特殊號(hào)碼教案5篇

時(shí)間:2023-04-03 作者:Cold-blooded 備課教案

為做好教學(xué)工作安排,大家需要制定一份教案,教案在撰寫的時(shí)候,老師需要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,下面是范文社小編為您分享的特殊號(hào)碼教案5篇,感謝您的參閱。

特殊號(hào)碼教案5篇

特殊號(hào)碼教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

知道110,119,120等電話號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。

【材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。

【設(shè)計(jì)思路】

現(xiàn)代家庭的孩子,大多為獨(dú)身子女,深受家長(zhǎng)的寵愛,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,遇到困難,不知所措,缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了情景表演,讓幼兒身臨其境,主動(dòng)參與,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會(huì),從而鍛煉口語表達(dá)能力。最后在講評(píng)中提出問題“在沒有遇到危急困難時(shí),是否可以打這些特殊的電話號(hào)碼”,讓幼兒在討論中得出結(jié)論:這些特殊的電話號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的,沒有必要不可亂打。

【活動(dòng)流程】

感知討論,觀看表演,認(rèn)識(shí)電話119,110→觀看3m投影儀→幼兒操作→強(qiáng)化鞏固,引導(dǎo)講評(píng)

1、幼兒觀看表演,認(rèn)識(shí)報(bào)警電話110,119

(1)小朋友,你們說小豬該這么辦呢?幫它想想辦法呀!

(2)提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。

(3)消防車怎么會(huì)來的?打電話時(shí)怎么說?

小結(jié):小朋友,我們要記住狗先生的話,在家放鞭炮是很危險(xiǎn)的,不但會(huì)傷害眼睛,還很容易引起火災(zāi)。

現(xiàn)在,我們知道了,119是火警電話,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),快打119,消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來滅火的。

(4)小朋友,你們趕快替小貓想辦法好嗎?

小結(jié)(師生小結(jié)):110是報(bào)警電話,在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí),撥打110,警察會(huì)幫助我們的。

2、觀看3m投影儀

(1)你們剛才都看了,發(fā)生了什么事?你有什么好辦法幫助他們?

(2)打電話時(shí)怎么說?

(3)后面電話亭里有電話,趕快去幫助他們吧,一定要說清發(fā)生了什么事,還要講清楚地址。

(4)剛才,你幫助了誰?你是怎么打電話的?

3、幼兒操作

提醒個(gè)別幼兒,說清了誰家發(fā)生了什么事,要講清地址。

4、引導(dǎo)講評(píng)

師生共同小結(jié):現(xiàn)在,我們小朋友都知道了,110是我國(guó)的公安報(bào)警電話,119是火警電話,120是救護(hù)電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是,可不能隨便打著玩兒,為什么?

活動(dòng)反思:

隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險(xiǎn)日益突出,像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小,還處在未成年期,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而,孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),我們不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),只有教給他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展"這一主線,我設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)——《特殊的電話號(hào)碼》,通過豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來,使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些報(bào)急電話,才能使幼兒自己遇到緊急問題時(shí)會(huì)使用這些號(hào)碼,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

特殊號(hào)碼教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)119、110、120這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼,并能區(qū)分它們的不同用途。

2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話并能正確描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)意識(shí)。

3、在活動(dòng)中鞏固對(duì)數(shù)字0—9的認(rèn)識(shí)。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制課件一份,自制電話機(jī)一部。

活動(dòng)過程:

一、引出特殊的電話號(hào)碼師。

前幾天老師讓小朋友們回家了解家里的電話號(hào)碼,和爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。我們發(fā)現(xiàn)家里的電話號(hào)碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼,只有三位數(shù)字,你們知道是哪三位數(shù)字嗎?

二、演示課件,認(rèn)識(shí)三個(gè)電話號(hào)碼。

師:119是發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打的電話。110是遇到壞人的時(shí)候撥打的電話。120是當(dāng)我們遇到有人發(fā)生嚴(yán)重的病情的時(shí)候需要撥打的電話。

三、課件互動(dòng),學(xué)習(xí)撥打三個(gè)電話號(hào)碼。

1、出示多媒體畫面1:著火了的小黃狗的家。引導(dǎo)幼兒了解在發(fā)生火災(zāi)的情況下應(yīng)及時(shí)撥打119求助。并能較清楚的說出地址。

(1)這是誰的家?在什么地方?引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)說出地址。(動(dòng)物村3號(hào),門牌號(hào)上有小黃狗的頭像)

(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋子上出現(xiàn)火)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊(duì)的叔叔呢?引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。

(3)引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話。如撥打?qū)α?,畫面上出現(xiàn)救火車,火消失了。

(4)教師小結(jié):在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅,但我們不能隨便的撥打,只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。

2、出示多媒體畫面2:(小豬的家:豬媽媽生病了躺在床上)引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話120,并能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。

(1)這是誰的家?在什么地方?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)碼準(zhǔn)確地說出地址。(動(dòng)物村5號(hào),門牌上出現(xiàn)小豬的頭像)

(2)小豬哪去了啊,我們一起來喊喊它?小豬生病了躺在床上,用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120)

(3)引導(dǎo)幼兒模擬撥打120,打電話時(shí)重點(diǎn)說明小豬媽媽得了什么病,家住在哪里。(打?qū)α?,并說出具體住址后出現(xiàn)救護(hù)車)

(4)教師小結(jié):由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話,小豬很快被送到了醫(yī)院,得到了及時(shí)的治療,現(xiàn)在小豬已經(jīng)好了。

3、出示畫面3:(站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶開著)引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。

(1)小松鼠的家在什么地方?引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)碼準(zhǔn)確說出地址。(動(dòng)物村6號(hào)牌上有小松鼠的頭像)

(2)天上下著雪,小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?

(3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢?該找誰來幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110)

(4)引導(dǎo)幼兒撥打110,先請(qǐng)個(gè)別幼兒撥打,然后全體幼兒模擬撥打。重點(diǎn)說明小松鼠的家在什么地方。

4、出示畫面4:引導(dǎo)幼兒根據(jù)模擬場(chǎng)景與所需要撥打的電話進(jìn)行連線。鞏固所學(xué)的知識(shí)(配對(duì))活動(dòng)延伸:

如果忘記了這些電話號(hào)碼,我們可以撥打114去查號(hào)臺(tái)詢問,這樣就能又快又準(zhǔn)確的找到你想要找的電話號(hào)碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話號(hào)碼。

自評(píng):這個(gè)活動(dòng)可以充分給孩子發(fā)揮自己想象的自由和機(jī)會(huì),融合了數(shù)學(xué)、社會(huì)、語言等方面的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子都在積極的參與,人人都在動(dòng)手,動(dòng)嘴,動(dòng)腦,減少了孩子消極等待的時(shí)間。

教學(xué)反思:

從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

特殊號(hào)碼教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、幼兒了解特殊的電話號(hào)碼,明白在緊急狀況下?lián)艽蜻@些電話號(hào)碼能夠幫住人們解決一些特殊問題。

3、幼兒能夠使用特殊電話號(hào)碼,幫助羊羊們。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制多媒體課件。

2、玩具電話一部,幼兒操作材料。

三、活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入。

師:"你們看過動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?""我們這天一齊去羊村做客好嗎?"課件:懶羊羊在哭"唔……"師:咦,懶羊羊,你為什么哭呀?

課件:村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了,我也受傷了,請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧。

2、認(rèn)識(shí)110、120、119。

(1)出發(fā)去救村長(zhǎng),在草原橋上遇到大火。

師:呀,草原橋發(fā)生了什么事?

幼:著火了。

師:該怎樣辦呢?

師:那我們趕快打開信看看上寫了些什么。

師:信上寫了什么呀?

幼:110、120、119。

師:你們念得真好。明白要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi,此刻念成yao。我們?cè)賮砟钜槐椤?/p>

師:這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話號(hào)碼,你們明白這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話號(hào)碼嗎?

師:那草原橋著火了,就應(yīng)打哪個(gè)電話請(qǐng)誰來幫忙?

幼:打119,消防員。

師:那我們趕快來一齊打電話吧。

師幼一同用電話撥打119,與消防隊(duì)員通話。

師幼:喂,是119嗎?草原橋著火了,你們快來滅火呀?

(2)到了狼堡,灰太狼在睡覺,怎樣辦?

師:消防員叔叔本事真大,一下子就把火滅了。我們能夠通過。灰太狼平時(shí)作惡多端,干了許多壞事情,個(gè)性喜歡抓羊吃,我們看看它此刻在干什么?

課件:睡覺。

師:噓,灰太狼睡著了,我們輕點(diǎn),不要吵醒它,我們快打開信看看請(qǐng)誰來幫忙。

幼:打110,請(qǐng)警察來幫忙。

師幼一同用電話撥打110。

師幼:喂,是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了,你們能不能來把它抓走。

課件:不要著急,請(qǐng)說清楚灰太狼此刻在哪里。

師幼:在狼堡里。

課件:我們立刻就來。(出示警車)

(3)進(jìn)入狼堡,發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷了,怎樣辦?

師:灰太郎被抓走了,我們快去找村長(zhǎng)。

課件:播放村長(zhǎng)畫面。

師:呀,找到了,原先就在那里。

課件:哎喲哎喲。

師:村長(zhǎng)您怎樣了?

課件:我受傷了,流了很多血,走不了了。

師:村長(zhǎng)受傷了,我們就應(yīng)怎樣辦?

幼:打120,請(qǐng)醫(yī)生過來。

師幼:喂,是120嗎?村長(zhǎng)受傷了,你們快派醫(yī)生來吧。

課件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦铩?/p>

師幼:我們?cè)诨姨堑睦潜だ铩?/p>

課件:我們立刻就來。(出示救護(hù)車)

師:村長(zhǎng)的血止住了,我們能夠回家羅。

課件:狼堡的門關(guān)上了。

師:門怎樣關(guān)上了呀,這下我們?cè)鯓踊厝パ健?/p>

課件:你們要闖過三關(guān),這扇門才能打開。

課件:請(qǐng)聽第一關(guān):請(qǐng)問119、120、110,分別是哪里的電話號(hào)碼?

課件:請(qǐng)聽第二關(guān):請(qǐng)問這三張圖片分別發(fā)生了什么事,就應(yīng)撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?

課件:請(qǐng)聽第三關(guān):請(qǐng)問110、120、119,為什么這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼?

師:恩,為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼呢?有誰明白?

如果幼兒回答不出來,能夠進(jìn)行提示。

師:你們家的電話號(hào)碼是多少?爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少?根據(jù)幼兒回答,寫在黑板上。

師:那我們來數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一齊數(shù),并將得數(shù)寫在后面。

師:我們?cè)賮頂?shù)這三個(gè)號(hào)碼。

師小結(jié):原先這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的狀況下才能撥打,比如說遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險(xiǎn)的緊急的事情,所以只設(shè)置了三位數(shù),這樣記起來容易,撥起來也快,還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的,在全國(guó)任何地方都能夠撥打,但是沒有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不能夠打的,如果隨便打的話,要被警察叔叔抓起來的。此刻你們明白為什么說這個(gè)三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼了吧。

幼:明白了。

課件:掌聲——恭喜你們,三關(guān)全部透過,門已經(jīng)打開了,你們能夠回家了。

4、幼兒操作。

師:太好了,我們最后能夠回家了。我們班的小朋友太厲害了,這天不僅僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話號(hào)碼的一些知識(shí),還成功地把羊村長(zhǎng)給就樂出來,你們真的很棒,但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個(gè)號(hào)碼是什么意思呢,所以啊,我想請(qǐng)你們來做張宣傳海報(bào),去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號(hào)碼,愿意嗎?"師:宣傳海報(bào)怎樣做呢?我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào),請(qǐng)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情,然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面,聽懂了嗎?此刻開始吧!

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意檢查幼兒做的正確與否。

5、離場(chǎng)。拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。

特殊號(hào)碼教案篇4

活動(dòng)內(nèi)容:特殊的電話號(hào)碼

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼,知道緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

2、鼓勵(lì)幼兒說出自己的家庭住址。

3、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn):

認(rèn)識(shí)110、119、120三個(gè)特殊電話號(hào)碼,知道三個(gè)特殊電話號(hào)碼可以幫助人們解決特殊應(yīng)急的困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與情景有關(guān)的課件、

2、事先請(qǐng)家長(zhǎng)配合告訴幼兒自家的家庭住址。

活動(dòng)流程:

1、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動(dòng)內(nèi)容。

(1)、帶領(lǐng)幼兒隨歌曲《打電話》進(jìn)入活動(dòng)室。

(2)、剛才我們聽到的歌曲里是怎么唱的??jī)蓚€(gè)娃娃在干什么?他們是怎么說的?

(3)、小朋友們打過電話嗎?打電話的時(shí)候必須先要知道要打給對(duì)方的什么?(電話號(hào)碼)

(4)、然后再做什么才能打通?(撥電話號(hào)碼)

(5)、請(qǐng)幼兒說兒歌《打電話》

2、播放課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三個(gè)特殊的電話號(hào)碼:119、110、120

(1)、觀看情景提出問題,發(fā)生了什么事情?他該怎么辦?

(2)、認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼:110、119、120。

(3)、了解三個(gè)電話號(hào)碼的意義和用途。提出疑問:誰來幫助他?他們是怎樣來的?

3、學(xué)習(xí)撥打三個(gè)特殊的電話號(hào)碼

(1)、請(qǐng)幼兒在電話卡上找出電話號(hào)碼

(2)、學(xué)習(xí)撥打電話110、119、120

4、練習(xí)

(1)、提出疑問:假如有一天小朋友們一個(gè)人在家時(shí)發(fā)生了一件很危險(xiǎn)的事情時(shí),你該怎么辦?

(2)、組織幼兒演示撥打電話110、119、120

(3)、提示幼兒說清楚你們家發(fā)生了什么事情,說清楚自己家的位置。

5、引導(dǎo)講評(píng)。

現(xiàn)在小朋友們都知道了,110是我國(guó)公安報(bào)警電話,119是火警電話,120 是救護(hù)電話,他們可以幫助我們解決危險(xiǎn)和困難,但是我們一定不能隨便撥打這些電話玩耍。

6、活動(dòng)結(jié)束。

特殊號(hào)碼教案篇5

目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話號(hào)碼:110、119、120、122,初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。

準(zhǔn)備:

1、寫有110、119、120、122號(hào)碼的卡片,一套4張,每個(gè)幼兒一套。

2、電視錄像片,有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。

3、操作卡片每人一套,模型電話機(jī)若干臺(tái)。

過程:

1、引出課題:請(qǐng)幼兒觀看電視錄像片,激發(fā)幼兒的興趣。

(1)錄像中有哪些危險(xiǎn)的場(chǎng)面,我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦?

(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話)

2、請(qǐng)幼兒討論有哪些電話號(hào)碼是在緊急的時(shí)候撥打的,它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號(hào)碼,緊急電話的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)

3、請(qǐng)幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號(hào)碼。(如:看到火災(zāi)的圖片,說出119的號(hào)碼)

4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)正確撥打緊急電話的方法。

(1)游戲:報(bào)警(提醒幼兒應(yīng)在報(bào)警時(shí)說出自己的姓名,所在的位置,發(fā)生了什么事?)(2)分組在模型電話機(jī)上練習(xí)撥打緊急電話。

5、教師小結(jié):這些報(bào)警、急救的電話一定要記住,是我們國(guó)家規(guī)定的,沒有緊急的事情決不能隨便撥打。