認識尺中班教案7篇

時間:2023-06-04 作者:Trick 備課教案

想要寫出有利于課堂發(fā)展的教案,就必須認真思考自己的教學目標,通過制定教案能夠有效提高學生們學習的積極性,范文社小編今天就為您帶來了認識尺中班教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

認識尺中班教案7篇

認識尺中班教案篇1

活動目標:

1、認識橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

2、引導幼兒分辨出橢圓形的物品。

3、引導幼兒區(qū)分圓形和橢圓形的不同之處。

活動準備:

1、圓形、橢圓形各一個

2、紙條一根。

3、學具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長)

4、第一、二組,給橢圓形涂色

5、第三、四組,給最多的圓點打“xx”

6、第五、六組:看符號填圓點。

活動過程:

1、集體活動,教師引導幼兒認識橢圓形。

(1)教師出示橢圓形,小朋友請看看它是不是圓形呢?

(2)你從什么地方看出它不是圓形的呢?

(3)我們一起來比一比。教師引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。

(4)那么這個圖形叫什么名字呢?

(5)橢圓形除了比圓形長以外,還有哪里和圓形不一樣呢?引導幼兒先將圓形左右對折再上下對折,并用紙條測量兩次的折印,驗證圓形兩條折印一樣長,然后再引導幼兒將橢圓形上下對折,再次測量折印,驗證橢圓形的折印不一樣長。

2、教師帶領幼兒小結(jié)橢圓形的特征。

(1)橢圓形兩頭比圓形長,上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。

(2)說一說我們?nèi)粘I钪蓄愃茩E圓形的物體。

(3)你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形呢?

3、小組活動

(1)、第一、二組,給橢圓形涂色。把橢圓形找出來涂上同一種顏色。

(2)、第三、四組,給最多的點子打“xx”

(3)、第五、六組,看符號填圓點。

(4)、活動評價

教師展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè),點評進行鼓勵。

認識尺中班教案篇2

教學目標:

1、了解課文內(nèi)容,體會個人與集體的關(guān)系。

2、了解標點符號的用法,培養(yǎng)學生的語文能力。

3、認識14個生字和1個部首,會寫8個生字。

4、分角色朗讀課文,注意把握角色感情。

教學重點:

多種方法識記漢字,了解標點符號的用法。

教學準備:

實物投影、生字卡片、幻燈片。

教學課時:

三節(jié)

第一節(jié)

教學內(nèi)容:初步了解課文,認識一二類生字。

教學過程:

一、啟發(fā)談話:

1、老師出示標點符號認讀。

2、揭示課題,板書課題。

3、朗讀課題,提出思考問題。

二、教師范讀課文,了解大意。

(一) 老師的課文:這篇課文寫的什么內(nèi)容?

(二) 學生簡略回答問題,相互補充。

三、學生自由讀課文:

要求:1、遇到不認識的字,自己想方設法解決。

2、一邊讀一遍畫出二類生字。

四、認讀生字,識記字形。

1、認讀二類生字。

2、分析一類生字:

考:上下 考試 考場 考卷 中考 高考

略:左右 簡略 省略號 忽略(字音)

拄:左右 形聲字 形近字:柱 住 注 駐

與手有關(guān) 拄拐棍

重:翹舍音 多音字 重要 重視 輕重

弓:象形字 弓箭 拉弓 彈弓

引:左右 引路 指引 引導

芝:翹舍音,上下 芝麻 靈芝

章; 上中下 文章 章法 規(guī)章 章節(jié)

指導書寫生字。

朗讀課文

1、指名讀課文:讀準字音。

2、自讀課文:畫出自然段。

七、作業(yè):寫生字。

第二節(jié)

教學內(nèi)容:朗讀、感悟課文。

教學過程:

一、復習生字:

1、認讀生字卡片。

2、組詞擴詞,說話。

二、理解課文內(nèi)容。

1、指名朗讀課文:想象都哪些標點符號進行爭吵?

2、第1段:說說感嘆號、小問號、小頓號長得什么樣?

3、第2、3、4、5、6段:都誰發(fā)了言,怎樣說的?

4、第7段:你知道他們?yōu)槭裁礌幊硢?誰發(fā)表了意見?

三、指導朗讀對話(著急、輕視、驕傲)

1、分角色朗讀

2、小組編課本劇。

四、想象拓展。

標點符號聽了書的意見后,他們會怎樣做

作業(yè):將課文內(nèi)容將給爸爸媽媽聽。

第三節(jié)

教學內(nèi)容:活動與練習。

教學過程:

一、復習鞏固:

認讀生字。

分角色讀課文。

二、讀一讀。

文章 反駁 美妙 蹦跳

不可開交 斷斷續(xù)續(xù)

三、討論:

1、在書中找找有哪些標點符號?都長得什么樣?叫什么?

2、不認識,想辦法。

3、說說你與標點符號的故事。

四、背一背。

觀書有感

[宋]朱熹

半畝方塘一鑒開,

天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許,

為有源頭活水來。

(詩意:半畝地大的水塘宛如一面鏡子,天上的亮光和云彩的影子都清晰地照入鏡子中。如果要問它為什么能夠這樣清亮,這是因為源頭有清新流動的水不斷流入的緣故。)

五、作業(yè):預習下一課。

板書設計:

感嘆號 感情強烈

小問號 引起思考

標點符號的爭吵 小逗號 把句子斷??

省略號 語句深奧

句號 最后總結(jié)

認識尺中班教案篇3

活動目標

1 了解蔬菜特點作用 培養(yǎng)幼兒對蔬菜的熱愛及喜愛之情。

2 知道常見蔬菜的食用方法和營養(yǎng)價值 做到不挑食的習慣。

3 了解多吃蔬菜對身體有好處。

4 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

重點難點

通過猜謎 多媒體 實物等課件 認識各種蔬菜。

明確蔬菜營養(yǎng) 教育幼兒不挑食。

活動準備

西紅柿 黃瓜 蘿卜 胡蘿卜 每人一份 展示各種蔬菜圖片的多媒體課件。

活動過程

一 猜謎導入活動。

1 小朋友猜一猜 它是誰 你認識么。

顏色綠黃 瘦長的身體 坑多刺多 清香脆涼 (黃瓜)。

出示黃瓜的圖片 請小朋友觀察 看看黃瓜是什么顏色?(綠黃)。

請小朋友說說黃瓜都能做哪些美味食物呢?

2 出示實物 問問這是什么(蘿卜)

請同學說一說它的形狀和用途。

3小朋友 再猜猜這個謎語

好像柿子沒有蓋 好像蘋果逗人愛 味道酸甜營養(yǎng)多 能當水果能做菜(西紅柿)。

小朋友你知道么 西紅柿不僅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位我們要多吃哦。

二 老師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值 和對人體的好處 鼓勵幼兒吃飯不挑食

三 讓幼兒說說喜歡吃哪些蔬菜 不喜歡吃哪些蔬菜 為什么

四 小朋友今天我們認識了這么多蔬菜也知道了營養(yǎng)價值要懂得節(jié)約做個不挑食多吃蔬菜的好孩子

五 用多媒體展示各種蔬菜的圖片及蔬菜的用途和營養(yǎng)價值。

延伸

我們身邊還有好多蔬菜 你如果不知道用途和做法回家后問問父母親。

教學反思

我通過采取猜謎語 多媒體 實物等形象的手法為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境引導幼兒主動探索生活由于所學的內(nèi)容是幼兒通過實踐思考后自主認識的,所以幼兒能較快理解并掌握與此同時也激發(fā)幼兒的感知認識有利于提高幼兒的認知能力,所以我們每一位老師在一日工作中一定要改變觀念 努力貫徹《剛要》的精神以幼兒為主體 充分發(fā)揮教師的主導作用使幼兒成為學習的主人。

認識尺中班教案篇4

一.活動目標:

1、較熟練地掌握5的數(shù)數(shù),認識“5”,知道它所表示的含義。

2、通過游戲激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

二.活動準備:

空瓶子一只,硬幣、珠子、紐扣若干

1---5的數(shù)字卡片每人一套

夾子每人15個

數(shù)字火車

三.活動過程:

1、游戲:“看數(shù)拍手”

(1)今天老師要和小朋友來玩一個游戲,叫“看數(shù)拍手”。這是幾?

(2)小朋友應該拍幾下?,請小朋友聽到“預備拍手”后一起拍手。

2、游戲:聽音猜數(shù)。

(1)、教師一粒一粒地想空瓶子里裝硬幣,讓幼兒聽硬幣掉落瓶子里的聲音,猜猜瓶子里裝了幾枚(4枚)硬幣。

(2)、倒出瓶子里的硬幣,讓幼兒數(shù)一數(shù),驗證自己猜得對不對。

(3)、教師再裝入1枚硬幣,請幼兒猜猜現(xiàn)在瓶子里有幾枚硬幣,并驗證。

(4)、教師向空瓶子里裝5顆珠子,5顆紐扣,請幼兒聽音猜數(shù)。

2、認識數(shù)字“5”。

(1)、提問5枚硬幣,5顆紐扣,5顆珠子都可以用數(shù)字幾來表示?教師出示相應的數(shù)字卡片,請幼兒認讀,分析字形。

(2)、如果老師想用小點點來表示,可以用幾個小點點,2呢,3呢?

3、夾子游戲。

(1)、數(shù)物匹配游戲。

師:小朋友看看,誰來了,今天我們的數(shù)字寶寶想和夾子做朋友,看看這是幾?(3)可以用幾個小點點來表示,它應該找?guī)讉€夾子做好朋友。依次類推,(請小朋友來夾)

你們都這么能干,后面還有很多數(shù)字寶寶也想找夾子朋友,要請小朋友來幫忙,你愿意嗎?記住,夾夾子的時候要先看看數(shù)字,在想想要夾幾個夾子?如果是3,要夾幾個呢?、、、、、、

(2)、幼兒操作,給點卡夾上相應數(shù)量的夾子。

教師:先數(shù)數(shù)卡片上有幾個點?(看看卡片上數(shù)字是幾?)再想一想應該給它送幾個夾子?

(3)、幼兒給所有的卡片夾上相應數(shù)量的夾子,教師巡回觀察指導,檢查幼兒的完成情況,引導先完成的幼兒按照數(shù)量多少進行排序。

(4)、教師小結(jié)驗證:你夾對了嗎?請把數(shù)字1,舉起來,數(shù)字1要夾幾個夾子,數(shù)數(shù)你夾對了嗎?幼兒與老師一起點數(shù)自己的夾子。

4、數(shù)字火車,分類整理。

(1)、教師出示數(shù)字火車,“看看我們的火車有幾節(jié)車廂”引導幼兒認識數(shù)字火車上的數(shù)字。

(2)、做游戲“坐火車”,把數(shù)字寶寶和夾子送到相應的車廂。

數(shù)字寶寶和夾子都累了,要坐上數(shù)字火車回家了,請你看一看,1號車廂要坐誰?(師幼一起驗證是否正確)后面的車廂也一樣,把你的卡片送到相應的車廂。

(3)、結(jié)束:數(shù)字寶寶和夾子都坐上火車回家了,我們也一起坐上火車去玩吧!

認識尺中班教案篇5

活動目標:

1、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù),能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。

3、樂于參于游戲活動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

活動準備:

5只小動物圖片、5座房子、1~5數(shù)字卡片、1~5點卡、1~5實物卡片

活動過程:

1、小動物找鄰居

(1)通過小兔搬新家,初步感知“鄰居”概念。

師:今天有個小客人來到我們中(6)班,我們歡迎它(教師出示小兔)!

師:小兔剛剛搬了新家,搬了新家后還有了兩個新鄰居,你們知道什么是鄰居嗎?

評析:以小動物搬新家引出數(shù)學活動的主題,活動變得更加生活化、游戲化,大大提高了孩子們參與數(shù)學活動的興趣。

教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。

問:熊貓家的門牌號比小兔家少1,熊貓家住在幾號樓?

小狗家的門牌號比小兔家多1,小狗家住在幾號樓?

(2)出示另外兩只小動物:大象、小猴,幫助他們找家。

(3)教師小結(jié):原來鄰居就是住在隔壁的人家,小動物們都有兩個鄰居,就是住在他們前面和后面的.小動物。

評析:幼兒已經(jīng)對鄰居有了初步的感知,根據(jù)平時孩子們的生活經(jīng)驗,很快可以找出住在前后的兩個鄰居。教師進一步對幼兒的已有經(jīng)驗加以總結(jié),將活動自然推向下一個環(huán)節(jié)。

2、數(shù)字朋友找鄰居

師:小動物們有了新鄰居真開心,這里有一些數(shù)字朋友,他們也要來找鄰居了。

教師出示數(shù)字1、2、3、4、5

提問:數(shù)字2的鄰居是誰和誰(1,3)?

(因為1在2的前面,比2少1;3在2的后面,比2多1)

教師小結(jié):一個數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系,是相鄰數(shù)關(guān)系,1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù),所以2的相鄰數(shù)是1和3。

評析:從小動物找鄰居自然過度到數(shù)字朋友找鄰居,并引出相鄰數(shù)的概念,用更加生活化、游戲化的語言幫助孩子理解數(shù)學概念。

3、游戲:找朋友

(1)教師幼兒共同游戲:找朋友

評析:教師帶領幼兒共同游戲,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,進一步理解、運用相鄰數(shù)概念。

(2)幼兒自主游戲找朋友

評析:教師鼓勵幼兒自主游戲,幼兒在游戲的過程中加強對新經(jīng)驗的理解和運用。

4、幼兒操作:觀察格子里的數(shù)字和圓點,在空格中添畫相鄰的數(shù)字和點子朋友。

評析:幼兒操作環(huán)節(jié)是對幼兒新學本領的運用和檢驗,幼兒通過書本提供的數(shù)字或點子判斷出該數(shù)的鄰居,找出數(shù)字的兩個相鄰數(shù),并記錄下來,是一個經(jīng)驗反饋的過程。

5、活動評價

請幼兒介紹自己的操作,鼓勵幼兒說一說每個數(shù)字(或點子)的相鄰數(shù),并說出數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

活動反思:

本課的重點應該是先學會找相鄰數(shù),然后再認識相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系,幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前,然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,并一一指出來,孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數(shù)字“6”,可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”,就這樣這一課的重點就迎刃而解了,對于認識相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學習。

認識尺中班教案篇6

活動目標:

1、初步了解鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針運轉(zhuǎn)規(guī)律,學習看整點。

2、養(yǎng)成按時作息,珍惜時間的好習慣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動內(nèi)容:

?時鐘》

活動準備:

時鐘模型一個、小時鐘若個

活動過程:

一、游戲:猜謎語你見過什么樣的鐘?(鬧鐘、座鐘、落地鐘)鐘有什么作用?(起床)

二、分發(fā)鐘表,給小朋友每人一個鐘,請幼兒觀察(請你把看到的告訴老師)師:兩個針一樣嗎?

小結(jié):最短的叫時針,較長的是分針。鐘面上有數(shù)字1-12,數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格,一共有12格。

三、《龜兔賽跑》故事導入師:誰贏了?

現(xiàn)在烏龜和兔子又比賽了,兔子代表分針,烏龜代表時針,它們比賽站在同一位置開始比賽。(兔子從12跑到12,跑了一圈;烏龜從12跑到1,跑了一格)誰跑得快?分針與時針誰跑的快?那再跑一次,烏龜會走到哪里?

小結(jié):分針跑一圈,時針跑一格,也就是一小時。

四:出示三個鐘,請幼兒觀察。

師:這三個鐘一樣嗎?哪里一樣?有不一樣的地方嗎?請幼兒回答。

例:分針指向12,時針指向1,是1點整。

(分針指向12,時針指向幾,就是幾點整)游戲:考考你,請幼兒撥鐘。

那請小朋友想一想,怎樣來記錄時間?(幾點整就寫幾,兩個點,兩個0,表示整點)

五、游戲:《老狼老狼幾點了》

幼兒說:老狼老狼幾點了?教師出示卡片,幼兒撥。

六、出示兩幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

為什么時間一樣,而小朋友干的卻不一樣?

你的一天是怎樣安排的?回家和媽媽一起制定一個時間表。

認識尺中班教案篇7

日期活動名稱認識數(shù)字8執(zhí)教者活動目標1.在欣賞“電影片”過程中學習8的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字8。

2.培養(yǎng)幼兒觀察力,提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。環(huán)境創(chuàng)設“花兒笑了”等圖畫4張,每幼兒一張練習紙,蠟筆,1-8圓點卡和數(shù)字卡。重點與

難點學習掌握8的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字8?;顒舆^程:

一、放電影

1.“圖畫一”:這張畫面上有什么?有多少?

讓葉子和花一樣多怎么辦?

2.“圖畫二”:這張畫面上有把玩具傘,數(shù)數(shù)由幾個面組成?

傘上有幾個小鈴?丟掉一個還有幾個?

3.“圖畫三”:數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞?

這些小雞有什么不同?你能用數(shù)字來表示嗎?

4.“圖片四”:許多球組成了哪幾種圖形,能用8個圓點組成的圖形是哪幾種?

二、找數(shù)字

在圓點卡和數(shù)字卡中找出8個圓點、數(shù)字8,并說出8像什么?

三、涂顏色

幼兒操作表現(xiàn)(做練習紙):

1.把所有的數(shù)字8找出來,圖上喜歡的顏色。

2.數(shù)一數(shù)有幾個數(shù)字8,就將下框中幾個三角形涂上藍色。價值分析:

通過欣賞圖片的過程,讓幼兒對8的形成、數(shù)數(shù)有一定的認識和學習及掌握,同時也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力。

在找找中認識數(shù)字8,不但加深幼兒對數(shù)字8的認識和掌握,同時也豐富幼兒的想象力。

鞏固幼兒對數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認識,體驗活動的愉悅情緒。反思與調(diào)整: