教案在書寫的過程中,老師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,在教學(xué)任務(wù)順利完成的情況下,離不開教案的制定,范文社小編今天就為您帶來了蠶的教案中班優(yōu)秀6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
蠶的教案中班篇1
活動(dòng)名稱:音樂活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:輪唱《小樹葉》
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒喜歡參與音樂活動(dòng),在歌唱中體驗(yàn)樂趣。
2、學(xué)習(xí)輪唱《小樹葉》。
3、用身體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察落葉的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《小樹葉》
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)輪唱《小樹葉》。
活動(dòng)難點(diǎn):用身體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的景象。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
幼兒隨音樂《歡迎曲》做音樂律動(dòng)熱身,幼兒入場(chǎng)。
二、進(jìn)行部分
激發(fā)幼兒興趣
1、學(xué)習(xí)歌曲《小樹葉》,教師播放音樂。
師:在歌曲中你們聽到了什么?
師:秋風(fēng)起來了,小樹葉發(fā)生了什么事?
師:這兩段音樂你們覺得有什么不一樣?
教師在幼兒演唱的過程中,對(duì)兩段歌曲不同的情緒進(jìn)行梳理。
師:第一段歌聲表現(xiàn)小樹葉離開媽媽不舍的情緒。
師:第二段表現(xiàn)出小樹葉堅(jiān)強(qiáng)勇敢的樣子。
2、學(xué)習(xí)輪唱《小樹葉》
師:以前我們唱歌都是齊唱的方式,今天我們用兩一種方法演唱。
教師做示范輪唱《小樹葉》,激發(fā)幼兒對(duì)輪唱的興趣。
(班里兩個(gè)老師示范輪唱)
幼兒分成兩組,初步嘗試輪唱。
3、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞。
三、結(jié)束部分
幼兒假裝小樹葉“飄”出教室
蠶的教案中班篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法,鞏固學(xué)過的團(tuán)球、粘貼等技能。
2. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-照片:山楂樹
2.幼兒用作業(yè)紙、綠紙,紅皺紋紙、膠水若干,抹布每組一塊。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1. 交流談話:
教師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實(shí),不僅好吃也很好看。
請(qǐng)小朋友說說,秋天都有哪些果樹?
二、展??
1. 出示大幅范畫,引起幼兒的興趣。
(1)今天,我們就來做一棵美麗的大樹。
教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的立體美,激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。
(2)這幅畫看上去怎么樣?
與其它彩筆畫的畫有什么不同?
這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?
(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是剪樹葉粘貼在紙上,用紅紙團(tuán)成的山楂粘貼在樹葉上,
就像一棵立體大樹。)
2. 教師示范制作方法。
(1)用綠紙剪成各種形狀的樹葉,然后用膠水把“樹葉”一片一片的粘在樹冠上,
成為一棵美麗的大樹。
(2)用紅紙團(tuán)成“山楂”,粘貼在大樹上。
3. 交待要求,幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用綠紙剪樹葉,提醒幼兒樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
能力強(qiáng)的幼兒,粘貼結(jié)束后,可以用彩筆添畫其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥等)
三、結(jié)束
1. 評(píng)價(jià)作品
今天,我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);制作立體大樹
大家貼的都很好,現(xiàn)在我們互相看一看,誰的大樹樹葉茂密,大樹最美麗。
2.幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià),教師總結(jié)。
蠶的教案中班篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道一日三餐的重要性,樂意學(xué)習(xí)如何吃好三餐。
2、懂得吃好一日三餐的方法,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、了解健康食物和不健康食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
健康、不健康的食物圖片若干,肥胖、瘦弱等圖片,充氣錘等。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入。
師:我們一天要吃幾頓飯?每頓飯都吃什么?
師:你最喜歡吃的是哪一頓飯呢?為什么?
二、活動(dòng)過程。
師:汽車行駛要加油,人每天活動(dòng)要吃飯,你們知道是為什么嗎?
師:汽車不加油就開不走,人不吃飯就沒有力氣活動(dòng)。一日三餐是我們?nèi)梭w活動(dòng)的需要,如果你不按時(shí)吃飯保持好體力,你就沒有力氣去做其他的事情了。
要想有一個(gè)好身體,吃好一日三餐是十分重要的。怎樣才能吃好一日三餐?
請(qǐng)幼兒大膽說出自己的想法。(定時(shí)定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等)
教師出示肥胖和瘦弱的圖片,請(qǐng)幼兒用自己的語言來描述一下這兩個(gè)人,為什么他們會(huì)出現(xiàn)這么大的反差?(此時(shí)教師可以編一個(gè)故事,幫助幼兒了解肥胖和瘦弱的原因)
教師總結(jié):我們要想有一個(gè)健康的身體,就一定要一日三餐按時(shí)吃飯,而且不能挑食,防止暴飲暴食,這樣的話,身體就不會(huì)缺少營(yíng)養(yǎng),也不會(huì)營(yíng)養(yǎng)過盛造成肥胖了。
三、快樂游戲。
打地鼠游戲:把食物卡片(有健康食物,也有不健康食物)貼在黑板上,請(qǐng)兩名幼兒手持充氣錘,教師發(fā)出指令如:不健康食物。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片,敲錯(cuò)要給予懲罰哦!
活動(dòng)延伸
可以用一些兒童各種營(yíng)養(yǎng)缺乏癥的示例展示偏食、挑食的危害。
和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。
蠶的教案中班篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固踵趾小跑步,愿意大膽表現(xiàn)舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。
2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同方向的采蘑菇的動(dòng)作。
3、知道找地方舞蹈,與同伴共享空間。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。
2、鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對(duì)、園舞板四對(duì),圖片-園地和孩子。
活動(dòng)過程:
1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?
他們高高興興的要去干什么呢?(啟發(fā)幼兒想象。)
2、感受音樂。
(1)播放音樂,讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣啊?)讓幼兒深入體會(huì)音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。
3、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。
(1)根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個(gè)部分,哪幾個(gè)部分。
教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。
(2)掌握_、__節(jié)奏音型。
把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個(gè)節(jié)奏,進(jìn)行指正。
讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動(dòng)有趣。
請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)示范,用身體語言。
4、設(shè)計(jì)配器方案
(1)幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。
(2)討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。
5、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。
(1)教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢。教師點(diǎn)評(píng),小朋友演奏的時(shí)候由于對(duì)樂器的不了解及對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。
(2)教師對(duì)三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請(qǐng)小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。
(3)提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的啊?
活動(dòng)延伸:
在科學(xué)活動(dòng)中,可以向幼兒介紹一些有關(guān)蘑菇生長(zhǎng)的知識(shí)。
教學(xué)反思:
我是用歌曲導(dǎo)入新課的,歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲,接下來的備學(xué),很輕松的就搞定了,簡(jiǎn)直出乎預(yù)料。讀課文和識(shí)記生字詞幾乎沒費(fèi)什么大的力氣。我本打算第一課時(shí)熟讀課文,識(shí)記生字詞為主,把問題拋出,讓優(yōu)等生試著解決問題,我檢測(cè)c層的學(xué)生并幫他們鞏固。可是,孩子們?cè)谇榫w高漲的情況下,解決的都很好。
蠶的教案中班篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫
2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品
3、初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:春天來了,許多樹媽都很高興,因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個(gè)樹媽媽很開心。
出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?
幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎么辦呢?
幼a:告訴警察叔叔
幼b:我?guī)退?/p>
幼c:我給她畫上樹葉
師:小食指聽到忙跑過來對(duì)大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。
師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請(qǐng)一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ??你們?cè)敢鈫幔ㄓ自敢?。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對(duì)大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會(huì)非常開心的。
三、展示作品
師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。
幼:不用謝。
師:我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧!
結(jié)束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!
蠶的教案中班篇6
教材分析
風(fēng)箏節(jié)起源于中國(guó)的唐朝,中國(guó)的很多城市也依舊有風(fēng)箏節(jié),濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)是一年一度的國(guó)際風(fēng)箏盛會(huì),一般定于每年4月20日至25日在風(fēng)箏都濰坊舉行。風(fēng)箏節(jié)不但是交流風(fēng)箏技藝的節(jié)日,也是了解風(fēng)箏民俗文化的好機(jī)會(huì)。了解到濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)的信息以后,孩子們也想辦一個(gè)自己的風(fēng)箏節(jié),為了讓更多的人來參加我們的風(fēng)箏節(jié),于是設(shè)計(jì)與制作邀請(qǐng)函活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。本活動(dòng)通過繪畫、拼貼等美術(shù)技能制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函,讓幼兒知道邀請(qǐng)函是聯(lián)系人與人之間感情的媒介,可以增強(qiáng)彼此間關(guān)系和交流。了解邀請(qǐng)函在現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系之間的意義和作用。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解邀請(qǐng)函的作用,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函。
2.能用各種輔助材料,以剪、貼、畫的方法制作風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函。
3.感受邀請(qǐng)別人的喜悅之情。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各色彩紙、卡紙,水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。邀請(qǐng)函圖片若干。
活動(dòng)過程
1.出示邀請(qǐng)函,引發(fā)幼兒興趣。
(1)認(rèn)識(shí)邀請(qǐng)函,了解邀請(qǐng)函的用途。
提問:小朋友,你知道這是什么嗎?它有一個(gè)好聽的名字叫“邀請(qǐng)函”,誰知道它是用來干什么的?什么時(shí)候要用到邀請(qǐng)函?
小結(jié):邀請(qǐng)函就是邀請(qǐng)朋友來參加某項(xiàng)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的卡片。
2.出示各種邀請(qǐng)函,幼兒觀察了解其組成。
提問:邀請(qǐng)函上有哪些信息?它想告訴人們什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出邀請(qǐng)函有活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。)你喜歡哪張邀請(qǐng)函?為什么?你最喜歡哪些地方?引導(dǎo)幼兒說說各種邀請(qǐng)函的特點(diǎn),如上面有好看的圖案等。
小結(jié):邀請(qǐng)函分為封面、主頁、尾頁三部分。在主頁上,我們要寫清標(biāo)題、稱謂、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、落款。
3.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作風(fēng)箏節(jié)的邀請(qǐng)函。
引導(dǎo)幼兒討論制作邀請(qǐng)函的方法及步驟。提問:我們幼兒園馬上要迎來首屆風(fēng)箏節(jié),你想制作什么樣的邀請(qǐng)函?怎么做呢?上面應(yīng)該有哪些內(nèi)容?
小結(jié)邀請(qǐng)函的制作步驟:選擇自己喜歡的卡紙封面——繪畫或剪貼邀請(qǐng)函內(nèi)容——制作封面(不會(huì)寫的字可以用圖畫表征)。
4.幼兒大膽想象設(shè)計(jì)制作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
(1)教師交代注意事項(xiàng)。
想一想自己想設(shè)計(jì)什么樣的邀請(qǐng)函,選擇自己需要的制作材料,要求要體現(xiàn)出風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
(2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
(3)教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。
(4)邀請(qǐng)函展覽。
將小朋友的邀請(qǐng)函布置展覽,邀請(qǐng)小朋友介紹一下自己的邀請(qǐng)函是用什么做的,上面有哪些內(nèi)容,介紹一下自己的想法。
活動(dòng)延伸
風(fēng)箏節(jié)到臨之際,請(qǐng)小朋友到幼兒園門口給叔叔、阿姨分發(fā)風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)叔叔阿姨來參加快樂的風(fēng)箏節(jié)。