制定教案是一件嚴(yán)肅的事情,一定要認(rèn)真思考,制定教案對于很多教育工作者來說都不是難事,范文社小編今天就為您帶來了教英語的教案模板5篇,相信一定會對你有所幫助。
教英語的教案篇1
unit1 what’s he like?(第一課時(shí))
一.教學(xué)內(nèi)容
main scene part a (let’s try let’s talk)
二.教學(xué)目標(biāo)
1.能正確聽,說,朗讀“who is …? he/she is…what’s he/she like? he/she is … ishe/she…?yes,he/she ’s look and say ’s listen and sing”who’s your teacher?”
step2. presentation
1.學(xué)習(xí)main scene
(1).出示main scene中的部分教學(xué)掛圖,讓學(xué)生觀察who? what are they talking about?
(2).學(xué)生看圖片想象并回答老師的問題。
dialogue1: who:wu yifan,amy,oliver and a a and report the a new dialogue and act it out。
七.板書設(shè)計(jì)
unit 1 what’s he like?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一.教學(xué)內(nèi)容
part a let’s learn ask and answer let’s spell
二.教學(xué)目標(biāo)
1.繼續(xù)學(xué)習(xí),能夠正確聽,說,朗讀“who is …? he/she is…what’s he/she like? he/she is … ishe/she…?yes,he/she a song”who’s your teacher”
2.show pictures and say
出示一些學(xué)科教師圖片,讓學(xué)生快速說出來,如chinese teacher/math teacher/english teacher/artteacher/music and ,he/she isn’ at the pictures and is a song”who’s your teacher?”
2.我做你說。
請幾位同學(xué)上臺借助肢體和其他道具表演old,funny,polite,hard-working,kind等詞,其他同學(xué)觀看并比賽猜詞,同時(shí)將手中單詞卡片展示出來。
3.let’s listen and
(2)listen and answer
she strict?
(3)教師引導(dǎo)學(xué)生將討論的結(jié)果展示交流。
(4)聽錄音,模仿朗讀,理解對話內(nèi)容。
(5)教師領(lǐng)讀對話,學(xué)生模仿,齊讀練習(xí),生生對話,小組表演。
2.let students talk about their teachers in and repeat the a new dialogue and act it out.
七.板書設(shè)計(jì)
教英語的教案篇2
?課題】unit1 my name’s 2.clock xxxxxxxxx3.nice xxxxxxxx 4.what xxxxxxxx
5. yourxxxxxxxxx 6.hello xxxxxxx7.ixxxxxxxx 8.you xxxxxxxx9.his xxxxxxxx
10.her xxxxxxxxxxx11.namexxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx
?預(yù)習(xí)診斷】:
1. 選擇題:
(1.)kate has lost(丟失) ,he, i is good
; your
4.下列有一個(gè)發(fā)音與其他發(fā)音不同的是 c. ff d. gg
5. ------what’ your name ? ----------xxxxxxxxxx
a. yes b. thanks c. tom d. fine, thank you
(二)、補(bǔ)全對話。
1. a:how do you do? b:xxxxxxxxxxxxxxxxx
2. a: xxxxxxxxxxxxxxxxx?
b:fine, thank you.
3. a: good evening, frank!
b:xxxxxxxxxxxxxxxx, eric!
4. a: xxxxxxxxxxxxxxxx, dale!
b: good afternoon, alice!
5. a: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?
b: his name is tom.
教英語的教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(選取性)
2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。
教學(xué)預(yù)備:
食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺,磁帶1盒。
教學(xué)過程:
1、請孩子把自個(gè)兒最喜愛吃的食品畫出來,畫得又好又快的同學(xué)作品展出,并導(dǎo)入教學(xué)課題。
2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。
(1)展示孩子畫的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
3、游戲“商店”
請幾個(gè)孩子扮cashier,其余孩子扮客戶到商店買食物,孩子先看看,選取自個(gè)兒喜愛的東西,接著,到cashier那兒結(jié)帳,務(wù)必連講3遍食品名字,cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后,幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。
2、初步理解“doyoulike……”的涵義,會做出肯定或否定回答。
3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。
教學(xué)預(yù)備:
食品圖片。錄音機(jī)一臺,磁帶1盒。
教學(xué)過程:
1、交流導(dǎo)入。請孩子說一說自個(gè)兒喜愛吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師范讀,孩子跟讀。幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
3、學(xué)習(xí)句型與談話。
(1)幼兒教師解說句型,演示讀音,孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶,孩子效仿跟讀。
4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片,請孩子講出句型。
5、游戲:yes or no。
把孩子分為3組,依照幼兒教師展示的食品圖片,1組孩子問:doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁,高聲講:yes,ido。
不喜愛吃的孩子站到no的那1組,并高聲講:no,idon’t。
教英語的教案篇4
教材分析
本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》小學(xué)英語三年級起點(diǎn)第5冊第4模塊in class的unit 1 it’s mine。本課通過一些圖片,對話形象、生動地讓學(xué)生掌握和理解本課的重要句型和單詞,
學(xué)情分析
以情感培育人,以興趣吸引人,通過引導(dǎo)學(xué)生參與游戲、表演,對話等豐富多彩的教學(xué)活動,營造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生充滿樂趣地學(xué)習(xí),并從中獲得美感。
本堂課采用學(xué)生合作學(xué)習(xí),老師示范學(xué)生模仿操練,給學(xué)生營造一個(gè)愉快的學(xué)環(huán)。
教學(xué)目標(biāo)
1.語言知識及技能目標(biāo):
①能聽,說,讀,寫本課單詞:mine , yours, argue, matter ,hers ,his, line ,wet, whose;
②能用名詞所有格說明物品的所屬關(guān)系,并熟練掌握和運(yùn)用 it’s mine.(yours,his,hers,lingling’s)
2.情感態(tài)度目標(biāo):
以情感培育人,以興趣吸引人,通過引導(dǎo)學(xué)生參與游戲、表演,對話等豐富多彩的教學(xué)活動,營造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生充滿樂趣地學(xué)習(xí),并從中獲得美感。
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo):
本堂課采用學(xué)生合作學(xué)習(xí),老師示范學(xué)生模仿操練,給學(xué)生營造一個(gè)愉快的學(xué)環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
能夠熟練地掌握和運(yùn)用it’s mine.(yours,his,hers,lingling’s) ,理解說明物品所屬關(guān)系。
教英語的教案篇5
(本教案有配套視頻,教學(xué)ppt)
青島市四方區(qū)教工第一幼兒園仲坤
(教材選自山東省教材 大班下學(xué)期主題“我就是我”p134)
一、教材分析:
歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》其節(jié)奏鏗鏘高昂,歌詞豪邁激進(jìn)。歌曲的開頭樂器主音是大鼓,凸現(xiàn)了歌曲的氣勢。給人以奮發(fā)向上的動力,激勵(lì)我們?nèi)巳硕家詮?qiáng)不息。
這首歌曲無論是旋律還是歌詞都極具氣勢,配以武術(shù)的動作進(jìn)行表演,更會給人們帶來力度與氣勢的震撼。
為了更好的表現(xiàn)歌曲強(qiáng)悍有力的氣勢,我在動作設(shè)計(jì)上作了調(diào)整,保留了原教材中的馬步、弓步,豐富了出拳、格擋等力度較強(qiáng)的動作,這樣更易于幼兒表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn),并從中體驗(yàn)成功與自信。
二、活動目標(biāo):
1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢,大膽說出自己對音樂的理解。
2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作,會用動作表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。
3、在展示中體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀,感受成功與自信。
三、活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解一些常見的武術(shù)動作
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、圖示
四、活動過程:
1、聽音樂,感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢
(1)出示成龍圖片,引出歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,感受音樂特點(diǎn)
提問:他是誰?他哪方面最厲害?
這首歌曲,聽起來怎么樣?
聽,這是什么聲音?鼓聲加到歌曲里,會給我們什么樣的感覺?
(2)介紹歌曲名稱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,理解“自強(qiáng)”的含義。
(3)聽音樂,運(yùn)用動作自由表現(xiàn)自己對歌曲的感受。
提問:用什么動作能把歌曲的有力、有氣勢表現(xiàn)出來?
小結(jié):中國武術(shù)很厲害,動作也很有力,用武術(shù)動作來表現(xiàn)這首歌曲是最合適的。
2、幼兒自主探究武術(shù)動作,表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)
(1)教師根據(jù)幼兒的動作表現(xiàn),梳理主要動作(馬步、弓箭步、掌、拳)。
(2)出示圖示,幼兒探究武術(shù)動作。
① 出示部分圖示,引導(dǎo)幼兒討論看圖方法(重點(diǎn)分析結(jié)束句亮相圖片)。
② 配音樂,幼兒自主探究動作,教師有效指導(dǎo)。(滲透聽音樂節(jié)奏變換動作)
(3)幼兒聽音樂看圖展示,要求幼兒記住動作順序,盡量做得連貫。 (重點(diǎn)練習(xí):馬步、隔擋、結(jié)束句的亮相動作)
3、引導(dǎo)幼兒用方陣舞展示,體驗(yàn)方陣舞的有力和氣勢
(1)看閱兵、春晚視頻,了解方陣,感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。
(2)幼兒嘗試方陣舞展示。
第一遍:幼兒用方陣隊(duì)形展示,用連續(xù)出拳的方式增加氣勢。
第二遍:鼓勵(lì)幼兒表演時(shí),加上喊號子,進(jìn)一步增強(qiáng)力度和氣勢。
第三遍:老師參與領(lǐng)舞,讓幼兒充分體驗(yàn)自信與成功。
4、教師鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)自信、自強(qiáng)的孩子。