shù)字67教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1。使幼兒目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

2。讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3。啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

活動(dòng)重點(diǎn):

讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個(gè),貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。

學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

活動(dòng)過程:

一、集體活動(dòng)

1。復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

2。目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

3。按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子,請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)提問:放得對(duì)不對(duì)?為什么?數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?誰來給它們送數(shù)字朋友?

4。集體游戲:找朋友(配音樂)第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

二、小組活動(dòng)第一組,給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

第二組,給數(shù)字杯子送禮物。

第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1。請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。

2。教師小結(jié)

3。復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))

數(shù)字67教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、快樂識(shí)數(shù)1,2,3,4,5。

2、讓幼兒能逐個(gè)逐個(gè)數(shù)數(shù),培養(yǎng)幼兒做事要細(xì)心。

3、讓幼兒初步理解數(shù)的意義。

4、培養(yǎng)幼兒大膽參與探險(xiǎn)的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒能逐個(gè)數(shù)數(shù)。

難點(diǎn):初步理解數(shù)的意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、五個(gè)數(shù)字寶寶“1,2,3,4,5(頭戴花貓頭飾,身裝數(shù)字衣)。

2、準(zhǔn)備雪花片若干(分組裝,5個(gè)/生)。

3、自制的教具《手掌娃娃》。

4、神秘小屋一間,內(nèi)有彩色氣球若干(氣球內(nèi)有數(shù)字1,2,3,4,5)。

5、音樂cd《我的身體》。

活動(dòng)過程

一、魔術(shù)導(dǎo)入。

1、老師以變魔術(shù)的方式,出示“手掌娃娃”。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1,2,3,4,5。

二、游戲:幼兒數(shù)字寶寶找朋友。

1、“手掌娃娃”變成“數(shù)字寶寶”(由小朋友扮演的數(shù)字寶寶)。

2、“數(shù)字寶寶”送禮物給小朋友。(每組一筐雪花片:5個(gè)/生)。

數(shù)字寶寶同小朋友一起游戲。

數(shù)字寶寶1出現(xiàn),小朋友就取下1個(gè)玩具,說說它的顏色、形狀。

數(shù)字寶寶2出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出2個(gè)雪花片,玩耍。

數(shù)字寶寶3出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出3個(gè)雪花片,玩出不同的花樣。

數(shù)字寶寶4出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出4個(gè)雪花片,并一個(gè)一個(gè)的數(shù),一個(gè)一個(gè)的取,拼出不同的花樣。

數(shù)字寶寶5出現(xiàn),小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出5個(gè)雪花片,并一個(gè)一個(gè)的數(shù),一個(gè)一個(gè)的取,玩出不同的花樣。

三、身體活動(dòng)游戲。

1、老師學(xué)小動(dòng)物叫幾聲,就請(qǐng)幼兒拍幾下手;

2、老師學(xué)小動(dòng)物跳幾下,就請(qǐng)幼兒跳幾下。

3、放音樂《我的身體》,幼兒跟老師動(dòng)起來。

(1)隨音樂“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳,眼睛、耳朵鼻子、嘴、……”師幼跳舞。

(2)師幼互動(dòng):師指著嘴問:幾張嘴?幼:一張嘴。師幼大聲說1,1像鉛筆,會(huì)寫字。師指著耳朵:幾個(gè)耳朵?幼兒:兩個(gè)耳朵。師幼大聲說2,2像小鴨,水中游。

四、“神秘小屋”探險(xiǎn)。

1、講故事。

師:我有一個(gè)神秘小屋,里面可能……哪些勇敢的孩子想同老師一起去探險(xiǎn)呢?

2、打開小屋(有一部分幼兒舉手了,另一部分不愿意取探險(xiǎn)幼兒就和薛老師在教室內(nèi)進(jìn)行踩氣球活動(dòng))師幼開火車到小屋前,觀察小屋,打開大門。

3、尋找氣球。

幼兒在屋內(nèi)尋到彩色氣球(有的氣球放在高低床的上床,幼兒爬高取氣球)。

4、玩氣球。

拍一拍、拋一拋、碰一碰,有幼兒發(fā)現(xiàn)氣球內(nèi)有東西

師:“哇,真的”“想取出來嗎?”

幼:想。

師:怎么取呢?

幼:打開。

幼:踩……

師:好,現(xiàn)在你們就用自已想好的辦法取出它(邀請(qǐng)聽課老師共同參與)。

5、找朋友。

取出紙片,認(rèn)紙片上的字,如果是2就找數(shù)字寶寶2做朋友……

五、好朋友一起跳舞。

取到同樣數(shù)字的幼兒和老師牽手,跳舞。

六、伸延活動(dòng)《小貓釣魚》。

教學(xué)反思

活動(dòng)中,我充分考慮到如何“防止小學(xué)傾向”活動(dòng)全過程以游戲?yàn)橹鳎ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng),特別是隨著音樂的身體活動(dòng),不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)自已,又找到了自已身體上與數(shù)字有關(guān)的事物。

活動(dòng)中,投放了一些材料。打扮漂亮的貓寶寶;分組裝好的花片;裝有數(shù)字的彩色氣球。這些調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,做到材料投放的有效。在小屋內(nèi),上床有氣球,幼兒爬上床才取下氣球,鍛煉幼兒的攀爬技能。

課后,有個(gè)聽課老師問我,你這節(jié)課是不是想實(shí)現(xiàn)孩子認(rèn)識(shí)1-5,初步理解數(shù)意義?我說,是啊??珊髞砑?xì)細(xì)一想,我真的實(shí)現(xiàn)了。我預(yù)定的目標(biāo)的嗎?是不是每個(gè)幼兒都認(rèn)識(shí)了呢?今后在活動(dòng)中要注重實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)

如果讓我重上這節(jié)課,在“神秘小屋探險(xiǎn)”時(shí),我會(huì)和幼兒做一些進(jìn)入“神秘小屋”的準(zhǔn)備活動(dòng)。如手電筒等。

數(shù)字67教案篇3

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:《數(shù)字寶寶》

活動(dòng)目標(biāo):

1、在認(rèn)識(shí)數(shù)字0——9的前提下,將他們排序。

2、在比較觀察中,了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

3、數(shù)字變化后,幼兒對(duì)其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、日歷、奶瓶、溫度計(jì)

活動(dòng)過程:

一:導(dǎo)入

1、出示10個(gè)格子,幼兒數(shù)出。

2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

二:1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序,倒序,單數(shù),雙數(shù))

0123456789

9876543210

13579

2468

2、分享老師展示的各種排列方式

(1)認(rèn)識(shí)基數(shù)13579

(2)順時(shí)針,圓形,三角形

(3)從大到小,從小到大

三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 寶寶所表示的意義,教師展示ppt中不同的物體

(1)日歷

(2)奶瓶

(3)溫度計(jì)

(4)目錄

四:數(shù)字寶寶的組合圖形

幼兒逐一觀察每個(gè)有數(shù)字寶寶組成的圖形,說一說畫的是哪些圖形?是有哪些數(shù)字寶寶組成的?

五:活動(dòng)延伸:

幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動(dòng)手畫一畫。

課程觀看感:

上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》,給我的感覺和別人不一樣,她上課時(shí)的表情平淡而不嚴(yán)厲,語氣溫和而不做作,時(shí)而帶點(diǎn)淡淡的微笑和幽默,讓孩子們的心和她越來越靠近。

在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中,老師運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測(cè)引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣,從身邊的環(huán)境開始觀察,讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西,孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng),如常見的藥瓶、目錄、日歷、溫度計(jì)等,通過讓數(shù)字排隊(duì)和玩數(shù)字游戲讓幼兒對(duì)變化后的形狀產(chǎn)生了興趣,從而讓孩子在活動(dòng)中豐富了對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力。

而這位吳老師也是很有智慧,因?yàn)檫@位男孩發(fā)言積極,老師就跟他說;“男孩,你是博士,你把容易的問題留給別人回答吧!”這又反映出吳教師的機(jī)智和照顧個(gè)別的能力??傊@位吳佳瑛老師她能根據(jù)孩子的變化作出理想的語言引導(dǎo)和暗示是最值得我學(xué)習(xí)的地方。

當(dāng)然在這次的教學(xué)觀摩中,不僅僅是幾位老師的課和講座讓我受益匪淺,而是整個(gè)幼教師資隊(duì)伍讓我值得學(xué)習(xí),在她們的教學(xué)中,讓我學(xué)到了自己在書上所學(xué)不到的,通過這樣的現(xiàn)場教學(xué)觀摩,開闊了我的眼界,讓我學(xué)到了很多,也讓我得到了更多啟發(fā),使我認(rèn)識(shí)到自己的不足和努力的方向,我將在工作中好好消化,把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到我的實(shí)際工作中

數(shù)字67教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

(1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。

(3)激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動(dòng)重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)課件;

(2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

(3)布置數(shù)字展覽區(qū);

活動(dòng)過程:

(一).參觀數(shù)字展覽區(qū)

1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)

3、請(qǐng)你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣?

(二)觀看課件,了解數(shù)字在我們生活中不可缺少

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字0---9

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字在生活中的應(yīng)用

(1)門牌號(hào)碼

(2)汽車號(hào)碼

(3)座位號(hào)碼

(4)運(yùn)動(dòng)員衣服號(hào)碼等

(5)電話號(hào)碼

(三).了解數(shù)字的用途

1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?

2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)

(四)數(shù)字游戲(找座位)

給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字卡片,要求幼兒找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

(五)延伸活動(dòng):

你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)

(六)小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在??

個(gè)“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對(duì)我們又是那么重要,所以,我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字,千萬不能因?yàn)榕e(cuò)了數(shù)字而鬧出笑話。

數(shù)字67教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

鍛煉幼兒的反應(yīng)敏捷度。強(qiáng)化幼兒對(duì)1-10的單雙數(shù)的掌握。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1-10的數(shù)字卡片若干、1-10的數(shù)字頭飾若干等。

活動(dòng)過程:

一、介紹游戲:

1、游戲介紹

t:前幾天數(shù)字寶寶們運(yùn)動(dòng)都做過了,今天老師要請(qǐng)數(shù)字寶寶做游戲了。

現(xiàn)在先請(qǐng)10個(gè)朋友站到中間,命名十個(gè)小朋友是數(shù)字一到十。

聽口令進(jìn)行游戲,如“數(shù)字一朋友和數(shù)字3朋友抱一起”

“雙數(shù)朋友站,但是朋友蹲”

“單數(shù)寶寶笑哈哈,雙數(shù)寶寶哭啊哭”等。

2、再可加入大風(fēng)吹的游戲(戶外)

請(qǐng)10個(gè)、10個(gè)幼兒幼兒圍成一個(gè)圈,風(fēng)別為成四個(gè)小圈。教師下口令,“大風(fēng)吹單數(shù),吹雙數(shù)”。

二、幼兒游戲:

教師指導(dǎo):

1、提醒:注意聽清口令,不能你推我急。

2、想好了再做動(dòng)作,做錯(cuò)了即輸,換其他幼兒。

三、講評(píng):

反思與調(diào)整

記錄:

剛開始游戲的時(shí)候老師選好算術(shù)題,讓幼兒根據(jù)算術(shù)題上得出的數(shù)字答案自己掛上燈籠,幼兒都掛得十分的迅速,這樣就根據(jù)數(shù)字幾掛幾個(gè)燈籠似乎非常的簡單,所以加大了游戲的難度。讓幼兒自己選擇算術(shù)題,根據(jù)算術(shù)題上的數(shù)字答案在相應(yīng)得掛上燈籠。幼兒表現(xiàn)出了一定的興趣,最后我嘗試著讓幼兒自己列出算術(shù)題,再根據(jù)自己列出的算術(shù)題上的數(shù)字答案相對(duì)應(yīng)的掛上燈籠的數(shù)量。這時(shí)很多幼兒產(chǎn)生疑惑,表示不明白,不會(huì),只有小部分能力強(qiáng)的幼兒興趣更高了,開始列起了他們自己想列的算術(shù)題,整個(gè)活動(dòng)這時(shí)更具有了挑戰(zhàn)性。

分析:

通過這樣的游戲鍛煉幼兒的算術(shù)能力,可以引起幼兒的興趣,但是由于要求一個(gè)層次一個(gè)層次的提高,有些能力弱的幼兒明顯跟不上,導(dǎo)致這部分幼兒不知道該干嘛,甚至開始說自己的話,使得整個(gè)活動(dòng)在進(jìn)行中會(huì)被散亂的紀(jì)律所影響。所以我們應(yīng)該考慮能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒之間的差異。

調(diào)整:

1、 對(duì)于游戲材料的投放可以根據(jù)能力差異直接投放不同材料。

2、 讓能力強(qiáng)的幼兒在游戲進(jìn)行的過程中幫助能力弱的幼兒完成算數(shù)部分的活動(dòng)。

數(shù)字67教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:

?幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出,我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),感受科學(xué)給生活帶來的便利,萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣"。 在本節(jié)活動(dòng)中,我通過生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解"鄰居",通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中,幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng),用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結(jié)果,通過活動(dòng)發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒感知相鄰數(shù),知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

2.通過游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教具準(zhǔn)備:1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。

2.學(xué)具準(zhǔn)備:裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1.在美麗的森林王國里,住著許多可愛的小動(dòng)物,城里里有一座漂亮的城堡,住著三個(gè)動(dòng)物好朋友,你們猜一猜,它們會(huì)是誰呢?

2.(播放ppt)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?

3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動(dòng)物的鄰居是誰了,那請(qǐng)你們找出你們自己的鄰居是誰?

二、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。

1.通過找小動(dòng)物、小朋友的鄰居,潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)2.舉例:找3、7的"鄰居"。

通過舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

3、唱《找朋友》兒歌,讓幼兒找相鄰數(shù)。

三、做游戲找"鄰居"

1.游戲一:摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸,摸出一個(gè)數(shù)字卡片,并大聲說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

2.游戲二:填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè),請(qǐng)寫出中間數(shù)字的"鄰居"。

四、活動(dòng)小結(jié)

今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居,知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心,小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽,看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們?cè)僖?

數(shù)字67教案篇7

一、目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。

2.能不受物體排列方式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

3.通過多種游戲,鞏固對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí),體會(huì)數(shù)字的樂趣。

二、準(zhǔn)備

1.大數(shù)卡1至7各一張。

2.掛圖(草地上有6只雞和條蟲),一只小雞和一條蟲。

3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具(房子,實(shí)物卡片,數(shù)字等)。

三、過程

1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。

老師:今天啊,老師請(qǐng)來了數(shù)字寶寶,小朋友看看都有誰?。浚ń處熤鹨怀鍪緮?shù)卡)現(xiàn)在啊,老師來和你們做個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友先把眼睛蒙起來。(拿走數(shù)字4,5)

老師:好,小朋友,現(xiàn)在看看,誰不見了?。?/p>

2.認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7

⑴認(rèn)識(shí)數(shù)字6

① 出示掛圖。

老師:哦,原來啊數(shù)字寶寶4和5來到了草地上,看看草地邊上有幾只小雞呀?我們一起來數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6,一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲子,草地上有幾條蟲子呢?恩,一共有6條蟲。

老師:6只小雞和6條蟲子我們可以用數(shù)字幾來表示???(一起說可以用6表示)

② 老師:6除了表示6只小雞和6條蟲子,還可以表示什么呀?小朋友動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋,舉手告訴老師。(幼兒自由回答,鼓勵(lì)并表達(dá)回答正確的幼兒。)

⑵認(rèn)識(shí)數(shù)字7

老師:老師剛剛啊收集了大家的魔力,現(xiàn)在要開始變魔術(shù)了,請(qǐng)小朋友們用手擋住自己的小眼睛,不許偷看哦?。ɡ蠋熢趫D上再添上一只小雞和一條蟲子)

老師:1、2、3,變。小朋友看看,現(xiàn)在草地上有幾只小雞?幾條蟲子啦?自己數(shù)在心里,等等告訴老師。一起說,有7只小雞,7條蟲子。

提問:7只小雞和7條蟲子可以用數(shù)字幾來表示?一起說,可以用數(shù)字7來表示。

老師:我們一起用手來擺擺看數(shù)字7。

3.鞏固對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)

老師:今天啊我們的數(shù)字寶玩的真開心,可是他們有點(diǎn)累了,想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢?請(qǐng)小朋友來找找看呢!

游戲:數(shù)字寶寶回家

老師:小朋友走到房子面前,先用你的小手?jǐn)?shù)數(shù)看,有幾個(gè)東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。

老師:我們來看看小朋友送的對(duì)不對(duì)呢?

老師:謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開心嗎?(開心。)好,下次我們?cè)僬?qǐng)別的數(shù)字寶寶來做游戲吧。好,現(xiàn)在下課了!

數(shù)字67教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”,會(huì)點(diǎn)數(shù)1~5,能按數(shù)取物。

2、知道5的分解和組合。

3、發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的樂趣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒人手5條自制的小魚、5個(gè)插片、數(shù)字寶寶“5”、5的點(diǎn)卡。

三、活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng):教師拿出5條小魚,告訴幼兒老師今天請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友和我們一起玩,我們一起來數(shù)一數(shù)一共來個(gè)幾個(gè)好朋友。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己是不是都有5條小魚,一條一條數(shù),總共有5條。

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶“5”:幼兒說出一共5條以后,教師出示數(shù)字“5”,問幼兒知不知道這是幾?若幼兒不知道,告訴他們。

3、按數(shù)取物:老師說出一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的物品,教師分別說出1、2、3、4、5,請(qǐng)幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的插片。如:老師說“2”,幼兒拿出2條小魚或2個(gè)插片。

4、“5”的分解與組合:教師拿出5個(gè)插片(紅色2個(gè),白色3個(gè))請(qǐng)幼兒與老師一起點(diǎn)數(shù)總共有幾個(gè)。教師:2個(gè)紅色的插片和3個(gè)黃色的插片,在一起是幾個(gè)插片?幼兒回答。然后教師拿出1個(gè)紅色的插片和4個(gè)黃色的'插片,再與幼兒一起點(diǎn)數(shù)總數(shù),請(qǐng)幼兒回答:1個(gè)黃色的插片和4個(gè)紅色的插片在一起是幾個(gè)插片?

5、請(qǐng)幼兒看一看自己的小魚或插片都有什么顏色的,數(shù)一數(shù)每種顏色都有幾個(gè),一共有多少個(gè)插片。

四、活動(dòng)延伸:

1、找找我們生活的環(huán)境中哪些地方有數(shù)字5。

2、如果有5件東西,可以怎么分?

3、看看自己家有沒有5種東西。

4、可以進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)字6的認(rèn)識(shí)。

5、戶外游戲:編花籃,每五個(gè)孩子組成一個(gè)花籃,可以讓孩子自由組合,以強(qiáng)化數(shù)字“5”的概念。