每一位教育工作者都應(yīng)該認(rèn)真思考如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案，為了讓個人的教學(xué)效率得到保證，教案的寫作是需要認(rèn)真對待的，以下是范文社小編精心為您推薦的社會主義好教案6篇，供大家參考。
社會主義好教案篇1
[課標(biāo)要求]
知道“我與集體、國家和社會的關(guān)系”中的“認(rèn)識國情，愛我中華”部分：“促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。”
[教學(xué)目標(biāo)]
認(rèn)識發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；了解我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；知道精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中體會到先進(jìn)文化建設(shè)的重要作用和意義；使學(xué)生從情感上認(rèn)同先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
[教學(xué)重點]
發(fā)展中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明。
[教學(xué)難點]
如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
[課時安排]一課時
板書設(shè)計：
建設(shè)社會主義精神文明
一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
1、社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會
2、當(dāng)代中國的先進(jìn)文化
3、繁榮社會主義文化的根本保證
二、中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程
1、社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)
2、社會主義思想道德體系和社會主義思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容與基本要求
3、發(fā)展教育和科學(xué)是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程
[教學(xué)過程]
情感熏陶，歌聲導(dǎo)入
錄音機播放歌曲《黃河大合唱》后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p100的內(nèi)容，引入新課。
板書：建設(shè)社會主義精神文明
一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
活動一：分析幾種學(xué)生所熟悉的不文明行為
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p101的插圖內(nèi)容，思考：你是否遭遇過上述經(jīng)歷？當(dāng)時的感受如何？）
1、社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p101下的“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“三個文明”的關(guān)系及其相互作用。
活動二：討論影視劇在精神文明建設(shè)中的'作用
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p102上面的插圖內(nèi)容（《長征》等）后，圍繞“先進(jìn)文化”的相關(guān)內(nèi)容，討論：上述電影具有哪些共同的特點？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)）
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p102中間的課文內(nèi)容，思考：發(fā)展先進(jìn)文化的重要性何在？什么是發(fā)展先進(jìn)文化？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p102中間段。）
2、、當(dāng)代中國的先進(jìn)文化
活動三：分析馬克思主義傳入對中國的影響
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p102下面的插圖內(nèi)容，后又引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p103第一段的課文內(nèi)容，思考：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的是什么？有何意義？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p103第一段。）
3、繁榮社會主義文化的根本保證
活動四：收集有關(guān)精神文明的報道并對其分類
分類后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p103—104的課文內(nèi)容，思考：社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容是什么？它們在精神文明建設(shè)中的地位各是什么？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p103—104的相關(guān)內(nèi)容）
二、中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程
1、社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)。
活動五：我們應(yīng)該如何提高自身的道德修養(yǎng)
看教材p103的最后一段課文內(nèi)容，思考：我們應(yīng)當(dāng)建立怎樣的社會主義思想道德體系？在加強社會主義思想道德建設(shè)中我們應(yīng)該如何去做？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p103下的內(nèi)容）
2、社會主義思想道德體系和社會主義思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容與基本要求
活動六：分析人們積極學(xué)習(xí)科學(xué)、文化知識的活動
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p104的“相關(guān)鏈接”及插圖內(nèi)容，思考：你的身邊還有哪些類似的現(xiàn)象？你是如何看待這些現(xiàn)象的？出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是什么？給我們什么啟示？（學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。答案見教材p104的正文內(nèi)容）
3、發(fā)展教育和科學(xué)是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程
課堂小結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；了解了我國發(fā)展先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；知道了精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從我做起，以更加明確的方向、更積極的態(tài)度，以實際行動投入到精神文明創(chuàng)建活動中去。
[課堂作業(yè)]（略）
社會主義好教案篇2
?活動目的】
通過本次主題班會旨在讓學(xué)生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
?活動準(zhǔn)備】
1.收集社會主義核心價值體系內(nèi)涵外延和實踐要求的材料。
2.板報《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準(zhǔn)備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進(jìn)事跡。
5.現(xiàn)場書法展示的工具準(zhǔn)備。
?活動步驟】
一、主持人理論剖析
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內(nèi)涵外延和實踐要求
二、板報《我們的價值觀》賞析
1、展示板報《我們的價值觀》
2、學(xué)生分組討論感想
3、主持人強調(diào)樹立正確價值觀的重要性
三、配樂詩朗誦《價值》
翁嘉偉同學(xué)表演配樂詩朗誦《價值》，學(xué)生初步感知價值觀
四、案例剖析
主持人介紹十大道德模范的先進(jìn)事跡
學(xué)生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)
主持人總結(jié)歸納
五、表演唱《我的未來不是夢》
周王杰同學(xué)展示表演唱《我的未來不是夢》
六、小組討論對正確價值觀的理解
1、學(xué)生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解
2、小組派代表發(fā)??
3、主持人總結(jié)
七、現(xiàn)場書法展示
鄒玉紅同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場書法展示（主題——我們的價值觀）
八、班主任總結(jié)引導(dǎo)
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向！下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設(shè)計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
九、主持人宣布主題班會結(jié)束
通過本次主題班會，學(xué)生更深刻更正確地領(lǐng)悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導(dǎo)下調(diào)整好自身的精神面貌與行為取向。
社會主義好教案篇3
一、活動目的：
1、 通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
二、活動形式：講故事、談?wù)摗⑿∑?、朗誦
三、活動過程：
甲:尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家下午好!今天我們召開《社會主義核心價值觀記心間》主題班會，什么是價值觀和社會主義核心價值觀呢?
乙:價值觀就是: 因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。社會主義核心價值觀就是：堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。
甲：其實社會主義核心價值觀在黨的十六屆六中全會首次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務(wù)。在黨的十七大明確指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)?！痹邳h的十八 大第一次明確提出：“積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”
乙:而且首次以24個字概括了社會主義價值觀，同學(xué)們你們知道是哪24個字嗎? 甲：這24個字概括了三個層面，誰來給大家在來說一說?
乙：社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。是形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶。
甲：如何培育和踐行社會主義核心價值觀?
甲：記住要求。就是要把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容熟記熟背，讓它們?nèi)诨谛撵`里、銘刻在腦子中。
乙：心有榜樣。就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的思想品德追求。
甲：從小做起。就是要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德。
乙：接受幫助。就是要聽得進(jìn)意見，受得了批評，在知錯就 改、越改越好的氛圍中健康成長。
甲：那么作為一名小學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，我們要做什么樣的人? 乙：當(dāng)代青少年承擔(dān)著民族復(fù)興，實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵。用社會主義核心價值觀來要求自己，應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行：
甲：愛國精神是凝心聚力的興國之魂，是中華民族團(tuán)結(jié)一心的精神力量。對我們小學(xué)生來說，從小樹立“為中華之崛起而讀書”的志向，并好好學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己的本領(lǐng)，長大能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，這就是愛國的最好體現(xiàn)。 乙：那我們應(yīng)該怎樣愛國呢?(心中有國家)那長大了我們怎么愛國呢?(保衛(wèi)
祖國，用我們學(xué)到的知識建設(shè)祖國)下面請董昕昊給大家講有關(guān)愛國的故事。 甲：同學(xué)們文天祥實現(xiàn)了舍生取義的理想，表現(xiàn)了忠心為國的愛國精神。多少年來，他的事跡感動這無數(shù)后人，他的愛國精神激勵和影響了無數(shù)后人，他的事跡和精神代代相傳，成為中華民族寶貴的精神財富。
乙：那么我們除了愛國，還應(yīng)該做到什么呢?
甲：那就是文明。我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”。只有我們每個人都努力做到講文明，講禮貌，講道德，社會才會逐漸文明、和諧、興旺、發(fā)達(dá)，我們的家庭也才會更幸福、美滿。
乙：中國是文明古國，但現(xiàn)在中國人在國外的形象卻很不文明。
甲：近年來，到國外旅游的中國人越來越多，但經(jīng)常由于文明素質(zhì)差，得不到他國人民的尊重，被斥為“蝗蟲”。
乙： “中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”??這種僅以中文標(biāo)出的警示牌，在中國人出國旅游的國家——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地經(jīng)常出現(xiàn)?！爸袊恕背闪瞬晃拿?、粗魯?shù)拇~。
甲：中國游客亂丟垃圾，亂涂亂畫，坐公交車搶座，排隊加塞，大庭廣眾脫鞋脫襪、吃自助餐多拿多占，遇有糾紛惡語相向??
乙：是啊，這些不文明的行為的確影響了我們中國人的形象。
甲：其實在我們學(xué)校里也有一些不文明的現(xiàn)象，你們看到了嗎?
乙：同學(xué)們把你們看到的不文明的現(xiàn)象說出來吧。
甲：剛才大家發(fā)言非常精彩，那我們怎樣才能做一名文明的小公民呢?(叫同學(xué)說)
乙：同學(xué)們，你知道什么是誠信嗎?
甲: 真誠、老實、講信譽、言必信、行必果、一言九鼎、一諾千金就是誠信。 甲：人無信不立，國無信不穩(wěn)。誠信作為社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，是立人之本。我們要做到誠實、守信用， 不說謊話，不說大話，說到做到，言行一致。
乙：古往今來，誠信的故事廣為流傳，下面請聽吳春蕊講的故事《華盛頓與櫻桃樹》
甲：同學(xué)們?nèi)A盛頓勇敢地承認(rèn)了自己的錯誤，父親非常感動。這位誠實的孩子，后來成為了美國的總統(tǒng)。一件小事，可以改變一個人的一生。一種美好品質(zhì)也可以造就一個人的成功。堅守誠實的品質(zhì)，也許我們將來不能成為像華盛頓那樣的大人物，但至少，我們會是一個對社會有用的人。
乙：那么我們小學(xué)生應(yīng)該如何做到誠信呢?下面哪位同學(xué)說一說。
甲：同學(xué)們什么是友善呢?友善就是要學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與他人相處，學(xué)會分享，學(xué)會合作。遇到別人有困難，要熱情關(guān)懷，真心相助。在和別人發(fā)生矛盾或糾紛時，能站在別人的立場替他人著想，冷靜處理問題。
乙：那么在我們?nèi)粘Ｉ钪形覀儜?yīng)怎樣做才是友善呢?下面請看小品《安慰》 甲：同學(xué)們我們再來重溫一下社會主義核心價值觀的24個字。
乙: 同學(xué)們，請我們牢牢記住對我們青少年的殷切希望，弘揚社會主義核心價值觀。祖國富強、繁榮的重任還需我們這一代，讓我們一起背誦《少年中國說》結(jié)束這節(jié)班會課。
社會主義好教案篇4
活動背景：
價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
一、活動目的：（勵志主題班會）
1.通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
二、活動形式：班會、講述、討論。
三、準(zhǔn)備工作：ppt制作
四、班會的內(nèi)容：
1.什么是價值觀（教師講述）：
因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識、評一年級社會主義核心價值觀主題班會教案
價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”,主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”.理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。
2.我們需要什么樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出）
3.說出大家自己認(rèn)可的價值觀
（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡，總結(jié)他的品質(zhì)
（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡，總結(jié)他的品質(zhì)
（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學(xué)生沒有說到的價值觀）
（4）我們內(nèi)心認(rèn)可的價值觀：（引導(dǎo)出社會主義核心價值觀）
補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法
4.同學(xué)討論我們需要的價值觀
教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀（結(jié)合十八大）（ppt演示）：
富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善
5.同學(xué)談體會（教師提示從以下三方面）
（1）如何在學(xué)習(xí)中加強自我修養(yǎng)
（2）如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)
（3）如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)
（4）如何在學(xué)校爭做文明守紀(jì)好學(xué)生
6.教師總結(jié)
核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀；同樣需要學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
★ 社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)
★ 踐行社會主義核心價值觀
★ 社會主義核心價值觀的內(nèi)涵
★ 實踐社會主義核心價值觀名言警句
★ 我心中的社會主義核心價值觀——富強
★ 詩經(jīng)價值觀與社會主義核心價值觀培的研究
★ 《核心價值觀》讀后感
★ 核心價值觀征文
★ 社會主義價值觀24個字
★ 核心價值觀感言20字
文檔為doc格式
社會主義好教案篇5
黨在社會主義初級階段的基本路線教案
一、教學(xué)目標(biāo)
?情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
理解黨的方針、政策，激發(fā)熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感，樹立堅持黨的基本路線不動搖的信念和決心。
?能力目標(biāo)】
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升收集材料、分析歸納材料的能力，進(jìn)而提高抽象思維和歸納總結(jié)的能力。
?知識目標(biāo)】
識記社會主義初級階段的基本路線依據(jù)、內(nèi)容、出發(fā)點及其核心內(nèi)容;理解“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”的含義及原因，四項基本原則及地位，改革開放是強國之路。
二、教學(xué)重難點
?重點】
識記黨的基本路線的內(nèi)容并理解堅持黨的基本路線的必要性。
?難點】
樹立堅持黨的基本路線不動搖的信念和決心，用實際行動在現(xiàn)實生活中去堅持基本路線。
三、教學(xué)方法
小組討論法、情景設(shè)置法、談話法、講授法
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入
情景設(shè)置導(dǎo)入法。
導(dǎo)入實錄：同學(xué)們，大家好！在上課之前咱們先一起聽一首歌(播放《春天的故事》)“1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊……”
同學(xué)們都知道這首歌吧？這首歌很火，曾傳遍了大江南北，因為那一年是中國最重要的一年，是中國經(jīng)濟騰飛的一年，是中國的春天，之所以這樣講是因為在那時我們黨制定了一系列路線、方針和政策。今天這節(jié)課我們一起來詳細(xì)了解一下我們黨的基本路線。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)、堅持“一個中心”
活動一：圖片展示(三峽大壩、西氣東輸、西電東送、高樓大廈、商場琳瑯滿目、路上私家車)，現(xiàn)在我國發(fā)生了翻天覆地的變化，衣、食、住、行變化明顯，同學(xué)們思考一下你們現(xiàn)在的生活條件跟你們父母長輩那時的生活有何明顯區(qū)別？
同學(xué)一：我爸說過那時候上班他騎自行車，而現(xiàn)在我上學(xué)有時候做私家車。
同學(xué)二：我聽媽媽說過她小時候都沒有手機，但是現(xiàn)在我們?nèi)颐咳艘粋€。
教師：發(fā)生了很大的變化，那思考一下為什么短短幾十年能夠從無到有發(fā)生這么大的變化？
可以參考一下課本
小組討論，找同學(xué)回答。
教師：離不開黨的基本路線，堅持以經(jīng)濟為中心，各項工作服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力。
教師補充：我國基本路線的依據(jù)是中國處于并將長期處于社會主義初級階段，出發(fā)點是全國各族人民的根本利益。
(二)、堅持四項基本原則
活動二：近年來，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特點的`紅色旅游收到越來越多的人的歡迎，在韶山，瞻仰偉人故居的人們扶老攜幼，絡(luò)繹不絕;在西柏坡，隆冬的寒意擋不住來自四面八方的參觀人流……你們認(rèn)為紅色旅游蓬勃發(fā)展的原因是什么？
同學(xué)們分組討論。
同學(xué)一：體驗當(dāng)年紅軍的艱辛歷程，體驗黨的艱苦歲月。
同學(xué)二：感受中共黨人的革命精神。
同學(xué)三：感受今天幸福生活的來之不易，更加珍惜當(dāng)前。
(三)、堅持改革開放
活動：現(xiàn)在咱們可以看美劇、韓劇，買蘋果手機、耐克球鞋，那思考一下這其中的原因是什么或者說關(guān)鍵是什么？
小組討論，找同學(xué)回答。
教師：關(guān)鍵是我們實行了改革開放，中國的東西走出去，同時外國的東西也引進(jìn)來，所以現(xiàn)在我們能看到外國的很多產(chǎn)品。改革開放是強國之路，是我們黨和國家發(fā)展進(jìn)步的力量源泉。
教師總結(jié)：我國社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放;自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。概括起來就是“一個中心，兩個基本點”。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
為鞏固學(xué)生對堅持“一個中心、兩個基本點”的理解，我會組織學(xué)生進(jìn)行以學(xué)習(xí)小組為單位的問答比賽。
問題是：
十七大報告鮮明提出，改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵選擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。下列對改革開放認(rèn)識錯誤的有。
a.改革開放是黨的基本路線的一個基本點
b.改革是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力
c.改革開放是我國的立國之本
d.改革開放是我國的強國之路
?答案】c。解析：四項基本原則是我國的立國之本，改革開放是我國的強國之路。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了黨的基本路線，要堅持“一個中心、兩個基本點”，了解了什么是“中心”，什么是“兩個基本點”，我愛范文，課下留給大家一個小任務(wù)，向自己周邊的人如父母、朋友宣傳黨的基本路線并拍照留念，回來制作一個宣傳黨的基本路線宣傳小達(dá)人的風(fēng)采展。
五、板書設(shè)計
黨的基本路線
1.一個中心
2.四項基本原則
3.改革開放
社會主義好教案篇6
（一）知識目標(biāo)
1．知道發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；
2．正確理解我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的基本內(nèi)涵；
3．概述社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容；
4．知道精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程；
5．知道精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
（二）能力目標(biāo)
1．引導(dǎo)學(xué)生從日常生活感受中體會到，先進(jìn)文化建設(shè)無論對于個人、單位還是經(jīng)濟社會發(fā)展都具有重要作用和意義，從而深刻理解“社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證”。
2．從馬克思主義的傳入及其對我國文化發(fā)展所起的重要作用，以及世界文化相互激蕩的形勢等方面，感悟牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及堅持馬克思主義指導(dǎo)地位的現(xiàn)實意義。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1．從情感上認(rèn)同先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨識并自覺抵制各種落后、腐朽的文化；自覺堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，反對形形色色否定馬克思主義指導(dǎo)地位的做法。
2．自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標(biāo)，告別各種不文明行為，做一個文明的現(xiàn)代公民。
教學(xué)重點：社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點：發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
教學(xué)方法：探究式教學(xué)法、對比教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受。
教學(xué)媒體：多媒體、投影儀等
課時安排：一課時
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
?課前準(zhǔn)備】
1．各種各樣的精神文明創(chuàng)建活動就發(fā)生在學(xué)生周圍，讓學(xué)生搜集這方面的材料，引發(fā)學(xué)生思考：這些活動對于我們的生活有哪些影響？對我們生活在其中的社會有什么影響？
2．可讓學(xué)生充分收集有關(guān)《驚濤駭浪》、《長征》、《大進(jìn)軍——席卷大西南》三部影視劇資料。
?新課導(dǎo)入】
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”（可配合音頻素材中的《黃河大合唱》，以增強感染力）
這是一個民族遭受壓迫和欺凌的危急關(guān)頭發(fā)出的怒吼！當(dāng)時，多少中華兒女唱著這首歌走到了一起，又一同奔赴抗日前線；今天，這一激動人心的旋律仍時刻給我們極大的震撼力！為什么一首歌會穿越時空而不朽？為什么一首歌會牽動不同時代億萬人民的心？這就是先進(jìn)文化的力量！
那么，什么是先進(jìn)文化？為什么建設(shè)先進(jìn)文化？我們應(yīng)該如何加入到先進(jìn)文化的建設(shè)中去？這就是本課所要探究的問題。下面我們首先來學(xué)習(xí)第一框題。
一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向（板書）
活動設(shè)計：學(xué)生所熟悉的不文明行為
活動過程：
1．列舉幾種學(xué)生所熟悉的不文明行為：
（1）在公交車上你推我搡，互不相讓；
（2）有人在公共場合因為一點兒小事大吵大鬧；
（3）遇到困難向人求助時，無人理睬；
（4）個別人在網(wǎng)絡(luò)聊天室里肆意謾罵他人；
2．（引導(dǎo)）你是否遇到過上述經(jīng)歷？（讓學(xué)生身臨其境）
3．（感悟）那么，當(dāng)時你有何感受？不文明行為對我們自己、對他人的生活和情結(jié)有什么樣的影響？（學(xué)生談感受）
4．（啟發(fā)）請大家再好好想想，我們平時還有哪些不文明的行為？面對這種不文明行為，我們應(yīng)該怎樣做？
5．（拓展升華）如果一個單位、一個社區(qū)、一個社會的風(fēng)氣不好，對人們的生活有什么影響？
學(xué)生體會與思考：（略）
教師總結(jié)：通過大家剛才體會與感受，我們是不是可以得出這樣一個結(jié)論：無論一個人、一個家庭，還是一個單位、一個地區(qū)、一個社會，物質(zhì)上不能貧窮，精神上也不能貧窮。
