教案在書寫的時候,老師務(wù)必要強調(diào)與時俱進,差異性和藝術(shù)性是我們在寫教案的時候有的特點,以下是范文社小編精心為您推薦的輕和響小班教案反思推薦6篇,供大家參考。
輕和響小班教案反思篇1
設(shè)計背景
幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學生在踢足球投籃球,引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀,為豐富小朋友的認識 ,讓小朋友體驗快樂,上一堂快樂的小皮球!
活動目標
1.能夠認識籃球足球和排球。
2.會安全的玩游戲。
3.體會到玩小皮球的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
重點難點
皮球的分類 體會游戲的快樂,培養(yǎng)熱愛活動的興趣。
活動準備
1.部分學生有一定的球類常識,如拍球,踢球,滾球等的技能
2.各式的皮球若干個。
活動過程:
一、開始部分:
熱身運動:小朋友排2隊,教師領(lǐng)隊圍操場慢一圈,而后活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。
二、基本環(huán)節(jié):
1. 教師演示各個球類的玩法,鼓勵小朋友自由的玩皮球。
2. 請小朋友排隊找出兩組,演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種,而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法?!?/p>
3. 老師巡回指導,鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn),并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中,并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范。
三、活動結(jié)束:
1. 根據(jù)幼兒活動的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗,鼓勵幼兒的表現(xiàn),同時引導幼兒相互擊掌以示鼓勵。
2.放松活動,幼兒兩人一組相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。
3.提醒幼兒洗手喝水。
教學反思
在整個活動過程中,對球的分類不是很清楚,對活動參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上,獲得了新的認識,為以后認識新事物打下了基礎(chǔ)。
輕和響小班教案反思篇2
設(shè)計思路
幼兒生活在充滿各種聲音的空間里,各種聲音無不在他們小小的耳朵里有所反映。有意識地引導他們留心傾聽自然界、生活中各種不同的聲音,不僅是為了發(fā)展智能,還能養(yǎng)成注意力集中地傾聽音樂的習慣。
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽各種聲音的習慣,并能夠分辨各種事物的聲音特點。
2.培養(yǎng)幼兒認識聲音的長短、大小和快慢的能力。
3.鼓勵幼兒在活動中大膽表現(xiàn)自己的能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備
鋼琴、樂器、大鼓和小鼓、錄音帶、小娃娃、紅和黃的塑料片
活動過程
(一)尋找聲音。
師:“天亮了,清早起來大公雞高聲咯咯咯叫,這下把貪睡的小花貓吵醒了,小花貓懶洋洋地說:‘喵—喵—再讓我睡一會?!蝗盒‰u在草地上唱歌,‘嘰嘰—嘰嘰’。一只小羊走過來說‘咩—咩—,你們好!’‘嘰嘰—嘰嘰,你好!你好!’
師:小朋友們,剛才你們聽到了什么動物的叫聲?它們是怎么叫的?
幼:我聽到大公雞咯咯咯/我聽到小花貓喵喵叫/小雞嘰嘰嘰嘰/小羊咩咩叫。
師:哦,那除了這些動物的叫聲,你還曾經(jīng)在哪聽到過什么聲音?(讓幼兒將他在生活中所聽到的聲音描述一下)。
幼:小鐘在走時發(fā)出的“滴答滴答”聲;大街上汽車發(fā)出“嘟嘟嘟”的響聲;下雨打雷的“轟隆隆”聲;老師彈琴發(fā)出的聲音;打鼓時發(fā)出的“咚咚”聲……
師:是的,我們生活中有各種各樣的聲音,可是,怎樣才能發(fā)出聲音?
幼:拍手,跺腳,敲門,撕紙……
師:好,現(xiàn)在我們就來試試,除了拍手、跺腳,我們的身體還能不能發(fā)出聲音?(教師背對幼兒,卷起舌頭,用力在口里彈動,發(fā)出“嘚嘚”聲;把嘴撅起,從口中用力向外噴氣,發(fā)出“噓噓”的聲音)。請幼兒想想,剛才的聲音是怎樣發(fā)出來的,并請幼兒模仿。
請配班老師在教室外敲打樂器,讓幼兒聽聽聲音是從哪里傳的?是什么樂器的聲音?
(二)認識聲音的長短、大小和快慢。
1.幼兒聽錄音帶。
(1)雷聲和風聲。
(2)小溪流水和海浪聲。
(3)小羊叫和青蛙叫。
(4)火車鳴和汽車鳴。
帶領(lǐng)幼兒一邊模仿一邊進行比較,區(qū)別哪個聲音長?哪個聲音短?
2.讓幼兒親自敲大鼓和小鼓,通過大鼓和小鼓的不同聲響,感知聲音的大小。
3.和娃娃一起玩(感知音的快與慢)。
(第一次音樂)請幼兒抱著娃娃,當聽到較快節(jié)奏的“娃娃跳舞”樂曲時,舞動娃娃,隨著樂曲合拍地跳舞;當聽到“娃娃睡覺”的音樂時,便把娃娃抱在懷里,隨之做拍娃娃睡覺的動作。
(第二次音樂)聽到“娃娃跳舞”的音樂時,舉紅色塑料片,聽見“娃娃睡覺”的音樂時,舉黃色塑料片。
(三)小結(jié)。
師:今天我們聽了各種各樣的聲音,也認識了聲音的大小、長短和快慢。以后我們聽音樂的時候,只要注意聽,一定會發(fā)現(xiàn)聲音有這么多有趣的秘密。
活動反思
探索生活中的聲音,發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。本次活動符合《三到六歲兒童學習與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求,符合小班孩子的年齡特點,不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時候,興趣很高,對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進行對比,再進行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會更好。
輕和響小班教案反思篇3
活動目標
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動準備
1、歡快的音樂、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干,鉆圈4個,平衡木2組,毛絨玩具16個,工具箱2個活動過程
一、師幼共同做熱身活動:圈操。
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
二、指導幼兒玩圈,病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。
提問:請幼兒說一說使怎樣玩的,并演示,再讓其他小朋友跟著學一學。
總結(jié):原來圈的玩法有這么多種,小朋友們真厲害,比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。
1、聽錄音,引出游戲玩法,并請一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊:紅隊和藍隊。
3、引導幼兒開始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂做放松活動。
5、把禮物分給幼兒。
活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。
活動過程:
一、我為闖關(guān)來鍛煉。
1、小朋友們,你們聽里面好像在玩游戲呢(會場稍安靜時,大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧,(并及時調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)幼兒參與興趣。
2、闖關(guān)要有強壯的身體,跟音樂一起來鍛煉一下吧(圈操音樂一遍)二、快樂熱身賽。
1、介紹熱身賽要求:需要做出圖片上的動作,才可獲得號碼牌。
2、(依次出示圖片:滾圈、跳圈、鉆圈等),并在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲,小結(jié)并發(fā)號碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢,讓呼啦圈休息一下,到老師這里來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂向前沖。
1、教師完整示范闖關(guān),清晰表達各項目的要求。(要倒計時聲音,不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道,練習各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關(guān),感受成功的快樂。(倒計時聲音加背景音樂持續(xù)到第2個幼兒按下玩具)四、放松并頒獎。
放松練習后,帶闖關(guān)禮物離開。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。
輕和響小班教案反思篇4
游戲目標:
1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。
2.能分辨和表現(xiàn)音的快慢。
3.熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
4.熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學新歌的興趣。
游戲準備:
1、玩過該體育游戲。
2、每人一片秋葉,音樂磁帶。
游戲規(guī)則:
1、幼兒手持樹葉,自由舞蹈至"秋天多么美"止。此時教師用鋼琴刮奏模擬風聲:風聲快而強時,幼兒快速地飄來飄去;風聲慢時而弱時,幼兒放慢動作;風聲停,幼兒便停止動作。
2、鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn),游戲重新開始。
活動反思:
本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動,活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動作,我事先鋪墊了經(jīng)驗,讓孩子室外觀察小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的經(jīng)驗,表現(xiàn)的比較好,有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。孩子學唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設(shè)計比較符合小班孩子的年齡特點,孩子們在活動中玩的很開心,在玩的過程中輕松的學會了這首歌曲。
輕和響小班教案反思篇5
一、活動目標:
1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
3、引導幼兒理解各種交通標志。
二、活動準備:
1、環(huán)境布置:
①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。
②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。
2、知識準備:
①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。
②幼兒已有一定的安全意識。
3、物質(zhì)準備:馬路范圖一張,小老鼠開車卡片一張,常見的交通標志一套,“人、汽車、自行車”等標志人手一個。
三、活動過程:
1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,教育幼兒理解各種標志。
2、理解標志。以幫小老鼠的忙,逐一出示交通標志,提問:這是什么標志?標志上畫有什么?表示什么意思?
3、游戲:我指你說。老師指出某一交通標志,讓幼兒說出該標志所代表的意思。
4、游戲:過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志,(人、或車)扮演各種交通工具,在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。
輕和響小班教案反思篇6
小班科學《裝沙》教案與反思
活動意圖:
沙子是孩子們喜歡的自然物,沒有哪個孩子不喜歡玩兒沙子,不喜歡玩水,這是孩子們最喜歡的娛樂方式之一。
活動目標:
1.使用玩沙工具裝沙游戲。
2.用不同工具裝沙子。
3.感知沙子的特性。
活動準備:
玩沙桶若干,玩沙工具(鏟子、勺子),律動音樂。
活動過程:
一、導入
出示小桶,裝滿沙子。
裝沙注意事項:不要把沙子弄到小朋友身上;不要用手揉眼睛。
二、探索活動
1.認識工具。
觀察幼兒工具使用情況,適時指導。
2.相互交流。
請幼兒坐下來,請裝滿的孩子說說用什么裝的,再請沒裝滿的孩子說說用的什么,比較兩種工具的.大小。
3.選擇合適的工具再次裝沙。
三、創(chuàng)造活動
師幼一起律動,邊做動作邊說:“桶寶寶,吃飽飽,高高興興蹦又跳?!?/p>
活動反思:
沙子由于平時接觸的機會較少,所以孩子們玩沙子時非常興奮。將難點設(shè)置為選擇合適大小的工具裝沙子,幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來看,參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達到裝的快的目的,活動目標基本完成。