幼兒清潔教案7篇

時間:2024-06-16 作者:tddiction 備課教案

寫教案的目的是為了提供一個有趣生動的教學框架,激發(fā)學生的學習興趣和參與度,有挑戰(zhàn)性的教案是教師培養(yǎng)學生解決問題能力的重要路徑,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒清潔教案7篇,供大家參考。

幼兒清潔教案7篇

幼兒清潔教案篇1

一、活動目標:

1、熟悉音樂旋律,通過律動游戲感應樂曲ababa的曲式。

2、大膽創(chuàng)編洗澡動作,并按音樂四拍節(jié)奏變換動作表現(xiàn)。

3、體驗洗澡游戲帶來的樂趣。

二、活動準備:

1、樂曲《洗澡歌》、《呼嚕呼嚕清潔歌》,小花貓洗澡圖片5張。

2、道具:鈴鼓、砂蛋,水袖(用籃子裝著、人手一份)。

三、活動重點:感應樂曲ababa的曲式結構,根據不同樂段大膽創(chuàng)編洗澡動作。

四、活動難點:按四拍節(jié)奏變換部位做洗澡動作。

五、活動過程:

1、入場律動?!断丛韪琛纷雎蓜尤雸?。

2、故事引入,出示小花貓圖片。

故事講述:這是一只既貪玩又懶惰的小貓,整天在草地上踢足球、打滾、捉蝴蝶?;氐郊疫€懶得洗澡,看看它現(xiàn)在的樣子,小動物都不喜歡,它走在大街上大伙都捂著鼻子離得遠遠的。它去找大白鵝踢球,大白鵝見了說:“你身上臭烘烘的,我不要和你玩”。它又去找小白兔捉蝴蝶,小兔子說:“你身上臟兮兮的,我不要和你玩”。這下子小貓著急了,趕緊跑回家洗澡。洗澡后的小貓鎮(zhèn)漂亮,走在大街大家都贊美它。

3、用肢體感應曲式。

(1)完整欣賞樂曲。(做拍手、洗澡等動作引導幼兒感應)師:聽了這首《呼嚕呼嚕清潔歌》你有什么感覺?(2)創(chuàng)編洗澡動作。

師:小貓剛才是怎樣洗澡的?(觀察圖片中的小花貓洗澡的動作,引導幼兒模仿并創(chuàng)編洗澡動作)(3)隨著音樂做洗澡律動。

a段:帶領幼兒用肢體各部位做各種各樣的洗澡動作。(一個四拍換一個部位動作)

b段:肢體不同部位抖動,做沖水動作。

4、樂器感應曲式。

師:洗澡的時候我們需要什么工具,先洗哪里,再洗哪里?(引導幼兒說出洗澡的工具和順序,并且自主選擇樂器,想象代替工具進行律動游戲。)

(1)鈴鼓(臉盆)

a段舀水:拍子的感應,鈴鼓當臉盤舀水,可有前、旁、后各個方位。

b段抖動:顫音感應,身體抖動做沖水動作。

(2)砂蛋(香皂)

a段香皂輕搓:四拍的感應,砂蛋當香皂,輕敲身體洗澡。 b段抖動:顫音感應,砂蛋當痱子水撒痱子水的動作。(3)水袖(毛巾)

a段:拍子的感應,用水袖當毛巾在身上大面積洗刷,每四拍換一個部位。

b段:顫音感應,抓住水袖兩端,搓洗背部。

5、洗澡律動

(1)梳理洗澡順序。

(2)全體幼兒站成圓圈隊形,完整伴隨音樂表演。(注意引導幼兒聽辨音樂,根據四拍節(jié)奏變換洗澡的動作,并注意按洗澡的順序表演)

6、合作表演洗澡

(1)請兩位幼兒示范表演雙人洗澡。

(2)自主選擇伙伴,嘗試練習雙人合作洗澡。

(3)隨音樂雙人合作表演洗澡的律動。(重點引導幼兒在a段做互相擦香皂,擦身等合作洗澡的.動作,并隨音樂協(xié)調表演)

7、小結評價

提問:勤洗澡,對我們身體有什么好處?

小結:洗澡有利于身體健康,小朋友們要做勤洗澡、講衛(wèi)生的好孩子。

六、活動延伸

在其余的活動時間播放其他的ababa曲式的音樂,讓幼兒自己創(chuàng)編各種小游戲,并及時的知道與評價。

幼兒清潔教案篇2

活動目標

1、通過與幼兒玩游戲熟悉歌詞,感受歌曲歡快的旋律。

2、幫助幼兒學會在有伴奏的情況下獨立的唱準歌曲。

活動準備

1、小圖標。(提示歌詞用,以圖標代替歌詞,如牙刷--刷牙,茶杯--漱口,毛巾--洗臉,梳子--梳頭,剪刀--剪指甲,小手--洗手。)。

2、幼兒已經會玩游戲"猜猜我在做什么"。(游戲玩法:駕駛模仿某種生活動作,幼兒來猜測教師在做什么。)

3、學習dvd、教學cd。

活動過程

1、律動、練聲。

(1)《日常生活模仿操》

(2)《我們大家做的好》

(3)《學做解放軍》

2、導入歌曲。

(1)幼兒通過玩游戲,初步熟悉記憶歌詞的內容。

玩游戲"猜猜我在做什么",理解歌詞。

教師:剛剛小朋友做了《日常模仿動作》,小朋友記得自己都做了哪些動作呀?(刷牙、洗臉、梳頭、扣紐扣。)教師:那現(xiàn)在我們來玩一個游戲,游戲的名字叫"猜猜我在做什么",你們要仔細看咯,猜猜黃老師在做什么?(教師模仿歌詞中的清潔動作幼兒回答。教師按幼兒回答將圖標一一展示出來。)

(2)通過游戲,引出歌曲。

教師:剛才老師做了那么多的動作,小朋友學的也很好噢!今天,黃老師帶來了一首歌曲,說的就是我們講衛(wèi)生,愛清潔的歌曲。歌曲的名字叫《清潔歌》,小朋友們仔細聽一聽,歌曲里面都唱了些什么。

3、欣賞歌曲。

(1)教師完整的演唱歌曲一遍。

教師:歌曲的`.名字叫什么?歌曲里面都唱了些什么呢?

(請幼兒完整回答:歌曲的名字叫《清潔歌》。)

(2)運用小圖標,讓幼兒熟悉歌詞的先后順序。

教師:歌曲有三段,我們一起來聽聽歌曲里是先做了什么?(教師邊唱,邊拿出小圖標。)

(3)嘗試按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。

教師:那小朋友跟著老師一起來把歌詞有節(jié)奏的念出來好不好?(可以邊拍手打著節(jié)奏念誦歌詞。)

4、學唱歌曲。

(1)教師彈奏樂曲旋律,帶領幼兒分句學念歌詞。

(2)教師帶領幼兒隨節(jié)奏學唱歌曲。

教師:那現(xiàn)在我想請小朋友跟著老師一起來唱唱這首歌曲。

(3)幼兒隨曲子演唱歌曲。

(4)引導幼兒跟著節(jié)奏拍手,邊唱歌曲。

活動延伸

這節(jié)課我們學習了《清潔歌》,告訴小朋友要講衛(wèi)生,愛清潔,那下節(jié)課的時候,小朋友可以想一想,還有什么愛清潔的動作可以編入歌曲里呢?

幼兒清潔教案篇3

設計意圖:

禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位,但是禮儀方面又牽涉很多,在教學過程中老師要注意多個方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設計一堂禮儀活動—世界環(huán)境日,主要是針對目前我們國家的大環(huán)境,讓小朋友們樹立要愛護環(huán)境的意識。

活動目標:

1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期,并了解其意義。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

核心要素:馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進箱

活動準備:

1、各種廢棄物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

2、“請愛護環(huán)境”的牌子,“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

活動過程:

一、導入活動。

教師課前布置好一個場景,教室的地面上有很多廢棄物。關鍵步驟:

1、帶幼兒進入教室,讓幼兒感受教室環(huán)境。

2、教師提出問題:

“小朋友,你們喜歡這樣的教室嗎?”

“你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個樣子呢?”

“我們怎么做才能把課室變干凈呢?”

“如果你和家人去公園或走到路上,手里有垃圾怎么辦呢?”

“看見別人亂丟垃圾,小朋友應該怎么做?”

3、帶領小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來,扔進垃圾桶,讓幼兒感受整潔的教室。

二、“世界環(huán)保日”的由來。

1、“世界環(huán)保日”的日期和由來。

2、認識環(huán)保標志。教學延伸

1、給小朋友們講解一些自然的災害,讓幼兒提高環(huán)保意識。

2、老師帶領幼兒來維護幼兒園的園內環(huán)境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它們扔到垃圾桶里去。

3、在老師的帶領下,把“請愛護環(huán)境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應的位置上,以提示其他幼兒也來一起愛護環(huán)境。

幼兒清潔教案篇4

活動目標

1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。

2、通過本次活動,喜歡裝飾畫,審美能力得到一定提高。

3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美,喜歡觀察身邊的美的東西。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備

畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件

活動重點難點

活動重點:能用簡單的圖形,線條裝飾雨傘

活動難點:能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案

活動過程

(一)激發(fā)興趣:

(二)欣賞漂亮雨傘課件,供幼兒觀察

(三)幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧!

2、幼兒操作,教師巡回指導。

指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

(四)展示交流并總結

1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看,說說你是怎么裝飾的?

2、教師總結:小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘,生活中還有很多東西很漂亮,請你們平時多觀察,學習更多的裝飾畫的本領。

教學反思:

活動建議該活動是綜合性的手工制作活動,活動中所需要幼兒已有一定的經驗,因此活動的重點為引導幼兒根據自己的意愿,創(chuàng)造性的運用這些技能。

幼兒清潔教案篇5

活動目標:

1、認識幾種常見的洗滌用品,知道它們的用途。

2、會用一種洗滌用品洗臟手絹。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

活動準備:

1、與家長共同收集各種洗滌用品,如肥皂、洗衣粉、洗滌劑等,帶到幼兒園布置成“洗滌用品展銷會”。

2、臟手絹每人1條,裝水的盆若干。

活動過程:

3、組織幼兒參觀“洗滌用品展銷會”,啟發(fā)幼兒討論各種洗滌用品的名稱、特點等。

2、引導幼兒了解洗滌用品的特征和用途。

(1)教師出示肥皂,讓幼兒摸一摸,認識固體的塊狀洗滌用品。

小結:肥皂雖然有很多形狀和顏色,但它們摸上去都是硬的,是塊狀洗滌用品。

(2)教師出示洗衣粉,讓幼兒摸摸、看看、聞聞、說說(提醒幼兒不能用嘴嘗),再將洗衣粉加入清水中攪拌后,讓幼兒觀察。

小結:洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,它能溶解在水中。

(3)出示洗衣液,讓幼兒觀察,并將其放在水中攪拌,教師總結出:洗衣液是液體洗滌用品,它也能溶解在水中。

(4)鼓勵幼兒到“洗滌用品展銷會”中將洗滌用品按其形態(tài)特征進行分類。

(5)引導幼兒討論洗滌用品有哪些用途。

3、引導幼兒結合生活經驗交流討論:還有哪些洗滌用品?它們都用來干什么?

小結:隨著科學的發(fā)展,洗滌用品越來越多,如清洗餐具的洗潔精,人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液,專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液,專門清潔廁所的潔廁凈,保持色彩鮮艷的彩漂液,去油污的威猛先生清洗劑,等等。

4、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視,個別指導。

延伸和滲透:

家園共育:提醒家長讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件,并幫助幼兒認識家中的各種洗滌用品。

幼兒清潔教案篇6

教學目標:

1、培養(yǎng)想象力

2、學習在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

重點:

學會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

難點:

運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內心的想法。

準備:

錄象、圖片、范畫

教學活動:

一、導入:森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅,保護這唯一的地球,避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環(huán)保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?

二、板示課題同學們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請你來說一說。

三、出示錄象每個小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?

四、作業(yè)選擇:

1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

2、創(chuàng)作一幅畫,表達自己的憂慮。

3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

反思:

總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

幼兒清潔教案篇7

【活動目標】

1、學習整理活動區(qū)及班級環(huán)境。

2、萌發(fā)自我服務意識,養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習慣。

3、學習與同伴合作完成任務,體驗成功的快樂。

【活動準備】

1、招聘廣告及相關圖示。

2、活動前和幼兒一起設計評比表格,評價標準和符號由幼兒制定。

3、幼兒對招聘、競聘的概念有所了解;評比表中的崗位設置盡可能滿足活動的靂要;事先公布招聘崗位,讓幼兒做好相關的活動準備,如娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區(qū)、科學區(qū)、自然角、積塑區(qū)等(崗位的.數(shù)目要保證人人有事做),并制作各崗位的標志。

4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛(wèi)生的情況,使幼兒了解各活動區(qū)的e生要求及使用的工具。

【活動過程】

1、發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘公告。

*教師公布招聘崗位,介紹相關的招聘內容及其職責要求。

*幼兒自由結伴組成小組,商量競聘策略,并各自分工做準備。

*教師根據幼兒分組情況及崗位情況,適當引導幼兒分組。

2、召開“清潔小助手"招聘大會。

*教師宣布招聘活動開始,介紹招聘崗位,出示各崗位的標志。

*競聘演說:各小組向大家展示本小組的設想,如我們組要競聘娃尨家,我f門打算整理娃娃的床和沙發(fā),把地掃干凈,把餐具擺放整齊等,表示本沮活動準備充分,個個能干,有實力應聘相關崗位。

*對于幾個小組都準備應聘的崗位,可以進行兩輪競聘演說;對于落選的小組,教師要及時引導、安撫他們低落的情緒,幫助他們盡快攏到適宜的崗位。

3、根據應聘的工作,名小組準備所需的工具。

*與教師一同整理活動室。教師隨時巡視,注意觀察各區(qū)域收放玩具、整理區(qū)域的情況,幫助幼兒解決困難。

*各區(qū)域整理一段時間后,教師與幼兒一起巡視各個區(qū)域,看一看整理后的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的(如玩具的分類;抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作),談談自己的感受。

*幼兒與教師一同檢查各區(qū)域玩具收放、整理及清潔情況,并將結果記錄在區(qū)域評選表格中。

4、共同評出清潔小助手。

*將評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內給予表揚。

*對全班所有幼兒努力整理活動區(qū),爭做清潔小助手的行為給予鼓勵。

【活動建議】

活動變式此活動適宜在區(qū)域活動結束后進行。根據具體情況,此活動也可分幾次進行,如第一次活動——競聘,第二次活動——上崗,第三次活動——評議。

【活動延伸】

活動后,教師可將幼兒勞動的照片在班內展覽,引導幼兒相互學習。設立班級勞動日,師生一起打掃班級衛(wèi)生,鞏固幼兒的良好行為。