大家在制定教案的時(shí)候，一定要圍繞自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行思考，一篇優(yōu)秀的教案，可以提高每位老師的教學(xué)質(zhì)量，下面是范文社小編為您分享的奧蘇珊娜教案5篇，感謝您的參閱。
奧蘇珊娜教案篇1
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)歌曲《愛唱歌的小杜鵑》；音樂知識(shí)：四分音符八分音符。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《愛唱歌的小杜鵑》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
2.引導(dǎo)學(xué)生用doremi三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。
教學(xué)過程：
一、我是小小主持人
學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。
二、我是小小音樂家
1.初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？
2.聽歌曲：學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
3.教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏
4.在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
在學(xué)生會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
5.聽歌曲、自由表演
三、愛唱歌的小杜鵑
1.游戲《找朋友》。
2.活動(dòng)《小小作曲家》
（1）教師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。
（2）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)
（3）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。
四、音樂知識(shí)：
四分音符八分音符。
五、自我評(píng)價(jià)
奧蘇珊娜教案篇2
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》
教學(xué)目標(biāo)：
這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。
教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受?它是幾拍子的歌曲?
二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》
(1)解決歌曲旋律難點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下(彈琴)，出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。 123143321
(2)解決輪唱難點(diǎn)
(3)學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：
可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感。
(4)學(xué)習(xí)歌詞
教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的?歌曲表現(xiàn)了什么意境?你想用什么樣的歌聲演唱?
(5)學(xué)習(xí)輪唱
教師解釋輪唱的含義，并作示范。
教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。
3、器樂練習(xí)：
講學(xué)唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。
教學(xué)反思：
能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能完整地表達(dá)歌曲的情緒。
奧蘇珊娜教案篇3
一、設(shè)計(jì)思路
1、指導(dǎo)思想
本課教學(xué)以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)基本精神與教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生生理、心里特點(diǎn)來組織教學(xué)，采用了合作、模仿、聆聽、聽唱、視聽結(jié)合、互動(dòng)等方法來實(shí)施教學(xué)，并充分挖掘教師自身資源，采用吉它作為教具使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、感悟音樂，并在拓展、創(chuàng)編中進(jìn)一步感受到美國(guó)鄉(xiāng)村音樂活潑、歡快的特點(diǎn)。
2、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)和演唱歌曲《噢！蘇珊娜》，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到朋友之間真誠(chéng)美好的友情。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作，積極參與精神，以對(duì)朋友的友誼為中心，表達(dá)出對(duì)友情珍惜。
（1）. 能用斷、連的演唱技巧唱歌，并能輕巧流暢的表演唱《噢！蘇珊娜》并能準(zhǔn)確唱好弱起節(jié)奏。
（2）. 通過聽、唱、創(chuàng)、演的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏的感受力和自我表現(xiàn)力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村音樂的興趣。
（3）．通過學(xué)習(xí)和演唱歌曲《噢！蘇珊娜》，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到朋友之間真誠(chéng)美好的友情。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作，積極參與精神，以對(duì)朋友的友誼為中心，表達(dá)出對(duì)友情珍惜
3、教學(xué)重點(diǎn)
能深情并茂的表演唱《噢！蘇珊娜》
4、教學(xué)難點(diǎn)
能準(zhǔn)確掌握并在歌曲中唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏
5、教學(xué)手段
教法：談話法、討論法、聽唱法、比較法、演示法等
學(xué)法：發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法、模仿法、合作法、創(chuàng)作法等。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
在本堂課音樂教學(xué)中為了能讓學(xué)生更直觀的了解對(duì)鄉(xiāng)村音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，我準(zhǔn)備了多媒體課件、我計(jì)劃本節(jié)課用電子琴教唱，讓學(xué)生準(zhǔn)確唱出歌曲的旋律音高，在學(xué)生編創(chuàng)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了吉他、牛仔帽子讓牛仔的形象深入人心。
三、教學(xué)過程
(一)、律動(dòng)導(dǎo)入
教師播放英文歌曲蘇珊娜，師生共同起立做律動(dòng)進(jìn)入音樂課堂，并說出聽完律動(dòng)音樂有什么感受，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
?設(shè)計(jì)意圖：通過結(jié)合歌曲進(jìn)行律動(dòng)，讓學(xué)生初步感受鄉(xiāng)村音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，快速自然地將學(xué)生吸引到音樂課堂的教學(xué)中來?！?/p>
（二）、引導(dǎo)聆聽，分析歌曲
1．學(xué)生初次聆聽中文版蘇珊娜，并說說從歌曲中聽到了什么。
2．學(xué)生復(fù)聽歌曲蘇珊娜，仔細(xì)聽出歌曲的內(nèi)容。
3．學(xué)生再聽歌曲，簡(jiǎn)單說出歌曲表達(dá)的情緒。
4．學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，教師用讀的方式講解弱起節(jié)奏，再讓學(xué)生嘗試讀，并強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)八分和切分節(jié)奏。
5. 教師范唱歌曲，提問學(xué)生歌曲的前后兩部分演唱心情有什么變化。
?設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生獨(dú)自按節(jié)奏讀歌詞，掌握歌曲弱起的節(jié)奏特征，并通過反復(fù)聆聽歌曲，熟悉歌曲的歌詞內(nèi)容和情緒變化，同時(shí)經(jīng)過教師深情并茂的彈唱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的欲望?！?/p>
（三）、示范引領(lǐng)，學(xué)唱歌曲
1.學(xué)生模唱歌曲旋律，教師引導(dǎo)學(xué)生用“l(fā)a”模唱歌曲的旋律并提醒學(xué)生演唱的姿勢(shì)、速度和方法。
2.學(xué)生感受音的高低變化，再次用“l(fā)a”模唱旋律并加入手勢(shì)比較音的高低找出歌曲相同的樂句。
3.學(xué)生小聲填詞演唱歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
4.學(xué)生說說在歌曲演唱過程中遇到難唱的樂句，并通過生生，師生合作解決難點(diǎn)。
5.學(xué)生完整演唱歌曲，并注意處理過得難唱的樂句。
6.師生樂句問答的游戲形式演唱歌曲，加深歌曲的學(xué)習(xí)。
7.通過學(xué)生與錄音比賽的形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生演唱歌曲的聲音及狀態(tài)完整表演歌曲。
?設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過輕聲慢速和加入手勢(shì)跟琴模唱歌曲的旋律，調(diào)整唱歌前時(shí)的狀態(tài)，感受旋律音的變化，并通過生生合作演唱發(fā)現(xiàn)在歌曲演唱中的問題，教師參與并及時(shí)引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生從歌曲的情感、聲音特點(diǎn)進(jìn)行分析處理，經(jīng)過師生樂句問答游戲的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生深情并茂演唱歌曲】
奧蘇珊娜教案篇4
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《噢！蘇珊娜》
2、表演歌曲《噢！蘇珊娜》
教學(xué)目標(biāo)：
一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《同伴進(jìn)行曲》，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品管樂器(包括銅管樂器、木管樂器及玎擊樂器)演奏的進(jìn)行曲。，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)
二、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《《噢！蘇珊娜》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品，音樂作品曲調(diào)素材精練，易唱，易記，有著濃厚的生活氣息，初步感受音樂作品中表現(xiàn)對(duì)朋友的真誠(chéng)的情意，也是對(duì)生活中美好事物追求的一種向往。
三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《噢！蘇珊娜》，并進(jìn)行表演。
四、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《噢！蘇珊娜》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1：隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱
3：豎笛小練習(xí)。(結(jié)合復(fù)習(xí)前課內(nèi)容吹奏學(xué)生自己作品進(jìn)行練習(xí))
二：新課學(xué)習(xí)：
（一）聆聽《同伴進(jìn)行曲》
1、 導(dǎo)入：（復(fù)習(xí)歌曲“郊游”，）
2、 談話：秋天，秋高氣爽，秋色怡人，真是交游的好時(shí)光，我們結(jié)伴去郊游好嗎？在郊游前，先聽音樂，進(jìn)行列隊(duì)表演，但得聽出這段音樂是齊步走還是跑著走？
1）初聽，聽后交流，介紹創(chuàng)作背景
2）復(fù)聽a、b段，邊聽邊看圖形譜，聽后說說兩段情緒是否相同？
3）分組討論：用不同手段進(jìn)行描述（提示：可以表演、畫圖、語言）分組展示、學(xué)生評(píng)價(jià)
3、 聽c段音樂，（設(shè)問：這段音樂與前面兩段音樂中的哪一段相同）
4、 復(fù)聽c段音樂，畫圖形譜。
5、 師：隊(duì)列開始，請(qǐng)小朋友們進(jìn)行隊(duì)列變化表演。
（二）學(xué)習(xí)新歌《噢！蘇珊娜》
1、 圖片出示“牛仔”（學(xué)生交流、思考）聽音樂，學(xué)生自由隨音樂表演，教師可稍做指點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)歌曲（出示大歌片或投影片）
1）聽歌曲錄音《噢！蘇珊娜》(也可選看光盤影片內(nèi)容)；
2）教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生小聲隨唱；學(xué)生輕聲跟著范唱錄音唱。唱出優(yōu)美抒情的情緒。
3) 結(jié)合豎笛進(jìn)行視奏練習(xí)
4) 歌中說他們?nèi)ヌ酵笥褌?，說明他們?cè)鯓?？?yīng)用什么情緒來唱？用歡快的情緒完整地唱一邊。
5）邊唱邊即興表演。
6）教師出示打擊樂器，學(xué)生以小組為單位自由選擇并進(jìn)行編配為歌曲伴奏。
一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生用豎笛與打擊樂器伴奏。
小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，指出不足之處。
奧蘇珊娜教案篇5
蘇珊安東尼(語文版八年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1．了解文章的時(shí)代背景，理解文意。
2．準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
3．欣賞主人公精彩的語言。
過程與方法
先由過去男女權(quán)利的對(duì)比導(dǎo)入課文，再設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu)，接著通過練習(xí)的方式對(duì)文章進(jìn)行深入探討，最后舉行一個(gè)小型討論會(huì)，對(duì)男女不平等的根源加以分析。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長(zhǎng)期奮斗得來的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心。
2．學(xué)習(xí)蘇珊安東尼勇于斗爭(zhēng)，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)1．文中插敘的作用。2．欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴(yán)的辯論。3．培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識(shí)和百折不撓的精神。難點(diǎn)對(duì)時(shí)代背景的掌握。
教學(xué)突破
學(xué)生會(huì)對(duì)當(dāng)年男女權(quán)利極不對(duì)等的現(xiàn)象不解，這對(duì)理解文意會(huì)造成一定障礙組織觀看資料影片，有助于學(xué)生了解時(shí)代背景，從而解決這一問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
1．主人公的基本資料。
2．與課文內(nèi)容相關(guān)的資料影片。
學(xué)生準(zhǔn)備
1．搜集反映當(dāng)時(shí)男女不平等的資料，并稍加分析，對(duì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有’定認(rèn)識(shí)。
2．預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
教學(xué)步驟
(1課時(shí))
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo)????學(xué)生活動(dòng)1．創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文????1．初識(shí)男女不平等的現(xiàn)象2．設(shè)計(jì)問題，引領(lǐng)學(xué)生理清文章脈絡(luò)2．閱讀課文，回答問題，了解本文結(jié)構(gòu)3．深入理解????3．完成練習(xí)，深入理解文意4．組織小型討論會(huì)????4．課堂討論，認(rèn)識(shí)男女不平等的根源
一、創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文(約????分鐘)
教師活動(dòng) ????學(xué)生活動(dòng)
1．師：我有一個(gè)問題想問問在座的女???同學(xué)，如果我們要選班長(zhǎng)，我對(duì)你們???說，班上的女生沒有選舉權(quán)，選班長(zhǎng)???是男生的事，你們有意見嗎??2．師笑道：看來我這句話得罪了半邊???天。但你們知道嗎，直到一百多年前， 1．亂成一團(tuán)，有些男生在竊笑，女生則???七嘴八舌。???生：當(dāng)然不行，憑什么……???我們女生哪里不如男生……?2．聽教師講述，均感不可思議，女生更???是憤憤不平，下面竊竊私語。
不管是我國(guó)還是外國(guó)，女人一直是男???人的附屬品，是男人的私有財(cái)產(chǎn)，她???們毫無地位，要?jiǎng)趧?dòng)，收人卻歸丈夫???所有，她們的兒子可以接受教育，女???兒卻只能在家學(xué)女紅。這在我們現(xiàn)???在的人看來是多么荒謬啊，但在那個(gè)???時(shí)代卻是天經(jīng)地義的事。?3．師：那么今天呢，今天我們的女生可???以和男生坐在一間教室上課，你們???長(zhǎng)大后可以自由地選擇自己的職???業(yè)，做自己喜愛的事，花自己掙的???錢。你們甚至可以比男人做得更出???色。在法律上，你們是完全平等的。???但這些在你們看來理所當(dāng)然的事卻???是無數(shù)前輩經(jīng)過不懈奮斗才得來???的。蘇珊安東尼便是其中一位。???板書：蘇珊安東尼--女權(quán)運(yùn)動(dòng)的???先驅(qū) ??????????????3．順著教師的思路想著目前自己所享???受的各項(xiàng)權(quán)利，帶著極大的興趣進(jìn)???入新課學(xué)習(xí)。
二、閱讀課文。了解文章大意。理清文章脈絡(luò)(約????分鐘)
教師活動(dòng) ????學(xué)生活動(dòng)
1．讓學(xué)生閱讀課文，思考這篇文章主???要寫了蘇珊安東尼在爭(zhēng)取婦女權(quán)???利過程中的哪件事，對(duì)這件事作者???又重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面。?2．播放影片，介紹蘇珊安東尼的基本???情況及時(shí)代背景。?3．師：這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的????板書：順敘--插敘--順敘 1．帶著問題閱讀課文，在文中找出相???關(guān)的場(chǎng)面描寫。?????2．觀看影片，作好相應(yīng)記錄，便于理解???課文。?3．生：先介紹了蘇珊安東尼在1872年???美國(guó)總統(tǒng)選舉上的情況，接著插敘???了蘇珊安東尼一直以來為此所作的
4．師：這篇文章主要寫了哪件事????5．師：對(duì)這件事作者又重點(diǎn)寫了哪幾???個(gè)場(chǎng)面????板書(見課末板書設(shè)計(jì))?6．師：從中可以看出蘇珊安東尼是個(gè)???什么樣的人? ??努力，最后記敘了她為選舉而遭逮捕?’后在法庭上的辯護(hù)。?4．生：主要寫了蘇珊安東尼爭(zhēng)取婦女???選舉權(quán)的事。?5．生：1872年帶領(lǐng)14名婦女參加美國(guó)???總統(tǒng)選舉；被捕后在法庭上的辯護(hù)。???6．生：勇于斗爭(zhēng)，充滿智慧，不畏強(qiáng)權(quán)，???為了婦女的權(quán)利而不懈奮斗。
三、結(jié)合課后思考與練習(xí)。深入理解課文(約????分鐘)
教師活動(dòng) ??????學(xué)生活動(dòng)
1．師：文中有一部分插敘，講述了蘇珊???安東尼長(zhǎng)期以來為爭(zhēng)取婦女權(quán)利???而進(jìn)行斗爭(zhēng)的情況，請(qǐng)大家仔細(xì)閱???讀這一部分，簡(jiǎn)述一下她的斗爭(zhēng)歷???程。?2．指名學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行講述。?????????3．師：蘇珊安東尼通過什么方式來改???變?nèi)藗兊挠^念呢????將學(xué)生回答內(nèi)容板書。(見課末板???書設(shè)計(jì))?4．師：她的行動(dòng)取得了哪些成果?人???們對(duì)她的態(tài)度前后有何不同????指名學(xué)生回答，將內(nèi)容板書。(見課???末板書設(shè)計(jì)) 1．讀課文的插敘部分，了解蘇珊安東???尼的斗爭(zhēng)歷程。???????2．生：先概述了美國(guó)人權(quán)的基本情況，???使我們對(duì)時(shí)代背景有了大致了解，???然后介紹了蘇珊安東尼的斗爭(zhēng)方???式、人們對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變及取得的???成果。?3．思考回答。???生：發(fā)表演講，與男人辯論；寫了數(shù)???以百計(jì)的宣傳冊(cè)和抗議書。???4．生：最初她受到人們普遍的鄙視，反???對(duì)她的人會(huì)毫不猶豫地向她和她的???追隨者說各種各樣的臟話和不實(shí)之???詞。后來一些婦女漸漸喜歡上并且
5．指導(dǎo)學(xué)生完成隨堂練習(xí)及課后思考???與練習(xí)二。???6．讓學(xué)生分角色朗讀蘇珊安東尼在???法庭上辯護(hù)的那部分內(nèi)容。?7．引導(dǎo)完成課后思考與練習(xí)三。 ??開始幫助她。最后許多家庭婦女從???她身上得到鼓舞，加入到她的行列，???許多男人也開始改變自己的觀念。?5．發(fā)揮主觀能動(dòng)性，賞析蘇珊安東尼???簡(jiǎn)短有力的宣言，要有自己獨(dú)到的???見解。?6．分角色朗讀該部分內(nèi)容，注意體會(huì)???不同角色的'內(nèi)心世界，讀出感情。?7．在教師指導(dǎo)下明確答案。
四、組織小型討論會(huì)(約??分鐘)
教師活動(dòng) ????學(xué)生活動(dòng)
1．師：我們今天享有的許多東西都是???經(jīng)過前人長(zhǎng)期奮斗甚至流血犧牲才???換來的，試舉一二例說明。???點(diǎn)幾名學(xué)生發(fā)言。?2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，如某項(xiàng)科???研成果的出現(xiàn)，某項(xiàng)不合理制度的???取消等，不要僅停留在對(duì)革命先烈???的追憶上。滲透對(duì)學(xué)生的情感教???育。?3．組織學(xué)生討論：男女不平等的根源???是什么? 1．積極舉手發(fā)言。???學(xué)生基本上都會(huì)說我們今天的幸福???生活是革命前輩用鮮血換來的，我???們應(yīng)該珍惜。?2．在教師引導(dǎo)下對(duì)“我們今天享有的???許多東西都是經(jīng)過前人長(zhǎng)期奮斗甚???至流血犧牲才換來的”這句話有了???更深地理解。???3．積極參與討論，對(duì)男女不平等的根???源有初步認(rèn)識(shí)。
五、本課小結(jié)
興趣是最好的老師。本節(jié)課就由男女不平等的現(xiàn)象導(dǎo)人課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后通過提問、做練習(xí)的方式使學(xué)生對(duì)課文有了整體認(rèn)知和深入理解。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅明白了如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長(zhǎng)期奮斗得來的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心，還會(huì)為蘇珊安東尼勇于斗爭(zhēng)，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神所感動(dòng)。
六、課末板書設(shè)計(jì)參考
蘇珊安東尼--女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)順序--插序--順序
斗爭(zhēng)方式
發(fā)表演講，與男人辯論寫了教以百計(jì)的宣傳冊(cè)和抗議書
態(tài)度：鄙視．--一些婦女開始喜歡并且?guī)椭?-許多主婦加入她的行列，些男人也開始改變自己的觀念
問題探究與拓展活動(dòng)
蘇珊安東尼們的奮斗取得了何種成就，今日的美國(guó)婦女地位又如何呢?可讓學(xué)生課外查閱相關(guān)資料，寫一篇關(guān)于美國(guó)民權(quán)的調(diào)查報(bào)告，這可鍛煉學(xué)生搜集運(yùn)用資料的能力、分析能力和寫作能力。
練習(xí)設(shè)計(jì)
隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)
為加點(diǎn)字注音，并用下列詞語造句。
喋喋不休文質(zhì)彬彬鄙視輕蔑訕笑戲弄呆若木雞頑固不化不
實(shí)之詞
個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)
盡管已是21世紀(jì)，男女不平等的現(xiàn)象在某些地方和某些方面仍然存在著。在這種情況下，女生和男生應(yīng)該如何自處?
教學(xué)探討與反思
1．因?yàn)閺男【蜕钤谝环N較為公正的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)對(duì)作品中透露出的男女權(quán)利極不對(duì)等的現(xiàn)象感到不解，這就要求學(xué)生在課前查閱資料，對(duì)時(shí)代背景有所了解，教師在教學(xué)過程中也可用資料影片來加深學(xué)生的印象。
2．作為八年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有一定的思考，所以在本課的教學(xué)中可針對(duì)男女不平等的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生深入探討，如“男女不平等的根源是什么”，“在當(dāng)今社會(huì)中，男女權(quán)利不對(duì)等的現(xiàn)象仍然存在，在這種形勢(shì)下，男生和女生應(yīng)該如何自處”等。
