有關(guān)幼兒安全的教案最新6篇

時間:2024-04-15 作者:Indulgence 備課教案

提前準(zhǔn)備好符合教學(xué)內(nèi)容的教案對于提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助,寫教案可以幫助教師規(guī)劃教學(xué)步驟,使教學(xué)過程更加順暢和連貫,下面是范文社小編為您分享的有關(guān)幼兒安全的教案最新6篇,感謝您的參閱。

有關(guān)幼兒安全的教案最新6篇

有關(guān)幼兒安全的教案篇1

活動目標(biāo):

1、了解陽臺的主要功能,知道不能爬陽臺和窗臺,不再窗臺上蹦跳,不在未封閉的陽臺上玩耍。

2、能對他人的行為作出正確的判斷,并簡單地說明原因。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動過程:

1、通過談話,引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺的經(jīng)驗。

教師:小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用,你們會在陽臺上做些什么?

教師總結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體、進(jìn)行鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼,大家都需要陽臺。

2、觀看教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對的,那些是錯誤的。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫面一:一個小女孩,正站在一個大的室內(nèi)飄窗窗臺上,此時窗戶是開著的,她探出身體,把頭手伸出窗外,沖著樓下喊:“媽媽,快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

教師:小女孩在干什么?她這樣做對嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對嗎?為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳?

(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫面二:媽媽和小女孩在陽臺上,陽臺上有牢固的圍欄。

教師:這個陽臺安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應(yīng)該怎么做才安全?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫面三:陽臺的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池,陽臺地上還有幾盆花,一個小男孩在陽臺上騎木馬。

教師:陽臺上有什么?這些東西是硬硬的,還是軟軟的?這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事?為什么不能在陽臺上面玩耍呢?

(4)教師總結(jié):不能把身體探出窗戶和陽臺護(hù)欄,也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來;也不能在陽臺上玩游戲,陽臺上有各種其他的東西,不小心撞上去,會受傷的。

3、引導(dǎo)幼兒討論,拓展幼兒經(jīng)驗。

教師:小朋友,你們知道在陽臺上還有哪些事情危險,不能做?

教師總結(jié):

如果衣服被吹到了陽臺外面,自己不能伸手到陽臺外拿,應(yīng)該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人,如果被關(guān)在陽臺上,應(yīng)敲門請屋里的大人幫忙開門。

教學(xué)反思:

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

有關(guān)幼兒安全的教案篇2

活動目標(biāo):

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

活動重點:

了解洪水發(fā)生的原因

難點:掌握自救的方法

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)

活動過程:

1、以談話導(dǎo)入主題

(1)、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”

“如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?”(幼兒交流)

(2)、看圖片,了解水災(zāi)的.危害性 “連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃生方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”

“洪水來了我們可以怎樣逃生自救?“發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的原因

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”

(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

幼兒園安全自救教案,對于幼兒來說,他們太小,沒有多少力量,所以很容易會發(fā)生危險會不能保護(hù)好自己,所以我們要教會幼兒基本的安全自己知識,讓幼兒能夠好好的保護(hù)好自己。

有關(guān)幼兒安全的教案篇3

上下樓

活動目標(biāo)

1. 初步訓(xùn)練幼兒上下樓安全意識。

2. 提醒孩子上下樓梯時遵守必要的規(guī)范。

3.學(xué)會上下樓梯的正確方法。

活動過程

首先,進(jìn)口

情景介紹可以激發(fā)孩子的興趣。

這是小狗的生日。我們的孩子要去參觀小狗的家,但是小狗的家在二樓。

它提醒孩子們注意安全。你知道如何正確、安全地上下樓嗎?

2、擴(kuò)大

1. 請告訴孩子們他們通常怎樣上樓下樓。

2. 教師的總結(jié)幫助孩子理解和掌握。

小結(jié):當(dāng)孩子們上下樓梯時,不要害怕,不要擔(dān)心??坑疫呑?。用你的眼睛向前看。用右手抓住欄桿,一步一步地踩上臺階。

3.問題:如何上下樓梯

有關(guān)幼兒安全的教案篇4

活動目標(biāo):

1.觀察周圍生活中的標(biāo)志,并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

2.學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備:

1.請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。

2.安全標(biāo)志場景掛圖,故事視頻,安全標(biāo)志圖片。

活動過程:

1.故事導(dǎo)入

師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

(因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標(biāo)志)

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標(biāo)志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標(biāo)志是非常重要的。

2.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志

1)討論

師:除了信號燈這個安全標(biāo)志,小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?

(有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當(dāng)心有毒,在廚房外面見過。)

2)出示掛圖,認(rèn)識常見安全標(biāo)志

師:小朋友們觀察的真仔細(xì),知道這么多的安全標(biāo)志?,F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫,小朋友們仔細(xì)觀察,看一看,你能發(fā)現(xiàn)什么標(biāo)志?

(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市,幼兒園門口)

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標(biāo)志,注意安全。

(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢?(有電的.地方)

師:還有一個標(biāo)志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標(biāo)志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護(hù)欄,在安全護(hù)欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標(biāo)志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護(hù)欄上翻過去,要去找路口。

我們認(rèn)識了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多安全標(biāo)志

老師這里還有很多安全標(biāo)志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片,進(jìn)行討論認(rèn)知。

師:你認(rèn)識那個標(biāo)志?

幼兒回答,并告知使用環(huán)境。

3.設(shè)計安全標(biāo)志

師:小朋友們認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志,可以當(dāng)我們幼兒園的小小安全員了,你想不想為我們的幼兒園,為我們的班級設(shè)計安全標(biāo)志呢?(想)你覺得應(yīng)該在那個地方設(shè)計一個安全標(biāo)志呢?

你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標(biāo)志?

(保溫桶當(dāng)心燙傷。插排,當(dāng)心觸電。門,當(dāng)心夾手。洗刷間,當(dāng)心滑倒。樓梯,當(dāng)心臺階。電動門,當(dāng)心擠傷)

好,小小安全員們想得都很好,現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上,我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標(biāo)志,師巡回指導(dǎo)。

幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。

幼兒講一講自己設(shè)計的安全標(biāo)志。

4.活動結(jié)束

小小安全員們,回到家中也來設(shè)計一些安全標(biāo)志吧。(好)活動結(jié)束。

活動反思:

?我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭,啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題,從居家生活中因為點蚊香、使用明火引起的火災(zāi)及播放一組具有震撼力有關(guān)火災(zāi)圖片,敲擊學(xué)生的心靈,讓學(xué)生直面災(zāi)難,喚起學(xué)生的安全意識。接著讓學(xué)生找一找“著火原因”有哪些,圍繞“怎么避免火災(zāi)的發(fā)生”,組織學(xué)生討論交流了避免火災(zāi)的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了,甚至發(fā)生火災(zāi),我們該怎么辦,以書中的“小演示”和課前搜集的資料,集中討論、操作、演示。從而讓學(xué)生掌握和儲備相關(guān)的方法、知識。

此外還有,學(xué)生語言表達(dá)的錯誤,如火勢無大小之分,只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。

活動目標(biāo):

(一) 教學(xué)目標(biāo):

1、 指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2、 學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

(二)情感目標(biāo):

1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。

2、 對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

(三)行為目標(biāo):

1、 注重飲食安全,不食用變質(zhì)或過期食物。

2、 對于不健康的飲食行為敢于制止。

活動重點:

學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物,初步培養(yǎng)健康飲食的意識。

活動準(zhǔn)備:

1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、 各小組卡通食物頭飾若干。

3、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片,文字條幅。

活動過程:

一、 導(dǎo)入新課

小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們,你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)

提問:小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,為什么?(討論發(fā)言)

板書:教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。

小結(jié):恩,真不錯,大豆富含蛋白質(zhì),可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,長的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長的更健康等等,他們都有益健康。

板書:在健康食物后板書"有益健康"。

二、 講授新課

過渡語:小朋友們說的真好,這些食物各有各的營養(yǎng),老師現(xiàn)在就想吃了,但是,小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了,那會怎么樣呢?

1、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了,對于我們身體的危害。

提問:如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識如果土豆發(fā)芽了,對于我們身體的危害。

提問:小土豆也想看看外面的世界,探出了小腦袋,我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢?

3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

提問:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書:從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。

提問:看到有人吃這樣的食物,你會怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對行為的品格。)

三、 聯(lián)系實際,提高認(rèn)識,指導(dǎo)行為

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問:小朋友們,上述圖片,你認(rèn)為哪些是正確的,哪些是錯誤的,要是你,你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié):看到家人或者朋友食用這樣的食物,我們要及時制止,并告訴他變質(zhì)食物的危害。

2、觀看小組表演,《健康家--小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。

四、總結(jié)談話,擴(kuò)展話題,提出祝愿

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié):

小朋友們,今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課,我們可學(xué)到了不少的知識,以后我們要謹(jǐn)防病從口入了,不吃變質(zhì)食物,不吃過期食品,(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣,好嗎?恩,除了這些我們還要多鍛煉身體多運動,把身體養(yǎng)的壯壯的,最后,祝小朋友們身體健康,謝謝小朋友們,再見!

有關(guān)幼兒安全的教案篇5

活動目標(biāo):

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

活動準(zhǔn)備:1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動過程:1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,陌生人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

小品開始:幼兒亮亮獨自在家中玩耍,邊玩邊說:“今天爸爸、媽媽出去買東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)€痛快。”這時,門外傳來了敲門聲,一個陌生人問:“這是李工程師的家嗎?”亮亮問:“你是誰呀?”來人說:“我是查電表的,請你開門!”(表演暫停)

(2)教師提問,讓幼兒回答。

師:你們知道為什么小品不演了嗎,因為亮亮遇到難題了,他不知道該不該開門,等大家回答問題,小品又繼續(xù)了。

提問:

①來的是什么人?

②亮亮能開門?

③如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?

④亮亮該怎么做?

(3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,遇到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

(4)再次表演,讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會,談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時,自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

師:有個叫晶晶的小朋友,她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家,你們想知道她是怎么做的嗎?

4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。

師:小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,這四位小朋友所做的事,判斷對不對,對的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容:

①餓了時自己到廚房里燒東西吃。

②玩小刀等尖利的東西。

小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,這四位小朋友所做的事,判斷對不對,對的貼一朵小紅花。

③一人在安靜地玩玩具。

④在床上翻跟頭。

提問:哪些行為是危險的,為什么?應(yīng)該怎樣做?

5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注意安全。陌生人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會保護(hù)自己。

有關(guān)幼兒安全的教案篇6

活動目的:

1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備:

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程:

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。

教師:①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

③電風(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。

2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危險。

教師:①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

②這是媽媽會對小朋友說些什么?

教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危險?

3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

教師:①媽媽在干什么?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師:(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

教學(xué)反思

在本次活動中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,整體不錯。