為了做好開(kāi)學(xué)前的充足準(zhǔn)備，老師們都需要制定一份完整的教案，通過(guò)教案的寫(xiě)作，我們可以讓自己的教學(xué)能力得到進(jìn)步，范文社小編今天就為您帶來(lái)了湊10法教案大班優(yōu)秀7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
湊10法教案大班篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
活動(dòng)建議
教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
教學(xué)反思
本次幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對(duì)于這次活動(dòng)的開(kāi)展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
湊10法教案大班篇2
設(shè)計(jì)意圖：
?綱要》中指出，“要豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。生活中，孩子們對(duì)新奇的事物總是有濃厚的興趣，一次偶然的機(jī)會(huì)，在幼兒美術(shù)雜志上發(fā)現(xiàn)了這種有趣的繪畫(huà)方式，相信孩子們也和我一樣樂(lè)于嘗試。于是，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)物、人物頭像的基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象延伸畫(huà)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞延伸畫(huà)，在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫(huà)的有趣及作畫(huà)特點(diǎn)，積極參與到延伸畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中。
2、了解延伸畫(huà)簡(jiǎn)單的作畫(huà)風(fēng)格，仔細(xì)觀察原有圖片上的內(nèi)容，根據(jù)圖片延伸畫(huà)出動(dòng)物、人物不同的形態(tài)、動(dòng)作，大膽設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)。
3、在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)延伸作畫(huà)的藝術(shù)美，體驗(yàn)畫(huà)面情節(jié)的有趣。
重點(diǎn)：根據(jù)圖片上的表情及線條提示，能夠大膽的想象、設(shè)計(jì)，畫(huà)出有趣的情節(jié)。
難點(diǎn)：順著圖片向外延伸線條。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置畫(huà)展。
2、舊畫(huà)報(bào)、舊掛歷中的動(dòng)物、人物圖片。
3、膠棒、油畫(huà)棒、黑色水筆、
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞延伸畫(huà)，發(fā)現(xiàn)延伸畫(huà)的作畫(huà)特點(diǎn)引起興趣。
1、欣賞“延伸畫(huà)”畫(huà)展，引起興趣。
導(dǎo)入：“今天我給小朋友帶來(lái)一些畫(huà)，待會(huì)請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞，請(qǐng)你看看上面都畫(huà)了什么?和我們平常見(jiàn)到的畫(huà)有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察)
提問(wèn)：“剛才欣賞了這么多的畫(huà)，那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張?
小結(jié)：我們大家都很喜歡這些畫(huà)，這些畫(huà)有的內(nèi)容、圖案、表情、動(dòng)作很有意思，小朋友很喜歡。
2、在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫(huà)的有趣及作畫(huà)特點(diǎn)。
提問(wèn)：
(1)這些畫(huà)和我們平時(shí)見(jiàn)到的畫(huà)有什么不一樣?(有一部分是圖片，有一部分是畫(huà)出來(lái)的)你們瞧!這個(gè)圖片是完整的，還是不完整的呢?
(2)用這些不完整的圖片畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，看上去有什么感覺(jué)?
二、教師講解示范延伸作畫(huà)，幼兒發(fā)現(xiàn)作畫(huà)的有趣，積極參與創(chuàng)作。
師：“那你們猜猜看，這些畫(huà)是先粘圖片?還是先畫(huà)身體呢?(幼兒討論)到底是怎樣的呢?那我們接著看你就知道了。”
1、選擇一張圖片，想想畫(huà)什么樣的內(nèi)容。
2、將圖片貼到合適的位置。
3、觀察圖片，順著圖片上線條的位置向外生長(zhǎng)、延伸。
4、畫(huà)出不同的動(dòng)作、表情。
5、添畫(huà)花紋、背景。
6、那現(xiàn)在你們知道是先粘圖片，還是先畫(huà)畫(huà)呀?
小結(jié)：“這種先粘上圖片，再根據(jù)圖片上的提示畫(huà)出不同的表情、動(dòng)作、內(nèi)容的畫(huà)叫延伸畫(huà)。同樣的圖片還可以延伸許許多多不同的動(dòng)作和造型。
三、幼兒自由選擇動(dòng)物、人物頭像，進(jìn)行延伸繪畫(huà)。
1、出示動(dòng)物、人物圖片，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵(lì)有創(chuàng)新思維的幼兒。
提問(wèn)：“今天我給你們準(zhǔn)備了一些圖片，你們先看看這上面都有什么?
你準(zhǔn)備怎么畫(huà)?(幼兒交流)
2、幼兒自由選擇，并進(jìn)行繪畫(huà)。
師：“請(qǐng)小朋友選出你最喜歡的圖片到后面的桌子那開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧!
3、教師在觀察中適時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。
四、展示、評(píng)價(jià)幼兒的作品。
展示幼兒作品，讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作延伸畫(huà)的有趣。
活動(dòng)反思：
首先，請(qǐng)幼兒欣賞的兒童畫(huà)生動(dòng)有趣，色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)了美感。
其次，教師通過(guò)層層遞進(jìn)的方法讓幼兒觀察、感受畫(huà)面上動(dòng)物、人物的動(dòng)作、表情、情節(jié)等等，使幼兒一步步感受延伸畫(huà)的有趣。
我認(rèn)為在此次活動(dòng)中，在幼兒欣賞畫(huà)展后討論中，教師的引導(dǎo)時(shí)間上有點(diǎn)急，應(yīng)該再放慢些速度，老師的引導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)該再精練些。幼兒在作畫(huà)過(guò)程中，對(duì)動(dòng)作的表現(xiàn)比較單一，很多都是站著的造型，所以，我應(yīng)在孩子們講述動(dòng)作造型的同時(shí)，及時(shí)捕捉幼兒的信息。通過(guò)這次活動(dòng)使我深深感受到，在與幼兒對(duì)話中及時(shí)捕捉幼兒的信息，提煉他們的語(yǔ)言并加以總結(jié)是非常重要的。
湊10法教案大班篇3
游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)
2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）--過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）--踩石過(guò)河（跨越）--跨過(guò)壕溝（雙腳跳）--鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）--仍炸彈（投擲）--奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
湊10法教案大班篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看圖列算式，學(xué)習(xí)8的加減法。
2、整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算。
3、會(huì)口編8的減法數(shù)學(xué)問(wèn)題，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。
4、能積極思考，提高理解與運(yùn)算能力。
5、使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
1. 復(fù)習(xí)8的組成
8只小鳥(niǎo)飛啊飛，1只小鳥(niǎo)飛在前面，后面跟著幾只小鳥(niǎo)呢？（7只），你是怎么知道的？（8可分成1和7）8還可以分成幾和幾，以此類(lèi)推說(shuō)出8的組成。
2. 組織幼兒學(xué)習(xí)8的減法
出示課件：
（1）樹(shù)上有8只小鳥(niǎo)，飛走了1只，樹(shù)上還剩多少只小鳥(niǎo)？
幼兒說(shuō)出老師提出的問(wèn)題：
師追問(wèn)：“你是怎么知道的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出8去掉1還剩7 即整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算，引導(dǎo)幼兒列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，教師版書(shū)。（2）草地上有8蝴蝶，飛走2只，草地上還剩多少只蝴蝶？
教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-2=6，教師板書(shū)
（3）天上有8架飛機(jī)，飛走3架，還剩多少架飛機(jī)？
教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-3=5，教師板書(shū)
（4）小紅有8個(gè)氣球，送給小花4個(gè)，還剩多少個(gè)氣球？
教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-4=4，教師板書(shū)
3．讓幼兒自由創(chuàng)編8的減法數(shù)學(xué)問(wèn)題
引導(dǎo)讓幼兒口述有關(guān)8的減法數(shù)學(xué)問(wèn)題，如：姐姐有8顆糖，吃了5顆，還剩多少顆？河邊有8條魚(yú)，游走了6條，還剩多少條魚(yú)？等等。
小結(jié)：教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)按照減數(shù)從1到7的規(guī)律說(shuō)出8的減法算式：
8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。
教學(xué)反思
利用多媒體課件展現(xiàn)生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
湊10法教案大班篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、朗誦詩(shī)歌，了解周?chē)h(huán)境在春天的變化。
2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。
3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：尋找春天的圖畫(huà)
2、春天的掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話：天氣漸漸的暖和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
春天是什么樣子的？誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)春天有哪些變化？
二、展??
1.課件演示（嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述畫(huà)面的內(nèi)容）
教師：春天來(lái)了，春天有哪些變化呢？
咱們一起來(lái)看看這些地方有什么變化？
（河水—垂柳—桃花—燕子—麥苗—農(nóng)民）
教師：今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌，說(shuō)得就是春天的變化。
2.視聽(tīng)結(jié)合欣賞詩(shī)歌，感受春天的美麗。
（1）教師有感情地朗誦詩(shī)歌。
（2）提問(wèn)：春天來(lái)了，我們周?chē)惺裁醋兓?？“春天在這兒”？
3.播放課件，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語(yǔ)氣。
（1）引導(dǎo)問(wèn)題：詩(shī)歌中每段的開(kāi)頭是怎么問(wèn)的？有誰(shuí)小聲回答說(shuō)？
有誰(shuí)微笑地說(shuō)？誰(shuí)在轟隆轟隆地嚷？
（2）幼兒欣賞詩(shī)歌課件，回答問(wèn)題。
（3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。
（4）師幼對(duì)誦，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。
4.跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌。
（1）播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。
（2）請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ)：我們尋找春天時(shí)，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？
（3）教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。
三、延伸
在區(qū)域活動(dòng)，請(qǐng)幼兒詩(shī)配畫(huà)《春天的秘密》。
湊10法教案大班篇6
【活動(dòng)目的】
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲;
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
【重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”
2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌?”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎?”
3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>
4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀?”、“它愛(ài)在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。
(2)教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀?”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒?”，說(shuō)著放入背景圖中。
(3)他是花兒的好朋友，它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。
(4)聽(tīng)――，猜猜它是誰(shuí)?“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢?為什么?”
6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么?”
7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。
8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。
【活動(dòng)延伸】歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》
湊10法教案大班篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2.教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)..通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一.開(kāi)始環(huán)節(jié)
1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二.基本環(huán)節(jié)
1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)
2.教師解釋原因
3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性
三.結(jié)束環(huán)節(jié)
讓幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境怎么做
例：不隨手扔垃圾
四.延伸環(huán)節(jié)
讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
