小班安教案通用5篇

時間:2022-12-17 作者:lcbkmm 備課教案

為了提高我們的課堂效率,趕緊認(rèn)真準(zhǔn)備份適合自己的教案吧,為了確保教學(xué)工作順利,少不了要制定一份出色的教案,下面是范文社小編為您分享的小班安教案通用5篇,感謝您的參閱。

小班安教案通用5篇

小班安教案篇1

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會發(fā)生,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、認(rèn)識蒼蠅、蚊子的外形特征,知道它們的害處。

活動準(zhǔn)備

相關(guān)圖片和錄象帶

活動過程

1、讓幼兒猜謎語,引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜

2、認(rèn)識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),使幼兒從外形特征上認(rèn)識它們。

(2)、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

3、活動總結(jié):教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動反思

今天的活動中,幼兒知道不能買攤販的食物,因為他們從錄像中看到了食品沒有防護(hù)措施是不干凈的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不干凈食品就會生病,就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。

小班安教案篇2

理論依據(jù):

皮亞杰認(rèn)為“智慧自動作發(fā)端”,兒童是與環(huán)境相互作用的過程中,透過同化、順應(yīng),實現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。因此,作為幼兒教師來說,在組織教學(xué)活動中,不要把知識強(qiáng)行灌輸給幼兒,而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境,帶給可操作性、挑戰(zhàn)性的材料,讓幼兒在操作材料的過程中用心主動的學(xué)習(xí)。

實施策略:

1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實際出發(fā),設(shè)計了小猴一家來做客的生活情景,激發(fā)幼兒的興趣來自主探索4的構(gòu)成。

2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、資料、要求融于各種游戲之中,讓幼兒從“游戲動作”中感知、體驗、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和經(jīng)驗。

3、做中學(xué)。帶給可操作性的材料,讓幼兒透過與材料相互作用主動獲取知識。

4、循序漸進(jìn)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,從復(fù)習(xí)舊知識——學(xué)習(xí)新知識——應(yīng)用新知識,層層遞進(jìn),逐步提升幼兒潛力。

活動目標(biāo):

1、初步感知4的構(gòu)成。

2、感受招待客人的快樂。

活動準(zhǔn)備:

小猴手偶4個、課件(餐桌)、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。

活動重難點:

感知4的構(gòu)成。

活動過程:

1、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動室。

2、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),為學(xué)習(xí)4的構(gòu)成做好知識鋪墊。

3、以小猴子一家來做客的生活情景,引導(dǎo)幼兒初步感知4的構(gòu)成。感知招待客人的禮儀。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家,引導(dǎo)幼兒點數(shù)4,感知3添1是4,4去1是3。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述怎樣招待客人。

師:“小猴子一家來我們幼兒園做客,該怎樣招待他們呢?”

4、(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具,強(qiáng)化4的構(gòu)成3添1是4。

師:“餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠,寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?”(引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)

5、操作游戲分水果,進(jìn)一步感知4的多種構(gòu)成。

(1)盤子里的水果有1個的、2個的、3個的,要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。(幼兒分組操作)

(2)師檢查是否每個盤子都是4個。

(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的構(gòu)成的感知。

游戲:準(zhǔn)備4個洞,每個洞里最多住4只小老鼠,大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞,洞內(nèi)的小老鼠立刻分散到另外3個洞,最多住4只小老鼠。幼兒群眾出洞,每人取4個沙包,把大花貓打跑。

7、結(jié)束

歡送小猴子一家。

小班安教案篇3

活動目標(biāo):

1、提高幼兒體驗自主、自立的機(jī)會,積累自主生活的經(jīng)驗。

2、讓幼兒輕松愉快地進(jìn)行交往,在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、活動形式一:我們自己來

早上8點前,值日生將點心分好集中放置一個地方,幼兒在8點至9點這段時間中可自由結(jié)伴,自找座位用點,用點完畢將桌上的用具送回原處。大年齡幼兒可當(dāng)服務(wù)員,幫助保育員清理桌面、地面。

三、活動形式二:小推車

小推車上放置不同的牛奶及不同形狀的餅干,小推車由值日生負(fù)責(zé)(小年齡幼兒可請大年齡幼兒負(fù)責(zé))。幼兒了自由選擇一種口味的牛奶及餅干2—3塊,用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。

四、活動形式三:嘗嘗我家的點心

請每位幼兒從家中自帶1—2種點心(教師控制數(shù)量),在用點時,幼兒可交換點心,也可共同分享(此活動可定期舉行)。

五、活動形式四:小小點心師

準(zhǔn)備一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具,讓孩子自制點心,然后品嘗自己的手藝(小年齡孩子可參加混齡游戲)。

六、活動形式五:草地上的聚餐

在晴朗的日子里,讓值日生帶上塑料臺布,拎上小籃子,在草地上來個小小的小組聚餐,享受一下野餐的樂趣。用點完畢,提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生并自己將東西收拾好。

七、活動形式六:自訂點心譜

教師提供可選擇的食物,讓幼兒在前幾天自主商量,決定明天吃什么點心,并用圖表示,請保育員準(zhǔn)備。

小班安教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、感受歌曲的旋律美,學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。

2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。

3、在體驗親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備:

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教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,體驗媽媽與寶寶之間的親情。

教學(xué)難點:

能進(jìn)行情感的遷移,在愛自己家人的基礎(chǔ)上,愛自己的老師同伴,并體驗其中的情感。教學(xué)方法與手段:練習(xí)法、運用語言活動過程:

一、律動《拍手點頭》

二、練聲“師幼問好”

三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》

1、感受歌曲旋律(1)今天,老師帶來了一首好聽的音樂,我們一起來聽聽它是幾拍子的呢?

提問:它是幾拍子的呢?

那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢?

我們用你喜歡的身體動作打節(jié)拍,好嗎?

你們打節(jié)拍打得真棒!接下來老師把你們的動作串起來打一遍。

2、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容(1)欣賞歌曲

a這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》,聽老師清唱一遍。

提問:好聽嗎?

b那我們再來聽一遍,這一次要仔細(xì)聽清楚歌曲里面唱了什么?

(2)結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容

a提問:你聽到了什么?

讓孩子說到哪里,再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞,學(xué)念歌詞。

b把歌詞完整念一遍,結(jié)合完整圖譜。

3、學(xué)唱歌曲

(1)聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。

(2)請孩子邊做動作邊完整唱歌曲

啟發(fā)孩子“親親”用什么動作來做比較合適,然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲

1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編(1)老師知道你們都很愛自己的媽媽,是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀?

(2)根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸

(1)你們愛身邊的好朋友嗎?一起唱一遍

那你們愛老師嗎?一起唱一遍

五、活動延伸

1、老師也愛你們,你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋友站到自己的爸媽前面,聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲,并配上動作。一起來唱一遍

2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲,也上配上動作,一起完整表演一遍。

小班安教案篇5

目標(biāo):

1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。

2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。

3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。

準(zhǔn)備:

蝴蝶標(biāo)本(課件);五種圖形圖片,大小不等(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對;固體膠;音樂磁帶

過程:

一、回憶春天

1、師生共同回憶“春天”

說說自己看到的春天是怎么樣?(樹、草、花等)

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對稱

1、你覺得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會這么美呢?

2、幼兒觀察蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。

(用蝴蝶的口吻提問):“我的花紋是什么形狀的?”

“是什么顏色的?”

“我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個?右邊有幾個?”

3、師生共同小結(jié):

原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,是對稱的,怪不得它那么美呀!

三、幼兒自由裝扮蝴蝶

1、引起幼兒裝扮的興趣。

“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀?”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀,可是翅膀上沒有花紋,要想和蝴蝶一樣美,你要自己想辦法來把花紋變出來,你也會變成美麗的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什么呀?”

2、提出裝扮要求,提醒幼兒注意花紋的對稱。

“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀,不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋,右邊也要有幾個花紋,要對稱,要不然就不是美麗的蝴蝶了!”

3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,教師巡回觀察幼兒。

四、音樂游戲:蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飛舞)

子輕輕的碰一下,一起來干杯?!保ㄒ魳讽懫?,愉快的結(jié)束活動。)