設(shè)計具有情感共鳴的教案可以增強學生的學習體驗,完整的教案可以使教學過程更加有序和高效,下面是范文社小編為您分享的大班數(shù)字16的教案8篇,感謝您的參閱。
大班數(shù)字16的教案篇1
教學目標:
1.鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識,感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2.積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
教學準備:
1.課件“好玩的數(shù)字”
2.幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片
教學過程:
(一)找數(shù)字。
師:一群調(diào)皮的數(shù)字寶寶今天想跟我們中(*)班的小朋友一起玩“智力過關(guān)”的游戲,你們愿意嗎?
它們藏在了一個漂亮的房間里,請小朋友仔細找一找,告訴大家你在什么地方找到了數(shù)字幾?(引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字)
我們按順序跟數(shù)字娃娃打個招呼吧!從1開始,1、2、3、4、5、6、7、8
師:還有幾個調(diào)皮的數(shù)字呢,看看他們藏在哪里了?(播放課件)
火車上藏著哪些數(shù)字呢?(引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字)
師:耶!順利過關(guān),進入下一關(guān)
(二)找朋友—數(shù)物匹配。
師:在闖關(guān)之前我先考考大家,按要求拿出相應(yīng)的數(shù)卡跟我做朋友。
我出數(shù)字5,你拿數(shù)字5;看,4個手指頭,你拿數(shù)字4;聽,3聲,你拿數(shù)字3。
1、按要求進行數(shù)物匹配。
師:小朋友真厲害,這一關(guān),要求小朋友們小眼睛看仔細了,小耳朵聽清楚了,把答案藏在心里頭,不能說出來呀,快速地按照老師的要求拿出數(shù)卡貼在題卡的格子里。
過關(guān)的時候老師不再提醒大家了,有沒有信心闖關(guān)成功。
準備開始(播放課件)
2、師幼一起檢驗。
師:我們一起來檢驗一下吧:數(shù)字2,你們找對了嘛?看,幾朵向日葵?正確的小朋友為自己鼓鼓掌;聽,幾聲?正確;看,幾只蝴蝶?同意嗎?正確!聽,幾聲?正確;你們找對了嘛?看數(shù)字幾?
師:有錯誤的小朋友可以自己調(diào)整一下呀,我們一起跟數(shù)字娃娃們打個招呼吧:2、5、1、6、4、3
(三)數(shù)字娃娃和圖形做游戲。
師:孩子們這是什么圖形?長方形里住了幾個數(shù)字娃娃?有哪些數(shù)字呢?
師:孩子們這是什么圖形?三角形住了幾個數(shù)字娃娃?有哪些數(shù)字呢?
師:長方形和三角形手拉手做起來了好朋友,現(xiàn)在長方形里住了幾個數(shù)字娃娃?有哪些呢?
那現(xiàn)在綠色的三角形里住了幾個數(shù)字娃娃?有哪些呢?
師:有兩個數(shù)字娃娃很調(diào)皮,他們既住在長方形家里,有住在三角形家里呢?看看他們是誰?
(四)數(shù)字娃娃和我做游戲。
師:這么難的題目都難不倒我們,耶!又過關(guān)了,進入下一關(guān)!
1、寶貝們,請你在椅子找一找,你找到了數(shù)字幾?(幼兒交流)
紅隊在哪里?這里集中(貼紅標記)黃對?藍對?綠對?
2、孩子們,數(shù)字娃娃請你們按照他們的順序排排隊,請看(課件)
什么順序?(幼兒認讀)誰的速度最快,加油!
舉起你的數(shù)字卡片檢驗一下是否正確。
3、別著急,還有一題,看明白了嗎?整隊(幼兒操作)
這一次排列的順序是:*******
4、最難的留在后面呢?請看,懂了嗎?整隊(幼兒操作)
師:耶,全部過關(guān),可以出發(fā)了(結(jié)束活動)
大班數(shù)字16的教案篇2
活動目標
以游戲地方法培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。
在游戲中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一些簡單規(guī)律的數(shù)學能力。
在游戲互動中學習數(shù)學,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
讓幼兒知道相鄰數(shù)的概念,并掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。
活動準備
1-10的數(shù)字卡片,空紙箱。
動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)
活動過程
一、找鄰居
小朋友讓我們找找我們生活中的鄰居吧!可以看看小朋友家里的鄰居,座位挨著的鄰居。那小朋友知道我們學的數(shù)字也有鄰居嗎?那我們先給數(shù)字寶寶找找鄰居吧!一起玩玩游戲。
二、數(shù)字寶寶找鄰居
小朋友們先扮演數(shù)字寶寶給自己找找鄰居??梢宰屝∨笥阎庇^的認識數(shù)字寶寶的鄰居。
三、游戲摸彩票
憑借小朋友自己的記憶和初步建立起來的抽象邏輯思維找到數(shù)字寶寶的鄰居,在小朋友不看到排好數(shù)字的情況下??梢赃m量的難度加大。
四、比一比
讓所有小朋友都參與進來,看誰找得快又準,老師舉數(shù)字卡片,小朋友集中注意迅速反應(yīng),找出數(shù)字的鄰居。也是對整節(jié)課的再一次鞏固練習。
大班數(shù)字16的教案篇3
活動目標
1.知道數(shù)字可以表示不同的意義,理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系。
2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4.體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
5.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動準備
1.經(jīng)驗準備:正確認讀0--9的數(shù)字。
2.環(huán)境準備:尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字;0--9的數(shù)字卡片一套;幼兒用書第26頁《生活中的數(shù)字》。
指導要點
1.活動重難點:理解數(shù)字表示的不同意義,知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。
2.指導要點:引導幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用及所表示的不同意義。
活動過程
1.導入活動:復習認讀數(shù)字。
教師隨意抽取數(shù)字卡片,幼兒認讀數(shù)字。
2.說說生活中的數(shù)字:了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
(1)說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思?
(2)認識特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”,請幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。
3.討論活動:知道數(shù)字在生活中的重要性。
提問:如果沒有數(shù)字會發(fā)生什么事?(引導幼兒理解數(shù)字與自己生活有密切的聯(lián)系。)例如:沒有班級門牌號會有什么不便?
小結(jié):數(shù)字與我們的生活緊密相連,數(shù)字可以表示聯(lián)系電話,可以表示時間,可以表示成績,可以表示地址等,生活中不能沒有數(shù)字。
4.設(shè)計名片:數(shù)字的應(yīng)用。
(1)幼兒自選紙張設(shè)計名片,要求正確書寫自己家的電話號碼。
(2)與好朋友相互贈送名片。
評價要素
1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。
2.能否說出哪些數(shù)字對小朋友來說很重要,為什么?
活動建議
引導幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、了解生活中的數(shù)字。
活動反思
?幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗,并且《綱要》中科學領(lǐng)域這樣的'價值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,使兒童體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的價值,增進對數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心。當前的社會已步入一個數(shù)字時代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
大班數(shù)字16的教案篇4
活動目標:
1、認識數(shù)字8、9、10并了解其意義
2、認識數(shù)字8、9、10,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的`物體匹配。
活動準備:
1.大數(shù)字卡片1—10(2套)2、果樹3棵3、蘋果8個
4、梨9個5、桃子10個
活動過程:
1、“拍手應(yīng)數(shù)字”復習數(shù)字1—7
2、參觀果園導入活動,認識數(shù)字8、9、10
(1)認識數(shù)字8、9、10,,初步感知數(shù)量8、9、10。
(2)請幼兒說說水果可以用幾表示?例:出示數(shù)字8,說出8可以表示什么?
3、幼兒操作練習
(1)請幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。
(2)請幼兒聽聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。
4、游戲:“1234567”
(1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當老師說3個小朋友是一家時,大家就要找三個小朋友,抱在一起組成一個家?!?/p>
(2)幼兒游戲3—4遍,教師引導能力較弱的幼兒找朋友。
5、游戲:“數(shù)字蹲蹲”
介紹游戲玩法:老師選4個小朋友分別拿上7—10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡7,為游戲開頭,如“數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類推,直至4位小朋友全蹲完。
6、教師總結(jié),結(jié)束活動
大班數(shù)字16的教案篇5
設(shè)計意圖:
"數(shù)"來源于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富,根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗,他們對周圍事物充滿好奇心?!毒V要》中指出:"教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此我選擇這一活動。
一、活動內(nèi)容:生活中的數(shù)字
二、活動目標:
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解他們的不同用途。
2、通過游戲,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。
3、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
三、活動準備:
1、收集生活中常見的數(shù)字物品(搖控器、鐘、人民幣等)
2、數(shù)字,在活動室內(nèi)布置"數(shù)字王國"
3、指導幼兒設(shè)計一輛有車牌號的小汽車。
4、錄象資料:如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------
5、實物(操作用的鉛筆,記錄紙,數(shù)字卡等)
四、活動重點:
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解他們的不同用途。
五、活動過程:
(一)找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
1、小朋友,今天"數(shù)字王國"要召開一個數(shù)字展覽會,你們想去參加嗎?現(xiàn)在老師請小朋友開著自己設(shè)計的小車去參加。(幼兒尋找自己課前設(shè)計的小車)2、啟發(fā)提問:(1)小朋友找到自己的車嗎?你是怎樣找到的?
(幼:我看車的顏色、我是看自己的車牌號ooooo)3、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。
4、播放錄音;小朋友,歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們準備了好多的禮物,希望你們喜歡,但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關(guān)的數(shù)字。
3、幼兒在準備好的禮物中尋找數(shù)字,相互交流自己的發(fā)現(xiàn):你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進行表述)4、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?
(這一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對于幼兒來講比較枯燥,我班幼兒認數(shù)字認的較好,但對于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的"數(shù)字王國"的一系列活動方式來吸引孩子,讓孩子自由尋找實物上的數(shù)字,并鼓勵幼兒相互交流,說一說自己的發(fā)現(xiàn),從中達到教學目的。)(二)了解數(shù)字的用途。
1、啟發(fā)提問:
(1)你拿的是什么禮物?上面有什么?標在它們身上的數(shù)字有什么用處?(如遙控器、鐘、溫度計等)
(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的'數(shù)字)師小結(jié):有了這些數(shù)字,真方便。
2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字,請小朋友看一看(觀看錄像邊說:哪些地方有數(shù)字,這些數(shù)字有什么用?)順序:路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--(這一環(huán)節(jié)利用教學媒體,展示生活中生活中有數(shù)字的圖片,進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字和我們的密切關(guān)系。)
(三)想一想:當我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢?
1、啟發(fā)提問:
(1)如果你在數(shù)字王國遇到壞人時,小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼:110)
(2)數(shù)字王國的房子著火了,小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼:119)
(3)數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時,小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼:120)師小結(jié):110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼,平時沒事不能隨便撥打。
2、組織幼兒討論:如果生活中沒有了這些數(shù)字,會怎么樣?
3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字?如果發(fā)現(xiàn)了,你會用什么方法來告訴老師呢?(幼:寫信、打電話等)(第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗,猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。)
(四)、編寫電話號碼
1.幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼。
教學反思:
本次活動環(huán)環(huán)緊扣,目標明確,幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在。活動喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性,對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說出數(shù)字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。
不足之處:
1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠,老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時,有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,為活動的順利開展做好準備。
2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字,那效果應(yīng)該會更好吧。
給孩子一些機會,讓他們自己去體驗;給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實踐活動的機會。
大班數(shù)字16的教案篇6
設(shè)計意圖:數(shù)學知識與生活的聯(lián)系十分緊密,只有讓幼兒感到數(shù)學就在我們的生活中,才能引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學學習之中。《有趣的數(shù)字組合》就是根據(jù)這一理念,做到“數(shù)學活動生活化”。隨著社會的進步,經(jīng)濟的發(fā)展,大街上的汽車越來越多,不少幼兒的家長都擁有私家車,孩子對車也越來越熟悉,在平時,孩子間對車也討論的比較多。傾聽他們的談話,他們討論的大多是車的顏色,種類,但關(guān)注車牌號碼的幼兒并不多。其實在車牌號碼中,蘊涵著很多的知識,特別是數(shù)學知識,排列與組合是車牌中最大的數(shù)學知識。
活動目標:
1、感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。
2、學習對給定的幾個數(shù)字進行不同的排列組合。
3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn),能在合作討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題。
活動重點:
了解幾個數(shù)字排列組合的規(guī)律。
活動難點:
運用規(guī)律,嘗試進行又快又全的排列組合。
活動準備:
教具:車的ppt、自制車牌號碼。
學具:兩人一套數(shù)卡(3 4 7)、每人一套數(shù)卡(1 3 4 7)、筆和白紙。
活動過程設(shè)計意圖:
一、在觀察的基礎(chǔ)上了解車,引出課題
1、車上有什么?汽車由幾部分組成?
(車輪、車燈、車門、方向盤、座位……)
小結(jié):汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。
2、我這里還有很多汽車的圖片,請你們來看看圖片上的車有什么特別?你喜歡它什么?
3、你在馬路上還看見有哪些車?
4、怎樣在馬路上很快找到自己的車呢?
小結(jié):每一輛汽車都有不同的車牌號碼。
二、第一次操作,學習三個數(shù)字的不同排列組合
1、播放ppt“陸老師的新車”
(1)、這是老師的新車,是一輛銀灰色的馬自達。
(2)、老師的車牌上有3 4 7三個數(shù)字,你們猜猜我的車牌號碼會是什么?有幾種不同的`排列方法?
(3)、幼兒兩人結(jié)對合作,用3 4 7三張數(shù)卡進行排列組合,一人排另一人記錄。(一組車牌一張紙)
2、展示車牌
(1)、每對孩子上交一張車牌,教師把上交的車牌展示在黑板上。
(2)、看看車牌號有重復嗎?假如大街上車牌一樣,警察會怎樣?
(3)、教師和幼兒一起檢測,拿掉重復的車牌。
(4)、誰手中還有與黑板上不一樣的車牌。
(5)、有什么辦法又快又好地檢查出來?
小結(jié)規(guī)律:
3 4 7 3 7 4 4 3 7 4 7 3
7 3 4 7 4 3
(按照次序,以每一個數(shù)字為排頭,把剩下的數(shù)字交換位置)
三、運用規(guī)律,嘗試4個數(shù)字的不同排列組合。
1、在3、4、7中再加一個數(shù)字1,我們試試用1、3、4、7這四個數(shù)字可以排出幾組不同的車牌。
2、想想用什么方法能又快又全排出來?
3、幼兒四人合作,按照規(guī)律,每一個人負責一個數(shù)字記錄不同的排列組合,最后把四個人記錄合在一起。
4、張貼幼兒記下的車牌,師生共同檢驗。
四、比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母,了解車牌的不同
出示兩張為4347的車牌(不同顏色)
1、老師的車牌是4347,可是陸老師還看見一個車牌也是4347,為什么會這樣?(顏色不同)
小結(jié):藍色車牌是私家車,黃色車牌是教練車,黑色車牌是大使館的車。
出示兩張車牌浙fq4347 和滬da4347。
2、我還看見顏色、數(shù)字都一樣的車牌,為什么會這樣?
(車牌上的漢字、英文字母不一樣)
3、小結(jié):車牌上因為漢字、英文字母、數(shù)字排列組合不一樣,才有了千千萬萬的車牌號。
大班數(shù)字16的教案篇7
活動目標:
1、 感知元、角、分,了解不同面值間的關(guān)系。
2、 主動與同伴協(xié)商合作,學習計劃購物。
活動準備:
1、準備學習包《科學·人民幣》。
2、為每位幼兒準備10元內(nèi)的人民幣。
活動過程:
1、將學習包《人民幣》中的錢幣剪下來,并按照面值進行分類,請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。
2、幼兒三人一組,其中兩各拿一張分類表,第三人開銀行,將錢幣擺在桌子中間。
3、幼兒輪流擲骰子,按骰子的點數(shù)拿錢幣。比一比看誰先換到50元。
4、游戲:超市購物
(1)、 給每件小東西標上價錢,請每名幼兒拿10元錢幣卡,進行買賣游戲。
(2)、 引導幼兒觀察、比較物品,看清楚物品上的標價,遵守購物秩序。
5、幼兒交流討論:請幼兒清點自己買了什么物品,每樣花多少錢,一共花了多少錢,還剩下多少錢,并把情況記錄下來。鼓勵幼兒互相交流,并討論哪些東西買得起,如何與同伴協(xié)作完成購物。
6、啟發(fā)幼兒在買賣的`過程中用數(shù)學的方法解決遇到的問題。
活動延伸:
請家長幼兒提供適當?shù)馁徫餀C會,帶幼兒到超市購物,給幼兒少量的零花錢,讓幼兒自己選購物品,并將購物的情況記錄下來。
大班數(shù)字16的教案篇8
活動目標:
1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。
2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開數(shù)字。
3.發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10。
2.物質(zhì)準備:邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件:生活中的數(shù)字。
活動過程:
1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.
2. 出示部分有數(shù)字的生活常見物,了解數(shù)字的用途。
(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?
(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?
引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回憶,講述生活中見過的數(shù)字。
3.引導幼兒觀看ppt課件,進一步了解數(shù)字在生活中的運用。
小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的.重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它,我們的生活將會有許多的不方便。
4.討論:如果沒有數(shù)字,我們的生活會怎么樣?
5.游戲:設(shè)計電話號碼。
為幼兒提供記錄紙與記號筆,引導幼兒按要求自編電話號碼。
活動反思:
?綱要》指出:科學探索應(yīng)從身邊的事物開始,引導孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學學習的啟蒙時期,幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。
數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,可以說生活中處處有數(shù)字,然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容,通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的延伸,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運用數(shù)字。
活動開始,首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌,對數(shù)字有個初步的概念。
接著,我準備了幼兒生活中常見物,如:有數(shù)字t恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物,讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在,知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。
然后,我采用ppt課件的方式,引導幼兒在經(jīng)驗講述的基礎(chǔ)上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。
最后,以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動,體驗玩數(shù)字的樂趣。
活動中最重要的一個環(huán)節(jié),也就是活動的重難點,我采用多媒體課件的形式,將整個社區(qū)生活搬到課件中,在各個場景中,孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字,大家不禁感慨:啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維,暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。
多媒體課件的充分利用,讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。