教案在撰寫的時候，教師需要強調(diào)聯(lián)系實際，寫教案時，我們要結合教學目標來展開，以下是范文社小編精心為您推薦的小班畫葡萄美術教案5篇，供大家參考。
小班畫葡萄美術教案篇1
活動目標：
1、認識紫色，能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。
2、能按順序一個挨著一個進行點畫，在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、對手指點畫活動感興趣，體驗美術活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
1、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）
2、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。
活動過程：
一、觀察認識葡萄的外形。
師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）
師：啊，原來是一串葡萄，你們有沒有吃過葡萄?。浚ㄓ變夯卮穑?/p>
師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）
師小結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。
師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”。
師：瞧，照片出來啦?。ǔ鍪酒咸训膱D片）
二、教師示范作畫過程。
1、老師示范手指點畫
師：剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的，現(xiàn)在我要來變個魔術了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！
師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃”。
師：哇，一顆葡萄娃娃變出來了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點的時候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術變完了！
2、念一念點畫的兒歌。
師：你們會變了嗎？我們一起來說一說怎么變的?。ɡ滦鋴寢專斐鍪持赴职?，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃，葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行。）
三、 交待作畫要求，指導幼兒操作。
1、師：想不想也來變一變？
師：那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高，點的時候，要一排一排點，一個挨著一個，點完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦！
2、播放音樂，幼兒操作。
四、展示欣賞幼兒作品
師：快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。
師：你覺得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）
師：那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄，等一會，把它洗一洗，請你們來嘗一嘗，好嗎？現(xiàn)在，先去把你們的小手洗干凈吧。
教學反思
通過本節(jié)課的學習，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班畫葡萄美術教案篇2
活動目標：
1．欣賞葡萄的外形特征，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2．鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
畫有葡萄葉的白紙、擦手巾、綠色葡萄、紫色葡萄圖片各一張、
活動重點：重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。
活動難點：一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。
活動過程：
1.以游戲“變魔術”導入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，老師今天給小朋友變魔術了，請閉上眼睛，老師數(shù)到1、2、3再睜開，瞧！這是什么呀？
幼兒：葡萄。
2.讓幼兒觀察葡萄的外形特征，播放視頻《狐貍和葡萄》。
師：出示葡萄圖片，小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢？
幼：紫色、綠色。
師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？
幼：圓圓的。
師：葡萄是什么味道的？
幼：甜甜的，酸酸的。
師：小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄，
幼：1、2、3、4、5……許多葡萄，密密麻麻的。
教師小結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”。哇！照片出來了，真漂亮！這么漂亮的葡萄，有一只狐貍看到了，它也想吃啦!我們一起看看它有吃到葡萄了嗎？播放視頻《狐貍和葡萄》
3.教師示范手指點畫《一串葡萄》。
師：狐貍有吃到葡萄了嗎？
幼：沒有
師：哦，沒吃到葡萄還說葡萄是酸的是嗎？你們看它可饞了，都流口水啦!那小朋友送點葡萄給它吃好嗎？
幼：好。
師：那我們在葡萄葉下點出漂亮的葡萄給狐貍吃吧！
我們請出手指媽媽來幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。要從上往下點，沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。小手不小心弄臟了怎么辦？沒關系，我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點完葡萄后，要把我們的食指媽媽擦干凈。請幾個孩子上來點。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來請狐貍吃??！
4.幼兒作畫，教師提出要求
（1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。
（2）保持桌面，衣服的干凈。
5.幼兒分組作畫，教師巡回指導。
今天狐貍可開心了，吃到了小朋友的葡萄，小朋友今天表現(xiàn)得真棒！我們排隊先去洗洗手，一會把我們點好的葡萄放到葡萄架上。
小班畫葡萄美術教案篇3
設計意圖:
小班幼兒由于才開始接觸美術，更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受，為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具，從而激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標：
1.了解葡萄的顏色，重點認識紫色。
2.能大膽的使用水粉顏色進行用食指點畫葡萄。
3.在游戲中體會到快樂。
活動準備:
一串紫色和綠色的葡萄；畫有葡萄輪廓的白紙人手一份；若干裝有紫色顏料的顏料盤；擦手的毛巾若干。
活動過程：
一、與幼兒的一個互動，手指游戲。
二、觀察葡萄，引起興趣。
教師：小朋友們，今天老師帶來了一種水果，看看這是什么水果？（出示葡萄）
教師：原來這是葡萄，小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿？（幼兒自由回答）
教師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）
教師：那又有哪個寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的？又是什么形狀的？（幼兒回答）
教師總結：哦，原來葡萄有兩種顏色，有紫色和綠色，圓圓的，而且是一個緊靠著一個的。
教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個相吧!(學做相機動作)咔嚓一下，哇，照片出來了，真漂亮。
教師：葡萄生長在哪里的吖?（藤下面）
教師：真能干！那周老師也來畫一串葡萄吧。
三、示范作畫過程
1.教師示范點畫：伸出你們的食指，親親顏料寶寶，在藤下點出個葡萄娃娃。
2.請個別幼兒嘗試點畫（指導幼兒點葡萄時候要一個挨著一個）
四、交代作畫要求，幼兒操作。
1.一個葡萄一個葡萄要緊緊靠在一起。
2.畫畫之前先把袖子卷起來。
3.注意桌面以及衣物清潔。
五、請幼兒體驗摘葡萄
寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看，我們夸夸自己，而且啊，農(nóng)民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢?。ㄕ四没丶艺n堂結束）。
小班畫葡萄美術教案篇4
目標：
1、觀察葡萄的形狀、顏色、知道葡萄是一串一串的，能用簡單的語言來表達。
2、能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
3、知道多吃葡萄有好處，喜歡吃葡萄。
準備：
一串紫色葡萄
畫有葡萄葉的白紙
若干紫顏料盤，擦手的毛巾
過程：
一、出示紫葡萄，引起興趣
師：小朋友們，老師給大家看一樣東西，瞧！這是什么呀？（出示紫葡萄）
師：啊，大家都認識這種水果，它是葡萄！
師：小朋友，你們看看老師手上的這串葡萄是什么顏色的？（幼兒回答紫色）
師：請小朋友觀察一下，葡萄是什么形狀的？（摘下一顆，幼兒回答）
師：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地抱在一起的。我們和旁邊的小朋友抱抱看，怎么緊緊地抱一起。
師：你們吃過葡萄嗎？喜歡吃葡萄嗎？有一只小狐貍呀特別喜歡吃葡萄，于是它種了很多葡萄（出示畫有葡萄的畫紙），可是葡萄藤上只掛了兩串葡萄，小狐貍覺得太少了，不夠吃，小朋友們能不能幫幫小狐貍在葡萄藤上多掛幾串葡萄，讓小狐貍多吃點葡萄呢？（畫葡萄）
二、作畫過程
1、教師示范手指點畫：你們喜歡吃大葡萄還是小葡萄？（大葡萄）那我們用最粗的大拇指來畫葡萄好不好？伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，舔舔顏料小盆，點個葡萄娃娃。
2、請個別幼兒嘗試點畫（指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）
三、交待作畫要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。
2、作畫前戴上袖套或卷起袖子，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔。
4、手指臟了用小毛巾擦干凈。
5、教師巡視指導，重點輔導能力較弱的幼兒
四、展示幼兒作品，幼兒互相討論
1、觀賞展板上的葡萄林，請幼兒說說最喜歡哪一串紫葡萄，并說說為什么。
2、師：小朋友們本領真大，畫的葡萄又大又紫，小狐貍看到這一大片的葡萄，高興極了！它說待會兒要請小朋友們吃葡萄，你們想吃嗎？
五、品葡萄，愛葡萄
師：多吃葡萄有很多好處，可以補充很多營養(yǎng)。我們小朋友要多吃一點?，F(xiàn)在，讓我們來品嘗好吃的葡萄吧?。ǚ职l(fā)之前出示的已洗好的紫葡萄）
小班畫葡萄美術教案篇5
活動目標：
1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備：
1、課件《好吃的葡萄》。
2、操作畫紙、紫色顏料（吸附在海綿上）、擦手的毛巾。
活動過程：
一、猜一猜：葡萄
教師出謎面，請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。
二、觀察葡萄，引起興趣。
1、教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄，觀察葡萄外形特征。
2、提問：你喜歡吃葡萄嗎？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。（葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）
三、教師示范手指作畫。
伸出食指哥哥，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。（教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，直至連接到畫紙上的葡萄藤。）
四、交待作畫要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點畫到葡萄葉下面。
2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔。
五、展示幼兒作品，引導評價。
教學反思：
這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動，閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單，但對剛入園不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭）對幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動設計中我將此設為重點。從幼兒活動的情況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關的，因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導幼兒閱讀”，從而幫助幼兒認識圖片符號，獲取關鍵信息，理解整個圖片的內(nèi)容。
