爬樓梯教案6篇

時(shí)間:2022-10-19 作者:Trick 備課教案

制定教案是提高我們教學(xué)質(zhì)量最有效的方式,作為教育工作者我們在開展教學(xué)工作之前,一定要認(rèn)真制定教案,以下是范文社小編精心為您推薦的爬樓梯教案6篇,供大家參考。

爬樓梯教案6篇

爬樓梯教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

活動(dòng)過程

一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá),誰能告訴老師:我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

二、觀察圖片,上下樓梯的正確方法。

小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

(教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對不對?

3、教師:一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。

三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學(xué)習(xí),好嗎?

2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

爬樓梯教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo):懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識,養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

【重、難點(diǎn)】

1、重點(diǎn):教會幼兒上下樓梯的正確方法。

2、難點(diǎn):讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

1、教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會做什么?

2、教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

3、教師提問:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”

“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

二、觀看視頻,讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

1、教師提問: “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”

“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

2、教師小結(jié):我們在上下樓梯時(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

三、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

1、教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

教師:“請小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰做得好,做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦?!?/p>

?上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊

手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去,

下來還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序,

保證安全是第一,一定一定要牢記。

2、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯方法。

四、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

1、游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》)。

2、體驗(yàn)游戲:

①教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦?!?/p>

②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

五、活動(dòng)延伸,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識和經(jīng)驗(yàn)。

【效果預(yù)測及反思】

整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性、游戲性的原則,也符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

本次活動(dòng)亮點(diǎn)主要有:

1、本次選材,來源于幼兒的生活,并通過自身的生活實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)習(xí)中,在這次活動(dòng)中選材內(nèi)容貼近生活,和幼兒的生活息息相關(guān),幼兒學(xué)習(xí)起來感興趣。

2、活動(dòng)中教師運(yùn)用多張照片讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更生動(dòng),具體。幼兒能夠直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事,師幼互動(dòng)觀看照片,知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯,讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

本次活動(dòng)主要不足有:

1、活動(dòng)中估計(jì)還是老師說的較多,沒有完全把課堂留給孩子,讓孩子做活動(dòng)的主體,老師應(yīng)以引導(dǎo)為主。

2、有時(shí)沒有注重個(gè)別語言表達(dá)較弱的.幼兒,在今后的教學(xué)中要多學(xué)多看?;顒?dòng)中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況,需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,及時(shí)引導(dǎo)。

爬樓梯教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識。

2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)語:今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展??

1、請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問:人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思:

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。

爬樓梯教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識,養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會上下樓梯的正確方法。

難點(diǎn):懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

教師出示跳跳虎玩具,幼兒猜想它會做什么?

教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”

師:“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

2、觀看視頻,學(xué)習(xí)如何上下樓梯

師提問: “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

師小結(jié):我們在上下樓梯時(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

師:“請小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰做得好,做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)

(1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》)。

(2)體驗(yàn)游戲

教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦?!?/p>

帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

活動(dòng)延伸

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識和經(jīng)驗(yàn)。

爬樓梯教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、使幼兒會上下樓梯

教學(xué)難點(diǎn)

走樓梯的正確方法

教學(xué)準(zhǔn)備

1、印有腳印的樓梯。

2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具

教學(xué)過程

一、提問:“小朋友,你們會上下樓梯嗎?”

“怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會怎么辦?(自由討論)

三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法:

1、兩腳交替上下樓梯,兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時(shí),要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠,按順序排好隊(duì)。

四、實(shí)踐活動(dòng):

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

五、總結(jié)。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,提高了幼兒的自護(hù)自救能力。

附:《小老鼠走樓梯》的故事

一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時(shí),他感覺太沒有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個(gè)一個(gè)臺階的跳,后來,又兩個(gè)兩個(gè)的臺階跳,這時(shí)玩的正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來,但是不敢走路了,過來了叔叔,講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了,需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時(shí),小老鼠悔之已晚,以后再也不調(diào)皮了。

爬樓梯教案篇6

活動(dòng)準(zhǔn)備

每組一份報(bào)紙條,每人一個(gè)裝水的大油瓶。

一張大記錄表,一支記號筆,三張已粘貼好的報(bào)紙。

活動(dòng)目標(biāo)

能安靜認(rèn)真的跟著教師一起玩游戲

能靈活的運(yùn)用手指跟做手指游戲

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1.先讓小朋友安靜坐好,以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2.提問:小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎?

哪你們?nèi)サ娇系禄紩孕┦裁茨兀?/p>

二、教師示范、教學(xué)

1.師:小朋友們,今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲,游戲的名字叫做"小白"

2.教師示范。師:這個(gè)游戲好玩嗎?小朋友想學(xué)嗎?哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。

3.教師逐步教學(xué)。師:哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰,小白要上樓梯了,讓我看看誰的小白走的最好。

4.邊念兒歌邊教學(xué)。師:打開電視機(jī),小手點(diǎn)一下小鼻子,電視機(jī)打開了沒有呀?(教師可以走到幼兒中間,點(diǎn)一下一些沒有認(rèn)真聽的幼兒的小鼻子,并說:你的小電視機(jī)打開了沒有呀?)

師:伸出小天線,把小手舉過頭頂,我看看誰的小天線伸的最直最好看。(可以適當(dāng)表揚(yáng)一些做得好的小朋友,讓他們更有自信心)

師:電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯,去吃肯德基。(動(dòng)作要放大,并且要慢一點(diǎn),讓幼兒跟得上速度。)

師:薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l!薯?xiàng)l是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰的薯?xiàng)l最好最美味。

師:漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡,包一個(gè)送給爸爸,再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來,老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。(跟幼兒多做互動(dòng),這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)

師:可樂呀可樂!咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃飽了嗎?讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

三、加強(qiáng)幼兒記憶

1.師:讓我們再來玩一下吧!

2.教師帶幼兒多做幾遍游戲,并慢慢加快節(jié)奏,讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。

3.還可以請幼兒上來表演,讓下面的小朋友觀賞。

四、結(jié)束

師:今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀?小朋友們都學(xué)會了嗎?今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲,哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲,分享一下我們的小本領(lǐng)。

附:

小白小白小白上樓梯;

打開電視機(jī),伸出小天線;

電視不好看,關(guān)掉電視機(jī);

小白小白下樓梯,去吃肯德基;

薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂;

咕嚕咕嚕吃飽了。