在制定教案的同時(shí),教師的教學(xué)能力一定都有所提高,教案是教師為了提高教學(xué)水平預(yù)先起草的文字材料,范文社小編今天就為您帶來(lái)了饣寫(xiě)字教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
饣寫(xiě)字教案篇1
課堂目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)筆畫(huà)、筆順,田字格,學(xué)習(xí)拿筆姿勢(shì),了解寫(xiě)字的意義,為學(xué)習(xí)寫(xiě)字作準(zhǔn)備。
2. 閱讀方面,學(xué)習(xí)兩個(gè)句子讀一首兒歌。同時(shí)認(rèn)讀7個(gè)漢字。
教 法
趣味教學(xué)法、觀察法、談話法。
教 具 生字卡片、課件。
課 時(shí) 3
過(guò) 程
第一課時(shí)
一. 談話導(dǎo)入。
師:今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)句子,通過(guò)學(xué)習(xí)可以使我們懂得學(xué)習(xí)寫(xiě)字的好處,你們想學(xué)會(huì)嗎?
二、教學(xué)句子。
1、教師反復(fù)帶讀這兩個(gè)句子。
2、學(xué)生個(gè)人讀。
3、分小組讀
4、齊讀。
三、認(rèn)讀生字,培養(yǎng)識(shí)字能力。
1、從第一句話中抽出 語(yǔ)文課、我們、寫(xiě)字 、三個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)、讀、記。
2、從第一句話中抽出 筆畫(huà)、筆順、認(rèn)真、三個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)、讀、記。
四、集中識(shí)字
1、出示字卡,師領(lǐng)認(rèn)讀。
2、學(xué)生自由讀。
3、分小組讀。
4、齊讀。
五、游戲
1、開(kāi)火車(chē)、找朋友、摘蘋(píng)果。
教學(xué)回顧:
學(xué)生能認(rèn)識(shí)句子、詞語(yǔ),讀得流利。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)句子,同學(xué)們記得非常好。(出示課件)看誰(shuí)能把它讀的準(zhǔn)確、聲音響亮。
2、今天,我們還要從中找出7個(gè)字娃娃,作為我們的好朋友。
二、識(shí)字教學(xué)。
1、出示字卡,師邊說(shuō)邊貼。
2、生獨(dú)立識(shí)字。
3、小組內(nèi)識(shí)字。
三、游戲識(shí)字。(激趣識(shí)字)你們想不想和字娃娃做朋友呢?你只要準(zhǔn)確讀出字娃的音,就可以和它們做好朋友。比比看,誰(shuí)找的朋友多。
教學(xué)回顧
能認(rèn)識(shí)7各字娃娃,并能記住。
第三課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多生字,那么,你想把他們寫(xiě)下來(lái)嗎?今天老師就教你寫(xiě)字。你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、課件出示丁丁寫(xiě)字的姿勢(shì)
先指導(dǎo)學(xué)生觀察,再說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)字,讓學(xué)生寫(xiě)字要做到“三個(gè)一”并直接用課件向?qū)W生講解一尺、一拳、一寸的具體長(zhǎng)度。
三、指導(dǎo)實(shí)踐
1、讓學(xué)生演示怎樣寫(xiě)字。
2、同桌互相糾正姿勢(shì)。
3、練習(xí)描圖。
四、課間律動(dòng)。
五、課件出示田字格。
六、學(xué)生在田字格中練習(xí)寫(xiě)五種筆畫(huà)。
教學(xué)回顧
能掌握正確的寫(xiě)字知識(shí),書(shū)寫(xiě)工整。
饣寫(xiě)字教案篇2
一、復(fù)習(xí)檢查,加深印象
1、認(rèn)讀生字卡片。
字、古、先、進(jìn)
2、口頭擴(kuò)詞。
二、學(xué)習(xí)課文第一自然段
1、出示第一自然段。
2、指名讀第一自然段。思考:懷素是什么人?
指名交流。
3、再讀,你還知道了些什么?
重點(diǎn)體悟:從小喜愛(ài)好學(xué)上進(jìn)
4、齊讀第一自然段。
5、男女生比賽讀。
三、學(xué)習(xí)課文第二自然段
過(guò)渡:懷素小時(shí)候喜愛(ài)寫(xiě)字,好學(xué)上進(jìn),值得我們學(xué)習(xí),那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢?
1、學(xué)習(xí)自由朗讀,用筆劃出懷素是怎樣寫(xiě)字的。
2、出示句子,指名朗讀。
“他總是先看清字的形狀,記住字的筆順,再一筆一畫(huà)照著寫(xiě)。”
懷素寫(xiě)字先做什么,然后是怎樣做的(生朗讀先……再……)
體悟:先再形狀筆順照著寫(xiě)
提問(wèn):句子中的“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能顛倒嗎?為什么?
用“先……再……”練習(xí)說(shuō)話
3、懷素看清字形,記住筆順后,他是怎樣寫(xiě)的呢?懷素是不是每次這樣認(rèn)真呢?哪個(gè)詞告訴我們的。
體悟:總是
指導(dǎo)朗讀
4、懷素寫(xiě)字這么認(rèn)真,結(jié)果怎么樣?
出示:這樣,懷素的字進(jìn)步很快。
“這樣”指的是怎樣呢?
指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生邊讀邊想,腦子里浮現(xiàn)出懷素認(rèn)真寫(xiě)字的形象。
5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦這一自然段。
①看填空背誦。
懷素寫(xiě)字()。他總是先(),(),再()。這樣,懷素的字()。
②看插圖練習(xí)背誦。(課題上面的插圖)
四、學(xué)習(xí)課文第三自然段
過(guò)渡:傳說(shuō),懷素洗筆的池塘因用來(lái)洗筆,池水都變黑了,被人們稱為“墨池”??墒?,當(dāng)時(shí)紙貴,懷素家里并不富裕,買(mǎi)不起紙,就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用。
1、提問(wèn):懷素為什么用木板寫(xiě)字
2、木板為什么會(huì)寫(xiě)穿了(寫(xiě)呀寫(xiě)呀,日子一長(zhǎng))可以看出懷素不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真,而且非常刻苦。
3、指導(dǎo)有感情朗讀
體悟:寫(xiě)呀寫(xiě)呀日子一長(zhǎng)寫(xiě)穿
讀出懷素的刻苦,不停地寫(xiě)
五、學(xué)習(xí)課文第四自然段
過(guò)渡:懷素就這樣一天天,一月月,一年年認(rèn)真刻苦的練字,長(zhǎng)大后呢?
1、指名讀,注意突出“有名”
2、再次出示懷素的草書(shū)
認(rèn)真觀察,談?wù)劯惺?/p>
1、小結(jié):這些字小朋友們或許還看不懂,不知道懷素寫(xiě)的是什么,可老師告訴大家,這就是草書(shū),這是藝術(shù),這是中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法作品。
2、我們懷著敬佩的心情讀好這一段。
六、學(xué)習(xí)生字
1、出示:先日長(zhǎng)書(shū)
2、分別給它們找朋友。
3、我們不妨學(xué)著懷素寫(xiě)字的方法寫(xiě)生字。能說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
4、觀察四個(gè)生字,看清它們的形狀。
5、看筆順圖,說(shuō)說(shuō)“長(zhǎng)”、“書(shū)”是怎樣寫(xiě)的。
照筆順在書(shū)上描紅。
6、范寫(xiě)生字,邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫(huà)的運(yùn)筆規(guī)則。
7、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)。
七、習(xí)慣培養(yǎng),升華理解
學(xué)完本課后,你有什么感想,你想說(shuō)什么?
饣寫(xiě)字教案篇3
1、認(rèn)讀田字格,為以后正確地書(shū)寫(xiě)生字作好準(zhǔn)備。初步知道什么是筆畫(huà),什么是筆順。
2、掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì),養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)寫(xiě)字興趣,激發(fā)寫(xiě)字欲望。
(一)檢查復(fù)習(xí)
1、抽讀生字卡片。
2、指名讀《寫(xiě)字很有用》
教師適當(dāng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
(二)認(rèn)識(shí)田字格
同學(xué)們想不想學(xué)寫(xiě)字呢?今天咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)田字格。出示田字格,誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?你知道它各部分的名稱嗎?
先讓學(xué)生說(shuō),互相補(bǔ)充,不對(duì)的地方教師再相機(jī)點(diǎn)撥、糾正。
教師簡(jiǎn)單介紹為什么要在田字格內(nèi)練習(xí)寫(xiě)字。
(三)學(xué)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)
認(rèn)識(shí)了田字格,咱們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。看一看書(shū)上的圖,學(xué)一學(xué)。
誰(shuí)能做給大家看一看?(可以到講桌前做一做)
同桌互相看一看,不對(duì)的要予以糾正。
教師簡(jiǎn)單講一講“三個(gè)一”。
用正確的姿勢(shì)描一描,注意提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。
(四)課堂總結(jié)
說(shuō)一說(shuō),為什么要用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字?
請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)一下,這一節(jié)課你最佩服誰(shuí),為什么?表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。
饣寫(xiě)字教案篇4
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:《鉛筆寫(xiě)字本》p6筆順規(guī)則
1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則。
漢字的筆順規(guī)則主要有七種,請(qǐng)打開(kāi)p6。跟老師讀一讀以下規(guī)則:從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。(貼板書(shū))
2、今天,我們主要學(xué)習(xí)這三個(gè)規(guī)則:從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、
從上到下:比如寫(xiě)“三”字,(老師范寫(xiě))就要遵循從上到下的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是從上到下來(lái)寫(xiě)的?如:二、五、六
先撇后捺:比如寫(xiě)“八”字,(老師范寫(xiě))就要遵循先撇后捺的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先撇后捺來(lái)寫(xiě)的?如:人、個(gè)、大
先橫后豎:比如寫(xiě)“十”字,(老師范寫(xiě))就要遵循先橫后豎的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先橫后豎來(lái)寫(xiě)的?如:下、土、
3、齊讀筆順規(guī)則
二、寫(xiě)好帶橫畫(huà)的字p7
齊讀題目,先坐好,再握筆。請(qǐng)同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”(眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。)開(kāi)始寫(xiě)。
(一二三,坐端正,五六七,放下筆。)選一些好和差的作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。
三、寫(xiě)好帶撇捺的字p8
復(fù)習(xí)撇捺的寫(xiě)法:
撇:寫(xiě)撇時(shí),起筆用力要重,越寫(xiě)越輕。筆畫(huà)的形狀是,大頭尖尾巴。
捺:寫(xiě)捺時(shí),輕輕起筆,越來(lái)越用力,最后捺出鋒。(請(qǐng)觀察老師的腳,捺出鋒像腳的哪一部分?)
學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。
四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫(xiě)字p8
學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。
饣寫(xiě)字教案篇5
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)隨筆
第一課時(shí)
一、看圖揭示課題
1、觀察圖一,說(shuō)圖意。相機(jī)板書(shū)。
2、簡(jiǎn)介懷素。
3、讀題。
二、初讀指導(dǎo)
1、教師范讀。
2、學(xué)生自由讀課文兩遍,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號(hào)。
3、檢查生字讀音。注意讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音,三拼音等。
4、課文共有幾個(gè)自然段?
5、點(diǎn)名分自然段讀課文,正音,指導(dǎo)句間停頓。
三、精讀訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)指名讀。
(2)“好學(xué)上進(jìn)”是什么意思?
(3)為什么說(shuō)懷素是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子?
2、朗讀、背誦第一自然段。
四、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字。
2、自學(xué)生字。
3、指導(dǎo)寫(xiě)字。
(1)教師范寫(xiě)。
(2)學(xué)生描紅。
(3)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
背誦第一自然段。
二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)指名讀第二自然段。
(2)懷素寫(xiě)字態(tài)度怎樣?還可以怎么說(shuō)?
(3)從哪里可以看出懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真?
寫(xiě)字分三個(gè)步驟。
“總是”一詞。
(4)朗讀、背誦第二自然段。
2、學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)點(diǎn)名讀第三自然段。
(2)從哪里看出懷素寫(xiě)字不但認(rèn)真,而且刻苦?
“寫(xiě)呀寫(xiě)呀”
“日子一長(zhǎng)”
“竟”
(3)朗讀、背誦第三自然段。
3、學(xué)習(xí)第四自然段。
(1)齊讀第四自然段。
(2)“有名”是什么意思?
(3)懷素為什么能成為有名的書(shū)法家?
三、總結(jié)課文
(略)
四、朗讀、背誦課文
五、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字:先
樣
日
長(zhǎng)
后
書(shū)
2、自學(xué)生字。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
(1)
教師范寫(xiě)。
(2)
學(xué)生描紅。
(3)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫(xiě)。
六、課外活動(dòng)
人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長(zhǎng)”寫(xiě)字競(jìng)賽。