教案在撰寫的時候，老師肯定要考慮邏輯思路清晰，沒有教案的課堂是無法活躍起來的，只有學(xué)會制定生動有趣的教案，同學(xué)們才會對課堂產(chǎn)生興趣，以下是范文社小編精心為您推薦的小班語言變色鳥教案6篇，供大家參考。
小班語言變色鳥教案篇1
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖書，感受故事中奇特想象帶來的情節(jié)變化。
2、知道正確翻閱圖書的方法，初步養(yǎng)成逐頁閱讀圖書的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察及大膽表述的能力，激發(fā)幼兒對圖畫書的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、圖書《變色鳥》大書，幼兒操作書人手一本。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題，一起幼兒興趣。
1、今天老師帶來了一本書，這是書的封面。我們一起來看看封面上有什么？（小鳥，文字）（集體念一遍故事名稱）猜猜看為什么它叫變色鳥呢？（幼兒自由講述）師再進(jìn)行小結(jié)。
2、接下來我們就一起來看一看這本書，看一看這只變色鳥原來是什么顏色的？后來又是怎么變化的？
二、逐幅觀察畫面，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、出示畫面一：
①在這幅畫上你看到了什么？這只變色鳥原來是什么顏色的？白鳥在干什么？（學(xué)小鳥飛。）
②你還看到了什么？什么顏色的大樹？
③白鳥在白色的天空飛翔，你的心里有什么感覺？
④白鳥會飛到哪里去呢？（幼兒猜測師，再進(jìn)行小結(jié)。）
2、出示畫面二：
①一天，它飛呀飛呀，聞到一股香香的味道，它找到了一顆香香的樹，看看這棵樹上有什么呀？那紅紅的果子會是什么呀？
②白鳥想，這紅色的?果子一定很甜吧，讓我嘗一嘗，嗯，好香好甜啊！吃著吃著，白鳥的羽毛會有什么變化呢？（幼兒回答，師小結(jié)。）
3、出示畫面三：
①白鳥又繼續(xù)往前飛，瞧，它飛到哪里去了？
②白鳥想，這黃果子真可愛，我要多吃幾個，好甜好脆?。〕粤它S果子，白鳥的羽毛會怎么變呢？
4、出示畫面四：
①白鳥又往前飛呀飛,它看見了什么?飛近一看,哇,滿滿一樹藍(lán)色的果子小朋友，你們見過藍(lán)色的果子嗎？這藍(lán)藍(lán)的會是什么呀？
②白鳥從來沒有吃過藍(lán)色的果子，它想：這藍(lán)色的果子實在太漂亮了，不吃太可惜了天哪，好脆，好香！吃著吃著，白鳥長出了藍(lán)色的羽毛（鼓勵幼兒和老師一起來講）
5、出示畫面五：
①白鳥什么果子都吃了，變成了什么鳥？身上有哪些顏色的羽毛？
①你喜歡這只變色鳥嗎？用一句什么話送給它？
6、出示畫面六：變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃，哎呀，它吃得實在是太多了，你們看它怎么了？
7、出示畫面七：現(xiàn)在它變成一只什么鳥了？為什么會變成這樣？你心里感覺怎么樣？
8、出示畫面八：黑鳥在干什么？唱出的是什么音符？它會把彩虹曲帶給誰呢？
9、出示畫面九、十、十一：：看看彩虹曲送給了誰？你覺得哪里最美？以前的大地和天空是什么顏色的？現(xiàn)在呢？
三、完整地欣賞故事。教師完整講述故事，在有色彩的地方教師停頓，讓幼兒補充。
四、幼兒翻閱圖書講述圖書故事。
1、要求幼兒能按順序正確地翻閱圖書：食指和大拇指捏住書的下角，一張一張地翻閱。
2、建議幼兒邊翻閱邊講述故事的主要內(nèi)容。
五、延伸活動。帶著書把故事講給邊上的客人老師聽。
?附故事：】變色鳥灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛，飛呀！飛呀！白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪！白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀！白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍(lán)果子。好脆好香呀！白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍(lán)的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃！啦啦！哪來的聲音，哇！是彩色鳥在空中唱歌呢！彩色鳥在樹枝上唱歌，黃色的音符往下撒，讓大地開了許多黃花，彩色鳥在空中唱歌，藍(lán)色的音符，到處飄，把天空染成了藍(lán)色。藍(lán)天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠的樹林，有彩色的遠(yuǎn)山，看起來比什么都美麗。它要唱一首春天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。
小班語言變色鳥教案篇2
活動目標(biāo)：
1、感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的神奇過程。
2、知道正確翻閱圖書的方法。使他們初步養(yǎng)成逐頁閱讀圖書的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
圖書《變色鳥》大書，紙剪白鳥同幼兒人數(shù)，水彩色（紅、黃、藍(lán)），棉球若干、果子標(biāo)記等。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣：
小朋友你們看誰飛來了？（小白鳥）它身上的毛是什么顏色的啊？它想飛到哪里去呢？
二、看畫面，理解故事內(nèi)容
1、[出示畫面一：一棵長滿紅果子的樹]：一天，它飛呀飛呀，聞到一股香香的味道，它找到了一顆香香的樹，上面都是紅色的果子，喲！那紅紅的果子會是什么呀？（蘋果、草莓、櫻桃......），白鳥想，這紅色的？果子一定很甜吧，讓我嘗一嘗（演示印紅果子）嗯，好香好甜??！吃著吃著，白鳥長出紅色的羽毛。
2、[出示畫面二：一棵長滿黃果子的樹]：它又繼續(xù)往前飛，前面好大的的一棵樹啊，樹上長了許多黃色的果子，“呦，那黃黃的果子會是什么呀？”（生梨、香蕉、芒果）白鳥想：這黃色的果子真可愛，我要多吃幾個（演示印黃果子），恩，好甜好脆?。〕灾灾?，小白鳥身上長出了黃色的羽毛！
3、[出示畫面三：一棵長滿藍(lán)果子的樹]：小白鳥又往前飛呀飛，咦，前面的樹怎么是藍(lán)色的？飛近一看，哇，滿滿一樹藍(lán)色的果子“小朋友，你們見過藍(lán)色的果子嗎？這藍(lán)藍(lán)的會是什么呀？”白鳥從來沒有吃過藍(lán)色的果子，它想：這藍(lán)色的果子實在太漂亮了，不吃太可惜了（演示印藍(lán)果子）天哪，好脆，好香！吃著吃著，白鳥長出了藍(lán)色的羽毛。
4、小結(jié)，拓展幼兒經(jīng)驗講述。小白鳥剛才吃過什么顏色的果子？那么想想，白鳥還會吃些什么呢？（幼兒運用已有經(jīng)驗表述）白鳥吃了紫色的葡萄、橙色的橘子、綠色的西瓜，哎呀，這是原來的白鳥嗎？它變成什么樣了？（彩色的、五顏六色的）哎呀呀小白鳥變成了一只彩色鳥了！
三、老師完整講述故事《變色鳥》。
剛才老師講的關(guān)于小白鳥的故事就在這本大書上，我們一起來看看好嗎？教師講述故事〈變色鳥〉
提問：故事的名字叫什么？你知道里的小白鳥是怎么變成彩色鳥呢？吃了果子。
四、幼兒翻閱圖書講述故事。
要求幼兒能按順序正確地翻閱圖書，（食指和大拇指捏住書的下角，一張一張地翻閱）邊翻閱邊講述故事的主要內(nèi)容。同時提醒幼兒有回形針的地方不要翻開來。
五、延伸活動。
故事里小白鳥吃了各種顏色的果子變成了一只彩色鳥。還有一群小白鳥羨慕極了它們也想變成一只只彩色鳥想請小朋友來幫忙，你們愿意嗎？每張桌子上每張桌子上有不同顏色的顏料和棉簽棒請你們也來給小鳥吃各種顏色的果子讓它也長出彩色的羽毛變成彩色鳥好嗎？（教師示范）：請你們拿一根棉簽輕輕沾一下顏料小心的涂上去一邊涂一邊對小白鳥說：“小白鳥我給你吃紅果子?！薄靶“坐B我給你吃黃梨”“小白鳥我給你吃紫葡萄”？
小班語言變色鳥教案篇3
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受讀本語言的美。
2、通過欣賞、玩色，感知顏色變化的美妙與神奇，以及色彩變化帶來的美感。
3、大膽表達(dá)自己的意愿，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三原色廣告、（毛筆、海綿、勺子、海綿刷、氣球、紙棒）
與幼兒人數(shù)相等，大白紙2張，報紙兩張。
繪本《變色鳥》，課件ppt
活動過程：
一、聽鳥叫聲音導(dǎo)入。
師：聽聽這是誰的叫聲？會是什么鳥？
師：今天，王老師帶來了一只神奇的鳥，想和他見面嗎？
二、集體參與式閱讀繪本《變色鳥》
1、師幼閱讀
p1：你在畫面上看到了什么？
p2：白鳥在干什么？什么果子是紅色的？
p3：你見過黃色的果子嗎？猜猜它吃了黃色的果子會發(fā)生什么變化？
p4：生活中什么果子是藍(lán)色的？
p5：你看到了什么？還是原先那只鳥嗎？現(xiàn)在變成了———？（變色鳥）
p6：變色鳥又在干什么？
如果再把這些五顏六色的果子吃下去，會發(fā)生什么事情？
p7：這是剛才的變色鳥嗎？又變成什么顏色了？
黑鳥在干什么？
教師小結(jié)：變色鳥神奇嗎？
（變色鳥真是一只神奇的鳥，因為吃了紅黃藍(lán)三種顏色的果子之后，不僅把自己變得很漂亮，還把我們周圍的環(huán)境也打扮的很漂亮。）
三、配樂完整欣賞朗誦。
四、ppt演示，引導(dǎo)幼兒回憶主要內(nèi)容。
師：白鳥是怎么變色的？
（白鳥吃了紅果子，長出了紅色的羽毛；白鳥吃了黃果子，長出了黃色的羽毛；白鳥吃了藍(lán)色的果子，長出了藍(lán)色的羽毛；白鳥吃多了成了變色鳥；身上的羽毛除了紅的、黃的、藍(lán)的還加上了綠色、橘色和紫色；）
五、幼兒操作活動，感知色彩混合后發(fā)生的變化。
師：我們來看看這里都有什么工具？（毛筆、海綿、勺子、海綿刷）
（1）游戲：給白鳥喂果子。
幼兒在不同顏色的盤里拿工具，模仿給白鳥喂果子吃得情節(jié)，在固定位置感知色彩。
師：喂得什么顏色的果子，要說出來。
如：白鳥白鳥，請吃紅、黃、藍(lán)色的果子。
（2）教師用舊報紙平鋪在白紙上，師生共同用手按壓，并說：
白鳥白鳥，慢慢消化。
（3）拿開報紙，幼兒觀察顏色的混色變化。
師：找找白鳥都吃了哪些水果？
（紅紅的蘋果、黃燦燦的梨、紫色的葡萄。）
（4）教師將作品添畫，完成變色鳥，幼兒感受成功的快樂。
師：白鳥吃了這么多種顏色的果子，有沒有變色呢？我們一起看看吧。
結(jié)束：幼兒帶著變色鳥離開活動室。
小班語言變色鳥教案篇4
內(nèi)容語言：
變色鳥時間xx活動
目標(biāo)
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的神奇過程。
2、能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行想象，愿意大膽表達(dá)自己的想法。
3、知道正確翻閱圖書的方法，養(yǎng)成逐頁閱讀圖書的習(xí)慣?；顒又攸c欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的神奇過程。活動難點能根絕故事情節(jié)記性想象，愿意大膽表達(dá)自己的想法?；顒?/p>
準(zhǔn)備1、掛圖35號；《小朋友的書·讓我試一試》；磁帶及錄音機
2、一只白鳥?；顒舆^程活動過程
一、談話引題，激發(fā)興趣。
1、誰愿意來告訴我們，你今天穿了什么顏色的衣服？（你們都穿了五顏六色的衣服，真漂亮?。?/p>
2、可是有一只白色的小鳥很不高興，因為它的身上沒有漂亮的顏色。于是它決定要讓自己變得漂亮一點，它會怎么做呢？我們一起來看看。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、教師邊出示掛圖邊講述故事第1部分。
提問：變色鳥第一次（第二次、第三次）吃了什么顏色的果子?長出了什么顏色的羽毛？
變色鳥的羽毛還會有哪些顏色呢？這個答案就藏在這本小書里，我們一起去找一找。
2、幼兒自主閱讀第2部分
提問：變色鳥還有那些顏色，為什么會有這些顏色呢？
3、集體閱讀第三部分
提問：紅（黃、藍(lán)、綠）羽毛落下來，大地有了什么變化？
4、完整欣賞故事
三、想象情節(jié)，拓展故事。
1、引導(dǎo)幼兒想象：變色鳥還會吃什么顏色的果子呢？身上還會長出什么顏色的羽毛呢？
2、引導(dǎo)幼兒想象：變色鳥的羽毛有那么多顏色，要是紫色的羽毛飄落下來，大地就長滿了紫色的葡萄；黃色羽毛飄落下來，果園里掛滿了黃橙橙的橘子，田野里開滿了金燦燦的油菜花…….變色鳥還會有什么顏色羽毛飄落下來，大地上還會有什么樣顏色的變化呢？
3、教師講述幼兒想象拓展后的故事情節(jié)。
四、展開聯(lián)想，續(xù)編故事。
讓我們一起來想一想變色鳥身上還會有什么顏色的羽毛，這些羽毛飄落下來后，大地會有什么變化?讓我們想一想，編一編，把故事編的很長很長。
小班語言變色鳥教案篇5
活動目標(biāo)：
1.感受故事中變色龍變色的趣味。
2.學(xué)習(xí)正確地、按順序翻閱圖書。
3.體驗色彩變化的奇妙。
活動準(zhǔn)備：
1.故事：《貪吃的變色龍》（參見幼兒用書）。
2.故事圍裙、紙偶，封塑紙、糖紙，水彩筆。
活動過程：
1.講述故事《貪吃的變色龍》，并用提問的方式幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
故事里講的是誰？
它怎么會變顏色的？
變色龍吃了哪些東西？
變色龍變成了什么顏色？
2.邊用故事圍裙操作，邊講述《貪吃的變色龍》的故事。也可以把紙偶給幼兒，邀請幼兒隨著故事情節(jié)把相應(yīng)的紙偶貼到圍裙上。
3.請幼兒自由閱讀幼兒用書中的《貪吃的變色龍》，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
4.以適當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
變色龍還會遇到什么東西？
它把這些東西吃掉之后，又會變成什么顏色呢？
5.操作活動：彩色的世界。
用水彩筆在封塑紙上示范畫圖，并涂上顏色，然后貼在玻璃窗上，請幼兒觀察透過彩色透明片的物體有什么變化。
給幼兒提供一些彩色糖紙,帶幼兒到室外,透過糖紙觀察外面世界發(fā)生的變化.。
帶幼兒回教室，嘗試將糖紙做成一個造型，如蝴蝶結(jié)，將幼兒完成的作品貼在窗戶上，讓大家相互欣賞。
活動評價：
1.理解故事內(nèi)容，能夠說出變色龍吃了什么，變了什么顏色。
2.能愉悅、專注地進(jìn)行透明片的創(chuàng)作。
小班語言變色鳥教案篇6
活動目標(biāo)
1.嘗試根據(jù)一定的線索猜測故事，并能用簡單的語言大膽表述。
2.觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗。
3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
活動準(zhǔn)備
故事課件、故事繪本。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒根據(jù)一定的線索猜測故事
(一)出示變色龍，引起幼兒興趣。
師：今天老師要給大家介紹一位會變魔術(shù)的動物朋友，它的名字叫“變色龍”，這條變色龍不但會變色，它還很喜歡吃東西，而且什么都吃，聽，它又開始吃東西了?(播放課件中的聲音)
(二)利用課件，引導(dǎo)幼兒分段猜測表述。
1.引導(dǎo)幼兒感受、講述“尾巴變成紅色”的過程。
(1)聽它吃得那么香，它會在吃什么東西呢?(幼兒猜測)
(2)(觀看課件)我們來看看它到底在吃什么?
(3)這輛玩具汽車是什么顏色的?(猜測)
(4)變色龍會變顏色，吃了這輛紅色的玩具汽車，它會有什么變化呢?
(5)(觀看課件)變色龍哪里變顏色了?(引導(dǎo)幼兒講述看到的結(jié)果。)
2.引導(dǎo)幼兒完整講述“身體變成黃色”的過程。
(1)變色龍又開始吃東西了，這回我們來看一下這回它在吃什么?(觀看課件)
(2)幼兒講述看到的。
(3)桌子是什么顏色的?變色龍會變成什么顏色?哪里會變?
(4)觀看課件，引導(dǎo)幼兒完整講述。
3.鼓勵幼兒大但講述“四肢變成綠色”的過程。
(1)這回變色龍的什么變顏色了?變成了什么顏色?
(2)它吃了什么東西呢?
(3)看課件。
4.鼓勵大膽猜測“變成黑色和月亮”的`過程。
(1)(播放課件)這兩幅圖中變色龍在哪里?它吃了什么東西變成這樣了呢?
(2)幼兒猜測。
二、完整欣賞故事
(一)出示大書，完整閱讀故事。
(二)提問最后兩幅圖的意思。
三、延伸活動：對應(yīng)游戲(播放課件)
(一)觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，說出變色龍吃的東西。
(二)連連看游戲。
活動反思：
?貪吃的變色龍》是一個生動、有趣的故事，深受孩子們的喜愛?！毒V要》指出：在教育過程中應(yīng)根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此，從孩子的興趣點切入教學(xué)活動，孩子更容易融入進(jìn)去。在教學(xué)過程中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，運用了多媒體課件來輔助教學(xué)；在第二、第三片段中由于課件的配合使用，孩子們的視覺和聽覺不斷受到刺激，他們不僅會主動表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的長句。在活動結(jié)尾，我融入了游戲活動，用自己的喲福顏色模仿變色龍，一方面復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，另一方面鼓勵幼兒參與，讓她們通過衣服的顏色來學(xué)變色龍變色，并且讓他們表述出：我吃了什么顏色的什么，什么地方變成了什么顏色。
整個活動用時有點長，所以在最后的游戲環(huán)節(jié)，部分孩子的注意力已經(jīng)不集中，只是在無聊地和邊上的小朋友玩衣服。在今后的教學(xué)中，還是得把握好節(jié)奏。
