粗心的小畫家的大班教案5篇

時(shí)間:2022-11-29 作者:Gourmand 備課教案

作為教師肯定都會(huì)有制定教案的時(shí)候,教師都有寫教案的經(jīng)驗(yàn),但是想要寫得讓人刮目相看就一定要用心對(duì)待,下面是范文社小編為您分享的粗心的小畫家的大班教案5篇,感謝您的參閱。

粗心的小畫家的大班教案5篇

粗心的小畫家的大班教案篇1

目標(biāo):

1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌,掌握附點(diǎn)音符的唱法。

2.感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。

3.熟悉《粗心的小畫家》歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

準(zhǔn)備:

圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點(diǎn)節(jié)奏圖示

過程:

一、激發(fā)幼兒興趣。

小朋友,你們看,今天誰也來和大家一起做游戲了?(出示丁?。?/p>

這個(gè)小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了?

丁丁今天還帶來幾張圖畫,請(qǐng)小朋友幫忙看一下,畫得怎么樣?

二、通過圖片理解歌詞。

1、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下,畫了些什么?畫得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答。)

2、幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。)

三、學(xué)唱歌曲。

1、練聲:剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁,現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧,我是中二班的蔡老師。(小朋友們好,你好你好,蔡老師你好)

2、節(jié)奏練習(xí)

A,幼兒聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。

(1)××××│×××│

(2)×·×××│×××│

出示兩條節(jié)奏的卡片,幼兒找出不同之處。

B,幼兒做節(jié)奏的游戲:把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏,如果是符點(diǎn)的就站起來拍手。

3、欣賞歌曲(教師范唱一遍)

現(xiàn)在我們就把丁丁這個(gè)故事,配上音樂一起來聽聽,感覺怎么樣?

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱,唱的時(shí)候注意音樂中的符點(diǎn)。

四、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求。

1、、給音樂起名字。

小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽的歌曲,可是它還沒有名字呢?你想給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒討論后起名字)

剛才小朋友都說了丁丁是個(gè)粗心的人,那么你們說做事粗心馬虎的話,會(huì)有什么后果?

對(duì)了,那么在這首歌曲中,丁丁有沒有被別的小朋友笑呢?我們?cè)賮砺犚槐?,?qǐng)你聽到是小朋友笑丁丁的地方,舉手表示。

2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。

除了笑聲,老師還聽到一個(gè)聲音,是什么?為什么要加這個(gè)聲音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)

對(duì),就象我們小朋友看到了這樣的畫也會(huì)覺得很奇怪,所以要說“咦”,你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣?能不能吧后面的笑聲一起加上嗎?

3、幼兒練習(xí)唱最后一個(gè)樂句。(提出要求:有表情的來唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。

4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等)。

小朋友,你學(xué)了這首歌后,你會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心?哦,老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的,一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心,認(rèn)真的小朋友的。

五、找個(gè)好朋友,去幫助丁丁修改圖畫。(找朋友音樂結(jié)束活動(dòng))

教學(xué)反思:

播放粗心的小畫家歌曲,讓學(xué)生再次感受到了丁丁的粗心大意,接著讓學(xué)生總結(jié)你從丁丁身上懂得了什么道理?學(xué)生的語言幾近完美,都能說出不學(xué)丁丁粗心大意,要仔細(xì)觀察生活,做生活的有心人。

孩子們的思維的大門被打開了,他們有話想說,愿說。課堂上改變了一堂冷的場(chǎng)面,興趣是最好的老師,孩子們只有對(duì)他們感興趣的東西才愿意去學(xué),而且他們個(gè)個(gè)學(xué)得認(rèn)真。而且全文的重點(diǎn)難點(diǎn)不攻自破,真的是事半功倍,要將這種學(xué)習(xí)氛圍發(fā)揚(yáng)下去。

小百科:畫家是指專精繪畫(如圖畫、圖案)的人,是專門從事繪畫創(chuàng)作與研究的繪畫藝術(shù)工作者。

粗心的小畫家的大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容;

2、嘗試改正歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編歌曲;

3、樂于參與歌唱活動(dòng),感受歌曲歡快、詼諧的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件ppt、圖片

活動(dòng)過程:

一、談話:長(zhǎng)大了你想做什么工作。

1、教師:每個(gè)人長(zhǎng)大了都要做一份工作,有老師、醫(yī)生、警察,請(qǐng)你來說一說你長(zhǎng)大了會(huì)做什么工作呢?

2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個(gè)小男孩叫丁丁,他長(zhǎng)大了會(huì)做什么呢?請(qǐng)你來聽一聽。

二、觀察圖片,理解歌詞內(nèi)容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯(cuò)的地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的'畫都錯(cuò)了,看著這些畫錯(cuò)的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對(duì)丁丁說畫畫要認(rèn)真……)

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂的心情。

三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師演唱歌曲。

2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

四、相互討論:怎樣來為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長(zhǎng)耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請(qǐng)幼兒唱一唱改動(dòng)過的新歌曲。

五、總結(jié):

小朋友你學(xué)了這首歌后,可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細(xì)心,認(rèn)真。

粗心的小畫家的大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠用好聽的聲音唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。

2、感受歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn),并能用適當(dāng)?shù)谋砬榧皠?dòng)作表現(xiàn)出來。

3、知道做事要認(rèn)真,不馬虎。

活動(dòng)重點(diǎn):

能夠用好聽的聲音唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。

活動(dòng)難點(diǎn):

感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),并能用適當(dāng)?shù)谋砬榧皠?dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《粗心的小畫家》歌曲光碟

2、故事圖片一幅

活動(dòng)過程:

一、韻律活動(dòng)《庫(kù)乞乞》,組織幼兒在愉快的氣氛中進(jìn)入音樂主題

二、發(fā)聲練習(xí)

56 54 3 1 |21 23 5—|33 3 55 5|33 22 1—||

我愛 我的 小 鴨 小鴨 怎樣 叫 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎。

三、學(xué)習(xí)歌曲

(一)熟悉曲調(diào)、理解歌詞內(nèi)容

1、教師出示圖片,介紹歌曲的小主人公——丁丁,并用歌詞中的語言向幼兒講述:丁丁說他是小畫家,彩色鉛筆一大把……大家想知道丁丁畫了什么嗎?

2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并說出你發(fā)現(xiàn)了什么?(找錯(cuò)誤)

3、用填充法總結(jié)出歌詞,初步理解歌詞內(nèi)容

提問:為什么我們會(huì)笑話丁???

引導(dǎo)幼兒總結(jié)出做事要認(rèn)真才不會(huì)鬧笑話。

(二)學(xué)唱歌曲

1、教師范唱歌曲,幼兒欣賞

2、播放歌曲光碟,幼兒再次傾聽,幫助幼兒熟悉歌曲旋律,記憶歌詞。

3、教師帶領(lǐng)幼兒按圖片及歌曲節(jié)奏學(xué)說歌詞。

4、采用多種形式練習(xí)演唱:齊唱,對(duì)唱,分組唱等形式,教師通過示范,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用夸張的表情、動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的詼諧幽默的特點(diǎn),并及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤唱法。

5、鼓勵(lì)幼兒完整進(jìn)行表演唱。

活動(dòng)延伸:

美工區(qū):提供各種動(dòng)物的圖片,請(qǐng)幼兒把畫錯(cuò)的地方改正過來。

粗心的小畫家的大班教案篇4

教材分析

這是一首十分有趣的兒童歌曲,曲調(diào)流暢,詞曲結(jié)合十分好,尤其是四個(gè)畫只都用附點(diǎn)八分音符和十六分音符來表現(xiàn),使歌曲更加生動(dòng)、有趣味性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌詞的方法。

3.善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、專心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鋼琴課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。

活動(dòng)過程

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對(duì)他有更多的了解。(課件:我是一個(gè)小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講,我什么東西都會(huì)畫)

二、學(xué)習(xí)歌詞

1.引出前半部分歌詞

提問:丁丁是怎樣介紹自己的

幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2.學(xué)習(xí)后半部分的歌詞

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤,如:四只腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。

教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問學(xué)唱歌曲

三、學(xué)唱歌曲

1.教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2.教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3.在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌向

4.聆聽音樂,注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲

鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱

(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小免、沒有尾巴的大馬等驚奇又令人哈哈大笑的動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑、曲默的情趣)

五、品德教育

1.提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?

2 小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕做自大,要成心?;顒?dòng)延伸:怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

活動(dòng)建議

1.附點(diǎn)八分音精和十六分音符是歌曲的重點(diǎn),教師可和幼兒進(jìn)行相關(guān)的節(jié)奏練習(xí)。

2.幼兒熟悉歌曲后,可以進(jìn)行改畫和改歌詞的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用歌聲表?xiàng)罡恼秉c(diǎn)的丁丁。

粗心的小畫家的大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚,唱好附點(diǎn)。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲,教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí),不驕傲。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具;錄音磁帶;準(zhǔn)備每人一份需改正的畫;請(qǐng)一名幼兒扮演丁丁。

活動(dòng)過程:

(一)教師講丁丁的故事,引起幼兒興趣。“小朋友,你們知道丁丁嗎?今天老師來給大家講一講丁丁的故事?!苯處煾鶕?jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)故事講給小朋友聽,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(二)直觀學(xué)習(xí)歌詞。

1.教師出示四條腿的螃蟹問:“這是什么?這只螃蟹畫的對(duì)么?錯(cuò)在那里?

2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬,進(jìn)行逐個(gè)提問。

幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。

(三)啟發(fā)幼兒為歌曲起名字,并學(xué)唱歌曲。

1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說,丁丁這個(gè)小畫家畫畫太粗心,一點(diǎn)都不認(rèn)真,我們應(yīng)該叫他什么樣的小畫家呢?引出《粗心的小畫家》。

2、教師范唱一遍歌曲。

3、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),復(fù)習(xí)歌曲《畫媽媽》

4、在教唱過程中,重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的正確唱法,學(xué)習(xí)節(jié)奏型:××××|×××|

5、欣賞錄音機(jī)里的歌曲。

6、變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等)。

(四)現(xiàn)場(chǎng)操作,請(qǐng)幼兒改畫。

1、丁丁這么粗心,又不愛動(dòng)腦筋,把畫畫錯(cuò)了,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,幫丁丁把畫改正過來好嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前進(jìn)行改畫。

2、為了使每個(gè)小朋友都有改畫的機(jī)會(huì),老師給每人準(zhǔn)備了一份錯(cuò)誤的畫,回家后幫丁丁改正。

(五)情景表演,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力。

1、把丁丁請(qǐng)進(jìn)教室,丁丁看到小朋友幫他改了畫,他表示感謝,并向大家承認(rèn)了錯(cuò)誤,表示以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫,改正粗心的毛病,在也不驕傲。同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。

2、丁丁為感謝大家,來為幼兒跳個(gè)舞《娃哈哈》,幼兒欣賞。

3、小朋友為了表示和丁丁的友好,跳起舞蹈《友誼舞》。

(六)請(qǐng)丁丁和小朋友一起跳起歡樂的舞蹈,共同體驗(yàn)其中的快樂,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

學(xué)生們很喜歡這首歌,在笑“丁丁”的同時(shí)告訴自己不要像他一樣粗心。在這首歌結(jié)束后,還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間,把這首歌創(chuàng)編下去,如:畫的小猴、小豬、小山羊等小動(dòng)物又會(huì)被丁丁畫成什么樣呢?