想要制定出全面的教案,就必須先明確好自己的教學(xué)目標(biāo),制定教案是提高我們教學(xué)質(zhì)量最有效的方式,以下是范文社小編精心為您推薦的吉的堡小班英語教案8篇,供大家參考。
吉的堡小班英語教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear
2.能正確朗讀單詞。
3.積極踴躍參加游戲。
4.學(xué)會(huì)幫助有困難的人。
教學(xué)重點(diǎn):
水果單詞能正確發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。
教學(xué)方法:
引導(dǎo)法、游戲法
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.水果實(shí)物。
2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。
3.小狗玩偶一個(gè)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí):唱首abc song.
2.故事:在一個(gè)陽光明媚的早晨,小狗dog來到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結(jié)了許多不
同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水??墒牵蟊挠姨?,怎么都摘不下來。后來,它仔細(xì)
一看,這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話:“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果
哦,小狗dog抓抓頭,我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?
t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?
s:想。
二、新授
t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹上的單詞?。肯?/p>
面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞,一起來幫助小狗dog好不
好?
s:好。
t:看老師手中拿的是什么?(桔子實(shí)物)
s:桔子。
t:好,真棒,那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)
1.領(lǐng)讀。
2.小組讀。
3.個(gè)別讀。
t:(依次講解peach、pear、apple)
1.開火車讀
2.男生女生比賽讀。
t:小朋友都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘
下來哦!
三、游戲《摘水果》
t:首先,老師先做個(gè)示范,幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)
t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪
組小朋友一顆愛心。
t:好,下面我們就開始摘水果。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)
小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,
經(jīng)過我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?
五、作業(yè)
這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個(gè)任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽
聽,再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?
我相信,你們是最棒的,一定能做到!
t:class over ,goodbye class.
s:goodbye teacher.
六、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple
吉的堡小班英語教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
⒈初步理解歌曲內(nèi)容,嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。
⒉學(xué)習(xí)簡單的歌曲仿編,體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:可取放的蘋果樹,水果ppt。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
⒈出示結(jié)滿蘋果的蘋果樹,師:你們看到了什么?
⒉師:那誰愿意來摘蘋果?請(qǐng)一幼兒來摘蘋果,老師說:樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。
⒊師:你們喜歡吃蘋果嗎?你為什么喜歡吃呢?
⒋師小結(jié),我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活。
二、學(xué)唱、表演歌曲。
⒈師:樹上這么多的的紅蘋果,我們把它摘下來,好嗎?看看老師是怎么摘的。教師邊做動(dòng)作邊完整范唱。
⒉師:剛才老師摘蘋果的時(shí)候,唱的歌好聽嗎?這首歌的名字就叫“蘋果歌”,你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢?我們一起來試試看吧。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。
⒊師:唱著歌摘蘋果開心嗎?怎么樣讓我們的聲音也開心一點(diǎn)呢?樹上還有這么多的紅蘋果呢,我們?cè)賮沓枞フ?,這一次,寶寶們唱歌的聲音要響亮一點(diǎn),開心一點(diǎn),好嗎?
三、仿編歌曲。
⒈師:剛才我們摘了許多“紅蘋果”,除了蘋果你還吃過什么水果?是什么顏色的?
⒉引導(dǎo)幼兒講述:我吃過櫻桃,櫻桃是紅色的,櫻桃長在大樹上;我吃過桃子,桃子是紅色的,桃子長在大樹上;我吃過橘子,橘子上面是黃色的,橘子長在大樹上;我吃過梨,梨是黃色的,梨長在大樹上;我吃過香蕉,香蕉是黃色的,香蕉長在大樹上。
⒊師:吃過這么多的水果??!我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱:樹上許多紅櫻桃,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們喜歡吃櫻桃,身體健康多快活。
⒋鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試仿編歌曲。
⑴師:誰會(huì)把紅桃子唱進(jìn)歌曲里?樹上許多紅桃子,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們喜歡吃桃子,多吃桃子身體好。
⑵師:還有什么水果也是黃色的?樹上許多黃梨子,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘梨子,多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉,一個(gè)一個(gè)摘下來,我們一起摘香蕉,多吃香蕉身體好
四、結(jié)束。
師:你們本領(lǐng)真大,還會(huì)自己編這么多的歌曲,回家我們唱給大家聽,好嗎?
吉的堡小班英語教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,快樂學(xué)英語。
2.創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。
3.新授:how are you?not bad/great/terrible
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件動(dòng)畫片:熱身運(yùn)動(dòng)(warm up)
2.vcd光盤、電腦、閃卡。
活動(dòng)過程:
一、動(dòng)畫片:熱身運(yùn)動(dòng)(warm up)
師幼一起做unit 1《how are you?》律動(dòng),教師邊跟音樂唱邊做,
幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣:
?how are you?》
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!not bad,thank you!
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!i’m great,thank you!
二、主題活動(dòng)(topil)
1.教師出示not bad/great/terrible三個(gè)新單詞(詞組)的閃卡,正音;
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。
2.通過tpr教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動(dòng):how are you?not bad/great/terrible。師幼對(duì)話,加強(qiáng)理解。
三、游戲活動(dòng)(game)
1.《開火車》:請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車,看誰反應(yīng)快。
2.《心情問候》:請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái),說新對(duì)話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、錘)
輸?shù)南蜈A的問候:how are you?
贏的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible!
互換繼續(xù)游戲!
四、總結(jié)叮嚀(follow)
1.回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。
2.看vcd,聽錄音。
吉的堡小班英語教案篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶、蛋糕。
活動(dòng)過程:
一、幼問好。
t:good morning.boys and girls.
c:good morning,miss zhu.
t:look.whatrsquo;s this?
c:itrsquo;s banana.
t:yes,very good.how many?
c:one,two,threehellip;hellip;.
t:ok.letrsquo;s sing a song.
二、情景表演
t:today is monkeyrsquo;s birthday.
t:how old are you?
m:i am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話:how old are you?i am six.
四、結(jié)束
t:today is monkeyrsquo;s birthday.happy birthday to you.
m:thank you.
吉的堡小班英語教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)英語,激發(fā)英語的濃厚興趣。
2、學(xué)會(huì)用英語說出五官,正確發(fā)音。
3、讓幼兒感受集體生活的魅力。
4、在游戲中樂意用英語與人交往,感受一些單詞和對(duì)話的使用情境。
5、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、五官單詞的卡片,比如nose、 mouth、 ear等。
2、娃娃臉紙、還有五官的貼紙,歡快的音樂磁帶等。
活動(dòng)玩法:
開始部分引出主題
老師教會(huì)孩子們五官的英語單詞。
然后老師開始進(jìn)入游戲主題的問候語:hello,boys and girls
幼兒:hello,miss wang
老師:今天老師要帶幾位好朋友給大家認(rèn)識(shí),〈點(diǎn)出課件face〉,look,whats this?
幼兒:its face
老師:yes,〈教師模仿face〉:“i am a face,nice to see you”
幼兒:“nice to see you too”
老師:oh,very good 。face上都有什么呢?who want to help me?
幼兒:眼睛、鼻子、嘴巴……
吉的堡小班英語教案篇6
教學(xué)目標(biāo):聽懂、會(huì)說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語言點(diǎn):orangepizzahamburgeri like…
教具準(zhǔn)備:故事動(dòng)畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見游戲部分)。
教學(xué)過程:
(一)熱身活動(dòng):
表演歌曲《good morning》及改編歌曲《good night》。
(二)卡通動(dòng)畫學(xué)習(xí):
播放本課故事動(dòng)畫片一遍,然后老師提問:“teddy、kitty、puppy、nicky他們都在干什么呢?teddy說他喜歡吃什么???”請(qǐng)小朋友試著回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問題再觀看動(dòng)畫片一遍,仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。
(三)單詞學(xué)習(xí):
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片,分別介紹它們的英文名稱,請(qǐng)小朋友模仿老師說出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問小朋友是否品嘗過等。
(四)游戲:
?尋寶》。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰能先找到。
(五)句型操練:
因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“i like…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果,做出很喜歡蘋果的表情和動(dòng)作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過“i like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說出來),接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“i like apples”,就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片,請(qǐng)小朋友們?cè)囍f一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說,以此類推,提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說句型“i like oranges.”、“i like pizza”、“i like hamburgers”。拍一拍自己表示i ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動(dòng)作邊說出這三個(gè)句子。
吉的堡小班英語教案篇7
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)英語單詞:rabbit(兔子)
教學(xué)目的:
1、新授英語單詞:rabbit
2、復(fù)習(xí)、英文單詞:cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)
3、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)英語活動(dòng)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、木偶兔子一只,兔子頭飾若干,貓、狗、猴子頭飾各一個(gè),泡沫制作的蘑菇若干。
教學(xué)過程:
(一)、開始部分:
(1)、師生互相問好。
師:good morning,boys and girls.
幼:good morning,miss huang.
(2)、復(fù)習(xí)游戲nose nose eye
師:nose nose eye。
幼:用手先指兩下鼻子,然后指一下眼睛。
師:nose nose ear。
幼:用手先指兩下鼻子,然后指一下耳朵。
(玩2至3次)以達(dá)到集中幼兒的注意力的目的,
(二)、基本部分:
(1)、猜謎語:
紅眼睛,三瓣嘴,
長耳朵,短尾巴;
愛吃蘿卜和青菜,
走起路來蹦蹦跳。(兔子)
(2)、老師出示木偶兔子,手指兔子問:“你們知道兔子用英語怎么說嗎?
what’s this in english?”
(3)、“please 1isten carefully!”
教幼兒正確發(fā)音:rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念,最后大聲念。
(4)、兔子和小朋友一一問好。
rabbit:hello,aileen!
aileen:hello,rabbit! (aileen是幼兒的英文名)
(5)、情境表演“兔子采蘑菇”
a、老師頭戴兔子頭飾,手拎小籃出門去采蘑菇,邊跳邊說:“rabbit,rabbit,跳跳,rabbit,rabbit,采蘑菇?!?/p>
b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”并分別用英語和它們問好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)
rabbit:hello,cat!
cat:hello,rabbit!
rabbit:hello,dog!
dog:hello,rabbit!
rabbit:hello,monkey!
111nkey:hello,rabbit!
c、“兔子”到了草地就開始采蘑菇,邊采邊說“rabbit, rabbit,mushroom;rabbit, rabbit,mushroom…”突然,一只大灰狼悄悄的來到兔子的背后,這時(shí),貓、狗、猴一起大聲喊:“rabbit,rabbit,快跑!”兔子
聽到后趕快跑到了。
(6)、分組請(qǐng)小朋友戴上兔子頭飾,(5至6人一組)進(jìn)行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。體驗(yàn)英語活動(dòng)的快樂。
(7)、音樂游戲“兔子跳”
放音樂,小朋友一起和上音樂節(jié)拍,邊學(xué)兔跳。邊跳邊念:“rabbit,rabbit,跳、跳、跳?!?/p>
(1)、復(fù)習(xí)歌曲:good morning rabbit!
(2)、學(xué)兔跳上廁所,結(jié)束活動(dòng)。
吉的堡小班英語教案篇8
目標(biāo):能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動(dòng)。
準(zhǔn)備:男孩、女孩的胸飾
請(qǐng)大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃
進(jìn)程:
1、師生問好
2、請(qǐng)大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子):no,no, i’m a boy
女孩(師給槍他玩):no,no, i’m a girl
請(qǐng)小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫下來
oys have short hair, wear trousers , like gun
girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll
3、集體練習(xí)
t: is he a girl?
s: no (回答原因)
t: is she a boy ?
s:no(回答原因)
練習(xí)發(fā)音:boy girl
4、游戲鞏固練習(xí)
①誰的反應(yīng)快?boys stand up! girls stand up!
②找自己的圖標(biāo)
教師請(qǐng)幼兒上來找自己的圖標(biāo),并大聲說i’m a boy/girl
5、結(jié)束
boys and girls stand in a line 下樓做游戲
幼兒園英語教案-《i’m a boy/girl》反思:
幼兒在學(xué)習(xí)英語的過程中是以興趣為主體,游戲?yàn)檩d體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則,即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛唱、愛跳的,他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式,英語口語課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué),目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí),并且樂在其中。
第一環(huán)節(jié): 我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn):喜愛模仿。在這一引導(dǎo)部分注入了無意識(shí)注意,使幼兒在游戲中能聽熟所要學(xué)習(xí)的短句。
第二環(huán)節(jié):出示圖片讓幼兒鞏固以前所認(rèn)識(shí)的老朋友,但我并沒有單純的出示,而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中,更覺得有趣。在動(dòng)靜的交替變換中,有意識(shí)記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。
第三環(huán)節(jié):重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)機(jī)器人特別感興趣,所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲活動(dòng)對(duì)幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中,我不停地制造一些小麻煩,比如:突然頭不能動(dòng)了!這就勢必將本來已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來了,使幼兒能夠體驗(yàn)到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。
第四環(huán)節(jié):結(jié)束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒唱唱、跳跳,這個(gè)英文歌曲是先動(dòng)后靜的,我利用幼兒“愛動(dòng)”的天性,在不知不覺中將幼兒的活動(dòng)量及心臟跳動(dòng)的次數(shù)慢慢的降低,但又不失趣味,使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。