我的身體教案5篇

時(shí)間:2022-10-22 作者:Cold-blooded 備課教案

在認(rèn)真分析了自己的教學(xué)目標(biāo)后,就可以提筆制定一份教案了,教案在擬訂的時(shí)候,大家需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,范文社小編今天就為您帶來(lái)了我的身體教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

我的身體教案5篇

我的身體教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.大膽探索身體不同部位發(fā)出的聲響,能隨樂(lè)進(jìn)行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習(xí)。

2.體驗(yàn)隨樂(lè)進(jìn)行身體打擊樂(lè)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:《我的身體都會(huì)響》節(jié)奏譜、身體部位圖卡、音符圖卡。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):幼兒圍坐成大馬蹄形。

活動(dòng)過(guò)程:

1.提問(wèn)引題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:小朋友們,今天老師帶來(lái)幾樣?xùn)|西,你們用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),它是什么?師:中一班小朋友的耳朵真靈,那我們一起來(lái)看看我們的身體,動(dòng)腦筋想一想,我們身體的哪些部位也能發(fā)出聲音?

啟發(fā)幼兒:小腳可以發(fā)出什么聲音?肚子叫的時(shí)候是什么聲音?一雙手可以發(fā)出什么聲音?嘴巴、舌頭、牙齒呢?

2.出示節(jié)奏譜,進(jìn)行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習(xí)。

2××××∣××∣

4

3.我們的身體都會(huì)響。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏念兒歌,并在四分音符處跟著老師用身體打擊樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。

(1)教師示范。

(2)結(jié)合圖譜,師幼共同梳理。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)隨著節(jié)奏念歌詞、擊打身體部位。

4.問(wèn)答游戲。

(1)介紹游戲規(guī)則

規(guī)則:幼兒認(rèn)真聽(tīng)教師的信號(hào),教師說(shuō)出身體某個(gè)部位,幼兒迅速反應(yīng)出這個(gè)身體部位的聲音。

(2)師幼共同游戲。

(3)變換游戲的玩法:分組問(wèn)答、男女問(wèn)答、個(gè)別與集體問(wèn)答游戲等。

5.自然結(jié)束。

師:回家之后小朋友可以和爸爸媽媽再一起找一找,看看那身體上還有哪些部位會(huì)發(fā)出聲音,然后配上好聽(tīng)的節(jié)奏把它說(shuō)出來(lái)。

附:(節(jié)奏譜)

××××∣××∣××××∣××∣

我的小腳我的肚子

××××∣××∣××××∣××∣

我的小手我的嘴巴

××××∣××∣××××∣××∣

我的舌頭我的牙齒

××××∣××﹕‖

我的鼻子

我的身體教案篇2

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。

?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后,請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)多種游戲,讓孩子通過(guò)多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié),并感受到關(guān)節(jié)的靈活,激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

師:配音樂(lè)玩游戲,體驗(yàn)彎曲。

師:讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲,感受到身體有哪些部位彎曲了?

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

師:通過(guò)提問(wèn)讓幼兒思考,通過(guò)彎曲可以為們做哪些事情?

1、通過(guò)手的彎曲可以做哪些事情?

2、通過(guò)脖子的彎曲可以做哪些事情?

3、通過(guò)胳膊的彎曲可以做哪些事情?

4、通過(guò)腰的彎曲可以做哪些事情?

5、通過(guò)腿的彎曲可以做哪些事情?

6、通過(guò)腳的彎曲可以做哪些事情?

三、游戲活動(dòng)

游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞,幼兒當(dāng)小汽車(chē))

四、課堂延伸

通過(guò)彎曲進(jìn)行組合造型,感受彎曲的豐富多樣性。

1、師:請(qǐng)小幼兒自由組合造型,比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)

2、請(qǐng)幼兒通過(guò)電視觀看剛才的造型,進(jìn)行評(píng)論。

3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。

五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)

師:“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂(lè)一起跳起來(lái)吧,看看誰(shuí)的身體彎曲得最靈活?!?/p>

活動(dòng)擴(kuò)展:不僅身體能彎曲,還有好多的東西都能彎曲,現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

我的身體教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

重點(diǎn):樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

難點(diǎn):在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

材料準(zhǔn)備:

玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

設(shè)計(jì)思路:

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在本活動(dòng)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

活動(dòng)流程:

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓,它們是誰(shuí)?長(zhǎng)得一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)小)它們最喜歡唱歌了,我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)

老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。

2、練節(jié)奏

(1)師以大貓小貓的口吻說(shuō),你們唱得真好聽(tīng),不過(guò)小手本領(lǐng)大不大呀?會(huì)干什么?(幼兒自由回答)

(2)我們的小手還會(huì)做游戲了,拍拍手,拍拍我的(幼兒自由練習(xí))

(3)以開(kāi)火車(chē)的形式做游戲“拍拍手”,師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒幫忙。

二、新授

1、師以大貓的口吻說(shuō),我會(huì)把小朋友拍的這些部位唱出來(lái)。(放錄音,師邊唱邊做動(dòng)作)

小貓說(shuō)我也會(huì)唱這首歌。(放錄音第二遍)

2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)

幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪里?一起來(lái)彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一起來(lái)數(shù)數(shù)等。

3、這首歌真好聽(tīng),想不想再聽(tīng)一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)

4、師幼一起唱,邊做動(dòng)作,提醒個(gè)別幼兒輕聲唱。

三、音游《拉個(gè)圓圈走走》

師:我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。

1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。

2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲。

我的身體教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體,并了解身體各部位的名稱(chēng)和功能。

2. 產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí),懂得要愛(ài)干凈、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)自己的身體。

3.初步懂得要保護(hù)自己的身體。

活動(dòng)重難點(diǎn):

了解身體各部位的名稱(chēng)和功能,懂得要愛(ài)干凈、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)自己的身體。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒資源:幼兒用書(shū)、操作材料包(人物底紙、部位貼紙

2. 教師資源:電子課件、教學(xué)掛圖;各部位的圖片(白備)。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)五官和軀干;會(huì)玩手指游戲“點(diǎn)鼻子”。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)游戲?qū)?/p>

手指游戲:小手點(diǎn)五官。

教師:最近我們的小手和五官玩了一個(gè)小游戲,起來(lái)玩吧。(教師發(fā)出指令,幼兒聽(tīng)指令指出對(duì)應(yīng)五宜的位置,帶領(lǐng)幼兒玩2次“點(diǎn)鼻子”的游戲。)

教師:剛才我們找到了什么?今天,我們一起到身體王國(guó)去看看吧!

(二)身體王國(guó)來(lái)尋寶

教師:哇,你在身體王國(guó)發(fā)現(xiàn)了什么?(教師出示掛圖,幼兒發(fā)現(xiàn))

教師:剛才小朋友在身體王國(guó)發(fā)現(xiàn)了這么多寶貝,那讓我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧。

1、出示眼睛圖。

教師,你的眼睛在哪里,用小手摸模你的小眼睛,我們的眼睛可以做什么?教師:我用眼睛看美麗的世界。

2、出示耳朵圖

教師:這是什么?你們樓一鎮(zhèn)你們的小耳朵,耳朵可以用來(lái)平什么”(聽(tīng)聲音)(播放爆炸聲)你們聽(tīng)到了什么?

教師:耳朵讓我聽(tīng)到很多有趣的聲音。

3.出示鼻子圖片。

教師:鼻子有什么本領(lǐng)?

教師:鼻子讓我聞到很多不同的味道。

4.出示嘴巴圖片。

教師:嘴巴可以干什么?還可以于什么呢?

教師:我用嘴巴來(lái)說(shuō)話、唱歌,還可以吃東西。

5.找小手。

教師:小朋友,你們的小手在哪里了

教師:你的小手能做什么?(幼兒自由討論)

6.找小腳

教師:你們的小腳在哪里?小腳可以做什么了?(走路,跑步。)

教師:我用小腳來(lái)走路,小腳帶我們?nèi)ピS多地方。

7、游戲:送身體部位回家

教師:今天小朋友在身體王國(guó)玩得很開(kāi)心,想考驗(yàn)考驗(yàn)小朋友,看你們到底有沒(méi)有認(rèn)識(shí)這些身體部位,想讓你們幫忙吧這幾個(gè)身體部位送回家。

(三)身體保衛(wèi)戰(zhàn)

1、小朋友的身上有這么多的寶貝,那么我們?cè)撊绾胃玫貝?ài)護(hù)它們呢?

3.小結(jié):我們要好好愛(ài)護(hù)自己的身體,不能讓它受到傷害,做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好寶寶。

活動(dòng)延伸:

教師帶領(lǐng)幼兒做身體律動(dòng):奧爾夫音樂(lè)《我的身體都會(huì)響》

我的身體教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)觀察,初步認(rèn)識(shí)人體的外形結(jié)構(gòu)和功能。

2.激發(fā)小朋友探索人體的興趣,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)人體的外形特征。

難點(diǎn):

了解人體各部分的功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人體畫(huà)像一幅,男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示掛圖,觀察畫(huà)像.啟發(fā)小朋友說(shuō)出身體的各部分及功能。

(1)仔細(xì)觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)

(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書(shū)、腳能走路等)。

2.比較不同。

請(qǐng)出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同),讓小朋友觀察說(shuō)出他們的不同之處。

3.玩游戲“××”真棒。

例:教師問(wèn):“能聽(tīng)聲音的”,小朋友立即回答出“耳朵”,其他小朋友一起說(shuō)“××,真棒”,依次來(lái)鞏固小朋友對(duì)身體各部分功能的認(rèn)識(shí)。

4.討論:怎樣保護(hù)自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要,都有用處,要好好地保護(hù)它們,想出保護(hù)身體的辦法。)

活動(dòng)延伸:

回家觀察爸爸、媽媽的身體,知道小朋友會(huì)不斷長(zhǎng)大,因此,要保護(hù)好自己的身體。

評(píng)量:

能準(zhǔn)確地說(shuō)出身體的各部分及功能,并有保護(hù)意識(shí)。

分析:

本活動(dòng)采用了觀察掛圖和游戲的形式,引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘,順利地完成了活動(dòng)目標(biāo)要求。