教案的共享和交流可以促進(jìn)教育界的合作和經(jīng)驗(yàn)分享,教案的關(guān)鍵是滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,因此,教師需要根據(jù)學(xué)生的能力差異做出調(diào)整,下面是范文社小編為您分享的學(xué)游泳小班教案7篇,感謝您的參閱。
學(xué)游泳小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索游泳圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、通過(guò)游戲,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并跳的方法和技能,發(fā)展跳躍能力。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、青蛙頭飾若干 、害蟲(chóng)若干。
2、游泳圈若干、小籃子四個(gè)。
3、相關(guān)的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地
音樂(lè)聲中,青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。
二、小青蛙玩游泳圈
1.激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈的興趣。
青蛙媽媽:剛才游泳時(shí)游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢?。ㄈ纾罕ПА⑴呐?、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等)啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)親近動(dòng)作表示感謝
(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)在教師啟發(fā)下幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了濃厚興趣)
2、幼兒自由玩游泳圈(個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩)
(1)青蛙媽媽作假聽(tīng)狀神秘地說(shuō):聽(tīng)一聽(tīng)游泳圈在說(shuō)話呢!哦游泳圈說(shuō)了它想和我們一起玩好嗎?
(2)青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法。
拋接游泳圈
滾動(dòng)游泳圈
游泳圈套在身上
游泳圈自轉(zhuǎn)
游泳圈壘高
游泳圈拼圖(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作)
(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新教師給與了充分肯定從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至)
3、玩“游泳圈接龍”游戲
(1)青蛙媽媽:如果把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)那一定很好玩我們來(lái)試試吧?。ü膭?lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來(lái))
(2)青蛙媽媽:看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀?(幼兒自由回答:象小路、象火車、象帶子、象長(zhǎng)龍等)
(3)青蛙媽媽:對(duì)象一條小路我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開(kāi)火車、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法)
(評(píng)析:在幼兒想象力發(fā)揮到一定時(shí)候教師適時(shí)提出新問(wèn)題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn)使幼兒興趣點(diǎn)得以延續(xù)多數(shù)幼兒對(duì)于新挑戰(zhàn)已躍躍欲試充分感受到了體育活動(dòng)樂(lè)趣)
三、小青蛙學(xué)跳一片荷葉的本領(lǐng)
1.激發(fā)幼兒學(xué)本領(lǐng)的欲望。
有件重要的事要跟寶寶們講,今天媽媽收到一封信,是農(nóng)民伯伯寫來(lái)的,信上說(shuō):“田里呀有許多害蟲(chóng),農(nóng)民伯伯可急壞了,他們要請(qǐng)寶寶們?nèi)兔ψ胶οx(chóng),在幫忙之前要練好自己的本領(lǐng),因?yàn)?,在池塘里有許多片荷葉,我們先要學(xué)會(huì)跳過(guò)荷葉。
2.探索跳荷葉的'多種方法。
請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶展示他的不用跳法,給予肯定。
3.青蛙媽媽示范講解小青蛙跳荷葉的方法和技巧。
雙腳并攏,手臂用力前腳掌落地,輕跳到荷葉中間,再雙腳并攏跳出荷葉,媽媽告訴你們,這叫“雙腳并跳的方法”,跟媽媽一起說(shuō):“雙腳并跳”。
4.鞏固學(xué)到的知識(shí)
提問(wèn):剛才媽媽在跳的時(shí)候,我的腳是怎樣的?(并攏的)我的手是這樣的?(手是擺動(dòng)起來(lái)的)我定的腳落地的時(shí)候是怎樣落的呢?(是前腳掌落地的)請(qǐng)一位寶寶來(lái)做一次,跳得好給予鼓掌。
5.小青蛙再練習(xí)跳荷葉的本領(lǐng)。
6.小青蛙跟著媽媽一起練習(xí)跳一次。
四、小青蛙練習(xí)跳二片荷葉的本領(lǐng)。
1.請(qǐng)一個(gè)寶寶嘗試跳過(guò)兩片荷葉。
請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)試一試。跳得好的給予表?yè)P(yáng)。
2.找好朋友一起練習(xí)跳過(guò)兩片荷葉的方法。
五、小青蛙捉害蟲(chóng)。
1.分四組站好隊(duì),媽媽講解場(chǎng)地布置。
2.?huà)寢屖痉吨v解游戲玩法和規(guī)則
3.請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)完成一次,媽媽講解指導(dǎo)游戲玩法和規(guī)則。
4.開(kāi)始玩游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”。
5.?huà)寢尲m正寶寶們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。
6.四片荷葉跳,玩“小青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲。
六、放松活動(dòng)。
腳放松一下腳、腳踝。揉揉大小腿。手也累了,甩甩手。頭也累了,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭。
結(jié)束活動(dòng)
1、青蛙媽媽:寶寶們我們剛才在小路上行走過(guò)了也開(kāi)過(guò)火車又舞過(guò)長(zhǎng)龍和游泳圈一起玩得真開(kāi)心也很累來(lái)讓我們坐在游泳圈上休息一下吧?。ㄓ變弘S著輕音樂(lè)坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作)
2、青蛙媽媽:作觀天氣狀哎呀天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧!(隨著“下雨”音樂(lè)小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家)(評(píng)析:自然界現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒興趣幼兒聽(tīng)到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈忙得不亦樂(lè)乎游戲化教學(xué)過(guò)程非常符合幼兒年齡特點(diǎn))
活動(dòng)反思
活動(dòng)中,孩子們都十分投入,因?yàn)檫@是一個(gè)來(lái)源于他們自身興趣的活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),沒(méi)有過(guò)多地對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù),而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈親密接觸的熱情,幼兒通過(guò)自己的大膽嘗試,初步感受到游泳圈的不同玩法,激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí),教師對(duì)能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定,從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最后,教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng),既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)改變了以往一板一眼,照搬教材的狀況,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探索,積極投入,每個(gè)人都有了不同程度的收獲。
從活動(dòng)效果看,由于活動(dòng)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),教師在活動(dòng)中也注意到了動(dòng)靜交替、寓教與樂(lè),所以大部分幼兒表現(xiàn)出積極主動(dòng),參與熱情高,較好地發(fā)展了幼兒的多方面能力。通過(guò)這次活動(dòng)我體會(huì)到真正來(lái)源于幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容往往能得到事半功倍的效果。
小百科:青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。
學(xué)游泳小班教案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進(jìn)行探索。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、塑料小鴨3只,水盆4個(gè)、透明玻璃缸1個(gè)。
2、各種實(shí)驗(yàn)材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入,引出沉浮。
夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會(huì)游泳。小鴨子會(huì)游泳嗎?(會(huì))師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會(huì)游泳。
今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來(lái)了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?。,(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)
這里還有很多玩具,乒乓球會(huì)浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見(jiàn),現(xiàn)在我們動(dòng)手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會(huì)沉在水底,好嗎?(好)
二、幼兒動(dòng)手操作,通過(guò)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證自己的猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組,每組放一個(gè)水盆,一組活動(dòng)材料。
2、將各種實(shí)驗(yàn)材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)
可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…
可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……
教師小結(jié):生活中,有些物品會(huì)浮在水面上,有些物品會(huì)沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
【活動(dòng)延伸】
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)
教學(xué)反思:
注重過(guò)程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評(píng)活動(dòng)中,老師能積極的鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的'想法,而不是以“畫(huà)的像不像?對(duì)不對(duì)。”來(lái)評(píng)價(jià)每位幼兒的作品。老師對(duì)每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵(lì)。“尊重他們的選擇并欣賞和鼓勵(lì)他們?!?/p>
學(xué)游泳小班教案篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班下期,幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群,性格比較孤僻。本活動(dòng)的目的是為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)甩布?jí)K,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒體會(huì)到集體合作游戲的快樂(lè)。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊大布、活動(dòng)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始:
青蛙媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、游戲:
(1)荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)
教師出示布?jí)K,引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成大荷葉。幼兒分別站在布?jí)K的外邊,根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K游戲。
(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)
教師將氣球放在布?jí)K上(模擬露珠出現(xiàn)了),引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的大小,模擬露珠在荷葉上輕輕滾動(dòng)。
(3)青蛙躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)
教師:“哎呀,下雨了,怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的方法。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起,鉆到荷葉(布?jí)K)底下躲起來(lái)。
3、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
1、幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);有些幼兒在活動(dòng)中能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作,使得整個(gè)活動(dòng)能很好的發(fā)展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到活動(dòng)中,孤僻的行為有所改觀。
2、在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí),我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范,對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的.幼兒降低對(duì)其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng),因此活動(dòng)也得以順利開(kāi)展。
3、整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活得相對(duì)較簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、如果以后重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),比如:讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令,指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。
學(xué)游泳小班教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫(huà)法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。
2.學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)鴨子,鞏固用棉簽作畫(huà)的技能。
3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。
2.棉簽,毛巾若干。
3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。
教學(xué)過(guò)程:
一.引出課題:
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫(huà)小鴨的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問(wèn)邊出示字卡。
3.提問(wèn):小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見(jiàn)了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問(wèn):想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?
二.教師示范畫(huà)小鴨。
教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫(huà)個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問(wèn):如果2字是一只可愛(ài)的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫(huà)上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫(huà)一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫(huà)上波浪線。小鴨子在游泳。
三.提問(wèn):畫(huà)小鴨時(shí)哪里畫(huà)的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。
四.幼兒練習(xí)
1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。
2.要求幼兒注意畫(huà)紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫(huà)粗些。
3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。
4.放音樂(lè),教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。
幼兒園小班美術(shù)教案:小青蛙學(xué)游泳
幼兒園小班美術(shù)教案:小青蛙學(xué)游泳
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解青蛙的基本特征,嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。
2.借助橢圓形變換不同方向,畫(huà)出小青蛙的游泳姿態(tài)。
3.養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
2.范畫(huà)一幅、青蛙照片一幅。
3.紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
1.圖形聯(lián)想。
教師出示橢圓形紙片。
提問(wèn):看看、猜猜這個(gè)圖形像什么?
幼:雞蛋。
師:還像什么?
幼:土豆臉\氣球雨點(diǎn)\青蛙媽媽的蛋。
師:那不叫蛋,那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。
出示青蛙的影像圖。
看,橢圓形變成了什么?
2.觀察圖片,了解青蛙特征。
青蛙長(zhǎng)什么樣?青蛙會(huì)什么本領(lǐng)?
3.模仿體驗(yàn),通過(guò)頭、四肢的動(dòng)作變換不同的游泳姿態(tài)。
青蛙做預(yù)備的時(shí)候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。
青蛙游向前的時(shí)候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿,老師用語(yǔ)言提示和啟發(fā):小青蛙,學(xué)游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游來(lái)游去真快樂(lè)。
引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。
4.討論作畫(huà)。
借助橢圓形圖片擺造型。
請(qǐng)小朋友幫忙,先把青蛙的身體擺一擺。
討論:小青蛙向下游時(shí),頭在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?
(幼兒可以將橢圓形任意擺放:橫著、豎著、斜著,教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫(huà)出青蛙的眼睛、四肢等,便可表現(xiàn)出姿勢(shì)各異的小青蛙了。)
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)。教師用語(yǔ)言提示:你想讓青蛙朝哪里游?那它的頭和眼睛畫(huà)在哪里?
提出繪畫(huà)要求:畫(huà)出不同方向的小青蛙,比一比誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)最漂亮。
5.幼兒自由作畫(huà)。
繪畫(huà)過(guò)程中,進(jìn)一步提高作畫(huà)要求:給小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,給它畫(huà)些荷葉,讓它休息休息。
(如果在繪畫(huà)前將要求一股腦兒地提出來(lái),不便于幼兒理解和記憶,尤其是對(duì)小班幼兒的'語(yǔ)言指令不能過(guò)于冗長(zhǎng),我嘗試著將要求分解開(kāi)來(lái),效果比較好。)
6.師生講評(píng)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的小青蛙。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)漂亮。
(小班幼兒的特點(diǎn)是以自我為中心,因此,每個(gè)幼兒都有表達(dá)自己作品的愿望。先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),再來(lái)評(píng)評(píng)別人的畫(huà),比較符合小班幼兒的特點(diǎn)。此外,講評(píng)也要突出重點(diǎn),本次活動(dòng)的主要目標(biāo)即表現(xiàn)小青蛙游泳的不同姿態(tài),我有意表?yè)P(yáng)大膽畫(huà)出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評(píng)既有利于強(qiáng)化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗(yàn),也能啟發(fā)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。)
活動(dòng)延伸
1.引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。
2.進(jìn)一步拓展聯(lián)想:引導(dǎo)幼兒用橢圓形進(jìn)行想像畫(huà)的創(chuàng)作。
學(xué)游泳小班教案篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快走。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
今天的天氣真熱啊!孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧?。?tīng)音樂(lè))做準(zhǔn)備活動(dòng)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);
扭扭扭,我們身體扭起來(lái);
跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);
跑跑跑,大家一起跑起來(lái)?。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。)
二、游戲活動(dòng)。
1、教師講解游戲規(guī)則。
幼兒(戴小鴨頭飾)分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上,念兒歌:“游、游、游,向前游,看誰(shuí)游在最前頭?!蹦钔曜詈笠粋€(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走,到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走,回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。
2、幼兒分組比賽。
注意:
①扮“小鴨”的幼兒“游”時(shí)要模仿小鴨走的'姿勢(shì)。
②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個(gè)字后才能開(kāi)始快走。
3、表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)伍,并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。
三、放松活動(dòng)。
隨著輕松的音樂(lè),師生一起做放松活動(dòng)。
學(xué)游泳小班教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道在游泳活動(dòng)中要注意安全。
2、了解一些游泳過(guò)程中的自我保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、救生圈一只
2、布置區(qū)角活動(dòng)材料:游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示救生圈,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
教師:天氣真熱呀,這是什么?在什么活動(dòng)中可以用到?
2、教師講故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳過(guò)程中的自我保護(hù)方法。
教師:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒(méi)有做?后來(lái)發(fā)生了什么事情?誰(shuí)做的對(duì)?(游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng),可以防止在水中抽筋。)
教師:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?
教師:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的`游戲?4、教師在次將故事,讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活動(dòng):游泳需要什么?
教師:如果你想去游泳,可是你不會(huì)游泳,你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)帶你去?又會(huì)選擇哪些泳具?
延伸活動(dòng):
在益智區(qū):讓幼兒在游戲時(shí)進(jìn)行游泳需要什么的操作活動(dòng)練習(xí)。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
學(xué)游泳小班教案篇7
【教材分析】
夏天到了,幼兒到海邊、到游泳池游泳的機(jī)會(huì)也多了。游泳時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)?下水前應(yīng)做什么準(zhǔn)備?海邊、游泳池旁邊的標(biāo)志分別表示什么意思?看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?本次活動(dòng)從幼兒熟悉的“洗海澡”的場(chǎng)景入手,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海邊、游冰池等場(chǎng)所的安全標(biāo)志,了解游泳應(yīng)注意的安全事項(xiàng)和應(yīng)遵守的基本行為規(guī)則。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.知道游泳時(shí)所需的物品,了解它們的作用,在游泳時(shí)注意安全。
2.知道在游泳前要進(jìn)行熱身活動(dòng),了解游泳過(guò)程中自我保護(hù)方法。
3.感受游泳的樂(lè)趣,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.救生圈一只,課件
2.布置區(qū)角活動(dòng)材料:游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示救生圈,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的`興趣。教師:這是什么?在什么活動(dòng)中可以用到?
2.教師播放課件,引導(dǎo)幼兒了解游泳過(guò)程中的自我保護(hù)方法。
提問(wèn):丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒(méi)有做?后來(lái)發(fā)生了什么事情?誰(shuí)做的對(duì)?
小結(jié):在游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng),熱熱身,做做高抬腿、伸展活動(dòng),讓我們的身體變得更加的靈活,可以防止在水中抽筋。
提問(wèn):游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?
小結(jié):在游泳池中游泳是安全的,有保護(hù)措施,是安全的地方。而郊外小河有太多的不確定因素,存在安全隱患,是危險(xiǎn)的地方。
提問(wèn):在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?
小結(jié):在泳池中不能打鬧嬉戲,預(yù)防嗆水,發(fā)生危險(xiǎn)。
3.教師再次講故事,讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
4.操作游戲:游泳需要什么?
教師:如果你想去游泳,可是你不會(huì)游泳,你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)帶你去?又會(huì)選擇哪些泳具?
小結(jié):我們要在成人的陪同下去游泳館游泳,帶好救生圈,不能獨(dú)自下水。