五年級技術(shù)教案5篇

時間:2022-12-11 作者:Lonesome 備課教案

眾所周知,會寫教案是一位優(yōu)秀的老師必須具備的技能,細致的教案會讓老師的課堂更加的豐富多彩,以下是范文社小編精心為您推薦的五年級技術(shù)教案5篇,供大家參考。

五年級技術(shù)教案5篇

五年級技術(shù)教案篇1

[教學(xué)目的與要求]

(1)熟悉電子表格的功能及特點。

(2)學(xué)會啟動和退出excel。

(3)掌握數(shù)據(jù)輸入的基本方法。

(4)認識excel窗口,區(qū)分工作表和工件薄。

[課時安排]

1課時。

[教學(xué)重點與難點]

(1)重點:數(shù)據(jù)輸入。

(2)難點:區(qū)分工作表與工作薄。

[教學(xué)準備]

電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

office套件的三個主要部分,我們學(xué)習了word和powerpoint,還有就是這個電子表格軟件excel,這節(jié)課就讓我們一起來認識一下吧!

二、教學(xué)新課

1、認識新朋友excel0

啟動excel0,有幾種方法。開始——程序——microsoftexcel;雙擊桌面上excel快捷方式;打開一個excel文檔。

2、認識窗口

啟動excel后,界面分為標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、名稱框、編輯區(qū)、工作表區(qū),狀態(tài)條、工作表標簽、滾動條、滾動按鈕等。

3、工作薄與工作表

一個excel文檔叫做工作薄,在一個工作薄中可以包含很多工作表。sheet1、sheet2等都代表一個工作表。

知識點:單擊工作表標簽,可以在工作表之間切換。當工作表過多而無法在第一頁顯示其標簽時,可以單擊標簽滾動按鈕,調(diào)整標簽顯示。

4、數(shù)據(jù)的輸入

①單擊a1單元格,輸入標題“五年級運動員統(tǒng)計表”,敲一下回車鍵或↓鍵,a2單元格變成當前單元格。

②輸入“運動員號碼”后敲→鍵。

③依次輸入“姓名”、“班級”、“比賽項目”、“比賽成績”,輸入一項后敲→鍵。

④單擊a3單元格,輸入“”后,敲→鍵,b3變成當前單元格。

⑤依次輸入“姓名”、“班級”、“比賽項目”、“比賽成績”的具體數(shù)據(jù),輸入一項后敲→鍵。

提示:①敲方向鍵時粗黑線邊框會自動移動互方向指向的行或列。

②輸入的文字超出列寬時,會在右邊相鄰的單元格中繼續(xù)顯示。

③工作表中最大行號是65536,最大列號是iv。因此,一個工作表最多有256列,65536行,共計256*65536=16777216個單元格。一個工作薄最多可以建立256個工作表。

教師演示操作要領(lǐng)

學(xué)生上級實踐操作

討論交流出現(xiàn)的問題

師生

三、綜合練習激勵

練一練:

課本39頁實踐與創(chuàng)新。

小組推選優(yōu)秀作品。

優(yōu)秀作品展示。

師生共同作品

四、延伸

說說本節(jié)課的收獲,想一想生活學(xué)習中還有哪些地方要用到電子表格

教后反思

本節(jié)課是學(xué)生初次接觸電子表格,通過教師演示與學(xué)生操作體驗,學(xué)生初步掌握了表格的組成啟動與退出工作表與工作簿的關(guān)系,學(xué)會了間的數(shù)據(jù)處理。但是也有部分學(xué)生數(shù)據(jù)的輸入速度慢,再教時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習慣,能快速輸入文字。

五年級技術(shù)教案篇2

教學(xué)目標

知識目標

初步了解頁中常用的幾種圖片格式。

能力目標

學(xué)會插入圖片;掌握設(shè)置圖片的大小和對齊方式的方法;學(xué)會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。

情感目標

通過制作“蟬”頁,培養(yǎng)對大自然深入探究的。

教學(xué)重點

教學(xué)難點

設(shè)置圖片的大小和對齊方式;設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。

教學(xué)準備

頁素材“蟬”圖片多張。

教學(xué)過程

情境創(chuàng)設(shè)

激發(fā)興趣

1、學(xué)生欣賞“蟬”的圖片,并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。

2、如何讓自己的頁變的生動形象?

3、揭示課題—圖文并茂的頁。

自主探究

交流分享

一、插入圖片

1、任務(wù):新建頁“”,頁標題為“蟬”,插入桌面圖片“蟬.jpg”。

2、學(xué)生自學(xué)課本,探究完成任務(wù)。

3、找2名學(xué)生匯報演示操作。

二、設(shè)置圖片的大小和對齊方式

1、任務(wù):適當?shù)恼{(diào)整圖片的大小,然后輸入課本上的文章,并使圖片在最右邊。

2、學(xué)生探究操作。

3、學(xué)生演示匯報。

三、設(shè)置頁的頁面背景

1、任務(wù):設(shè)置頁的頁邊背景為黃綠色,背景圖像為“bg01.gif”。

2、學(xué)生嘗試操作。

3、學(xué)生匯報演示。

合作學(xué)習

釋疑解難

1、學(xué)生提出問題。

2、教師補充問題:(1)、插入圖片時,選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對話框是要進行什么操作的?(2)、圖片的對齊方式修改的時候要注意什么?(3)、設(shè)置頁背景要注意什么?

3、學(xué)生小組研究問題。

4、小組匯報解決問題。

實踐創(chuàng)作

展示

1、搜集螳螂素材,制作頁“”,讓頁變得更美觀。

2、小組評比推選優(yōu)秀作品。

3、優(yōu)秀作品全班展示。

4、作品。

梳理

拓展延伸

1、學(xué)生說本節(jié)課收獲。

2、同學(xué)們都做的很好,希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。

五年級技術(shù)教案篇3

[教學(xué)目的與要求]

知識目標:

1.掌握畫弧的方法。

2.掌握花瓣的兩個弧之間的.銜接方法,并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。

3.畫出由五個花瓣組成的荷花。

能力目標:

1.培養(yǎng)同學(xué)的思維能力,從多角度的觀察、分析問題的能力。

情感目標:

培養(yǎng)同學(xué)對logo語言的濃厚興趣,通過小組合作自學(xué),培養(yǎng)同學(xué)合作學(xué)習的意識和勇于探究的精神。

[課時布置]1課時

[教學(xué)重點與難點]

(1)重點:1.掌握畫弧的方法。

2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。

(2)難點: 1.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。

[教材分析與教法建議]

教材分析:本課是武漢出版社出版的小學(xué)五年信息技術(shù)下冊教材內(nèi)容的第四課,是在掌握了用重復(fù)命令畫圓的基礎(chǔ)上進行。主要是使用logo語言中的重復(fù)命令畫弧,應(yīng)用弧畫出漂亮的圖案。

教法建議:首先展示小海龜畫的荷花,激發(fā)學(xué)習興趣。分析荷花圖案,找出要解決的問題即畫弧和畫花瓣。把本課的知識要點整合在站中,讓同學(xué)在站上合作探究,找出解決問題的方法,培養(yǎng)同學(xué)邏輯思維的能力。然后集體交流,提出遇到困難,突破重難點即花瓣的兩個弧之間的銜接。在掌握了畫弧和畫花瓣的基礎(chǔ)上,進行拓展延伸畫五個花瓣的荷花。由于花瓣的命令有點長,可以把它定義成過程,再進行調(diào)用,就比較簡單了。當然也可以用重復(fù)命令嵌套畫出荷花,但是命令比較長,容易出錯。

五年級技術(shù)教案篇4

教學(xué)目標

知識目標

認識超鏈接

能力目標

學(xué)會建立文本超級鏈接;學(xué)會設(shè)置超級鏈接的打開方式;學(xué)會設(shè)置不同對象的超鏈接。

情感目標

通過對螞蟻世界的研究,培養(yǎng)觀察自然的興趣。

教學(xué)重點

教學(xué)難點

設(shè)置不同對象的超鏈接。

教學(xué)準備

螞蟻圖片1張,“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。

教學(xué)過程

情境創(chuàng)設(shè)

激發(fā)興趣

1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。

2、如何利用頁共享視頻資料?

3、設(shè)置超級鏈接。

自主探究

交流分享

1、出示任務(wù):

(1) 新建頁,設(shè)置標題為“螞蟻總動員”,保存為,標題為“昆蟲站導(dǎo)航”。

(2)輸入你知道的昆蟲站的名字,并把它們鏈接到相應(yīng)的址,打開方式為“_blank”。

5、學(xué)生探究操作

6、學(xué)生演示匯報

合作學(xué)習

釋疑解難

1、學(xué)生提出問題。

2、教師根據(jù)情況補充問題。

3、小組合作解決問題。

4、各小組匯報。

實踐創(chuàng)作

展示

1、創(chuàng)作內(nèi)容:課本28頁實踐與創(chuàng)新。

2、學(xué)生創(chuàng)作。

3、小組評選優(yōu)秀作品。

4、優(yōu)秀作品展示。

5、共同作品

梳理

拓展延伸

本節(jié)課收獲是什么?覺得自己哪個部分掌握的比較好了,哪個地方還要繼續(xù)努力。

五年級技術(shù)教案篇5

[課時]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:表格內(nèi)容和標題、表格線的添加;列寬的調(diào)整;行、列的插入

[教學(xué)目標]:1、學(xué)會制作生活中簡單的通訊錄

2、通過學(xué)習,能制作生活中的表格,達到學(xué)以致用的目的;培養(yǎng)同學(xué)探究性學(xué)習、合作性學(xué)習、自主性學(xué)習的方法;

3、通過本課的學(xué)習,激發(fā)同學(xué)動手操作的興趣和培養(yǎng)同學(xué)合作交流,相互協(xié)助的意識;增強同學(xué)成績感。

[教學(xué)重、難點]: 學(xué)會創(chuàng)立簡單的通訊錄

[教學(xué)準備]:電子課件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng)

[教學(xué)過程]:

一、導(dǎo)入

師:(出示通訊錄小冊子)同學(xué)們,大家看看這是什么?對了,這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄,我們要查某位老師的電話號碼很快就能查到。今天,我們就來學(xué)習怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會了,就可以制作一張幾個好朋友之間的通訊錄,這樣,以后不論大家分開多遠,都可以互相找到對方。

二、新授:制作簡單通訊錄

活動一:

1、根據(jù)課本第15頁操作步驟,完成表格插入,表格內(nèi)容和標題的添加。

2、添加的內(nèi)容為課本第14頁圖1中的表格的內(nèi)容。

同學(xué)看書自學(xué)、教師巡視,并鼓勵同學(xué)們之間互相協(xié)助,完成任務(wù)。

老師講解巡視過程中,發(fā)現(xiàn)的較多的錯誤。

請同學(xué)對比自身做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處置方法。引出本節(jié)課介紹的拖運調(diào)整列寬的方法。由同學(xué)看書自學(xué)。

師:看來大家都完成的不錯,可是現(xiàn)在老師有一個疑問,希望大家協(xié)助我解答。問題是這樣:看完大家設(shè)計的通訊錄,我覺得通訊的方式還不夠多,我想在這個通訊錄里再加入e-mail這一項。請同學(xué)們看看書,找出兩種方法,同桌之間可以互相討論一下。

同學(xué)看書,討論。請各別同學(xué)匯報結(jié)論。

師:真不錯,說明大家都認真看了書,并且可以運用書中的知識?,F(xiàn)在就請大家動動試試。

活動二:

1、用添加表格線的方法,在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列

2、用添加列的方法,在“地址”這一列左側(cè)添加“e-mail”列

3、把這兩個新增列的內(nèi)容補充完整。

三、練習

制作一張好友通訊錄。自身設(shè)計通訊錄中的項目。

[板書設(shè)計]:

調(diào)整表格的方法:

1、“表格”菜單→自動調(diào)整→根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格

2、表格屬性→行、列寬度的設(shè)置

3、拖動表格線

添加列的方法:

1、添加表格線

2、“表格”菜單→插入→列(在右側(cè)/在左側(cè))