要想讓課堂更有效率，我們需要學會教案的制定，教案是老師為了調(diào)動學生積極性預先整理的文字報告，下面是范文社小編為您分享的禮儀中班教案5篇，感謝您的參閱。
禮儀中班教案篇1
活動目標：
1.通過小實驗，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。
2.通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習慣。
3.在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進餐的好習慣。
活動準備：
米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。
活動過程：
1.念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。
2.小實驗
（1）把面包渣放進"食道"（玻璃管）里。
（2）怎樣才容易把面包塊放進"食道"（玻璃管）里。
（3）讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進入"食道"。
（4）小結：所以我們吃東西的時候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細，也就是細嚼慢咽，這樣才容易消化。
3.情景表演：小動物"進餐"
（1）小兔和小貓表演"進餐時"，小朋友們仔細觀察。
（2）小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現(xiàn)一樣嗎？
小兔是怎么表演"進餐"的？
小結：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。
（3）小貓是怎么表演"進餐"的呢？
小結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。
4.觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。
問：小朋友們在做什么？哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得不對？為什么？
小結：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。
5.玩過家家的游戲
（1）分角色（五個家庭）
（2）過家家、吃點心。
（3）比一比哪個家庭進餐習慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。
（4）評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。
禮儀中班教案篇2
（一）活動目標：
1.學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2.體驗與老師、同伴互相關心和互相幫助帶來的快樂。
（二）活動準備：
經(jīng)驗準備：請幼兒課前收集有關"我和好朋友友好相處"的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?！?/p>
（三）活動過程：
1.講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發(fā)幼兒學習的興趣。
引導幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?！罚膭钣變赫f說小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么？
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？
2.交流"我和朋友友好相處"的故事，學習友好相處的方法。
談話：引導幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗。
師：平時是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關心幫助同伴、待人有禮貌等。
3.分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂。
（1）幼兒分組進行表演，教師指導。
（2）集體分享，為幼兒頒獎。
4.活動結束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。
師：朋友在一起互相關心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把！
（四）活動延伸：在班級進行"誰的朋友多"的評選活動。
禮儀中班教案篇3
活動目標：
1、運用真摯的語言表達對他人的謝意。
2、懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻，應該把他們銘記在心?；顒訙蕚洌簰靾D第23-24。
活動過程：
一、談話導入。
1、教師：三年里，有很多人天天和我們在一起，他們是誰呢?
教師小結：有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。
2、教師：那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料，看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)
教師小結：小朋友都說要感謝爸爸媽媽，因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適的環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不小心就會摔跤，但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的原因，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。
二、說說感謝的話。
1、教師：老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們，細心的引導我們改正缺點;保育員阿姨為讓我們在良好的環(huán)境中學本領，幫我們打掃教室，幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說一句什么感謝的話給他們呢?
請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定。
2、啟發(fā)孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。
3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室，鼓勵大家熱情的向他們道謝。
教師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說什么感謝話?現(xiàn)在我們要邀請保育員阿姨來我們教室做客，誰愿意大膽有禮貌的去邀請?
教師小結：阿姨謝謝您，您幸苦了，我們愛您。
4、教師：孩子們，那你們最想對老師說什么感謝話呢?
教師說祝?；蛳Ｍ脑挘豪蠋熉牭侥銈冋嬲\的話語，心里特別的感動。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長，與小朋友團結友愛，好好學習天天向上，在家是個乖寶寶，在幼兒園是個懂事的好孩子。
三、還要感謝誰。
1、教師：除了這些人，我們還要感謝誰呢?
教師小結：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。
2、教師：那當我們遇見他們的時候，你們又會對他們說什么感謝的話呢?
教師小結：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧 。
禮儀中班教案篇4
活動目標：
1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。
活動準備：1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。
2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。
活動過程：
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，它有什么用呢？
（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
2、如果沒有牙齒會怎樣？
（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）
3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒；
（1）注意少吃甜的東西
（2）早晚要刷牙常涑口
（3）換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美術活動：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。
2、示范剪貼的方法：
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作，教師巡回指導
4、評價幼兒作品并簡單小結
結束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫(yī)院治療
延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
禮儀中班教案篇5
活動目標：
1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習慣。
核心要素：交通警指交通手勢語各不同
聾啞人用手語須尊重明事理
活動準備：
1、視頻四個
2、掛圖一幅
3、《相信相愛的一家人》視頻資料
活動過程：
一、開始部分：隨音樂開汽車進入——愉快幼兒的情緒。
教師帶幼兒隨著歡快的音樂，開著小汽車進入場地。坐好.
二、基本部分：
1、談話——激發(fā)學習興趣
結合生活經(jīng)驗談話，馬路上那么多車，為什么都很有秩序，能順利通行？
小結：因為有交警叔叔在指揮交通。這些動作有一個名字——手勢語
2、觀看視頻——培養(yǎng)觀察力、表達能力。
幼兒觀察并回答。
（1）片中的人是什么身份？
（2）他在做什么？
第一個視頻里的交警叔叔在指揮交通
第二個視頻里的合唱會上，指揮家在指揮演唱
第三個視頻的聾啞人正在用手語對話。
第四個視頻的籃球裁判正在使用手語提示規(guī)則。
3、誦讀兒歌——感知禮儀
出示掛圖，帶領幼兒大聲地、有韻律的誦讀三字兒歌。
4、學習手語——培養(yǎng)愛心
教給幼兒簡單的聾啞人手語，教育幼兒尊重聾啞人。培養(yǎng)幼兒的愛心。
5、游戲《我做你猜》——培養(yǎng)禮儀習慣
游戲玩法：
（1）教師用動作表達一個詞語，另一個幼兒說出這個詞語。要求幼兒的手勢或動作要準確。
（2）可以讓幼兒說詞語，大家猜，并作出動作。
6、創(chuàng)編手語——培養(yǎng)創(chuàng)編能力
三、結束部分：
運用學過的手勢語表揚幼兒，讓幼兒感受成功的喜悅.激發(fā)更大的學習興趣。
讓我們一起用新學到的手語去和小朋友交流.
