教案在老師的教學(xué)工作中有著相輔相成的作用，教案有利于教學(xué)水平得提高以及教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，以下是范文社小編精心為您推薦的0到9教案8篇，供大家參考。
0到9教案篇1
一、活動(dòng)名稱(chēng)
向節(jié)日里不休息，辛勤勞動(dòng)的人們問(wèn)好。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2.幼兒在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2.節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3.幼兒將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送，這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)）
4.節(jié)日過(guò)后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。
四、教學(xué)反思
活動(dòng)來(lái)源于中班的主題活動(dòng)《四周的人》，教育活動(dòng)從孩子最親近的父母長(zhǎng)輩開(kāi)始關(guān)心四周人們的活動(dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)成員之間的相互關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。
0到9教案篇2
教材分析
?大自然的語(yǔ)言》是一篇介紹物候?qū)W知識(shí)的科普文章。是人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課。
對(duì)于一般讀者，尤其是初中生來(lái)說(shuō)，物候?qū)W不是一門(mén)容易懂得的科學(xué)。而本文作者在文中盡量減少專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，運(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ)、描寫(xiě)性的語(yǔ)句和修辭手法，使原本枯燥的事理變得生動(dòng)形象，無(wú)疑是一篇科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性很強(qiáng)的科普佳作。
學(xué)情分析
說(shuō)明文是八年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一種文體，本冊(cè)有兩單元課文內(nèi)容均為說(shuō)明文。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于說(shuō)明文的學(xué)習(xí)及說(shuō)明文知識(shí)的掌握。
通過(guò)對(duì)前一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于說(shuō)明文已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和掌握，本單元是對(duì)說(shuō)明文知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與積累。本課屬生動(dòng)性說(shuō)明文，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解說(shuō)明文的知識(shí)。
2、了解物候知識(shí)。
二、
1、學(xué)會(huì)默讀、速讀找到中心句并準(zhǔn)確提煉信息，逐步提高閱讀科普說(shuō)明文的能力。
2、把握文章的說(shuō)明順序，理解文章的條理性。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明文的條理性。
2、 學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。
0到9教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。
2．在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙漿、塑料勺子
三、活動(dòng)流程：
導(dǎo)入----演示----操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？
小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤(pán)子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）（二）演示1．講解制作步驟：
（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。
（2）可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。
（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。
2．交代操作要求。
（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。
（2）制作的過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來(lái)完成。
（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工
（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1．觀察幼兒的操作方法是否正確。
2．幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅(jiān)持性，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。
0到9教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注力和控制能力。
通過(guò)練習(xí)探究和交流經(jīng)驗(yàn)初步掌握乒乓球的幾種玩法及技巧。
能根據(jù)a部分音樂(lè)有節(jié)奏的玩乒乓球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
乒乓球20個(gè)（自帶）
音樂(lè)《天生星星下凡來(lái)》
場(chǎng)地上畫(huà)有能站16名幼兒的圓圈線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、故事導(dǎo)入
師： “小朋友們，你們知道嗎？在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里有一個(gè)奇妙的王國(guó)，王國(guó)里住著的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王國(guó)都會(huì)舉行一次盛大的舞會(huì)，舞會(huì)會(huì)邀請(qǐng)很多的人去參加，今年宋老師也受到了邀請(qǐng)，國(guó)王想要邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒓游钑?huì)，為了表示對(duì)國(guó)王的尊敬和謝意，所以今天我召集咱們小朋友一起學(xué)習(xí)二下_乒乓王國(guó)的禮儀舞，下面呢，讓我們先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)‘乒乓之舞’的音樂(lè)?！?/p>
2、a部分展示
（1）a部分動(dòng)作示范并提問(wèn)：“乒乓公主和老師做了哪些動(dòng)作？每個(gè)動(dòng)作做了幾次？”
（2）師與幼兒徒手練習(xí)動(dòng)作后滲入音樂(lè)練習(xí)
（3）幼兒無(wú)音樂(lè)實(shí)物練習(xí)，并解決難點(diǎn)（怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地接到球？）。
（4）教師鼓勵(lì)幼兒，并隨音樂(lè)實(shí)物練習(xí)。
3、b部分展示
（l）談話(huà)、休息
（2）部分動(dòng)作示范
（3）幼兒隨音樂(lè)與教師共同在線(xiàn)上練習(xí)。
（4）難點(diǎn)解決（輕輕地、慢慢地走，眼睛盯著球，保持平衡）。
4、將a、b兩部分動(dòng)作隨音樂(lè)完整展示并謝禮
>>音樂(lè)教案《天生星星下凡來(lái)》素材
0到9教案篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
冬天早晚溫差大，我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多，有的幼兒流鼻涕不能主動(dòng)擦拭，還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼兒往鼻子里塞豆子，這種行為危害了幼兒身體健康，因此，通過(guò)《有用的鼻子》的活動(dòng)，使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3.能用語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的感受。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一瓶花露水、故事圖片
活動(dòng)過(guò)程
一.猜謎，引出課題。
“臉上有座山，左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔”猜猜是什么?
二.認(rèn)識(shí)鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。
1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說(shuō)出鼻子是什么樣子?
2.了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)
(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?
(2)教師總結(jié)：鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。
三.了解鼻子的功能
1.教師在教室灑花露水
問(wèn);聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2. 請(qǐng)幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么感受。
3.鼻子的用處可大了，可以幫助我們辨別氣味，幫我們呼吸。!.屈老師.教案網(wǎng)!但是鼻子也有生病的時(shí)候，生病了會(huì)給我們帶來(lái)哪些麻煩?
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。
四.掌握保護(hù)鼻子的方法。
1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》
(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”
(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2.教師小結(jié)。
教學(xué)反思
活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。接著通過(guò)聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。
不足之處：我講述的比較多，對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體性。
0到9教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。
2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演："排除眼中的異物"。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
（1）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）
（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？
3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？，（得了紅眼病的時(shí)候）
（1）得了紅眼病有什么感覺(jué)（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）
（2）得了紅眼病該怎么辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）
（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）
4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
0到9教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞、理解、學(xué)念兒歌《傘》。
2.了解傘的形狀、用途、構(gòu)造。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種傘
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞和理解兒歌《傘》
教師朗誦兒歌。
蘑菇娃娃(荷花姑娘)的傘是什么?馬路上什么時(shí)候開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的傘?
幼兒學(xué)念兒歌《傘》。
2.討論：傘教師出示準(zhǔn)備好的傘，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)傘是什么形狀，有哪些部分?請(qǐng)幼兒找找形狀像傘的東西(蘑菇、涼亭等)。
教師小結(jié)傘的外形和結(jié)構(gòu)：傘是由柄、傘布、支撐傘布的金屬條組成的。
你覺(jué)得傘有什么用?你會(huì)用傘做什么?
教師小結(jié)傘的用途：傘可以遮風(fēng)、遮雨、遮陽(yáng)光，保護(hù)我們，下雨的時(shí)候應(yīng)該打傘，太陽(yáng)很大的時(shí)候也可以打傘。
兒歌：《傘》
樹(shù)林里，蘑菇娃娃，撐著胖胖的傘;池塘里，荷花姑娘，撐著綠綠的傘;下雨啦，馬路上，開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的傘。
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題，他們遇到問(wèn)題積極用各種方法去解決，提高解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中我們讓幼兒先觀察后動(dòng)手，這樣孩子的觀察意識(shí)增強(qiáng)了。在活動(dòng)不斷深入的同時(shí)，孩子們的創(chuàng)造力和想象力有了明顯提高。
活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們充分地利用了家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)們的配合帶給我們很大的信心。家長(zhǎng)也通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到他們的參與價(jià)值。
活動(dòng)中我力圖讓環(huán)境成為幼兒的老師。將幼兒帶來(lái)的各種傘和圖片布置在教室中，讓幼兒了解傘的款式、種類(lèi)；提供各種材料讓幼兒制作，他們無(wú)時(shí)不與環(huán)境互動(dòng)，環(huán)境成為默默無(wú)聞的老師。但我也發(fā)現(xiàn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒探索問(wèn)題的深度不夠，在探索大自然中的傘時(shí)，孩子們對(duì)蘑菇感興趣，而我沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)深入研究。這些是我以后的主題活動(dòng)中應(yīng)注意的。
0到9教案篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
１、通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。
２、利用剪、貼等形式，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
３、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)生活中幾種常見(jiàn)帽子的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，了解其特點(diǎn)和作用。
１、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子， 你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎？這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎？"教師：你們喜歡這些帽子嗎？它是什么樣子的？。
個(gè)別提問(wèn)：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是什么樣的？
２、在孩子講述的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線(xiàn)帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽(yáng)帽，就會(huì)涼爽一些，醫(yī)生護(hù)士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的。
二、教師示范制作帽子。
重點(diǎn)講解挖剪的方法。
三、幼兒制作帽子。
四、延伸活動(dòng)：戴上帽子跟著跟著音樂(lè)《郊游》做游戲。
