每一位老師都需要在上課前寫好自己的教案,只有認真思考自己的教學目標,我們才能寫出高質量的教案,下面是范文社小編為您分享的體育學教案模板優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。
體育學教案模板篇1
教學內容:歡樂絲巾
課型:實踐課
教學目標:
1、激發(fā)并堅持同學的運動興趣,讓同學樂于參與本課的體育教學活動,體驗體育活動的情趣。
2、通過玩絲巾發(fā)展同學頻率,努力提高快速跑的能力。
3、積極融入情景,充沛展示自我,培養(yǎng)同學一定的想象力和發(fā)明能力
教學過程
教學內容
一、課堂常規(guī)
1、體育委員整隊,報告人數(shù)
2、導入情境教學
魔術變花引出本課內容
提問:絲巾的用處?
絲巾能怎么玩?
想出各種玩絲巾的方法
1、斗牛
2、將絲巾拋起用身體的各個局部接住{頭 肩膀 腳 屁股}
3、抓尾巴游戲
組織:
要求:靜、齊、快
一; 比一比誰的頻率快
1 將絲巾拋起 然后快速的拍手掌,比一比在絲巾落地之間誰拍的次數(shù)多
2將絲巾拋起 然后快速的跺腳比一比在絲巾落地之間誰跺腳的次數(shù)多
3胸頂絲巾跑競賽
1、三人一組,其中一人將絲巾拋起,另外兩人競賽,結束后換另一人拋絲巾,其余兩人繼續(xù)競賽。
2、同1.
3、首先將整條絲巾放在胸前跑,然后增加難度將絲巾對折放在胸前跑,最后再將絲巾對折放在胸前跑。
組織:
1、三人一組輪流競賽
2、同1
一、整理放松
二、自我小結,相互評價
三、協(xié)商教師收回器材
四、師生告別
1、絲巾恰恰舞:跟老師學習幾個簡單的動作,并一起跳。
2、認真聽老師作總結,并相互評價同學之間誰做的好。
3、各組排頭將絲巾收齊上交。
4、師生再見。
組織:成四路縱隊集合。
體育學教案模板篇2
活動目標
1、欣賞歌曲,感受旋律上 下行的特點,能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。
2、創(chuàng)編滑滑梯的動作,并樂于表現(xiàn)。
3、懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)則
活動準備
1、小朋友的書 我們都是好還子
2、積木或紙盒 硬紙板達成滑滑梯;小動物玩偶四個
活動過程
一、造滑滑梯
1、出示積木或紙盒 硬紙板,引導幼兒數(shù)數(shù)有幾塊。在數(shù)的同時,搭成樓梯造型
2、看看,變成什么?(引導幼兒觀察,樓梯往上走,越來越高;往下走,越來越低)
3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板,就變成什么了?滑梯
二、欣賞音樂《滑滑梯》
1、欣賞一遍,請幼兒說說聽了音樂的感受
2、再播放音樂一遍,教師和著音樂節(jié)拍,出示四個小動物,排好隊伍,小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的?(排成整齊的隊伍)
3、根據(jù)音樂,教師演示小動物滑滑梯?,F(xiàn)在,他們要一個接著一個滑滑梯。(八個小節(jié)為一個樂句,每個樂句演示一個小動物滑滑梯,前四小節(jié)爬樓梯,后四小節(jié)滑下來,感受音樂旋律的上行和下行)
4、再次聽音樂,請幼兒看教師演示小動物滑滑梯,用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯
5、討論:小動物是怎么排隊的?(不推不擠)又是怎么玩滑滑梯的?(慢慢上,滑下來)
三、小朋友滑滑梯
1、身體滑滑梯。傾聽音樂,每個樂句的前四小姐高抬腿(將推當做滑梯),后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。
2、小手滑滑梯。傾聽音樂,引導幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯,讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節(jié)爬,后四個小節(jié)滑。
四、結束
滑滑梯真好玩,我們到外面去玩真正的滑滑梯吧,看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊,滑滑梯是不是不推不擠,慢慢爬,滑下來。
體育學教案模板篇3
學習目標:
通過合作練習不時提高自身的達標水平,并且在練習中培養(yǎng)同學吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。
學習內容:
短繩和仰臥起坐
學習步驟:
一、 自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、集合隊伍,進行常規(guī)練習。
2、組織同學自由分組,進行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示同學自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習,老師監(jiān)督提示。
同學活動:
1、快速恬靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。
2、與小伙伴密切合作,積極快樂進行游戲活動。
3、在準備活動中,能夠相互觀察學習和積極創(chuàng)編并充沛展示自身,表示出良好的自主性。
二、 合作探究、掌握技能
重 點:
激發(fā)同學練習的積極性和培養(yǎng)同學吃苦耐勞的精神。
難 點:
在活動中激發(fā)同學集體練習的活動氛圍。
教師活動:
1、講解達標的重要性,使同學知道達標是國家規(guī)定的同學必需達到的要求,給同學以清晰的目標。
2、組織同學進行短繩活動,進行一次記時練習。
3、組織同學進行仰臥起坐練習,并進行一次記時。
同學活動:
1、細心聆聽老師的講解,明確知道自身的任務,鼓足干勁。
2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。
組 織:
短繩練習時四列橫隊,仰臥起坐。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:
講解立定跳遠的要求和練習數(shù)量,組織同學進行練習。
同學活動:
積極刻苦完成練習,高質優(yōu)數(shù)完成任務。
組 織:
無固定隊型,在老師規(guī)定的范圍內自由練習。
場地器材:短繩36根 田徑場一片 墊子若干
體育學教案模板篇4
教學目的
1、 培養(yǎng)學生移動的、傳接球和變相運球的動作要領。
2、 能夠在游戲和簡單的比賽中運用所學的動作。
3、 發(fā)展靈敏、速度等身體素質,培養(yǎng)綜合運用所學技術的能力。
教學要求:
1、提高學生的速度
2、高學生的靈敏素質
3、培養(yǎng)學生的協(xié)作意識
4、培養(yǎng)學生的協(xié)作意識
過程方法
1、 全班同學參與,能夠做到動作連貫。
2、 速度變化突然,快慢銜接緊湊,注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調配合。
情感態(tài)度
1、 培養(yǎng)學生團結的精神和互相協(xié)作的意識。
2、 真正讓學生體驗成功的喜悅心情。
3、 教師真正能夠把籃球的樂趣帶進課堂,師生能夠共同分享。
教學過程:
一、放松活動:
1、 放松操節(jié)。
2、 活動踝關節(jié)。
(一) 上肢運動
(二) 腰部運動
(三) 踢腿運動
(四) 踝關節(jié)運動
(五) 跳躍運動
二、本課內容:
1、 先集體講解,示范,觀看媒體演示和本班身體素質較好的同學演示。
2、 先慢示范,讓學生看清助跑與起跳的動作。
3、 集體學習起跳與助跑的動作
4、 先集體練習,然后分散練習
5、 2――4步助跑起跳手摸高物。
6、 確定助跑的步數(shù)和距離、反復練習。
7、 助跑起跳越過30――40厘米的皮筋。
8、 6――8步助跑蹲踞式跳遠。
三、通報下次課學習的內容,布置有關事項。
四、整理場地,歸還器材。
組織方法:
x x x x
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x x ● x x
x x x x
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口令:二列橫隊變四列橫隊,成密集隊形集合。
1、 做熱身操時,動作到位,合牌。
2、 注意力集中,認真練習,聽從指揮。
3、 集合時做到快、靜、齊。
體育學教案模板篇5
教材
一、身體素質練習
二、武術:少年拳第一套
任務
一、通過素質練習,使學生掌巡回鍛煉的方法,增強學生身體素質。
二、改進少年拳第一套(1-4)動作要領。
三、培養(yǎng)學生勇敢頑強,機敏果斷等優(yōu)良品質。
內容
準備部分
一、課堂常規(guī)
二、準備部分
1、 隊列、慢跑
2、 徒手操、伸展運動
3、 專門性練習
1、 體委組織整隊
2、 教師宣布本課內容,任務
3、 教師指揮,口令
4、 組織:四列橫隊
1、 學生聽口令站隊
2、 學生聽口令練習、模仿
一、身體素質練習
二、武術:少年拳第一套1-4節(jié)
重點:
1、動作到位有力手眼協(xié)調配合
2、墊步彈踢,馬步橫打
一、組織:分四組巡回鍛煉
*、教法:
1、講解示范
2、學生練習
3、時間控制
二、組織:四列橫隊
教法:
1、完整示范動作
2、分解示范并講解要領
3、聽口令進行分解練習
4、分組練習
5、互相指導并糾正錯誤
一、練習:
1、翻越障礙
2、云梯移行
3、蛙跳
要求:在完成次數(shù)或時間的情況下盡量保證動作質量
二、練習:
1、震腳架打
2、蹬腿架打
3、墊步彈踢
4、馬步橫打練習
5、1-4動作練習
6、分小組成套練習
7、互相指導練習1-4
要求:步型正確上下肢動作要協(xié)調
結束部分
一、放松活動
二、總結
三、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優(yōu)點與缺點
3、組織:四列橫隊
1、學生模仿
2、學生聽,提問
體育學教案模板篇6
教材分析
1、本課以“健康第一”為指導思想,以學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性學練為目的',重視培養(yǎng)學生的合作能力和集體主義精神。
2、跳躍運動源于生活,與日常生活有密切關系,是人類最基本的活動能力,又是學生比較熟悉和喜歡的運動項目之一,急行跳遠及其游戲簡單易學,在自然助跑與起跳相結合
學情分析
五年級學生較之三四年級學生的身體協(xié)調性有了進一步的發(fā)展,學習注意力集中時間進一步增長,女生身體活動能力與男生差距縮小,因此技能教學過程中,較三四年級有了更高要求,并通過教學進一步發(fā)展跳躍能力。
教學目標
a、學生通過學練,進一步發(fā)展急行跳遠的能力,能把助跑和單腳起跳很好結合,并輕巧雙腳落地。
b、學生進一步發(fā)展身體協(xié)調性和彈跳能力,體驗跳遠時的身體動作感受,初步形成正確的身體姿勢,提高觀察能力和時空感覺。
c、初步養(yǎng)成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。
教學重點和難點
助跑與單腳踏跳結合技術
教學過程
1、激發(fā)學生興趣、熱身與導入“同學們都會跳繩吧!!那就跳起來吧!大家散開點?!?
2、專項引導:單腳、雙腳連續(xù)跳繩(111、222,11、22,1、2)(提示想盡快跟節(jié)奏,膝蓋得微屈,有彈性)
3、教師示范完整的急行跳遠動作,讓學生重點觀察助跑與起跳的結合瞬間動作。教師的漂亮動作激發(fā)學生學習的興趣。(學生和教師共同總結出:加速助跑,積極跳起的要領)
4、自主發(fā)展跳躍能力:先布置場地(把繩擺放成圓和正方形強調圓——單腳,方——雙腳(上一步起跳、雙腳落地)(安全提示:強調必須一人練習完畢回到隊伍后面后,下一人開始練習)然后到3——5步助跑到自我適當?shù)木嚯x,期間教師個別指導與糾錯。(期間多次強調加速助跑,積極跳起、看誰踏得準、落地輕、落地穩(wěn)等)
5、挑戰(zhàn)賽:分自我挑戰(zhàn)(及格賽,小組互幫互助,使盡量多的同伴過及格線,男女稍有區(qū)別;小組推優(yōu)賽;全班爭優(yōu)賽)把課堂氣氛推向高潮。
6、創(chuàng)新游戲:小組編織圖形賽(期間播放舒緩的輕音樂?。?
7、小結與回收器材