幼兒園畫蛋糕課教案7篇

時間:2024-04-11 作者:Fallinlove 備課教案

教案的編寫需要教師對教材內(nèi)容進行深入研究和理解,寫好教案幫助教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園畫蛋糕課教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園畫蛋糕課教案7篇

幼兒園畫蛋糕課教案篇1

活動目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容和情節(jié),學(xué)會傾聽故事并思考問題。

2.知道正確的講衛(wèi)生行為,養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣。

3.體驗聽故事的樂趣。

活動重難點:

理解“怪物中毒”這一情節(jié),知道要做一個講衛(wèi)生的好寶寶

活動準(zhǔn)備:

1.ppt課件、故事視頻

2.玩偶一個

3.圖片(面粉、鼻涕、臭雞蛋、爛葉子、蝸牛、臟指甲、牛糞、蜘蛛、蚯蚓、泥巴等)若干

活動過程:

導(dǎo)入:

1.教師出示玩偶,談話導(dǎo)入

——今天老師給小朋友們帶來了一位客人,他叫魯弗斯,你們喜歡他嗎?那我們用掌聲歡迎他吧!

——他最喜歡做蛋糕了,他做了一個世界上最惡心的蛋糕!想不想知道他的蛋糕是什么味道的?那我們一起來看看吧!

展開:

1.教師播放ppt,請幼兒觀察

——看看魯弗斯的餐桌上都有些什么?

——他的家里干凈嗎?

——你喜不喜歡這樣的家?

2.教師講述故事,幼兒傾聽

3.教師提問

——他的蛋糕是用什么東西做的?(出示圖片)

——蛋糕做成功了嗎?

——為什么蛋糕會變成怪物?

——怪物為什么不吃魯弗斯?(對了,因為魯弗斯太臟了,怪物吃了他會中毒)

——你們還敢和這么臟的魯弗斯做朋友嗎?

——魯弗斯最后變的愛干凈講衛(wèi)生,再也不吃臟東西了。你們喜歡愛干凈的魯弗斯嗎?

4.教師播放視頻,幼兒欣賞

5.教師引導(dǎo)幼兒說出講衛(wèi)生的行為,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

——魯弗斯已經(jīng)改掉壞習(xí)慣變得講衛(wèi)生了,小朋友們你們是講衛(wèi)生的好寶寶嗎?

——在生活中應(yīng)該怎樣做才是講衛(wèi)生的行為?

——對了,我們不能吃臟東西,要勤洗澡、愛刷牙、勤剪指甲,把垃圾丟進垃圾桶,做一個愛干凈的好寶寶。

結(jié)束:

兒歌律動,結(jié)束活動

——小朋友,比比看,看看誰最講衛(wèi)生,比小手,比臉蛋、比比衣服和腳丫,從小養(yǎng)成好習(xí)慣

活動延伸:

在一日活動中進行“誰最講衛(wèi)生”的比賽,督促幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒園畫蛋糕課教案篇2

活動目標(biāo)

1、觀察畫面,理解故事,引導(dǎo)幼兒感受小老鼠們關(guān)愛媽媽的情感。

2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和語言的表達能力。

3、用自己喜歡的材料制作生日禮物。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點、難點

重點:幼兒養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,觀察畫面,理解故事。

難點:情感遷移,將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖、生日歌、做禮物的材料

活動過程

一、談話導(dǎo)入

小朋友喜歡過生日嗎?你收到過生日禮物嗎?你們給自己的父母送過生日禮物嗎?送了什么禮物呢?

二、活動過程:

1、唱生日歌,引出故事。

師:“祝你生日快樂,祝你生日快樂,……是誰在過生日?”(師出示最后一幅圖)

師:“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的?知道這生日蛋糕是怎么來的嗎?”

2、觀察畫面,理解故事

師:今天是鼠媽媽的生日,鼠老大有個提議,會是什么?鼠老二、鼠老三同意嗎?你從哪里看出來的?

師:他們拿出了自己的零花錢,可是這點錢只夠買張大餅,怎么辦呢?他們會想什么好辦法呢?

師:小老鼠們家,他們是怎么做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什么方法?怎么說的?怎么做的?

師:看,他們把大餅變成了什么?

師:老鼠媽媽看見了大餅,覺得怎么樣?

師:為什么鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。

師:老師告訴你們這個故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。

3、情感遷移

師:你們喜歡故事中的小老鼠嗎?為什么?

三、小結(jié)

爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物,只要不是用錢買來的, 不管做得多難看,爸爸媽媽都會非常開心。

四、課后拓展

幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物,教師巡視指導(dǎo)。

教學(xué)反思

本次活動討論的是有關(guān)生日的話題,幼兒很感興趣,從頭至尾幼兒都能認(rèn)真地聽老師講故事,有很強的表達欲望,很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三只小老鼠給媽媽過生日的故事,讓幼兒明白了兩點:其一,父母也喜歡過生日,最為父母的寶貝,應(yīng)該主動記住父母的生日,并送上自己做的生日禮物,還要說一些生日祝福的話讓父母開心:其二,自己制做的生日禮物是父母最喜歡的,只要不是用錢買來的,哪怕做得很難看,父母也會非常高興,因為他們看到自己的寶貝懂事了,會關(guān)愛父母了,會表達自己的愛心了。同時,幼兒自己制作禮物的過程,也有效地培養(yǎng)和提高了幼兒的動手能力。

小百科:蛋糕是一種古老的西點,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點心。

幼兒園畫蛋糕課教案篇3

活動目標(biāo):

1.探索用擠奶油的方式來裝飾蛋糕,并能用水果加以點綴。

2.發(fā)揮想象,大膽操作,在活動的過程,體驗制作的樂趣。

3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備:

泡沫蛋糕坯、顏料奶油、切好的水果、蛋糕圖片、蛋糕ppt

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,了解蛋糕文化

師:上節(jié)課我們一起走進廚房,做了蔬菜拼盤,今天,老師要帶你們一起去快樂的蛋糕房,你們愿意嗎?(愿意)

過渡語:在去蛋糕房前,先要回答老師的幾個問題。

提問:什么時候會吃生日蛋糕?(小朋友過生日的時候)

你吃過的生日蛋糕上有什么?(奶油、桔子、蘋果……)

過生日的時候,除了吃生日蛋糕,還要干什么?

小結(jié):小朋友過生日吃蛋糕前我們還要送上自己的祝福。祝他們身體健康、學(xué)習(xí)進步。

過渡語:今天,地震災(zāi)區(qū)四川雅安也有許多小朋友要過生日,請你們幫他們來做生日蛋糕吧!

二、探索蛋糕的制作方法

小朋友,想一想,做生日蛋糕需要哪些材料呢?(引導(dǎo)幼兒說出蛋糕坯、奶油、水果)

小結(jié):對要有蛋糕坯、奶油、水果。(教師邊小結(jié)變出示準(zhǔn)備好的制作材料。)

過渡語:蛋糕坯、奶油、水果都有了,我們怎么利用它們來做蛋糕呢?我們先來看看蛋糕房的師傅們是怎樣做蛋糕的。(觀看裱花視頻)

提問:蛋糕房的師傅們用奶油做成了什么?他們是怎么做成的?

小結(jié):蛋糕房的叔叔阿姨他們很專業(yè),他們用擠得方法在蛋糕上面做出了美麗的花和動物的造型,今天我們也來做蛋糕。請你把奶油擠在蛋糕上。

幼兒回答后,請兩名幼兒上前示范擠奶油,邊擠邊提醒幼兒用力不能太大,用力太大會把裝奶油的袋子擠破的。

過渡語:小朋友,你們學(xué)會擠奶油了嗎,讓我們一起去蛋糕房做蛋糕吧!

三、水果點綴裝飾蛋糕

1.交代制作要求:當(dāng)音樂響起安靜走到蛋糕房,選擇自己喜歡的一種口味的奶油,將它均勻的擠在蛋糕坯上,可以擠成線條的,也可以擠成點狀的,擠的時候用力不能太大,以免將袋子擠破。音樂結(jié)束了,要放下手中的奶油坐好了。

提醒:奶油是老師用顏料模仿做成的,不能吃,以免中毒。

2.幼兒擠奶油,教師巡回指導(dǎo)。

3.小結(jié):小朋友真能干,剛剛都在自己的蛋糕坯上擠滿了香甜的奶油,有的擠成了….(根據(jù)幼兒擠得形狀點評)

4.提問:接下來,我們該做什么了?(擺水果)

5.師:對,我們要往蛋糕上加上美味的水果了,水果擺成什么樣的才漂亮,老師帶來幾種生日蛋糕,我們一起來看看吧!

6.引導(dǎo)幼兒觀看課件,講述水果的擺放形式。

7.幼兒擺放水果,教師指導(dǎo)

過渡語:生日蛋糕上的水果有這么多的擺放方法,小朋友,你想好怎樣擺放水果了嗎,你想擺成什么樣的,音樂響起時動手把它擺出來吧!老師這里還有蛋糕的圖片,你在擺水果時可以看著它來擺。

提醒:小朋友在擺水果時要謙讓,不能搶,要合作。蛋糕做好后,請你把它放在前面的展臺上坐回自己的座位,跟旁邊的小朋友說說你做的蛋糕是什么樣子的。音樂結(jié)束后,做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置,別著急,老師一會兒會留時間讓你做完。

四、齊唱《生日歌》,結(jié)束活動

小朋友真能干,在快樂蛋糕房都做出了自己的創(chuàng)意蛋糕,相信雅安的小朋友看到后一定會非常高興的,小朋友最后讓我們齊唱生日祝福歌,祝福雅安今天過生日的小朋友身體健康、學(xué)業(yè)有成吧!

幼兒園畫蛋糕課教案篇4

預(yù)期目標(biāo):

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

2、體驗幫助別人的快樂。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗制作蛋糕的樂趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

活動過程:

一、 引起興趣

1、師:誰來了?

幼:小熊來了

師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?

2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這么高興!

師:你們喜歡這個蛋糕嗎?喜歡它什么?

小結(jié):蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動物也喜歡吃。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個小朋友上來試一試。

(請幼兒先做)

小結(jié):做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊伍,讓蛋糕看上去更漂亮。

二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

1、師:“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?!崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。

2、幼兒每人拿一個蛋糕,來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

(重點關(guān)注:幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 )

三、展示交流、情感激發(fā)

(幼兒將自己做好的蛋糕,送給小熊)

1、師:你用哪些水果?

2、師:你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)

3、我們一起來唱生日歌。

情感提升:好東西要大家一起分享。

活動反思:

在《做蛋糕》的活動課中,我制定了活動的明確的活動目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣。

在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕。在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強調(diào)制作時需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時,也應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子用了不同的方法來制作。如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的`進行指導(dǎo)。

在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同。如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐。

在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗豐富了許多。在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景。

通過這次美術(shù)實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力。

幼兒園畫蛋糕課教案篇5

教育目標(biāo):

1、能根據(jù)故事內(nèi)容進行大膽的猜想。

2、能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果,理解故事情節(jié)。

3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。

4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。

5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:豐富幼兒對巧克力、蛋糕、泥巴的認(rèn)識。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事圖片。

活動過程:

1、談話引題。你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎么樣的,什么味道的?

2、講述故事前半部分,以提問的形式幫助幼兒理解故事。

(1)出示教育掛圖1-3,教師講述故事的前半部分。

(2)提問:小兔,小豬和小貓想要干什么?突然發(fā)生了什么事?(狐貍搶走了蛋糕)

小動物們的表情怎么樣?(著急、生氣)它們?yōu)槭裁春苤??(因為這是它們自己做的蛋糕,被狐貍偷走了)他們說了什么?(快還給我們,這是我們的蛋糕?。?/p>

狐貍把蛋糕給了誰?(老虎)老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎?從哪里看出來的?(從他的表情可以看出來)

老虎對狐貍說了什么?(真好吃!真好吃!這蛋糕是誰做的呀?)狐貍怎么回答的?(大王,這蛋糕是我做的。)

老虎有沒有表揚狐貍,它說了什么?(太好吃了,再做一塊給我吃。)

狐貍還有蛋糕嗎?(沒有)狐貍會做蛋糕嗎?(不會)沒有蛋糕,狐貍怎么樣?(有點發(fā)愁了)

(3)小結(jié)并過渡:是啊,狐貍不會做蛋糕,可是老虎還要吃,所以他就發(fā)愁了,你們猜猜狐貍會怎么辦?(鼓勵幼兒大膽猜測)你們各有各的辦法,那結(jié)果到底怎么樣呢?我們繼續(xù)看圖片。

3、講述故事后半部分,以提問的形式幫助幼兒理解故事。

(1)出示教育掛圖4-7,教師講述故事的后半部分。

(2)提問:狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的?(4)

小動物們的表情怎么樣?它們?yōu)槭裁丛谛δ??(因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴。)

狐貍第二次搶了蛋糕送給老虎,這回老虎吃了怎么樣?(皺起了眉頭,火冒三丈)

老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味,為什么這一次卻皺起了眉頭,火冒三丈呢?(因為第一次吃的是巧克力蛋糕,第二次吃的是爛泥巴蛋糕)

第二次,小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋€泥巴蛋糕呢?(因為小動物們知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕,所以就想好了辦法,讓狐貍上當(dāng)。)

狐貍把第二塊蛋糕送給老虎以后,他心里是怎么想的?(得意洋洋)

老虎吃了第二塊蛋糕,是怎么對待狐貍的?(老虎氣壞了,一個巴掌把狐貍打得連翻十八個跟斗,滾下了山。)

(3)小結(jié)并過渡:看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物,欺騙別人是沒有好下場的。狐貍啊狐貍,你可不能再搶別人的東西了,不能再欺騙別人了。后來狐貍怎么樣了呢?(從此以后,狐貍再也不敢欺負(fù)小動物、再也不敢偷東西、再也不說謊了)

4、完整講述故事,組織幼兒進一步討論。

(1)師幼結(jié)合圖片,完整講述故事。

(2)再次討論:蛋糕是從哪兒來的?狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的表情有什么不一樣?搶第二塊蛋糕時小動物們?yōu)槭裁床蛔?,反而還站在旁邊偷偷的笑,第二塊蛋糕里有什么秘密?(因為第二塊蛋糕是爛泥巴做的)。教師與幼兒共同閱讀相應(yīng)的畫面,分享故事。

5、拓展提升:如果你是小動物,狐貍來搶你的第二塊蛋糕時,你該怎么辦?會想出什么辦法?

活動延伸:

表演區(qū):投放狐貍、老虎、小兔、小豬、小貓的頭飾及背景圖片,供幼兒表演故事。

美工區(qū):投放橡皮泥,供幼兒制作“蛋糕”。

活動反思:

活動一開始,我充分調(diào)動了幼兒對蛋糕的已有經(jīng)驗,從而引出了課題;接著邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書;我引導(dǎo)孩子們分兩部分進行閱讀,第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié),在觀察與猜測中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過程,從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分,在孩子們已對故事的背景有了了解后,再通過閱讀來尋找答案,解決疑惑,使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來是給老虎吃。最后,在孩子們的不同猜測中,讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴,從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場;這時,孩子們一下子情緒高漲,非常興奮,都瞪大著眼睛,忍不住哈哈大笑起來,在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性,同時也從中感受到了狐貍上了小動物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場。

整個活動開展的比較順利,目標(biāo)也基本達成。孩子們都能積極主動地參與到活動中,大膽想象、猜測,并用簡單的語言進行表達,充分感受了故事的趣味性。但從各個環(huán)節(jié)看,還有些不足,如,由于時間的關(guān)系,在活動中讓孩子想象、表達的空間還有些不夠,沒有滿足大多孩子的表達欲望。

幼兒園畫蛋糕課教案篇6

活動目標(biāo):

1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友,找出所有的分法。

2.愿意與同伴合作,互相分享不同的分法。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

玩具小蛋糕,盤子,記錄紙,筆

活動過程:

一、回憶繪本故事

教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》,并創(chuàng)設(shè)分蛋糕的情境。

教師:繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功,可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。剛好,佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩,佳佳準(zhǔn)備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃,你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?

二、操作實物進行分解

1.幼兒自主分解,記錄自己的分法。

師:請小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂,看看有哪些不同的分法?

2.集體分享自己的分法。

師:請小朋友說說你有哪些不同的分法,看看大家的分法一樣嗎?

3.比較不同的分法。

師:有的小朋友有兩種分法,有的小朋友有三種分法,那你們是怎么分的?

三、梳理經(jīng)驗

1.將所有的分法羅列,請幼兒尋找規(guī)律。

2.再思考還可以怎么分?如何分才不會漏掉?

幼兒園畫蛋糕課教案篇7

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)畫面中人物的動作了解故事情節(jié)的發(fā)展。

2、圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講述,豐富詞匯:圓溜溜、香噴噴、笑哈哈3、初步學(xué)習(xí)圖書的制作方法,培養(yǎng)幼兒對閱讀活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

大圖片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡:圓溜溜、香噴噴、笑哈哈小圖書16份、訂書機、蛋糕模型

活動過程:

一、出示雞蛋圖片,引出課題。

老師帶來了什么?你覺得這個雞蛋怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:圓溜溜)雞蛋在哪里呀?草地上的大雞蛋被誰發(fā)現(xiàn)了呢?

二、通過觀察、講述圖片,了解故事內(nèi)容。

1、出示圖片(一)看到這么大一個雞蛋小老鼠心里怎么樣,會說什么呢?他們會怎么做呢?這么大的雞蛋怎么才能搬回家呢?可他們想過了許多辦法也沒能將雞蛋弄回家。師幼共同完整講述第一幅圖的內(nèi)容。

2、出示圖(二)小老鼠沒能將雞蛋搬回家,他們到底怎么辦的呢?(看著圖跟旁邊的小朋友一起講講)。你覺得他們會做什么好吃的呢?幼兒猜想我們一起來問問小老鼠好嗎做蛋糕光有雞蛋行嗎?還要加點什么呢?(一起學(xué)一學(xué)小老鼠做蛋糕:敲破雞蛋殼,加入面粉、牛奶、白糖,揉呀揉,捏呀捏,還要放在烤箱里烤一烤,忙了好半天,蛋糕終于做好啦!出示蛋糕模型。(聞聞看,香不香。學(xué)習(xí)詞:香噴噴)這么漂亮的香噴噴的蛋糕,小老鼠們會跟誰一起吃呢?(幼兒想象)3、出示圖(三)他們請來了誰?大家吃得怎么樣?教師小結(jié):小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。

師幼共同完整講述第二幅和第三幅圖。

蛋糕吃完了,蛋殼怎么辦呢?(鼓勵幼兒想象)

4、出示圖(四)小動物們用蛋殼做了什么?蛋殼車怎么啦?他們臉上怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:笑哈哈)圖上還有誰,它會說些什么?

師幼共同講述第四幅圖。

三、學(xué)習(xí)制作圖書,師生共同看圖書完整講述故事。

1、這個故事有趣嗎?誰來給這個故事取一個好聽的名字?(揭題:小老鼠做蛋糕)

2、現(xiàn)在老師想請你們幫個忙,把這些圖片合起來做成一本書,怎么做呢?

3、我們看著制作的大圖書,一起來把這個有趣的故事來講一遍,好嗎?

四、引導(dǎo)幼兒討論:

1、你喜歡小老鼠嗎?為什么?

2、教師小結(jié):故事里的小老鼠活潑快樂,會動腦筋會想辦法而且還是友愛善良的,有了好東西還會和大家一起分享呢。所以我們大家都喜歡它。

3、現(xiàn)在老師也要學(xué)習(xí)小老鼠,把我做的小圖書和你們一起分享,也請你們把這個有趣的故事跟你的好朋友一起分享,好嗎?