剪紙大班的教案5篇

時(shí)間:2022-11-10 作者:tddiction 備課教案

寫教案其實(shí)也是提高我們教學(xué)能力的重要方式之一,教案的制定是為了幫助我們的課堂變得更加生動(dòng)有趣,下面是范文社小編為您分享的剪紙大班的教案5篇,感謝您的參閱。

剪紙大班的教案5篇

剪紙大班的教案篇1

目標(biāo):

1、通過游戲方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車,嘗試探索,用鏤空剪法剪出正方形,長方形等圖形。

2、激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

準(zhǔn)備:

范例、泥工板、紙等。

過程:

一、游戲?qū)搿?/p>

師:小朋友,你們玩過開汽車的游戲嗎?現(xiàn)在想不想玩一玩?看,我的汽車開來了。

(玩游戲前,學(xué)會(huì)一首兒歌:大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前行。兒歌念完后,就可以開著汽車去玩了,但要注意紅綠燈,聽到警察叔叔說“紅燈”就要停,“綠燈”繼續(xù)向前開。明白了嗎?現(xiàn)在我來做警察叔叔,誰來開我的小車。

幼兒游戲。

師:還有誰也想做這個(gè)游戲?那,你有汽車嗎?那么,我們一起來用剪紙剪一輛汽車。

二、講解鏤空的技能。

(1) 做汽車先要干什么?(畫汽車)你認(rèn)為什么地方需要修改的?

(2) 教師剪輪廓。

(3) 講解車輪的剪法。

(4) 師:看,我的汽車漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?

(5) 我的汽車有什么特別的地方?(窗戶)有哪些圖形?

(6) 你知道窗戶是怎么剪出來的嗎?你能在一張紙的中間剪出一個(gè)長方形的窗戶嗎?怎么剪?

幼兒嘗試操作,“還有誰有不同的剪法?”(掌握對稱剪的技能)

(7) 圓形的窗戶怎么剪?梯形的呢?你還想剪什么圖形的窗戶,怎么剪?

三、幼兒操作。

師:現(xiàn)在我們就一起來剪汽車。首先得在你的紙上畫上汽車,把外面的剪掉,然后再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工板上。

四、游戲開汽車

師:小朋友們真能干,剪了這么多的汽車。我們先相互檢查一下,看看你的汽車能不能開。(講評)

師:我們一起來開汽車吧。(游戲結(jié)束活動(dòng))

剪紙大班的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步感受剪紙作品的藝術(shù)美及其藝術(shù)特點(diǎn)。

2. 初步了解民間剪紙的制作過程,萌發(fā)學(xué)習(xí)剪紙的興趣。

3. 了解剪紙的用途及它與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,產(chǎn)生民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.環(huán)境布置:布置一個(gè)剪紙作品展。

2.幻燈片:剪紙過程;剪紙的發(fā)展;《剪紙作品欣賞》。

3.實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦、古典音樂《花好月圓》。

4.剪紙材料、工具人手一份。

活動(dòng)過程:

(一)參觀剪紙作品展,欣賞剪紙作品的美。

1.引入欣賞,讓幼兒尋找并發(fā)現(xiàn)剪紙的藝術(shù)美。在喜慶氣氛的音樂《花好月圓》中,孩子們自由結(jié)伴欣賞。利用濃郁的藝術(shù)氛圍、開放式的教學(xué)把孩子們一下子吸引過來。

2.教師:這些剪紙作品美嗎?美在哪里?

3.教師小結(jié):剪紙作品的顏色、圖案非常美,剪紙作品的團(tuán)有人物、動(dòng)物、文字、花木、山水等內(nèi)容。

(二)感受剪紙的深厚寓意及在生活中的裝飾作用,提高幼兒的審美能力。

1.欣賞作品《百年好合》

教師:這幅作品中有什么?什么時(shí)候會(huì)見到這樣的剪紙作品?男孩代表誰?女孩代表誰?

2.欣賞作品《年年有余》《龍鳳呈祥》,引導(dǎo)幼兒討論。

教師:這兩幅作品上喲什么?他們代表什么意思?這兩幅作品可以貼到哪里?

教師小結(jié):不同的剪紙作品可以貼到不同的地方,而且有不同的寓意,有的是祝賀新郎新娘百年好合、永結(jié)同心,有的是年年有余,有的是龍鳳呈祥等,都表示了人們對美好生活的向往。

(三)了解剪紙的材料、工具以及制作過程。

1.教師出示蠟光紙、剪刀、刻刀、筆、字卡等材料并逐一進(jìn)行介紹,幫助幼兒了解作品的制作工具和材料。

教師:這些漂亮的剪紙作品是用什么材料做成的呢?又用了什么工具呢?

2.觀看剪紙的現(xiàn)場表演。

(1)想:在制作前先想好要剪的圖案。

(2)畫:把想要剪的圖形畫下來。

(3)剪:沿著畫好的線剪下來。

(4)貼:剪好的剪紙貼起來。

3.教師與幼兒共同回憶剪紙的制作步驟。

教師:制作剪紙需要幾個(gè)步驟?剪紙作品是如何制作出來的?

(四)幼兒嘗試剪紙,體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的制作過程。

教師:你們喜歡剪紙嗎?讓我們也來學(xué)習(xí)剪紙吧!

(五)觀看教學(xué)幻燈《剪紙的發(fā)展》,了解中國剪紙的發(fā)展,激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。

1.幼兒觀看教學(xué)幻燈,了解中國剪紙的發(fā)展。

教師:有的剪紙都是一種顏色的,稱為單色剪紙。剪紙隨著人們的喜愛也發(fā)生了許多變化,出現(xiàn)了裝飾剪紙、彩色剪紙等。

2. 激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。

教師:剪紙?jiān)从谀膫€(gè)國家?

小結(jié):剪紙?jiān)从诩t過,看上去非常美麗漂亮。在喜慶的日子里,人們喜歡用他來裝飾,所以剪紙是我國的傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)形式?,F(xiàn)在受到虛報(bào)多人的喜愛,許多人還成為了專門的剪紙藝術(shù)家。

活動(dòng)延伸:

區(qū)域活動(dòng):將剪紙的各種材料投放到美工區(qū),讓幼兒幾句嘗試制作剪紙作品。

剪紙大班的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解中國剪紙對稱的特點(diǎn)。初步嘗試剪紙,提高空間想象能力,激發(fā)對剪紙藝術(shù)的興趣。

2、體驗(yàn)中國民間藝術(shù)的樂趣,提高對中國民間藝術(shù)的興趣和喜愛。

3、體驗(yàn)剪出作品的成功與快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、窗花成品。

2、剪刀、彩紙、勾線筆。

活動(dòng)過程:

一、 欣賞、討論。

1、 今天老師要介紹一個(gè)我們中國民間藝術(shù)給大家,我手里的這個(gè)是什么,你們知道嗎?看到過嗎?

教師:這是我們中國的剪紙藝術(shù),我手里拿的是窗花。窗花是我國所特有的民間藝術(shù)作品,人們總是在過年時(shí)或遇到喜慶的日子的時(shí)候剪窗花貼在窗戶上。

2、 這個(gè)窗花有什么特別的地方?有人看出來它有什么秘密嗎?

教師:原來有的地方左邊和右邊是一樣的,有的地方上面和下面是一樣的,那么我們把左邊右邊一樣的圖案叫做左右對稱,那么上面下面一樣的圖案,就叫做上下對稱。

3、 那么對稱的圖案要怎樣才能剪出來呢?誰來說說看?

二、 教師演示

1、 演示剪紙步驟

教師:將紙對折再對折,在三角形的每條邊上都畫上一個(gè)不同的形狀,沿著輪廓剪,最后打開,美麗的窗花就完成了。

三、 幼兒操作

幼兒操作時(shí),要注意幼兒別把中心線剪斷,對于能力強(qiáng)的幼兒可以進(jìn)行提升、鼓勵(lì)多種對折方法,剪出不同的圖案。

四、 展示欣賞

把幼兒作品貼在窗上共同欣賞。

活動(dòng)延伸

1、在手工區(qū)提供彩紙和剪刀,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試運(yùn)用不同對折方法剪出不同的對稱圖案的美麗窗花。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)對稱剪紙的方法,激發(fā)對中國傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣 。

活動(dòng)反思:

幼兒通過活動(dòng)的學(xué)習(xí)品嘗到成功的體驗(yàn)和樂趣?;顒?dòng)氣氛活躍,幼兒的參與度高,教學(xué)效果顯著,充分發(fā)揮了剪紙教學(xué)特有的魅力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣,使幼兒在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到中國民間藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值?;顒?dòng)中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)思想。在評價(jià)過程中,取長補(bǔ)短,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)作熱情,對于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能有很大的好處。鼓勵(lì)每個(gè)幼兒根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣和能力。讓幼兒了解體驗(yàn)中國民間文化的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作,培養(yǎng)了學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重。

剪紙大班的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,引導(dǎo)并體驗(yàn)成功的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對稱的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn):感受窗花中心對稱的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

難點(diǎn):

學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

準(zhǔn)備活動(dòng):

1、窗花范例作品若干。

2、正方形色紙、剪刀人手一份。

活動(dòng)過程:

一、出示范例,引出活動(dòng)名稱。

1、教師出示各種顏色、圖案的窗花,引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對稱的特點(diǎn),激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?

二、講解示范剪窗花方法。

——將正方形紙張對角折三次,壓平,找出中心角,即兩個(gè)尖角中無法打開的那個(gè)角。

——用手拿住中心角。

——角的兩邊可以用剪刀剪空。

——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。

——每個(gè)空要隔開一點(diǎn),這樣就不會(huì)把紙剪斷。

——剪好兩條邊后,把中心角對著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

3、然后將作品展開后,如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

4、幼兒剪窗花,教師巡回指導(dǎo)。

5、組織幼兒整理操作材料。

三、小結(jié)活動(dòng)情況下課!

剪紙大班的教案篇5

教材分析:

剪紙是我國的一種民間藝術(shù),題材來源于生活和大自然?!肚锾斓臉淙~》是結(jié)合課題《在“剪紙畫”活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒審美能力的實(shí)踐研究》而產(chǎn)生的一個(gè)剪紙活動(dòng)。秋天到了幼兒熟悉的、常見的樹葉開始飄舞。我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉特別感興趣,于是生成了一系列樹葉的活動(dòng),如繪畫《多彩的樹葉》,《秋天的樹葉》剪紙活動(dòng),就是其中的活動(dòng)之一。從大班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)多彩的樹葉,讓幼兒感知生活中樹葉的美,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。其次從審美目標(biāo)出發(fā),引導(dǎo)幼兒感知剪紙樹葉的色彩美、圖案美,是對幼兒美的熏陶與教育。

幾點(diǎn)注意:

一、精挑多種樹葉的式樣,力求創(chuàng)造豐富而兼具藝術(shù)美的“樹葉世界”,引導(dǎo)幼兒欣賞大自然的樹葉、畫面里的剪紙樹葉等。層層拓展,充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,感知、發(fā)現(xiàn)剪紙樹葉的獨(dú)特藝術(shù)美。

二、利用實(shí)物樹葉、剪紙樹葉的范例,使幼兒了解剪紙樹葉的要領(lǐng),萌發(fā)剪紙樹葉的愿望與興趣。

三、在活動(dòng)最后環(huán)節(jié),教師提供剪紙樹干,讓幼兒把剪好的樹葉按自己的意愿放在自己喜歡的樹干上,是幼兒能完成真正的剪紙畫作品。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看剪紙示意圖和畫剪紙圖樣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對邊折剪——樹葉。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用折疊方式,運(yùn)用多種鏤空圖案在樹葉上鏤空剪,體驗(yàn)剪紙的帶來的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能畫出剪紙圖樣并剪下,運(yùn)用折疊的方法大膽進(jìn)行鏤空剪,鏤空的圖案要豐富。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】

已經(jīng)開展過美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹葉》,對樹葉的外形有了初步的感知;學(xué)過簡單的樓空剪得方法。

【物質(zhì)準(zhǔn)備】

1、秋天的電視畫面、樹葉照片若干

2、樹葉的剪紙示意圖若干

3、四色蠟光紙、大樹干四根、鉛筆、剪??

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、觀看秋天樹林的畫面,引導(dǎo)幼兒欣賞、感知秋葉的美麗。

2、你見過怎么樣的樹葉?