在下筆寫一份教案時,我們都要有著較強的思維邏輯能力,做為一名在職場多年的教師,你寫教案的能力一定優(yōu)秀,下面是范文社小編為您分享的六年級體育教案6篇,感謝您的參閱。
六年級體育教案篇1
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標:在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操7—9節(jié),感受韻律節(jié)奏感。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:韻律繩操
學(xué)習(xí)步驟:
一、自主練習(xí),充分活動
教師活動:
1、集隊,了解出席情況,宣布學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生隊列練習(xí):向左、右、后轉(zhuǎn)動。
3、布置練習(xí)要求:兩人一組練習(xí)三種兩人配合的跳繩練習(xí),并能把這三種練習(xí)做得比較熟練。
4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令按要求,認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。
3、按老師的要求分散練習(xí),充分活動肢節(jié),充分體驗跳繩的樂趣。
4、借助欄桿進行壓腿。
組 織:四列橫隊、分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作學(xué)習(xí),掌握動作
重 點:繩操的7—9節(jié)動作。
難 點:第八節(jié)跳躍的節(jié)奏和第九節(jié)繩的纏繞。
教師活動:1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—6節(jié)動作。
2、示范第七節(jié)動作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)。
3、示范第八節(jié)動作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)。
4、示范第九節(jié)動作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)。
5、組織學(xué)生聽音樂,隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)。
6、提出要求,組織學(xué)生分組鞏固動作。
7、聽音樂集體復(fù)習(xí)全套動作。
學(xué)生活動:
1、找一個伙伴進行復(fù)習(xí),聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)。
2、認真模仿第七節(jié)動作,體驗踩繩時的直腿動作。
3、隨示范模仿第八節(jié)動作,體驗兩種不同跳繩的節(jié)奏。
4、隨示范聽口令模仿第九節(jié)動作,體驗繩的纏繞動作。
5、隨示范,聽音樂初步嘗試連貫動作。
6、按老師提出的要求,在小組長的帶領(lǐng)下認真復(fù)習(xí)最后三節(jié)動作,把動作練習(xí)得比較熟練。
6、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)全套動作。
組 織: 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
三、 說說學(xué)學(xué),身心放松
教師活動:提示學(xué)生進行交流,組織學(xué)生放松
學(xué)生活動:向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱,說說學(xué)后的感覺。
聽音樂,在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。
組 織:散坐在草地上
六年級體育教案篇2
一、課的內(nèi)容: 省編教材高中二年級籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。本課確定,反彈傳接球為主教材,耐久跑為輔教材。
二、教材分析: 籃球反彈傳接球技術(shù)是籃球運動中運用較為廣泛的一種傳接技術(shù),目的是讓學(xué)生明確傳、接球時影響個體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶,在以往教學(xué)基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生選擇運球、傳接球的能力及連接各種技術(shù)動作和實際對抗能力,重點是手控制球的能力,時間、空間的判斷能力。難點是傳接球的準確性、成功率。
耐久跑共4個課次,本課為第3課次,重點是耐久跑的呼吸,通過不同形式的跑,掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的有氧耐力,為第4課次的起草野跑作好準備。
三、學(xué)情分析: 本課教學(xué)對象為高二年級40名男生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力?;@球是他們所喜愛的一項運動,有一定基礎(chǔ),但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,而對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來,給學(xué)生提供再認識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會,從而增強教學(xué)效果。
通過多年的學(xué)習(xí),學(xué)生已認識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一,但對枯燥乏味、周期性強的耐久跑卻存在畏懼,在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài),從而影響耐久跑的成績。
四、教學(xué)目標:
1、認知目標:學(xué)習(xí)與了解籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用、耐久跑中的一些基本知識。
2、技能目標:通過本次課的學(xué)習(xí),使80%以上的學(xué)生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置;70%以上學(xué)生能結(jié)合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術(shù)進行綜合練習(xí);90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術(shù)應(yīng)用能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。
3、情感目標:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作和安全保健的意識,培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。
五、教法設(shè)想:
1、反彈傳接球采用嘗試、比較教學(xué)法,使學(xué)生在嘗試中、在與雙手胸前傳接球比較的過程中得出反彈傳接球的要點,再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù),自創(chuàng)方法,進行練習(xí),由淺入深,由易到難,逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
2、耐久跑采用圖形跑的方法,使內(nèi)容豐富,增加趣味性。
3、采用練習(xí)法,使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù);用演示法,使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。
4、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。
六、學(xué)法指導(dǎo): 本課采用“嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習(xí)----評價---鞏固”的學(xué)練流程,同時滲透德育和保健內(nèi)容,讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象,掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。
八、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計: 整堂課練習(xí)密度約為:28--31%,練習(xí)強度中等偏上,耐久跑時強度達最高峰。
九、課堂情感氛圍:
1、激發(fā)興趣;
2、積極思維;
3、協(xié)作互助;
4、守紀、緊張、奮進、活潑。
六年級體育教案篇3
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期六年級有八個教學(xué)班由我任教,共有學(xué)生440余人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,在六年級又經(jīng)過細致的指導(dǎo),學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高,體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長,女生的運動能力下降了很多,很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己,更多的活動只當個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
二、學(xué)期教學(xué)目標
1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、壘球擲遠、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、方法措施
1、精心備課,認真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學(xué)常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量,使每一節(jié)課都上的有意義,學(xué)生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施,加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)
4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練,以強化學(xué)生的體質(zhì)。
5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護意識的教育。
四、教學(xué)內(nèi)容:
武術(shù)操立定跳遠
五、教學(xué)目標:
1、使學(xué)生初步掌握少年武術(shù)操1-4節(jié)的動作要領(lǐng)。
2、通過立定跳遠的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高跳遠的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。
六、教學(xué)重點:
動作流暢,協(xié)調(diào)
教學(xué)難點:
一擺二蹲三起跳,動作流暢四、
教學(xué)過程:
(一)、準備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué):
(1)、體育委員整隊
(2)、師生問好、
(3)、宣布本課內(nèi)容與要求
(4)、安排見習(xí)生
2、準備活動:
(1)、慢跑操場兩圈
(2)、廣播體操
要求:認真積極,全心投入組織:四列橫隊
(二)、基本部分
一、武術(shù)操
1、由教師動作示范結(jié)合語言講解,再進行分解動作練習(xí)與連貫動作練習(xí)
2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)
3、認真跟隨老師,聽從老師口令
4、仔細觀察老師動作
5、認真按要求練習(xí),分組練習(xí)
6、巡視指導(dǎo),糾正錯誤
要求:動作到位組織:四列橫隊
二、立定跳遠
1)、教師示范講解動作要領(lǐng)。
2)、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。
3)、集體向前跳練習(xí)。
4)、分小組練習(xí)。
5)、兩人合作比賽跳。
6)、教師巡視,糾正錯誤。
要求:動作到位,積極練習(xí)。組織:廣播體操隊形---—散點
(三)、結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評小結(jié)
3、下課
六年級體育教案篇4
學(xué)習(xí)目標:
在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲
?找朋友》短繩
學(xué)習(xí)步驟:
一、有趣的小游戲
教師活動:
1.提出隊列練習(xí)的要求
2.組織隊列練習(xí).
3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法
4.組織游戲
學(xué)生活動:
1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進行示范
3.全身心的投入到游戲中去。
二、合作探究、掌握技能
重 點:在合作中掌握短繩的技能
難 點:在合作中提高短繩技能
教師活動:
1.組織進行柔韌的練習(xí)
2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲
4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法)
5.組織進行原地的展示。
6.提出進行短繩冠軍賽的要求,講解方法
7.組織比賽
學(xué)生活動:
1.和同伴一起進行柔韌的練習(xí)。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組 織:
###################
###################
**********************
**********************
三、互相的放松
教師活動:
1.提出放松的要求
2.進行放松
學(xué)生活動:相互的進行放松
場地器材: 短繩若干
六年級體育教案篇5
教學(xué)內(nèi)容:
體育課堂常規(guī)仰臥起坐
教學(xué)目標:
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律性
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進一步發(fā)展腰腹肌力量。
教學(xué)重點:
課堂常規(guī)的重要性
教學(xué)難點:
遵守課堂常規(guī)的持久性
教學(xué)過程:
(一)體育課堂常規(guī)
概念:在體育課的學(xué)習(xí)過程中,大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排
2、體育課中運動服、鞋的要求
3、身上不宜帶比較銳利的東西
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理
5、場地、器材的要求
6、師生關(guān)系的要求
(二)仰臥起坐
兩人一組,老師計時,學(xué)生輪換進行一分鐘仰臥起坐,看一看哪一名同學(xué)做的最多。
(三)結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評小結(jié)
六年級體育教案篇6
第三十課
學(xué)習(xí)目標:在游戲活動中體驗與伙伴合作的方法,掌握合作跑的要領(lǐng),發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)探索精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:合作跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、體驗游戲、學(xué)會合作
教師活動:
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、分成兩在組進行射擊游戲,初步體驗在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。
組織:四列橫隊、小組分散
二、小組探究,熟練技能
教師活動:
1、引導(dǎo)學(xué)生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。
2、組織學(xué)生游戲,嘗試縱隊合作跑。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試兩人三足跑游戲,并組織學(xué)生進行比賽。
4、啟發(fā)學(xué)生大膽探索不同形式的合作跑方法,并組織展示。
5、啟發(fā)學(xué)生放松,引導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)。
學(xué)生活動:
1、根據(jù)老師的提示概括出小火車跑的游戲規(guī)則方法,并積極地參與游戲,體驗縱隊合作跑的方法。
2、在老師的引導(dǎo)下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑,體驗橫隊合作跑的方法。
3、在小組長的帶領(lǐng)下嘗試探索不同的合作跑的方法,并積極地參加展示。
4、在老師的啟發(fā)下進行放松,積極表達自己的學(xué)習(xí)感受。
組織:分組比賽,分散活動。
場地器材:操場、繩子