教案在制訂的過(guò)程中,你們一定要注意邏輯思路清晰,一篇優(yōu)秀的教案可以幫助我們決定自己的教學(xué)進(jìn)度,下面是范文社小編為您分享的洞洞鞋教案6篇,感謝您的參閱。
洞洞鞋教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,懂得牙齒的用處很大。
2、通過(guò)觀察閱讀畫(huà)面,初步認(rèn)識(shí)牙齒的好壞。
3、要注意保護(hù)好牙齒,學(xué)會(huì)正確 的刷牙方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)牙齒的用途很多,要保護(hù)好牙齒,學(xué)會(huì)正確 的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具:牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
學(xué)具:若干蘋(píng)果塊,蝦條每人1~2根。
活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程:
一、課前導(dǎo)入:
讓幼兒吃蘋(píng)果,初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。
今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋(píng)果,請(qǐng)你們慢慢地吃,邊吃邊動(dòng)腦筋想想看,你是怎么把蘋(píng)果吃下去的?
引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋(píng)果,吃下去的。
二、活動(dòng)新課:
(一)讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
1、你們都有牙齒嗎?張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
2、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問(wèn):我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒,讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?
教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
(二)這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問(wèn)的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
1、 讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。
2、 討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等。
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
觀察畫(huà)面中刷牙的小朋友,說(shuō)說(shuō):他們是怎樣刷牙的?
在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進(jìn)行刷牙練習(xí)。
教師念《刷牙歌》,并帶領(lǐng)幼兒念一念,幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
三、活動(dòng)結(jié)束:
1、 結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2、 利用日?;顒?dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。
洞洞鞋教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)和老師、同伴一起找洞、變洞的樂(lè)趣。
2.嘗試用身體變出各種洞洞的造型,感知洞洞與球大小關(guān)系。
3.初步嘗試能夠與同伴合作解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
海洋球,皮球,羊角球,ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、找洞洞
帶你們認(rèn)識(shí)一個(gè)小伙伴,它叫鼴鼠(ppt)小鼴鼠的家在哪里?把家建在泥土下面,小鼴鼠家是什么樣的?(ppt)長(zhǎng)長(zhǎng)的廊道是哪里來(lái)的?瞧,這里有一只小鼴鼠,它在干什么?(打洞)這些大大小小的洞洞就是它打洞打出來(lái)的。
找一找小鼴鼠家里最大的洞洞在哪里?這個(gè)洞里放著什么?(桌椅)
二、用手指變洞洞
小朋友我們伸出兩只手,變一變小鼴鼠家里放餐桌的這個(gè)洞洞,可以怎么變?
幼兒探索用手圍洞的方式。
小結(jié):手指碰手指,變成一個(gè)大大洞,手指彎彎緊洞洞會(huì)變小。
(ppt)有一只小鼴鼠回來(lái)了,看,它找到了什么?
你覺(jué)得這個(gè)球能從你們剛才小手做的洞洞里鉆過(guò)去嗎?試一試
真棒,小球從你們做的鼴鼠洞里鉆過(guò)去了,我們看看,小鼴鼠的球運(yùn)到洞里了嗎?(ppt動(dòng)畫(huà))
三、身體變洞洞玩球
如果小球變成了大球,你的小手能?chē)梢粋€(gè)洞,讓這個(gè)球鉆過(guò)去嗎?
啟發(fā):除了用手圍一圍,還有什么地方也可以圍成一個(gè)洞?
幼兒上來(lái)找空的地方圍一圍,老師找圍得不一樣的洞洞,即時(shí)反饋。
四、變大洞滾大球
這么好玩的球,小鼴鼠看見(jiàn)了,喜歡得不得了,所以,它又找來(lái)了一個(gè)球,想運(yùn)到自己的家里去(ppt)可是(出示球)你們看這個(gè)球這么大,比我們剛才玩的球還要大,球進(jìn)不了洞……你有什么辦法,幫幫它?
幼兒用身體動(dòng)作變一個(gè)自己認(rèn)為最大的洞洞,老師用大球去鉆洞,讓小朋友發(fā)現(xiàn)鉆不進(jìn)。(1,2,3,停)
幼兒思考讓大球進(jìn)洞的辦法,個(gè)別嘗試2-3次,請(qǐng)幼兒拿球鉆洞驗(yàn)證。
啟發(fā):除了手拉手圍成大洞洞,還可以用身體的哪里圍洞洞呢?
男生上來(lái)找空的地方圍一圍,女生鉆球驗(yàn)證,隨后交換。
五、延伸活動(dòng)
球雖然大,但是在我們小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,合作圍出的洞洞面前,小鼴鼠的球順利運(yùn)到家啦!小鼴鼠謝謝你們,叫大家一起去玩球呢,我們快走吧!
洞洞鞋教案篇3
設(shè)計(jì)背景:
洞洞隨處可見(jiàn),家里、學(xué)校、馬路上、公園和自己身上都有,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓小班的孩子們用眼睛多觀察自己周?chē)囊恍〇|西,引起他對(duì)周?chē)F(xiàn)象的興趣,幫孩子略微的梳理一下這些洞洞,雖然大小,形狀不同,但是都是有用處的。旨在引起幼兒對(duì)周?chē)F(xiàn)象的興趣,提升幼兒對(duì)洞洞的認(rèn)識(shí)。同時(shí),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造愿望,嘗試用身體變出洞洞,與同伴合作并體驗(yàn)玩洞洞的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)和老師、同伴一起找洞的樂(lè)趣。
2、初步了解各種洞洞的用途。
3、嘗試合作解決問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
襪子、彩紙、皮球、《甩蔥歌》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:想想、說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的洞洞。
1、引出洞洞:用實(shí)物引出洞洞。
出示玻璃杯:這是什么?我們可以用它來(lái)做什么?(中間能裝水的部分有個(gè)洞洞。我可以把我的手,放進(jìn)洞洞里,你們也來(lái)試一試。這種洞洞是可以用來(lái)裝東西的。)
2、(出示襪子)師:這是什么?襪子上有洞洞嗎?(找一名幼兒上前示范)洞洞在哪里?這個(gè)洞洞是做什么用的?
3、師:穿襪子的時(shí)候,我們的小腳丫,要從這個(gè)洞洞鉆進(jìn)去。小腳丫鉆進(jìn)洞洞,真暖和。小手也來(lái)鉆洞洞,真呀真好玩。
4、(出示彩紙)師:這是什么?它有洞洞嗎?可不可以變出洞洞?(旨在讓幼兒觀察彩紙,引導(dǎo)幼兒想辦法變出洞洞)
5、教師放輕音樂(lè):寶貝們,我們活動(dòng)室北側(cè)又準(zhǔn)備好的彩紙,大家輕輕走過(guò)去,每人拿一張彩紙回來(lái)坐好,然后試一試,怎樣能變出洞洞來(lái)。(彩紙卷起來(lái),變成望遠(yuǎn)鏡,這是一種可以從這邊望到那邊的洞洞;從這一邊穿到那邊的洞洞;用手撕幾下,變出一個(gè)洞。)活動(dòng)后把紙寶寶送回家(放到準(zhǔn)備好的筐里)。
二、說(shuō)說(shuō)生活中的洞洞:在我們生活的周?chē)?,也有許多洞洞,我們來(lái)找找看。
1、先看看活動(dòng)室里什么地方有洞洞?幼兒每說(shuō)出一個(gè)地方,教師要追問(wèn):它有什么用處?班級(jí)里有沒(méi)有洞洞?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)想)(預(yù)案:廁所蹲坑、洗手池、水龍頭、下水道、拖把池、窗戶:風(fēng)婆婆和太陽(yáng)公公穿過(guò)的地方、門(mén)、電視機(jī)上的插口、電插排)這些洞洞都有自己的用處,我們不能隨便動(dòng)它,要注意安全。
2、除了活動(dòng)室里,哪里還有洞洞呢?(街道上:下水道、老鼠洞、螞蟻洞。)
3、找一找我們的身上有沒(méi)有洞洞?(袖口、褲腿、鞋子、耳朵、鼻孔、嘴巴、肚臍等等)分別說(shuō)說(shuō)有什么用處?(預(yù)案:耳朵聽(tīng)聲音;鼻孔呼吸;嘴巴可以說(shuō)話、吃東西。)當(dāng)說(shuō)到嘴巴時(shí),可以讓幼兒把洞洞變小,并找到一名幼兒上前面示范。
小結(jié):寶貝們真能干,找出了那么多的洞洞,這些洞洞有的'大,有的小,我們要保護(hù)好它們,不能隨便挖洞洞。
三、游戲一:《超級(jí)變變變》
1、你們能用我們的小手變出洞洞來(lái)嗎?(拇指食指碰一碰,變出一個(gè)洞;小手胸前圍一圍,圍成一個(gè)洞。)
2、寶貝們真棒,球?qū)殞氁瞾?lái)和我們做游戲了,你們能變出洞洞,讓球?qū)殞氥@過(guò)去嗎?仔細(xì)動(dòng)腦筋想一想。(寶貝們聽(tīng)老師的口令:“超級(jí)變變變”,自己變出各種洞洞,讓小皮球來(lái)鉆。“小手胸前圍一圍,變成一個(gè)洞;小腳站一站,站成一個(gè)洞;小手頭頂圍一圍,圍成一個(gè)洞……”)只要做出洞洞的幼兒,教師都讓小球鉆過(guò)去;有的幼兒做的洞太小了,就引導(dǎo)他做大洞,要記住要領(lǐng),讓球?qū)殞氥@過(guò)去才行。及時(shí)給幼兒鼓勵(lì)的話語(yǔ):“成功啦”!
3、寶貝們太聰明了了,誰(shuí)有辦法做個(gè)更大的洞洞,讓我可以鉆過(guò)去?可以找伙伴幫忙哦。(幼兒合作連成洞洞,老師鉆洞洞)
四、游戲二:《貓捉老鼠》(這是幼兒合作變動(dòng)動(dòng)的一個(gè)提升)
1、寶貝們手拉手圍成一個(gè)大圓圈,讓幼兒觀察有多少個(gè)洞洞。
2、教師介紹游戲規(guī)則:先找兩名幼兒,一位當(dāng)貓,一位當(dāng)老鼠,其他幼兒手拉手,不能松手聯(lián)成員全,并站在原地不動(dòng)。貓是要捉老鼠的,所以,老鼠先鉆洞洞,貓要緊隨其后。老鼠要不停的鉆洞洞,而貓呢,按照老鼠跑的路線去鉆洞洞,直到捉住老鼠為止。(再重復(fù)游戲)
3、教師放歡快的音樂(lè),幼兒開(kāi)始游戲,教師指導(dǎo)。
五、小結(jié):寶貝們還可以變出更多更大的洞洞嗎,回到家里和爸爸媽媽一起玩“貓捉老鼠”的游戲吧。
洞洞鞋教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道刷牙的好處,會(huì)正確掌握刷牙的方法。
2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,能堅(jiān)持早晚刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件、大嘴狗手偶,教師用的畫(huà)紙、記號(hào)筆
2、幼兒自帶牙具,小鏡子
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)新朋友
1、教師在畫(huà)紙上畫(huà)出新朋友“牙寶寶”,邊畫(huà)邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。
提出問(wèn)題:牙寶寶為什么哭?它為什么會(huì)疼?
2、引導(dǎo)幼兒回憶:你的牙齒有沒(méi)有疼過(guò)?學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。
二、觀察討論:了解齲齒及其危害
1、觀看齲齒的圖片:
播放課件引導(dǎo)幼兒觀察,牙齒生病會(huì)變黃,有黑點(diǎn)和牙洞,這些生病的`牙齒就叫齲齒,也就是我們平時(shí)說(shuō)的蛀牙。
2、幼兒照鏡子,自己看一看并互相找一找有沒(méi)有齲齒。
3、說(shuō)一說(shuō)齲齒給我們?cè)斐傻膫Α?/p>
三、知道怎樣保護(hù)牙齒
1、提出問(wèn)題:怎樣才能不讓牙齒生病呢?
2、幼兒互相討論,自由發(fā)言。
3、播放課件,說(shuō)一說(shuō)圖片上哪些小朋友做得對(duì)。
4、教師小結(jié):堅(jiān)持早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬東西等。
四、出示大嘴狗手偶,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:
1、提出問(wèn)題:
小朋友們會(huì)刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?
2、請(qǐng)大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。
(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷
(3)咬合面來(lái)回刷 (4)里里外外都要刷
3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法。
五、課堂延伸,小結(jié)
1、看圖片認(rèn)識(shí)一些能讓牙齒更健康的食物。
2、師:今天我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,也知道了如何保護(hù)我們的牙齒,小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶,做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士。
3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂(lè)《刷牙歌》走出活動(dòng)室,到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。
洞洞鞋教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒;
2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害;
3、看動(dòng)畫(huà)片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí);
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;
3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各??
5、動(dòng)畫(huà)片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉
6、字卡若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演;
牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因
1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片
2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)
3、“小朋友的桌子上一個(gè)雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺(jué)怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?
4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯幔瑫r(shí)間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙
三、齲齒哪些危害?
學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法
四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)
方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲(chóng)一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲(chóng)’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲(chóng)’保護(hù)‘牙齒。
洞洞鞋教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在講講議議中,了解牙齒生病的原因與保護(hù)的重要性。
2、討論保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點(diǎn)
和難點(diǎn)了解牙齒生病的原因與保護(hù)的重要性。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)牙齒的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、課件
活動(dòng)過(guò)程
基本流程
圖片導(dǎo)入、引出話題——觀看課件,了解齲齒產(chǎn)生的原因——結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),感受齲齒帶來(lái)的危害——回顧總結(jié),掌握正確刷牙的方法
活動(dòng)環(huán)節(jié)
教師組織行為幼兒預(yù)設(shè)行為設(shè)計(jì)意圖(列舉)
一、觀看圖片,引出話題。
1、出示圖片:小朋友手捂腮很痛苦的樣子,教師:明明怎么啦?(幼兒討論、猜測(cè))
2、過(guò)渡:到底什么原因呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。幼兒1:牙齒疼。
幼兒2:頭疼。
幼兒3:嘴巴疼。
從幼兒的實(shí)際生活取材,激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,抓一個(gè)“引”字。
二、觀看課件,了解牙齒生病的原因及其危害。
1、看動(dòng)畫(huà)片講述故事《小紅臉和小藍(lán)臉》。
提問(wèn):
(1)明明怎么啦?(明明的牙齒生病了)你怎么知道牙齒生病了?
(2)小紅臉和小藍(lán)臉在牙齒上干什么?
小結(jié):原來(lái)有小紅臉和小藍(lán)臉呆過(guò)的牙齒上會(huì)留下黑色的洞洞,也叫蛀牙。
2、幼兒互相觀察同伴牙齒,找找蛀牙。
3、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)兄赖母惺堋?/p>
提問(wèn):那小朋友們有了蛀牙感覺(jué)怎么樣?
幼兒討論、交流,并請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)牙齒疼的樣子。
教師小結(jié):牙齒如果生病了,就會(huì)影響我們吃東西;而且有時(shí)還會(huì)牙疼得睡不著覺(jué),吃不下飯,影響我們的身體健康,說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了,都是黑黑的,還會(huì)影響到以后的換牙。
幼兒1:因?yàn)槊髅魉X(jué)前還吃餅干。
幼兒2:因?yàn)樗凰⒀馈?/p>
幼兒3:因?yàn)樾〖t臉和小藍(lán)臉在明明的牙齒上鉆了個(gè)洞。
幼兒之間互相觀察牙齒,看看有沒(méi)有牙齒變黃、有齲洞的現(xiàn)象。
幼兒1:會(huì)牙齒疼得很厲害。
幼兒2:很不舒服。
幼兒3:要去看醫(yī)生。
幼兒模仿各種牙齒疼的狀態(tài),甚至有個(gè)別幼兒會(huì)模仿就醫(yī)時(shí)狀態(tài)。
本環(huán)節(jié)借助電教手段,加上形象、擬人化的解說(shuō)、讓幼兒在頭腦中留下深刻的印象,從而為護(hù)牙做認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備。
從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)讓幼兒談感受,印象更為深刻