寫教案是為了讓我們的課堂效率得到提高，千萬不能隨便應(yīng)付，為了保證接下來的教學(xué)工作順利進行，我們需要制定一份完整的教案，范文社小編今天就為您帶來了中班油和水說課教案最新6篇，相信一定會對你有所幫助。
中班油和水說課教案篇1
活動設(shè)計背景
本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣，因為他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。
活動目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點
難點：能記住各種交通工具的名稱
活動準(zhǔn)備
馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡
玩具車
“幼兒用書”
錄有交通工具聲音的光盤
活動過程
(一)開始部分
播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。
(二)展開部分
1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。
(馬車是有四輪，是馬拉的)
2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認(rèn)出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點。
3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。
4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。
5.教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認(rèn)識。
(三)結(jié)束部分
教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。
活動延伸
1.將模型擺在活動區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進一步探索發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起分享。
中班油和水說課教案篇2
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并能用自己的語言大膽的講述故事。
2、體驗小動物之間相互關(guān)心，團結(jié)友愛的精神。
活動準(zhǔn)備：
春天的電話錄音，圖片：小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐貍。
過程：
1、音樂《雷聲》
師：“聽，那是什么聲音？”
幼：“打雷的聲音”
師：“讓我來告訴你們吧，那時春雷的聲音，春雷過后是什么季節(jié)了呢？那春天有什么變化呢？”
幼：“花兒開花了，柳樹發(fā)芽了?！?/p>
師：“好美的春天啊，這時小熊也被美麗的春天給吸引了，小熊會怎么樣呢？”
幼兒自由回答。
2、完整的把故事說一變（動物之間的對話）邊說邊出示圖片。
3、幼兒看著圖片，能用自己的語言把故事中的對話說清楚。
師：“誰被什么驚醒拉？”
幼：“小熊，被雷驚醒了”
師：“小熊驚醒后怎么拉？”
師：“它得兒得兒的打給誰拉？說了些什么呢？電話號碼是多少呢？”
幼：“它打給小松鼠了，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！12345?！?/p>
師：“小松鼠聽到了這個消息，可高興了，它又怎么做的呢”
幼：“打電話給小白兔，告訴小白兔春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧。”
4、小動物為什么要把春天來了的消息告訴那么多好朋友呢？
引導(dǎo)幼兒說團結(jié)友愛，要與好朋友一起分享快樂。
5、結(jié)束游戲：拉圓跳舞
師：“現(xiàn)在我們拉在一起跳舞，感覺怎么樣??？”
幼：“很開心，很快樂?！?/p>
師：“那如果你一個人跳舞會開心，快了嗎？”
結(jié)束總結(jié)：
所以我們小朋友要團結(jié)友愛，互相關(guān)心，和好朋友要分享快樂對嗎？
6、結(jié)束舞蹈
中班油和水說課教案篇3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險。
2、教育幼兒遠離危險的地方。
3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備：
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動過程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
教學(xué)反思：
1.對活動過程的反思：
⑴對幼兒發(fā)展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展.
⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
2.對活動效果的評析。
本次活動達到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。
中班油和水說課教案篇4
設(shè)計意圖：
墊子是幼兒經(jīng)常接觸的體育器具，在幼兒對墊子漸漸失去興趣時，利用墊子的不同擺放方式來提高幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展的基本動作
活動目標(biāo)：
1、能利用墊子進行爬的技能練習(xí)。
2、能積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、大海綿墊子每人一塊
2、節(jié)奏明快、柔和的音樂各一段
3、墊子集中鋪在場地上
活動過程：
一、開始部分
師生共同聽著明快的音樂在草地上和墊子上做熱身操，并交流在墊上運動的感受
二、基本部分
1、玩平鋪的墊子
（1）探索在平鋪墊子上的各種爬的方法
（2）幼兒交流玩法
（3）幼兒討論商議后進行動作練習(xí)
2、玩豎放的墊子
幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)
3、玩交互疊放的墊子
幼兒探索并以自己喜歡的方式爬過墊子
4、游戲：小小特警員
游戲方法：幼兒分成三組用各種爬的方式爬過墊子
三、結(jié)束部分
師生一起躺在墊子上隨著優(yōu)美的音樂做身體放松運動
活動反思：
根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。
中班油和水說課教案篇5
為深入貫徹落實全國全省防震減災(zāi)宣傳工作會議精神，進一步普及防震減災(zāi)安全知識，提高轄區(qū)居民防震減災(zāi)意識和避險自救能力，僑興社區(qū)以“5·12防災(zāi)減災(zāi)日”為契機，集中開展宣傳教育活動?，F(xiàn)將活動方案制定如下：
一、活動主題
認(rèn)識地震風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能。
二、活動內(nèi)容
(一)開展防震減災(zāi)宣傳活動
通過各種宣傳手段，推動防震減災(zāi)知識和相關(guān)政策法規(guī)宣傳走進社區(qū)、進家庭。
1、利用多種媒介宣傳：(1)組織新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)開展防震減災(zāi)宣傳教育。通過電視、網(wǎng)站、led等多種媒體，播放防震減災(zāi)安全常識。倡導(dǎo)群眾深入開展“四個一”活動，即閱讀一本關(guān)于防震減災(zāi)的書籍，觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品、聽一堂防震減災(zāi)講座，開展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患排查，增強廣大群眾的防震減災(zāi)意識和自救互救技能。(2)利用短信平臺開展防震減災(zāi)宣傳。向手機用戶發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)知識，宣傳普及防震避震與自救互救知識。
2、開展現(xiàn)場咨詢宣傳活動。組織上街開展防震減災(zāi)宣傳活動。聯(lián)合各小區(qū)業(yè)主委員會、小區(qū)物業(yè)、志愿者等通過橫拉條幅、宣傳展板、現(xiàn)場咨詢、發(fā)放宣傳資料等形式，向小區(qū)居民宣傳普及防震減災(zāi)知識。
3、舉辦防震減災(zāi)科普講座。聯(lián)合市地震局人員到社區(qū)為居民做防震減災(zāi)科普講座，組織轄區(qū)內(nèi)居民培育參加防震減災(zāi)科普講座，了解防震減災(zāi)意識和自救互救技能。
三、活動總結(jié)
防震減災(zāi)宣傳活動后，對宣傳活動的開展情況進行總結(jié)，并以紙質(zhì)和電子檔的形式將活動總結(jié)備查。并全面認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找分析不足，研究提升措施。
四、活動要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。
防震減災(zāi)宣傳教育工作要與開發(fā)區(qū)防臺風(fēng)、防汛宣傳工作相結(jié)合。社區(qū)工作人員要高度重視，制定切實可行的實施方案，明確任務(wù)、細化責(zé)任、精心組織、科學(xué)安排，為開展各項工作提供組織保障。
(二)突出重點，注重實效。
宣傳要面向群眾，針對不同宣傳群體，要有不同的側(cè)重點和宣傳方式。要服務(wù)居民，增進廣大人民群眾對地震科普知識的了解和掌握，提高居民防御與減輕地震災(zāi)害的意識和能力。
(三)上下聯(lián)動，形成合力。
聯(lián)合新聞欄目組、電信等部門，充分發(fā)揮媒體輿—論和宣傳陣地的優(yōu)勢作用，開展形式多樣的宣傳活動，掀起一次防震減災(zāi)宣傳的高潮。要提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，全面及時準(zhǔn)確掌控社會輿情，避免引起社會公眾恐慌，維護社會穩(wěn)定。
中班油和水說課教案篇6
一、活動目標(biāo)
（一）學(xué)唱歌曲,感受小青蛙快樂、自豪的情緒、情感。
（二）能根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽想象,并樂于用動作表現(xiàn)小青蛙。
二、活動重難點
（一）重點:理解歌詞內(nèi)容,感受小青蛙快樂、自豪的情緒、情感。
（二）難點:能清楚地唱快節(jié)奏的八分音符樂句。
三、活動準(zhǔn)備
（一）青蛙手偶。
（二）音樂cd(歌曲《小青蛙》)。
四、活動過程
（一）小青蛙的歌聲。
1、教師出示青蛙手偶
——呱呱呱,誰來了?聽,小青蛙正在唱歌呢!我們來聽聽它唱了什么。
2、聽錄音完整欣賞歌曲一遍,初步了解歌詞內(nèi)容。
——小青蛙唱了些什么?(幼兒自由述說。)
3、教師小結(jié)
——小青蛙不僅向我們介紹了它的長相,還向我們介紹了它的本領(lǐng)。
（二）小青蛙真能干
1、教師清唱歌曲
——小青蛙介紹自己時是怎么唱的?(教師用圖譜的方式記錄歌詞內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說歌詞。視幼兒的傾聽情況,教師靈活把握清唱的遍數(shù)。)
2、學(xué)唱并表演青蛙捉蟲
——小青蛙的眼睛為什么張得大大的?它是怎么捉害蟲的?(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)唱樂句“看見害蟲我就一口吃掉它”。)
——為什么小青蛙捉蟲那句唱得那么快?它看到害蟲時的心情是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒掌握八分音符樂句節(jié)奏較快、急促的特點。)
——小青蛙真能干,誰能學(xué)一學(xué)青蛙捉蟲的動作?(鼓勵幼兒邊唱邊想象、表演青蛙發(fā)現(xiàn)蟲、捉蟲、吃蟲的動作。)
3、學(xué)唱并表演青蛙唱歌跳高。
——除了捉蟲,小青蛙還有什么本領(lǐng)?誰能學(xué)著小青蛙的樣子邊唱邊跳?這時它的心情又是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)唱樂句“又會跳高又會唱歌呱呱呱”,并加上動作。)
（三）我是快樂的小青蛙。
1、師幼合作表演。
——小青蛙真可愛,讓我們一起跟著小青蛙們?nèi)コ靥吝呑较x、跳高、唱歌吧。(教師邊唱邊表演前三樂句,幼兒邊唱邊表演第四樂句。)
2、同伴合作表演:幼兒兩兩相對站立,一人扮演昆蟲,一人扮演小青蛙。音樂起,兩人根據(jù)各自的角色自由表演,待到第四樂句時,扮演青蛙的幼兒即面對扮演昆蟲的幼兒做發(fā)現(xiàn)蟲、捉蟲、吃蟲的動作。第二遍,互換角色。
