只有認(rèn)真寫好教案,才能使往后的工作順利進(jìn)行,教案是老師為了更有力把握知識點提前編寫的書面文稿,下面是范文社小編為您分享的美術(shù)我的好朋友教案5篇,感謝您的參閱。
美術(shù)我的好朋友教案篇1
活動目標(biāo):
1、用正、反畫人物的方式表現(xiàn)好朋友。
2、在看看、說說、畫畫中體驗我的朋友真正多的快樂。
活動準(zhǔn)備:
范例、色紙、繪畫工具
活動過程:
一、看看說說
1、師:你的好朋友是誰?長得怎么樣?有什么本領(lǐng)?
2、說說我和好朋友在一起快樂的事情。
3、師小結(jié):我們的好朋友有很多,和好朋友在一起我們能體驗到快樂。
二、畫畫我的好朋友
1、出示范畫。
2、師:你從圖片上看到了什么?
3、幼兒交流討論。
4、講述示范畫重點:人物的正面,不同的表情,不同的服裝。
5、幼兒畫畫,幼兒在色紙上繪畫,可以畫一個或多個朋友。
指導(dǎo)要點:提醒幼兒把人物畫的大些,涂色要涂均勻,注意正確運用涂色方法。
三、交流我的好朋友
說說自己畫了哪些好朋友。
四、作品展示
幼兒展示作品,相互交流。
美術(shù)我的好朋友教案篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。
2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。
3、會為畫面添畫背景。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
圖畫紙、彩色筆。
活動過程:
1、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個組,手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
2、示范畫人的方法,由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的服裝。
3、幼兒進(jìn)行繪畫,先畫自己最好的'朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品,大家欣賞評價,特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點突出的幼兒,給予鼓勵。
活動建議:
1、 配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。
2、教育幼兒關(guān)心伙伴,并會有條理的觀察。
活動反思:
為了加強幼兒的繪畫技能,首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣,我們先不管幼兒畫得像不像,而應(yīng)該去指導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗到繪畫給他們帶來的樂趣,從而體驗到繪畫的樂趣。
美術(shù)我的好朋友教案篇3
活動目標(biāo):
1、在活動中發(fā)現(xiàn)朋友的特點,進(jìn)一步地接納和認(rèn)識朋友,理解好朋友的含義。
2、能用較連貫的語言大膽地描述朋友的獨特之處,正確地看待朋友。
3、體驗有朋友的快樂與幸福,萌發(fā)對朋友的認(rèn)同與愛的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一張自己的生活照片,大桌子一張。
2、音樂《碰一碰》。
3、圖片花朵若干。
活動過程:
一、游戲?qū)耄骸安屡笥选薄?/p>
教師:孩子們,你們有朋友嗎?
教師描述自己的外貌特征,請幼兒猜猜新認(rèn)識的朋友是誰。
1、提問:
(1)大家愿意和我做朋友嗎?閔老師有什么特點?
(2)你有沒有好朋友?好朋友是誰?
二、“和好朋友做游戲”。
幼兒隨音樂玩游戲,體驗有朋友的快樂與幸福。
討論:
1、你找到了幾位朋友?
和朋友在一起玩游戲有什么感覺?
2、還有誰是你的朋友?你和好朋友一起做過哪些事情?
3、如果和好朋友有了矛盾怎么辦?小結(jié):和好朋友在一起非??鞓?,可以做許多有意思的事情。有朋友真好!
三、觀看視頻《不該趕走好朋友》,情景遷移、導(dǎo)入活動。
1、欣賞第一段。
討論:樂樂和悠悠在玩什么?發(fā)生了什么事情?
小狗和小貓在干什么?悠悠為什么要趕走樂樂和她的小貓?
“他們”還能成為好朋友嗎?
2、完整欣賞第二段。
討論:悠悠沒有朋友的時候心情怎么樣?他心里想什么?
他們后面是怎么和好的?
四、討論交流:“說說自己、夸夸朋友”。
啟發(fā):你能來說說自己的優(yōu)點,再夸夸朋友的優(yōu)點嗎?
1、分組討論交流。
2、操作講述“貼點子”。
請你夸夸你的好朋友,每說出一條優(yōu)點,就請你為朋友貼上一個紅點子??纯茨隳転榕笥颜业蕉嗌賰?yōu)點,朋友為你找到多少優(yōu)點?
3、集體幫助點子最少的小朋友找優(yōu)點。
4、總結(jié)提升:怎么樣才能成為“真正”的朋友?小結(jié):每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。我們在慢慢的長大,優(yōu)點少一些沒有關(guān)系,只要自己努力,缺點也會慢慢變成優(yōu)點。朋友在一起,要多看到別人的優(yōu)點。這樣,你的優(yōu)點就會越來越多,你的朋友會越來越多!大家在一起真快樂!
四、表演韻律活動“我真的很不錯”,幼兒隨音樂歌唱表演出場。
鼓勵幼兒勇于夸自己、夸朋友,賞識身邊的每一個人,讓自己進(jìn)步的更快。
美術(shù)我的好朋友教案篇4
設(shè)計背景
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,所以性格上難免自私,甚至孤辟。因此引導(dǎo)孩子從小學(xué)會如何與人相處,并體會和朋友在一起快樂的生活,互相幫助的重要性。將是孩子受益終生的。
活動目標(biāo)
1、 知道只有和大家團(tuán)結(jié)友愛,才會有更多的朋友。
2、 學(xué)習(xí)交往的技能,努力多交朋友。
3、 學(xué)習(xí)運用交往語來與同溝通。培養(yǎng)和提高語言表達(dá)能力。
重點難點
學(xué)習(xí)運用交往語,能在快樂的氛圍中體會與好朋友在一起的快樂。
活動準(zhǔn)備
視頻音樂---我的好朋友;畫筆和紙。
活動過程
一、幼兒介紹自己的好朋友。
1、直接說出好朋友的名字。
2、說出好朋友的服裝特征,讓大家猜一猜他是誰?
3、提問:“你為什么選他做你的好朋友?如果一個小朋友經(jīng)常欺負(fù)別人,他會有好朋友嗎?”
二、師小結(jié)
每個人都有自己的好朋友,因為每個人都有優(yōu)點。說說你的好朋友優(yōu)點是什么。
你想送給好朋友一件什么禮物嗎?(幼兒自由發(fā)言)。
三、學(xué)習(xí)交往語
“請你和我做朋友好嗎?”
“好的。”
1、幼兒分組,播放視頻音樂,跳舞;
2、合作互畫好朋友的樣子。
四、活動延伸,交流心聲
今天你開心嗎?我們比一比誰的朋友多啊!
教學(xué)反思
在整個活動設(shè)計中,輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色,體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用,既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動中我要不完善和運用。
但是,如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設(shè)計的再多一些,會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方,提高自己的交往能力。
美術(shù)我的好朋友教案篇5
活動設(shè)計背景
大班的幼兒已有了審美偏愛,他們已能區(qū)分什么是美,什么是丑,對人物已有了自己的表現(xiàn)風(fēng)格。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒畫出人物的主要特征,學(xué)習(xí)用色彩和圖案把畫面裝飾得更好看。
2、教導(dǎo)幼兒互相幫助和關(guān)愛,增強幼兒之間的親密友誼。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點、難點
引導(dǎo)幼兒按步驟畫出人物并裝飾畫面。
活動準(zhǔn)備
1、水彩筆若干
2、紙張若干
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲“找朋友”
(1)教師彈奏《找朋友》,幼兒自由做找朋友游戲
(2)教師:“你們都找倒了自己的好朋友,那就把好朋友的樣子畫下來吧。”、
2、教師在黑板上示范畫人物的步驟和裝飾畫面的方法。
3、讓幼兒在紙張上畫出自己的好朋友,教師分別給予指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒按照步驟畫出人物并裝飾畫面。
4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品并互相講評。請幼兒把自己的畫送給自己的好朋友,大家互相欣賞,感受好朋友之間的友誼。
教學(xué)反思
這節(jié)課我可能忽略了幼兒作畫的位置,如果讓我重新上這節(jié)課,我會提醒幼兒安排好畫面,注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。