憑借籌辦好教案,能夠更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對課堂進(jìn)度進(jìn)行規(guī)律改善,教案在擬訂的過程中,你們務(wù)必要考慮邏輯思路清晰,下面是范文社小編為您分享的中班科學(xué)蔥和蒜教案通用8篇,感謝您的參閱。
中班科學(xué)蔥和蒜教案篇1
活動目標(biāo)
1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察,將衣著相同的兩個小熊找出來;
2、提高幼兒的視覺辨別本事。
活動準(zhǔn)備
1、掛圖:《視覺辨認(rèn)》
2、幼兒用書:《我的數(shù)學(xué)》第22頁;
3、小熊卡片24張,褲子線條、顏色一樣的,各6張,分4組;
4、水彩筆、粉筆。
活動過程
一、故事引入
有一天,小熊哥哥與小熊弟弟去逛街,街上可熱鬧了,人來人往,小熊哥哥與小熊弟弟走丟了,小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急,所以,想請小警察幫忙小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下個環(huán)節(jié)。
二、游戲:“猜猜我是誰”
玩法:教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒辨認(rèn)。
三、教師依次出示4張不一樣衣著的小熊卡片,讓幼兒觀察,分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。
四、團(tuán)體游戲:“我的朋友在哪里”;
玩法:
教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然后,在4個圈里找到和自我拿的小熊卡片一樣的小熊,就在哪個圈里。
(游戲過程中,教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友,找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。
五、游戲:找到小熊哥哥與小熊弟弟
1、玩法:教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察《一樣的小熊在哪里》圖上的10個小熊的衣著,然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟;
2、發(fā)書讓幼兒自我操作,把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。
中班科學(xué)蔥和蒜教案篇2
活動目標(biāo):
1.嘗試多種不同材料運(yùn)水,體驗(yàn)合作運(yùn)水的樂趣。
2.通過嘗試,探索海綿的吸水性。
活動準(zhǔn)備:
大小不同的海綿,布條,報(bào)紙,塑料大、小桶
活動過程:
一、導(dǎo)入
今天天氣真好!我們一起運(yùn)水給樹寶寶們喝吧!
二、幼兒操作,探究方法
1.第一次探索。
(1)今天老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,讓你們來嘗試一下運(yùn)水。(介紹材料)這些大小不同的海綿,布條,報(bào)紙可以當(dāng)運(yùn)水的工具。我們用這些材料將水運(yùn)到小桶里。
(2)幼兒自由操作。
(3)集中展示交流。誰運(yùn)的水最多?你們是用什么來運(yùn)水的?
(4)針對幼兒情況進(jìn)行小結(jié)。(重點(diǎn)介紹海綿的吸水性,分析水多或水少的原因。)
2.第二次探索。(要求五人一組,比一比哪組運(yùn)的水最多)
(1)現(xiàn)在我們再來試一試。(針對成功的、不成功的、分別提出要求。)
(2)幼兒分組合作再進(jìn)行第二次操作。
(3)集中展示交流。
(4)教師小結(jié):“運(yùn)水的辦法有很多,今天有的小組成功了,有的小組失敗了……以后,我們可以試試各種辦法,可以運(yùn)的更多更快。
(5)我們給樹寶寶送水去!
四、延伸活動
在區(qū)域活動中,提供運(yùn)水用的多種材料,鼓勵幼兒與同伴一起繼續(xù)玩游戲,并記錄游戲的操作情況,分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
中班科學(xué)蔥和蒜教案篇3
【活動目標(biāo)】
1、通過多種形式,讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的四個生長過程。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索。
【活動準(zhǔn)備】
1、制作ppt課件。
2、毛毛蟲生長演變圖,幼兒操作材料人手一份。
3、選取一段音樂。
【活動過程】
一、開始部分
教師直接導(dǎo)入活動:今天老師給你們帶來個好聽的故事,讓我們來聽一聽吧!
1、結(jié)合課件,講述故事《毛毛蟲找媽媽》,讓幼兒初步了解蝴蝶的生長過程和基本特征。講述故事時教師運(yùn)用生動的語言,抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。
2、提出問題:
①毛毛蟲是從哪里爬出來的?卵是什么樣子的?
②毛毛蟲在草地上爬,它先看見了誰?蚯蚓媽媽是怎么對它說的?
(出示觸角)
③毛毛蟲又爬呀爬,它又遇到了誰?蝸牛又是怎么說的?
(出示翅膀)
④毛毛蟲又看到了誰?小鳥怎么對它說呢?(出示六條腿)
⑤毛毛蟲終于找到媽媽了,它的媽媽是誰呢?它長得什么樣?
⑥毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己和媽媽長得不一樣,覺得很奇怪,那蝴蝶媽媽是怎么對它說的呢?
二、說一說,做一做
1、請個別幼兒說說毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的過程。
2、幼兒操作,人手一份材料,給毛毛蟲的生長過程排序。
3、教師小結(jié)(出示圖譜):原來毛毛蟲是這樣長大的,它先是一顆小小的卵,慢慢地變成一條毛毛蟲從卵里爬出來,然后,它又變成一只蛹,最后,它才變成一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶再產(chǎn)卵,這樣一個循環(huán)的生長過程。
三、游戲表演
播放音樂,幼兒跟隨教師表演毛毛蟲的生長過程,運(yùn)用生動的語言和豐富的肢體動作來引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。
四、欣賞各種蝴蝶圖片,了解蝴蝶的相關(guān)知識,激發(fā)幼兒的.探索情感。
①播放課件,欣賞蝴蝶圖片。
②介紹蝴蝶的相關(guān)知識。
五、延伸活動:
現(xiàn)在讓我們一起到外面去尋找美麗的蝴蝶,看看它們還有哪些秘密吧!
中班科學(xué)蔥和蒜教案篇4
活動目的:
1. 引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土,石頭,了解它們的性能用途。
2. 通過嘗試,激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。
活動準(zhǔn)備:
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動過程: 區(qū)分泥土和石頭
1. 幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。
師:這是什么?請你們試著把他們分開。
2. 老師巡回指導(dǎo):了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分?
3. 引導(dǎo)幼兒邊分邊講,鼓勵幼兒講述。
4. 說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。
5. 老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。
6. 讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。
一、 給泥土石頭洗澡
1. 師:給石頭洗澡,看看石頭有什么變化?
2. 試說給石頭洗澡后的結(jié)果。
3. 給泥土洗澡,觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較,并小結(jié)。
二、 做泥團(tuán)
1. 能不能試著把泥做成團(tuán)?
2. 引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?
3. 說一說自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來的?
4. 觀察泥土在水里的變化。(變混合)
三、 介紹泥土和石頭用途
1. 請幼兒試說石頭的用處。
2. 老師和幼兒一起小結(jié)(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。
3. 請幼兒試著說出泥土的用處。
4. 老師和幼兒一起小結(jié)(種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。
5. 大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大,我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。
中班科學(xué)蔥和蒜教案篇5
活動目標(biāo):
1、了解眼睛的作用,初步懂得保護(hù)眼睛的重要性。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法,注意用眼衛(wèi)生,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
自編故事圖片4張。
活動過程:
一、猜一猜--引出眼睛的論題,說說眼睛的作用。
師:今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語,要讓大家猜一個我們身上的器官:"上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。"猜出是什么了嗎?
師:對,它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?
師:眼睛可以讓我們看見這個美麗的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬?,動物身上也有,你看,小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛,可是最近卻碰上了大麻煩,我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生了什么事。
二、聽一聽--聽故事,說說保護(hù)眼睛的重要性。
提問:
1、小貓為什么會眼睛疼?
2、它后來怎么去做的?
3、如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣?(變成近視眼,無法看清東西,沒有辦法看好書)
小結(jié):眼睛是我們的朋友,我們要保護(hù)她。那么,到底有哪些辦法來保護(hù)我們的眼睛,預(yù)防近視呢?
三、說一說--學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。
注意用眼衛(wèi)生出示圖片,讓幼兒說說這些保護(hù)視力的方法。
小結(jié):"二要"——看書、看電視、看電腦姿勢要端正,要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上,將小臂和手掌伸直,中指點(diǎn)到鼻尖或額頭,即距離30厘米左右)--要定期檢查視力,認(rèn)真做眼保健操。
"二不要"——不要長時間的看電視、看電腦。
——不要在過亮或過暗的地方、晃動的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找,教室的哪些部位光線過強(qiáng)、過弱,不宜看書畫畫)。
總結(jié):小朋友,現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景,看看誰看的最遠(yuǎn)。
中班科學(xué)蔥和蒜教案篇6
活動目標(biāo):
1、通過活動,讓幼兒了解各種防暑降溫的方法,并嘗試分類統(tǒng)計(jì)。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備:
木偶小貓、幼兒操作圖片各一套。
活動流程:
一、談話導(dǎo)入:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺熱不熱?
2、在炎熱的夏天,我們可以用什么辦法來防暑降溫?
3、小結(jié):雖然夏天很熱,但是我們有許多好辦法來防暑降溫,使自己涼快,小朋友聰明。
二、集體討論:
1、動物城里的.咪咪開了一家夏日用品商店,你們說的那些東西它店里有嗎?
2、出示各類夏日用品:太陽帽、太陽鏡、扇子、救生圈等。
3、今天咪咪碰到個問題:小動物們來買東西,找了半天也沒找到,小朋友知道什么原因嗎?原來咪咪的商品放的太亂,所以很難找,小朋友你說怎么辦?
三、探索分類:
1、現(xiàn)在請你們來幫助咪咪把這些物品分一分。
2、發(fā)放操作材料,幼兒自由探索。
3、誰來介紹一下你是怎么分類的?
4、小結(jié):原來物品分類可以從品種、大小等不同去分類。
四、統(tǒng)計(jì)商品:
1、咪咪的商店有許多商品,它一個人沒法統(tǒng)計(jì),你們能不能幫它統(tǒng)計(jì)一下?
2、每組確定一個品種,根據(jù)清單要求,算算每種商品各有多少?共有多少?
價值分析:
讓幼兒討論防暑降溫的方法。
用咪咪找不到商品為由使幼兒感知東西要擺放整齊,不然容易亂。幼兒討論說出應(yīng)該如何整理的方法。
引導(dǎo)幼兒將物品分一分,引入分類的知識,并讓幼兒自行分類,并說出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。感知不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的組。
請幼兒來幫忙,體驗(yàn)幫人成功的快樂。
中班科學(xué)蔥和蒜教案篇7
活動背景:
中班下學(xué)期主題“大樹和小花”中,有一個科學(xué)活動《我的樹朋友》,需要幼兒認(rèn)識周邊環(huán)境中的樹朋友,與樹建立親近感。為了讓幼兒有一個直觀的教學(xué)情境,我?guī)е⒆觽冏叱稣n堂,走進(jìn)學(xué)校旁邊的老干部局里,因?yàn)樵谀抢镉幸淮笃臉淞肿?,各種各樣真實(shí)存在的樹肯定比簡單的看幾張圖片,更能激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
活動目標(biāo):
1. 認(rèn)識各種樹木,能用各種方法觀察和比較各類樹的不同特征。
2. 與同伴交流、探討中,加深對樹朋友的親近感和喜愛之情。
3. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4. 對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5. 培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備:
事先選擇便于幼兒觀察的老干部局樹林子,測量粗細(xì)的標(biāo)尺。
活動過程:
一、認(rèn)識樹朋友,感知各類樹的不同特征。
1.在我們的生活中有各種各樣的樹,你能向我們介紹認(rèn)識的樹朋友嗎?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)描述自己知道的樹朋友)
2.今天老師要帶你們?nèi)ジ舯诘睦细刹烤?,去那里的樹林子認(rèn)識下各種各樣的樹朋友,讓我們出發(fā)吧。
3.帶領(lǐng)幼兒來到樹朋友身邊,認(rèn)識樹林子里的樹朋友。(說說樹的名字,對于幼兒不認(rèn)識的樹木,教師給予介紹。)
二、我的樹朋友
1.引導(dǎo)幼兒用直接接觸的方法,集體觀察樹朋友的特征。(如用臉頰貼一貼樹皮,用手摸一摸樹皮,看看是光滑的還是粗糙的,聞一聞樹和樹葉的氣味,等等。)
2.重點(diǎn)選取兩顆樹進(jìn)行粗細(xì)的比較,先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行目測,后教師用標(biāo)尺進(jìn)行測量驗(yàn)證。
3.樹會呼吸嗎?有心跳嗎?愛吃什么?
4.你還想了解樹朋友的什么?
三、夸夸樹朋友
1.這里還有許多樹朋友,它們都很可愛,請你們每個組找一棵樹朋友。
2.幼兒分組尋找自己的樹朋友,用各種感官感知樹的特征。
3.引導(dǎo)幼兒邊觀察邊和同伴交流樹朋友的特征。
4.個別小組比一比,你們的樹朋友有什么地方一樣,什么地方不一樣?
5.引導(dǎo)幼兒以夸贊的口吻向同伴介紹自己的樹朋友。(教師小結(jié),樹是人類的好朋友,有凈化空氣,防風(fēng)固沙,減弱噪音等功效)
6.我們怎樣和樹交朋友?(帶領(lǐng)幼兒用茶杯接水,給樹朋友澆水。)
活動延伸:
帶領(lǐng)幼兒與老干部局的護(hù)林員結(jié)對,開展“護(hù)林小衛(wèi)士”活動,每組認(rèn)領(lǐng)一棵樹進(jìn)行養(yǎng)護(hù),經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們給樹澆水,清理樹林子里的垃圾等。
活動反思:
樹是最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容,以“樹”為題材進(jìn)行欣賞,每個幼兒對待同一個主題有各自不同的想法,他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間,并且引導(dǎo)和鼓勵他們想象、創(chuàng)造,尊重孩子個性的發(fā)展。
中班科學(xué)蔥和蒜教案篇8
活動目標(biāo)
1.初步理解粗細(xì)的相對關(guān)系,能用目測的方法比較物體的粗細(xì)。
2.能在周圍環(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體,發(fā)展觀察比較能力。
3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
1.每個幼兒粗細(xì)不同顏色不同的無根塑料管,帶有空心的珠子一顆。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源②第34-35頁。
活動過程
1.游戲“穿珠子”引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)不同。
(1)幼兒用兩根粗細(xì)不同的小棒穿珠子,有一根穿不進(jìn)去,引導(dǎo)幼兒講述為什么。
(2)幼兒講述自己的感受:兩根小棒粗細(xì)不同,所以粗的穿不進(jìn)去。
2.觀察三根小棒,進(jìn)行兩兩比較,感知粗細(xì)的相對性。
(1)教師根據(jù)需要提出問題:
這三根小棒一樣嗎?哪里不一樣?你是怎么知道的?最粗的是哪一個?最細(xì)的呢?
a小棒和b小棒哪個粗?哪個細(xì)?b和c哪個粗哪個細(xì)?為什么b小棒我們一會說它粗一會說它細(xì)呢?
(2)小結(jié):原來物體的粗細(xì)是比較出來的,要看他們和誰比,才能知道是粗還是細(xì)。
3.游戲:排排隊(duì)。
(1)請幼兒按照物體的粗細(xì)順序排排隊(duì),說說是怎么排的。
(2)小結(jié):從粗到細(xì)排一個比一個細(xì);從細(xì)到粗排一個比一個粗。
4.尋找粗細(xì),發(fā)展幼兒的比較觀察能力。
(1)引導(dǎo)幼兒從自身找出可以比較粗細(xì)的物體。
(2)從周圍環(huán)境中尋找可比較粗細(xì)的物體。如樹干和樹枝比,
5.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第34~35頁,進(jìn)一步學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)。
活動延伸:
教師帶幼兒到戶外觀察幼兒園內(nèi)物體,引導(dǎo)幼兒觀察不同粗細(xì)的樹,并用量一量、抱一抱的方法進(jìn)行比較。
教學(xué)反思
1.比較的物體比較少;2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的興趣,老師說的多,孩子說的少,3.做游戲的時間比較短.