教案在起草的過程中，你們一定要強調(diào)與時俱進，作為優(yōu)秀的教育工作者，我們一定要認真制定教案，下面是范文社小編為您分享的游戲老鷹捉小雞教案6篇，感謝您的參閱。
游戲老鷹捉小雞教案篇1
設(shè)計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質(zhì)，鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。
活動目標：
1、 培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。
2、 增強幼兒的自我保護能力，鍛煉幼兒的意志。
活動準備：
1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。
1 、老師問，你們想不想當大老鷹??？你們想不想去保護小雞??？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認真看。
2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、 開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)
4、幼兒互相換角色進行游戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。
活動反思
小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動，由于他們剛剛?cè)雸@不久， 很渴望和其他小朋友一起游戲，我設(shè)計的這個游戲既滿足了他們參與活動的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個活動中，他們很投入。游戲過程中，大部分幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，但有幾個膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動作不是很靈活的男孩子，他們在活動中比較被動，不能很快的參與進來，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想?yún)⒓?，但放不開自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。
幼兒在本次活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志，經(jīng)過老師的鼓勵，幾個不愿意參加活動的幼兒也都加入到隊伍里來了，本次活動的目標基本完成了。
游戲老鷹捉小雞教案篇2
小班幼兒對于一些活動已有很高的要求，他們基本上是三四歲的兒童，對新鮮的物體、情景和新的問題有濃厚的興趣，能以認真的態(tài)度對待成人教他做的事，并且有試著做的愿望。這些能力的發(fā)展是三四歲兒童接受教育的最好條件。三四歲兒童社會關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴展到和同伴的關(guān)系上，他們很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管別人的事了。本班學生有些就顯得比較害羞，不愿意跟同伴玩，因此設(shè)計老鷹捉小雞這個活動方案以期能發(fā)展他們的人際交往能力。
活動目標
1.發(fā)展幼兒表演，邊看邊演，邊看邊聽的能力。
2.在游戲中發(fā)展兒童的認識能力、人際交往能力。
教學重點、難點
重點：在游戲中發(fā)展兒童的認識能力、人際交往能力。
難點：通過游戲練習兒童各種感官能力。
活動準備
分組，制作老鷹頭飾作為教具，小雞頭飾教具
活動過程
1.開始
教學如何玩老鷹做小雞這個活動，講游戲規(guī)則。
2.進入游戲
將中班幼兒分成若干個組，然后挑一組師生合作玩作為示范，其他組邊看邊玩
3.教師適時到各組參與游戲，并對不敢做的幼兒耐心引導，幫助其進入到游戲的氛圍中。
教學反思
1. 中班幼兒有強烈的好奇心，同伴關(guān)系的發(fā)展迅速，他們有這強烈的合群愿望。并且在活動中他們能有所創(chuàng)新，他們會改變活動中的一些小細節(jié)規(guī)則，更加的適合他們的心理需要。
2. 對活動過程的反思：
（1） 對幼兒發(fā)展的反思：這個活動設(shè)計得還是很成功的，大部分兒童都能積極參與到活動中去，很多兒童積極配合老師組織活動，但是從這個活動看，也有一些不足，特別是對于一些平時不愛動的孩子，要給予多一些鼓勵，但是我只是關(guān)注大部分兒童，并沒有做到面面俱到，還有就是對于兒童在活動中的一些創(chuàng)新沒有及時給予表揚。
（2） 對教師專業(yè)發(fā)展的反思：由于自己剛出來工作，理論聯(lián)系實際不夠強，以后要多實踐，要了解班上的每一個兒童的心理特點，在設(shè)計活動的時候要制造多套靈活的活動方案，根據(jù)不同兒童的心理承受能力安排活動內(nèi)容。
（3） 對師幼互動的反思：在師生進入游戲角色的伊始，我耐心講解，學生很快進入游戲角色。師生在游戲過程中氣氛濃厚。
3. 對活動效果的評析：活動由始到終都進行得很順利，但是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動，他們想玩其他的游戲了，在今后的活動設(shè)計一定要考慮到兒童對游戲熱情度的持續(xù)情況。
4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加關(guān)注活動的各個環(huán)節(jié)，我會選拔一些能力強的做小老師，去教不是很會玩的兒童，這樣一來能更好的發(fā)展兒童的人際交往能力。還要給予在活動中表現(xiàn)突出的兒童一些獎勵。
游戲老鷹捉小雞教案篇3
活動設(shè)計背景
今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。
活動目標
1：在游戲中讓學生體會協(xié)調(diào)的作用，促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。
2：讓幼兒體會集體活動的快樂。
3：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
重點：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。
難點：個別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。
活動準備
做老鷹的學生一名，其余做小雞學生數(shù)名，口哨一個。
活動過程
1、開始。
老師帶著孩子們?nèi)雸龅兀瑤ьI(lǐng)孩子們準備活動。
2、游戲。
1）選出老鷹和雞媽媽，老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊。
2）老鷹開始攻擊，雞媽媽進行保護。老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動時的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，只有這樣才會發(fā)揮的更好。
3）根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著。
3、活動結(jié)束。
教學反思
1、在活動中鍛煉學生的身體，增強學生的體力，提高和促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、這個活動可以使大多數(shù)幼兒主動參與進來，個別學生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇，從而使活動更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的快樂，從而孤僻的性格有所改變。
3、活動效果不錯，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。
游戲老鷹捉小雞教案篇4
活動目標：
1、練習靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。
2、幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的'幫助，更多的樂趣。
活動準備：
老鷹和小雞的頭飾。
活動玩法：
一、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，如：一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動操。
二、活動開始：
1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。
2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？"
3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"
4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。
5、被捉的"小雞"離開場地。
三、活動結(jié)束
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。
活動反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
游戲老鷹捉小雞教案篇5
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學會躲閃。
2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準備：
寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂：小雞進行曲。
游戲過程：
(一)調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性。
師：你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲，我來老鷹，請陳老師來當母雞媽媽，準備好了嗎，游戲開始了。
(二)開始游戲，發(fā)展能力，體驗樂趣。
1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規(guī)則。
玩法：游戲規(guī)則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結(jié)在一起，快點躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場，直到音樂結(jié)束。
指導要點：引導幼兒了解游戲玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，注意安全。
評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。
2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：(老師當老鷹，請陳老師當母雞)游戲規(guī)則：當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個跟一個搭肩，直到音樂結(jié)束，游戲停止。
指導重點：1、了解游戲新玩法與規(guī)則，引導幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，不被老鷹捉住。
2、游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。
玩法：請幼兒當母雞媽媽、老鷹，玩法結(jié)合以上兩種玩法。
幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護自己的小雞。
指導要點：引導幼兒嘗試自主進行游戲。
評價要點：是否自主地按游戲規(guī)則進行游戲。
(注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)游戲結(jié)束：
小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。
游戲老鷹捉小雞教案篇6
活動目標：
1．嘗試閃躲得走和跑。
2．感受多人合作游戲的樂趣。
活動準備：
場地游戲規(guī)則：每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。
活動玩法：
一、開始部分：
1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。
2、復習徒手操要求動作連貫、有力。
二、基本部分：
1、交待游戲名稱、玩法
t：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。
玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調(diào)換角色，游戲從新開始。
2、請一組幼兒配合，示范游戲。
3、幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規(guī)則。
4、幼兒分組合作游戲。
5、老師提出游戲中出現(xiàn)的問題，集體討論解決。
6、繼續(xù)游戲
