幼兒園傘教案反思最新5篇

時(shí)間:2024-05-04 作者:loser 備課教案

認(rèn)真準(zhǔn)備好教案可以幫助我們更好地利用教學(xué)資源和工具,提高教學(xué)的多樣性和創(chuàng)新性,優(yōu)秀的教案能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和科技應(yīng)用能力,下面是范文社小編為您分享的幼兒園傘教案反思最新5篇,感謝您的參閱。

幼兒園傘教案反思最新5篇

幼兒園傘教案反思篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道電給人們的生活帶來(lái)的方便與危害。

2、了解金屬接觸插座、濕手觸摸插座、觸摸裸露的電線會(huì)有觸電的危險(xiǎn),學(xué)習(xí)安全用電的方法。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體教學(xué)資源:《電寶寶旅行記》視頻、《鼠兄鼠弟偷油記》錄音及圖片。

2、每組一套實(shí)驗(yàn)材料。

3、幼兒用書(shū)第32-35頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、可通過(guò)自編《電寶寶旅行記》,讓幼兒認(rèn)識(shí)電的來(lái)源。

1、播放多媒體,有教師介紹:電寶寶從電廠出發(fā),經(jīng)過(guò)高壓輸電線、變電站、低壓輸電線,來(lái)到千家萬(wàn)戶(hù)。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)家里哪里用到電。

小結(jié):電是人類(lèi)的好朋友,它給我們帶來(lái)很多方便,我們的生活離不開(kāi)它,這個(gè)電老虎的威力可真大。

二、觀看多媒體《鼠兄鼠弟偷油記》。也可以閱讀幼兒用書(shū)第32-35頁(yè)。

提問(wèn):鼠兄弟為什么會(huì)觸電?鼠大哥是怎么做的、電工叔叔又是怎么做的?

三、初步了解金屬能導(dǎo)電的道理。

1、討論:哪些材料能導(dǎo)電?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)可以導(dǎo)電的材料。

2、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、各組分別介紹實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

四、找一找教室中插座的位置,說(shuō)一說(shuō)生活中應(yīng)該怎樣安全用電。

小結(jié):不用手、金屬物體去摳插座,不用濕手摸插座,不接觸裸露的電線。發(fā)現(xiàn)有人觸電不能用手去拉,要告訴大人來(lái)?yè)尵取?/p>

幼兒園傘教案反思篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、給自己喜歡的糖果涂色,掌握來(lái)回一個(gè)方向涂色的技能。

2、保持畫(huà)面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆、畫(huà)好糖果輪廓的紙若干、范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)激發(fā)寶寶興趣。

1、寶寶,剛才的糖果好吃嗎?你最喜歡吃什么糖果呀?

2、你想不想給糖果寶寶穿上漂亮的新衣服呀?你們看!教師出示范畫(huà)(沒(méi)有涂色的糖果)。

(二)教師講解示范。

1、你想給這個(gè)糖果寶寶穿上什么顏色衣服啊?

2、我們可以請(qǐng)蠟筆來(lái)幫忙,教師用來(lái)回一個(gè)方向涂的方法涂上紅顏色。讓寶寶知道用同樣方法可以再涂上綠色、黃色。

3、其他糖果寶寶也想穿漂亮的衣服呢,請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽一起幫助它,好嗎?

(三)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取操作材料并操作涂色。

1、向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求:注意引導(dǎo)寶寶用正確的方法握蠟筆、學(xué)習(xí)來(lái)回一個(gè)方向涂色。

2、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取蠟筆,并放回到固定的地方。

3、教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況,做好適時(shí)指導(dǎo),不干預(yù)寶寶的操作,不包辦代替,適時(shí)給予寶寶幫助和肯定。

4、提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收拾操作用具,并協(xié)助寶寶將操作材料送回原處。

家庭延伸:家長(zhǎng)可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫(huà)活動(dòng)。

幼兒園傘教案反思篇3

活動(dòng)來(lái)源:

春天是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié),聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密,于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動(dòng),在風(fēng)的探密中,孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會(huì)吹動(dòng)不同材質(zhì)的東西,如:頭發(fā)、衣服、國(guó)旗、黃土等,而且在這過(guò)程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。

2、教具:若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國(guó)旗;柳樹(shù)等。

3、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、毛筆、水粉

活動(dòng)目標(biāo):

1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。

2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶(hù)外游戲,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

二、回到教室,進(jìn)行談話活動(dòng)

1、 我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感覺(jué)?

2、 你都看見(jiàn)風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹(shù)、衣服等)

三、幼兒分組擺弄教具,感受風(fēng)中不同事物的變化。

1、 請(qǐng)各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景

2、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。

四、幼兒進(jìn)行繪畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、 提示:可以用多種材料來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的空中是什么樣的。

2、 引導(dǎo)幼兒自己想辦法來(lái)解決繪畫(huà)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等)

五、游戲:大風(fēng)吹

1、 選取個(gè)別幼兒作品,進(jìn)行分析:風(fēng)是從哪里吹來(lái)的?吹動(dòng)了哪些物體?你喜歡畫(huà)面中的哪些物體?為什么?

2、 選出一名幼兒做大風(fēng),其他幼兒自己來(lái)選擇畫(huà)面中的事物,音樂(lè)響起,大風(fēng)吹,根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱幼兒自動(dòng)調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、 始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

2、 可操作的教具使幼兒可以更直觀的`感受到風(fēng)吹時(shí)事物的變化

活動(dòng)反思:

活動(dòng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模R(shí)具有科學(xué)性,所以科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)一定要具有針對(duì)性,材料一定要多樣性和可操作性,語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔性和明確性,環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學(xué)活動(dòng)才更有價(jià)值性。

小百科:風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象,它是由太陽(yáng)輻射熱引起的。太陽(yáng)光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后,低溫的冷空氣橫向流入,上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落,由于地表溫度較高又會(huì)加熱空氣使之上升,這種空氣的流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。

幼兒園傘教案反思篇4

游戲目標(biāo):

1、能積極愉快的參與表演游戲,在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。

2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

游戲準(zhǔn)備:

道具:樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花,各種建構(gòu)材料及替代物。

?小熊請(qǐng)客》頭飾一套;(或小動(dòng)物木偶若干。)

游戲過(guò)程:

1、通過(guò)講講游戲的情況,激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

(1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物。

"上次玩游戲的時(shí)候,老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西,可是有一個(gè)小朋友卻很了不起,、他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客,誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人------------如果今天你們遇到這樣的事,你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。"(2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作,大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

" 上次游戲的時(shí)候,老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái),就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客,而且還請(qǐng)了大象來(lái),小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今天小朋友表演時(shí),如果你們想到了什么好玩有趣的事,也可以告訴好朋友,大家一起把它表演到故事中去。"

2、提出游戲要求。

(1)在游戲中遇到困難,大家要一起想辦法解決。

(2)要愛(ài)護(hù)玩具,沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。

3、幼兒選擇布置場(chǎng)地,扮演角色,師觀察指導(dǎo)。

師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地,重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。

4、分享交流游戲情況。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):

"你玩了什么游戲,扮演了誰(shuí),你是怎么扮演的?"(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演,并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌,增強(qiáng)其自信心)(2) 表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

"剛才在游戲中,老師看到一組小朋友表演的特別有意思,請(qǐng)他們來(lái)告訴大家,和大家一起分享。"(3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,講評(píng),激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。

游戲反思:

幼兒對(duì)這個(gè)故事的主要情節(jié)已比較熟悉,也比較喜歡,能比較安靜的觀看幼兒表演,但幼兒對(duì)角色之間的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),動(dòng)作不夠大膽,協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。

幼兒園傘教案反思篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

2、初步形成自我保護(hù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)火警電 話119

飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái):“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)?!跋离?話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。

這說(shuō)明:

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,盡能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電 話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處??吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電 話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周?chē)牟萜黄?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。