制定教案的時候,要將自己教學中的不足做好相關(guān)分析,制定教案是為了讓我們更好的完成自己的教學任務,以下是范文社小編精心為您推薦的生日墻教案最新7篇,供大家參考。
生日墻教案篇1
活動目標:
1、知道10月1日是國慶節(jié),是我們祖國的生日。
2、了解國慶的主要形式,感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。
3、激發(fā)愛祖國的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動準備:
幼兒用書,有相關(guān)國旗、國歌、國徽知識。
活動過程
一、祖國媽媽的生日。
1、每個人都有自己的生日,祖國媽媽也有生日,你們知道哪天嗎?
2、告訴幼兒10月1日是我們祖國的生日,這個生日有個名字叫什么?
二、討論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。
1、國慶節(jié)這天,爸爸媽媽上班嗎?
2、國慶節(jié)會有哪些慶?;顒幽?電視節(jié)目里,你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出,大閱兵,街道、商場等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M行這樣的慶?;顒?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣熱愛我們的祖國媽媽。結(jié)合用書,讓幼兒了解國慶節(jié)會有很多慶?;顒?。如放煙花,禮炮等。
3、出示國旗,請幼兒說說國旗的特征,聽聽國歌,了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時全班幼兒要起立行注目禮。
三、結(jié)束活動。
1、在戶外游戲時,觀看升旗活動。
教學反思:
幼兒年齡小,語言和行動的表達方式不強,且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節(jié)”有初步的認識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶?;顒又校瑥闹懈械焦?jié)日的氣氛。
小百科:世界各國確定國慶節(jié)的依據(jù)千奇百怪。據(jù)統(tǒng)計,全世界以國家建立的時間為國慶節(jié)的國家有35個。以占領(lǐng)首都那天為國慶節(jié)的有古巴、柬埔寨等。有些國家以國家獨立日為國慶節(jié)。
生日墻教案篇2
活動目標:
1、認識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征,并在此基礎(chǔ)上進行排序。
2、學會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動準備:
1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細長短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分別放在小布袋里;相應的蔬菜圖片,數(shù)字卡片:1—5。
2、用硬紙做一個青菜老人。
活動過程:
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要過生日。
(1)出示紙制青菜。
(2)師:這是什么?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪里看出來的?(戴著老花眼鏡、有皺紋)
(3)小結(jié):是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?
(4)引導幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。
(5)師:請你把布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?
(6)小結(jié):今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。
2、"小客人"來排隊。
(1)師:現(xiàn)在請這些小客人來排好隊,整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎?你覺得該誰排在第一個呢?為什么?
(2)師:我們來數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶?這里有一些數(shù)字卡片,它們都是誰?誰會把它們送給蔬菜寶寶?
(3)引導幼兒用不同的方法排隊。
師:現(xiàn)在誰來動一動腦筋,把這些寶寶從最少的開始排隊,誰應該排在第一位?如果最多的排在第一位該怎么排呢?誰來試一試?
二、去青菜奶奶家
1、師:小客人排好隊真神氣!我們一起去青菜奶奶家,可是門關(guān)著,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是誰,怎么辦?青菜奶奶的耳朵也不好,聽不清,怎么辦?
2、師:好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>
3、師:青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?
(教師扮青菜奶奶:誰呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好,請進請進。)
三、和青菜奶奶過生日
1、為青菜奶奶唱生日歌。
師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》?/p>
2、分生日蛋糕。
師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?老師來分蛋糕,我們這里有15個寶寶,加上老師和青菜奶奶一共是17個人,那我們應該把蛋糕分成幾塊?(17塊)
3、吃蛋糕。
(1)師:第一塊蛋糕給誰吃?
(2)提醒幼兒關(guān)注他人:看看你的朋友有蛋糕了嗎?
活動反思:
這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊,引導幼兒學會按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。
活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序?;顒拥谝画h(huán)節(jié),讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多個)都摸出來,所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好,用時太多;第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家,主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序,這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高;下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去,只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征,這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯,都能說出蔬菜的一些主要特征;最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在這里我稍稍做了改動,問幼兒生日時除了唱生日歌以外,還要做什么,幼兒回答吃蛋糕,因為沒有蛋糕,所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時,幼兒的回答是各抒己見,但是沒有幼兒能回答出要每人一份,這里對幼兒來說難度也很大;總之,整個活動下來,覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學課,很多老教師聽下來覺得很亂,不像科學課,所以給我提出了很多寶貴的意見,于是我對這一節(jié)課進行了修改。
生日墻教案篇3
活動目標
1. 能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。
2. 感知物體大小的傳遞關(guān)系。
活動準備
禮物盒卡片、底板人手一套。
活動過程
1. 活動導入。
(1)師:今天是小熊寶寶的生日,他收到了一件禮物。我們一看他收到的禮物是什么。
(2)師幼共同閱讀繪本,發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。
師:一共有幾個禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?
2.為禮物盒排排隊。
(1)出師禮物盒的家,請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。
師:誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家?
(2)請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。
師:其他的紙盒也希望有一個合適的家,請小朋友給所有的紙盒都找一個合適的家。
3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。
(1)教師提醒幼兒看好底板上的標記再去送禮物盒。
(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。
生日墻教案篇4
教學目標:
1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
教學準備:
圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子教學過程:
一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小熊,一個是小白兔。
二、出示禮物,感知物體的多少。
今天是小熊和小白兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:小白兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?小熊收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②:小白兔收到了什么禮物?小熊收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?
教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的?
出示圖片③:小白兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小熊收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?
三、游戲:
⑴小白兔和小熊要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
⑵搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
生日墻教案篇5
教學目標
1、認識本課生字,會寫要求寫的字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、能不拘一格地大膽想像,說出“我”想了些什么。
4、關(guān)愛自然,知道自己該怎么對待周圍的小動物。
教學準備
教師:本課需要的生字卡片。
學生:觀察、了解本地區(qū)有哪些鳥類,它們長的什么樣兒,有些什么用處。想想自己最愛哪一種鳥,為什么,等等。
教學設(shè)計參考
一、自讀課文,質(zhì)疑問難
1、齊讀課題,看到這個題目你想了解什么?
2、小朋友自己讀讀課文,看有哪些字不認識,哪些字的意思不明白,同桌互相幫助一下。
3、讀了課文以后,你明白了些什么,還有哪些地方不明白?請?zhí)岢鰜怼?/p>
4、教師在黑板上簡略記下學生不明白的地方。
二、再讀課文,掃清疑難
1、大家齊讀一遍課文。
2、教師出示生字卡片,開火車讀一讀,發(fā)現(xiàn)學生讀音不準,全班集體幫助糾正讀音。
3、按課文內(nèi)容順序,教師逐個指向?qū)W生質(zhì)疑的問題,首先要問全班小朋友有沒有人知道,鼓勵孩子們運用課前預習掌握的信息資料爭當小老師。能解決的,就由學生解決,學生說不明白的地方,教師再做上記號。
4、教師把學生說不明白的地方讓大家再讀,并討論一下,看能不能明白,如果能弄明白就不講,如果弄不明白,教師就幫助弄明白。
三、深讀課文,理解含義
1、教師啟發(fā):過生日的時候,媽媽送給我一只美麗可愛的小鳥。該怎么讀,才能體現(xiàn)自己的心情?
2、學生兩人一組自讀、互讀,體會感情。
3、抽生讀,抽生評價,再讀。
4、教師把理解的重點引向最后一段“我想了想”,讓學生充分想像,“我”會想些什么。
5、大家說:“我”會想些什么?教師鼓勵和別人說得不一樣的學生。
6、教師提問:想的結(jié)果是什么?請同學們自己在書上找出答案用橫線畫出,再讀一讀。
7、能明白“這是我送給大自然的禮物”這一句話的意思嗎?教師全篇只講這一個地方??梢园褘寢寪邸拔摇保汀拔摇倍Y物和“我”愛大自然,送給大自然禮物對照起來體會。
四、朗讀課文,體會感情
1、讓學生體會到這一段的感情基調(diào)是“愛”------愛小鳥,愛大自然。
2、啟發(fā)學生,怎樣讀才能表達“愛”的感情。
3、學生自由朗讀。
4、請讀得好的同學范讀。
5、再讀課文。
五、拓展內(nèi)容,聯(lián)系實際
1、以“我與小鳥做朋友”為題組織活動。
2、學生交流自己課前了解的關(guān)于鳥的資料。
3、說鳥、議鳥、畫鳥、唱鳥。
4、讓大家說“我能為小鳥做些什么”。
生日墻教案篇6
活動目標:
1、讓幼兒體會有東西大家一起分享的快樂。
2、認識故事中的動物,能簡單表達動物的特征。
活動準備:
生日快樂音樂、繪本課件、
活動過程:
一、用生日快樂音樂引出故事
1、"今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來分享一下好嗎?"(播放音樂,幼兒欣賞)
2、提問:剛才我們聽到的是什么歌曲?(《生日快樂歌》)你們知道今天是誰過生日嗎?瞧!它來了。
二、完整播放課件第一遍提問:故事里誰過生日了呀?(請幼兒回答,引出故事的名稱)
三、播放課件到第十二張
1、師:這次我們看故事書的時候要更仔細一點,看完以后想一想,哪些小動物悄悄地來了?你是從哪里看出來的?
(多請幾位幼兒回答)
2、小結(jié):剛才小朋友們都說了很多小動物,你們看得很仔細,有長尾巴的,很多刺的、尖耳朵的,長脖子的,現(xiàn)在讓我們來看看有哪些小動物?
四、按小動物先后出場順序,逐幅欣賞
1、播放課件到出現(xiàn)小猴。
誰來了?它的尾巴是怎樣的?
2、播放課件到出現(xiàn)小刺猬。問:這次誰來了?它的背上都是什么?
3、播放課件到出現(xiàn)小貓,問:又是誰來了?它是什么樣子的?
4、播放課件到長頸鹿等,問:這次來了幾個小動物?它們長什么樣子?
5、提問:小動物們都來做什么?
6、教師小結(jié):真的來了這么多小動物,他們都來給小貓過生日。有長尾巴猴子、小刺猬、小貓、長頸鹿、小鹿和胖乎乎的小熊貓,他們多么開心??!
五、你們看完了故事,覺得故事里的小貓開心嗎?為什么?
1、請幼兒回答。
2、小結(jié):快樂的事情要大家一起分享。
延伸活動:
游戲:手影猜猜猜
教學反思:
(一)語言活動教育的一個突出特點,就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言,而在本次活動中,當孩子的回答不夠完整時,我卻沒有強調(diào)孩子表達語言的完整性。
(二)在突出重點上,我太急于達成預想的目標,如:停電時,讓孩子們給小貓想想辦法,當孩子們都說點蠟燭時,我只說:“這個辦法很好,那還有沒有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說出我的預設(shè)目標——手電筒,而在這個環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時,我應該說:“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會想出別的更好的辦法呢?”這時就直接出示手電筒。從這點說明我在教學活動中的應變能力是很欠缺的。
(三)在請幼兒表演的時候,我應事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來了客人,你會怎么說?還會怎么做?應引導孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行遷移。
生日墻教案篇7
【教學目標】
1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。
2、能根據(jù)物體的輪廓進行合理的猜測、發(fā)展思維能力。
3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。
【教學準備】
小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。
【教學過程】
一、談話激趣。
1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心?
(幼兒自由猜測小貓開心的原因)
過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來了一張照片、答案就在照片里。
2、出示小貓圖片:
提問:小貓為什么這么開心?你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數(shù)一數(shù))
在過生日的時候、什么事兒讓你最開心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答)
過渡語:小貓過生日又會遇到什么事呢?讓我們一起來看看圖書。
二、看圖書理解故事內(nèi)容。
1、提出看書的要求:大眼睛看仔細、把看到的先藏在心里!
2、集體看圖書1-3頁。
提問:小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)
哪一頁是說小貓生日停電的?請一名幼兒把它找出來。(圖2)
3、出示圖2提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西?
過渡語:小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?
4、師拿出手電筒、我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?
(打開櫥門、說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么?有幾件)
5、師小結(jié):有了手電筒、屋子一下子亮了起來、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的!
過渡語:叮咚、叮咚、好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
6、集體看圖書4-6頁。
提問:小貓家來了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)
誰能找到小白兔這一頁?(幼兒找出圖4)明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔?(師公布答案)
后面哪一頁會是誰呢?(出示圖5-1)
最后這個可是最難的、它是誰呢?出示圖5-2、到底是誰?
7、出示圖7:這下小貓家可熱鬧了、小貓家來了幾位客人?猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物?(幼兒自由猜測)
三、看影子找相應的禮物。
過渡語:究竟有什么、讓我來瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過今天有點麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧!
1、出示許多物體的影子圖片。
交代要求:請幼兒每人拿一個禮物袋、先仔細看一看、想一想是什么禮物?
再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來、裝進禮物袋里。
最后把禮物袋送到小貓的`身邊。
2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。
教師巡回指導:記住你為它找到了什么禮物!
3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么?
四、為小貓唱生日歌慶祝生日。