教案在編寫的時候,大家務(wù)必要注意文字表述規(guī)范,不管我們已經(jīng)教過了多少學(xué)生,每節(jié)課之前還是需要準(zhǔn)備教案,以下是范文社小編精心為您推薦的中班數(shù)學(xué)《分類》教案5篇,供大家參考。
中班數(shù)學(xué)《分類》教案篇1
活動目標(biāo):
1、鞏固圓形、三角形、方形的主要特征,能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形的分類。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和初步的歸類能力。
活動準(zhǔn)備:
大的圓形、三角形、方形的胸飾各一個,圓形、方形、三角形卡片若干,大型積木搭建的圖形王國區(qū)域。
活動過程:
1、帶領(lǐng)幼兒到圖形王國,引出課題。
“圖形王國里,有許多的圖形寶寶在搞大聯(lián)歡……這時,有三個圖形媽媽來了,你們認(rèn)識它們嗎?(教師逐一帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固圖形的主要特征)
2、送圖形寶寶回家
分別讓幼兒拿一種圖形送給相應(yīng)的“圖形媽媽”,教幼兒說:“我把xx形寶寶,送給xx形媽媽?!?/p>
3、請幼兒到圖形寶寶家做客
親親“圓形媽媽”的臉,拍拍“方形媽媽”的肩膀,給“三角形媽媽梳梳頭,捶捶背,跳到圓形寶寶家,飛到方形寶寶家,游到三角形寶寶家等……
活動延伸:小朋友與各種圖形媽媽分別做游戲(方形、圓形、三角形)
效果分析:
本節(jié)活動以來到“圖形王國”的方法,直接給出幼兒一個“圖形”的概念,分別利用認(rèn)識三種“圖形媽媽”的不同“長像”,鞏固加深孩子們對其特征印象,使童趣十足,接下來,以“送圖形寶寶回家”及“請小朋友到圖形寶寶家做客”等故事游戲方法,自然地進(jìn)行了圖形的歸類,自始至終使孩子們感受到是在“圖形王國”中玩耍,提高了幼兒興趣,又發(fā)展了幼兒的觀察力和初步歸類能力。
中班數(shù)學(xué)《分類》教案篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)按物品的兩個特征分類。
嘗試自己制定分類標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分類。
活動準(zhǔn)備
大的和小的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。
小籃子。
分類提示標(biāo)志。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:小組
1、出示形狀卡片,請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。
2、老師先將兩個分類提示標(biāo)志貼在一個小籃子上,請幼兒按照標(biāo)志要求,將符合條件的卡片放入籃子。
3、將其他的分類標(biāo)志兩兩貼在每個小籃子上,請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
4、請幼兒嘗試自己制定包含兩個特征的分類標(biāo)準(zhǔn),并把相應(yīng)的分類提示標(biāo)志貼在小籃子上,對卡片進(jìn)行分類。
活動評價
能按物品的兩個特征來分類。
能按自己制定的兩種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
中班數(shù)學(xué)《分類》教案篇3
20xx年1月29日是我們寒假生活的開始,就在這一天,我們離開了生活了一個學(xué)期的學(xué)校,回到了分別了一個學(xué)期的家里。
不知不覺的,在家里又過了十二天的時間,在過小年的這一天,我們起了個早,因為今天我們要炒一些花生和瓜子還有爆米花。
上午,我和奶奶忙開了,奶奶負(fù)責(zé)炒,而我呢?便負(fù)責(zé)燒火,只見奶奶從一個小壇子里把一些黑色的沙子倒進(jìn)燒熱的鍋中。一邊倒以便將沙子用鏟子炒著,等沙子炒熱的時候奶奶在沙子里倒入了少量的銅油,然后將沙子又炒了一下,等沙子炒的有點冒煙的時候,奶奶用一只小碗裝了一碗米花子放進(jìn)去,然后迅速的翻炒著,大約幾十秒鐘以后第一鍋爆米花就炒好了。炒好了之后的爆米花看上去顏色亮白,形狀圓潤且飽滿,還有一股香味,看了就讓人想吃。
接著,奶奶用和前面相同的方法炒完了所有的米花子。
接下來該炒花生了,奶奶將炒米花用的沙子過濾了一下,然后又倒回鍋里,加入了一點銅油,等沙子炒熱了之后,奶奶將花生倒進(jìn)了鍋里,用鏟子翻炒著。我問奶奶:“奶奶,花生炒到什么程度才算炒好了呢?”奶奶告訴我說:“花生炒好了的話,外殼的顏色會發(fā)生變化,會由開始的白色變成黃色,或者拿出一節(jié)來剝開,看到皮呈鮮紅色,能揉脫就好了。”
大約過了二十多分鐘,花生炒好了。炒好后的花生顏色黃黃的,吃起來香香的。奶奶還告訴我,要想東西炒的好火侯最重要,無論炒什么。
炒好花生之后,剩下的就只有一樣那就是瓜子了,奶奶將鍋里的沙子乘出來讓它冷卻好,裝回壇子中。然后把鍋用水刷干凈,等到鍋燒熱之后,奶奶將瓜子倒進(jìn)了鍋里,用鏟子翻炒著。奶奶告訴我,炒瓜子和炒花生差不多,只要瓜子炒的飽滿了,吃起來沒有生的感覺就好了。
十多分鐘之后,瓜子就炒好了。炒好后的瓜子看起來很飽滿,吃起來也很香。
通過這次和奶奶炒花生瓜子的事,既讓我增長了知識,又讓我學(xué)到了技術(shù),我難忘這件事!
中班數(shù)學(xué)《分類》教案篇4
活動目標(biāo):
1、物體的形狀和顏色進(jìn)行分類。
2、用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、發(fā)展幼兒的思維能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一套操作材料(一個小綠人,紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一)。
2、幼兒每人一個圖形寶寶(三角形或正方形)。
3、教師一套操作材料(二個小綠人,紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一,紅、黃、藍(lán)色圖卡,三角形、正方形各一個。
4、大分類圖一張,√兩個,小分類圖六張。
活動過程:
一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國——圖形寶寶家。
1、找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀和顏色。
2、送圖形寶寶回家。重點學(xué)會看分類圖,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類。
二、到數(shù)學(xué)王國——服裝店。
1、引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。
2、請一位幼兒整理服裝(其中一件),要做到行色對應(yīng)。
3、再次學(xué)習(xí)看分類圖,鞏固對分類圖的認(rèn)識。
三、給小綠人穿衣。
出示小綠人,老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。
四、幼兒分組進(jìn)行給小綠人穿衣,每組一張小分類圖。
中班數(shù)學(xué)《分類》教案篇5
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒將各種服裝按名稱進(jìn)行分類并統(tǒng)計數(shù)量。
2、幫助幼兒通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。
3、對數(shù)學(xué)操作活動感興趣。
重點難點
通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對各種服裝的名稱已有認(rèn)知。
2、教具:帽子、短袖、褲子、裙子、鞋圖片若干、標(biāo)記圖表和統(tǒng)讠表各一張、即時貼和小統(tǒng)計表若干、ppt
活動過程
一、情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣1、故事導(dǎo)入,引出主題
夏天到了,森林里要舉辦一場夏日服裝秀,邀請小朋友們一起去參加,你們想去嗎?要參加夏日服裝秀要準(zhǔn)備各種漂亮的服裝,看看你們的凳子底下有什么?請小朋友們說一說,你拿到的是什么服裝?
2、小結(jié):我們準(zhǔn)備的有帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子?,F(xiàn)在請拿(帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子)的小朋友舉手。
二、引導(dǎo)幼兒對服裝進(jìn)行分類
1、我有一個大衣柜,(出示衣柜)這么多服裝,怎么放才能看起來清楚、整齊呢?(分類放)
2、我們來看看這個是什么服裝(標(biāo)識)呢?那我們就把×放進(jìn)這個隔檔里。這個是什么?那我們就把所有的放進(jìn)這個隔檔。
3、請幼兒動手對服裝名稱進(jìn)行分類。現(xiàn)在請這一排小朋友輕輕地上來將你手里的服裝分類放進(jìn)衣柜里。
4、教師引導(dǎo)幼兒對分類結(jié)果進(jìn)行檢查糾正。我們來看看,這個隔檔里放的是
××,看看小朋友們都放對了嗎?(都對了,我們給自己拍拍手)(不對,它是什么呢?我們應(yīng)該把它放進(jìn)那個里面呢?我來請一位小朋友幫我把它放回去,這次對了嗎?好,我們接著看~)
三、對服裝進(jìn)行統(tǒng)計比較
1、播放電話鈴聲(是負(fù)責(zé)服裝的小鴨子打來的,好,我們統(tǒng)計一下再告訴你)小鴨子想知道小朋友的帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子各有多少件。
我有一個好辦法(出示統(tǒng)計表),這個是柱形統(tǒng)計表,統(tǒng)計表中的5根柱形分別代表的是五種服裝,統(tǒng)計表每一個格子里只能放一件服裝,我們要從下往上放,中間能不能空格子呢?占了多少個格子,數(shù)量就有多少。比如:帽子占了兩格,就有兩頂帽子,那貼三格呢?
現(xiàn)在我來請摸到頭的小朋友上來將衣柜中任意一件服裝放進(jìn)相應(yīng)的統(tǒng)計表中。
2、檢查統(tǒng)計表中幼兒的分類情況,檢查糾正。現(xiàn)在我們來看看小朋友們都放對了么?那你們覺得哪種服裝是最多的呢?你從哪里看出來的呢?
3、對統(tǒng)計表中的服裝進(jìn)行計數(shù)。我們來看看到底是不是這樣呢!小朋友們先來數(shù)一數(shù)帽子(短袖、褲子、裙子、鞋子)有多少頂?從上邊的數(shù)卡中找出相對應(yīng)的數(shù)字放在統(tǒng)計表的頂端。(五位小朋友一起上來)小朋友們一起數(shù)一數(shù)看看他們數(shù)對了嗎?
活動延伸:
1、接小狗的電話(小狗是管舞臺設(shè)計的,它找我會有什么事呢?)它聽說我們小朋友會分類統(tǒng)計了,想請小朋友們幫它統(tǒng)計出橙、綠、粉幕布各有多少。
2、老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三個顏色的方塊,請小朋友對這些幕布顏色進(jìn)行統(tǒng)計。
活動總結(jié)
本節(jié)活動我用森林夏日服裝秀的情景貫穿整個活動,讓小朋友整理衣服,讓他們學(xué)習(xí)到如何分類。分類后對服裝進(jìn)行統(tǒng)計,以柱形統(tǒng)計表的形式進(jìn)行整理統(tǒng)計,讓幼兒更直觀的了解并比較每種服裝的數(shù)量。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計,對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生更濃厚的興趣。